ÅRSPLAN I Norsk.. FOR 2 TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: Alfabeta(Samlaget)/Elle Melle (fagbokforlaget)
|
|
- Sigrun Holmen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ÅRSPLAN I Norsk.. FOR 2 TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: Alfabeta(Samlaget)/Elle Melle (fagbokforlaget) Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD (Lærebøker..) -Leseark -Småbøker -Elle Melle (Fagbokforlaget) -Alfabeta (Samlaget) 35 Frukt -Alfabetet -Vokalar og konsonantar 36 Bær -Rim og regler Samanhengande skrift. (Gjenn heile året). -Kunna bruka bokstavar og eksperimentera med ord, i eigen handskrift og på tastatur. Elevene skal kunna leika, improvisera og eksperimentera med rim, rytme, språklyder, ord og meiningsberande element. -Kunna skilja vokalar og konsonantar frå kvarandre. -Bli sikker på alle bokstavane i alfabetet -Kunna skriva bokstavane rett i bokstavhuset. -Kunna leika og eksprimentera med rim og rytme. -Kunna skriva enkle ord med samanhengande skrift. -Elle Melle 2A -Kopioriginalar i ressursbok nr.10 -Ressursbok, kopioriginal nr.12 - Birgitta Falk «handskrift, stavskrift». ARBEIDSFORM (Læringsstrategiar..) -Tankekart -BO(Bison) -Førlesing -Nøkkelord -Felles Vøl-skjema -Syngja alfabetsonger. -Aktiv lytting. -Skriv bokstavane i bokstavhus. -Bokstavbingo -Sjekking av bokstavkunnskapane. -Laga eigne rim -Laga rim saman. -Bruk av finskriftbok til lekser. 3 korte ord X2 kvar veke. ANNA (Vurdering, utstyr.) -Læresamtalen -Munnleg vurdering -Tmelvurdering -Eigenvurdering -Vurdering etter gitte kriterium. -Bokstavtest for å vurdera kven s treng ekstra trening. På tema s «bær», arbeidar vi med det same i norsk, naturfag og engelsk -
2 37 Grønsaker -Tekstskaping 38 Trafikk -Tekstskaping -Språklydane ng/nk 39 Trafikk -Språklydane ng/nk -Tekstskaping 40 Haust -Språklyden sj -Leseforståing Elevane skal bruke bokstavar og eksperimentera med ord, i eigen handskrift og på tastatur. Kunne snakka -Kunna skriva ein enkel tekst ut frå eit gitt emne (Lærar modellerer). -Kunna lesa og skriva ord med ng/nk lyd. - Kunna skriva ein enkel tekst ut frå eit gitt emne (Lærar modellerer). -Kunna lesa og skriva ord med ng/nk lyd. -Kunna lesa og skriva ord med språklyden sj. -Vita at vi skriv sj-lyden på fleire måtar s: sjskj-ski-sky -Ressursbok s. -Språkdetektiven s Ressursbok, kopiorginal nr.13 og 14 -Ressursbok s Leseark med ng/nk-lyden (perm til lesetrim) -Ressursbok s Solpermen -Leseark med språklyden -Ark frå sol-permen når vi arbeider med leseforståing. -Forenkla spoletekst -Modellering av lærar -«Vi lister oss så stilt på tå». Lærar legg ut ord med lydane i, elevane får gå rundt og sjå på orda, før dei skriv dei i norskboka si. -Forenkla spoletekst. -Arbeida munnleg med lyden «Vi lister oss så stilt på tå». -Arbeida munnleg med lyden -Forenkla spoletekst «Vi lister oss så stilt på tå». - Les og si noe Arbeida med det same i norsk, naturfag og engelsk -Tmelvurdering -Vurdering av målet for veka saman med ein vaksen heime. Dette startar opp denne veka og vil halde fram resten av skuleåret.
3 42 Haust -Aski raski 100 mest høgfrekvente ord -språklyden kj 43 Barn av regnbogen -Aski raski 100 mest høgfrekvente ord -Diftongar Kunne snakka Kunne snakka -Kunna autatisera diftongane ved lesing og kunna skriva dei rett. - innhald og form i dikt. -Kunna autatisera diftongane ved lesing og kunna skriva dei rett. -Leseark med diftongar. -Språkdetektiven s Ressursboka s Ressursbok s Leseark med diftongar -Salaby -Salamis elefant -Salaby -Salamis elefant -«Vi lister oss så stilt på tå». -Tankekart (Ressursboka s. 70) 44 Barn av regnbogen -Diftongar -Stor forbokstav og punktum -Kunna samtale korleis ord og bilete verkar saman i bildebøker og andre bildemedium. -Kunna samtale korleis val av ord, stemmebruk og intonasjon skaper ulik meining i tekst. -Kunna starte ein setning med stor bokstav og avslutte med punktum. -Ressursbok s Låna bokkasser på Time bibliotek -Eigenvurdering 45 Barn av regnbogen -Bildebøker Kunna samtala korleis ord og bilete verkar saman i -Vita at substantiv er namn på personar eller ting. -Bruke bøkene til Ruffen s utgangspunkt for skriving av eigne tekstar. Ressursbok s Bruke bildebøker -Samarbeid mell norsk og K&H
4 -Substantiv og verb «Ruffen» bildebøker og andre biledmedier. -Vita at verb er ord s fortel kva s skjer, eller kva vi gjer. 46 Eventyr -Leseglede -Adjektiv -Brev 47 Eventyr -Skriveglede -Ord og uttrykk 48 Eventyr -Skriveglede -Repetisjon av substantiv, adjektiv og verb. Kunna arbeide kreativt med teikning og skriving i samband med lesing. Kunna samtala personar og handling i eventyr og forteljingar -Kunna gi uttrykk for korleis vi forstår nokre kjente ordtak og faste uttrykk. -kunne lytte og gi respons til andre i samtalar, under framføringar og ved høgtlesing. -Kunna forskjell på kunsteventyr og folkeeventyr. -Utvikla evna til å forstå kva ord s høyrer til ordklassen adjektiv. -Vita kva s kjenneteiknar brev og kunna skriva brev, både ved å bruka eiga handskrift og ved hjelp av data. -Kunna skriva enkle eventyr der elevane bruker ulike sjangertrekk s kjenneteiknar eventyr. -Kunna lesa/fortelja eit eventyr dei sjølv har skrive. -Kunna lytta til medelevar når dei framfører eit eventyr. -Bruk av ulike eventyr -Ressursbok s. 73 -Ressursbok s. 42 -skriva eigne eventyrbøker -Skriva eigne eventyrbøker -Samarbeid mell norsk og K&H -Samarbeid mell norsk og K&H
5 49 Jul 50 Jul -samansette ord -samansette ord 51 Jul 1 Jorda, sola og månen -Leseforståing -Spørjeord 2 Jorda, sola og månen -Leseforståing -Spørjeord 3 «Ulvungen Sim» Argumenterande tekst -Leseforståing Kunna bruke og reflektere tekster. Kunna bruka og reflektera tekster. -Kunna uttrykkja eigne følelsar og meiningar. -Kunna samhandla med andre gjenn leik, dramatisering, -Kunna forstå kva samansette ord tyder, og kva for eit ord s er det meiningsbærande. -Kunna forstå kva samansette ord tydar, og kva for eit ord s er det meiningsbærande. -Kunna lese enkle tekster og svara på spørsmål frå teksten - saman og reflektere saman med medelevar innhaldet i teksten. -Kunna bruka spørjeorda og lage spørjesetningar. Kunna bruka spørjeorda og laga spørjesetningar. -Kunna skriva ein argumenterande tekst med utgangspunkt i eit gitt emne -Ressursbok s.85 -Tekster frå ulike lærebøker- -tekster frå Sol-permen. -Elle Melle 2 B s Elle Melle s.38-41, 2B -Tekster frå Sol-permen -Bruka aviser -Bildeboka «Ulveungen Sim» - Les og si noe - BISON (BO) -Vølskjema -Læresamtale
6 samtale og diskusjonar. -Ordne tekster med overskrift, innleiing og avslutning 4 «Ulvungen Sim» - Argumenterande tekst 5 Vinter «dikt» 6 Vinter «dikt» 7 Vinterferie 8 Vinter -Leseprosjekt «Det hemmelege ret» 9 -Leseprosjekt «Det -Stilla spørsmål, samtale og filosofere kring naturopplevingar og menneskets plass i naturen (Naturfag) innhald og form i eldre og nyare songar, reglar og dikt. innhald og form i eldre og nyare songar, reglar og dikt. Finna skjønnlitteratur og faktabøker på biblioteket til eiga lesing. Finna skjønnlitteratur og faktabøker på Kunna skriva ein argumenterande tekst. Kunna skriva enkle dikt s handlar vinter. Kunna skriva enkle dikt s handlar vinter. Finna bøker på biblioteket til eiga lesing. Finna bøker på biblioteket til eiga lesing. Utgangspunkt i boka ulvungen Sim av Stella East samt opplegg argumenterande skriving (Helen) Låna bokkasser på Time bibliotek Låna bokkasser på Time bibliotek -Læresamtale --Vølskjema -Tankekart -Tankekart -Lærar presenterer mange ulike bøker for elevane. -Elevane presenterer Bøker for kvarandre
7 hemmelege ret» 10 Steinaldervis -Storyline 11 Steinaldervis -Storyline 12 Påske 13 Kjæledyr -enkel/dobbel konsonant 14 Kjæledyr -Tekstskaping -ord i ord biblioteket til eiga lesing. Finna skjønnlitteratur og faktabøker på biblioteket til eiga lesing. Kunna vurdera og samanlikne eigne og andre sine tekstar. 15 Kjæledyr Kunna vurdere og samanlikne eigne og andre sine tekstar. 16 Naturen vaknar- Dikt innhald og form i eldre og nyare songar, reglar og dikt. 17 Naturen vaknar innhald og form i eldre og nyare songar, reglar og dikt. Kunna finna fram på skulebiblioteket for å låna bøker til eiga lesing. Kunna skriva eigne bøker etter gitte kriterier. -Kunna skriva dikt s handlar våren -Kunna skriva ulike formdikt. Kunna skriva dikt s handlar våren -Kunna skriva ulike formdikt. Elle Melle 2 B s Ressursbok s.128 Bruke malen til «Brødfanten og andre skabelonar» for å laga felles diktbok. Bruke malen til «Brødfanten og andre skabelonar» for å laga felles diktbok. -Skriva eigne bøker kjæledyr. -Skriva eigne bøker kjæledyr. -Skriva eigne bøker kjæledyr. -Skriva eigne dikt -Skriva eigne dikt Samarbeid med natur og samfunn. Eige opplegg. Samarbeid med natur og samfunn. Eige opplegg. -Eigenvurdering -Kameratvurdering
8 18 Naturen vaknar «Samansette tekstar» Noreg i raudt, kvitt og blått. 21 Smar Leseforståing og lesestrategiar 22 Smar Leseforståing og lesestrategiar 23 Smar Leseforståing og lesestrategiar Smar Repetering av fagstoff -Laga forteljingar ved å kbinere ord, lyd og bilete Kunna bruka og reflekterte tekstar. Kunna bruka og reflektera tekstar. Kunna bruka og reflektera tekstar. -Lage eigne teikneseriar Kunna reflektera over eiga lesing i tillegg til innhaldet i det s blir lese. Kunna reflektera over eiga lesing i tillegg til innhaldet i det s blir lese. Kunna reflektera over eiga lesing i tillegg til innhaldet i det s blir lese. Ressursbok s Elle Melle 2 B s.67 -Ressursbok s Ark i solperm -Ressursbok s Ark i solperm -Ressursbok s Ark i solperm Lese tekstar og reflektere over innhaldet. -BO -Les og si noe
ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN 2015 2016. Tid Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering
ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN 2015 2016 Hovudområda i norsk er munnleg kommunikasjon, skriftleg kommunikasjon og språk, litteratur og kultur. Kvart av kompetansemåla er brotne ned i mindre einingar. Vi sett
DetaljerÅrsplan i norsk for 1.årssteg
Årsplan i norsk for 1.årssteg Kommentar til planen: Bibliotek: elevane låner bøker på biblioteket. Dei les ser på bilete. Vi tek del i ulike lesekampanjer (lesekompis) Årssteget disponerer «datarommet»
DetaljerÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016
ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016 Fag: Norsk Klassetrinn: 3 Lærar: Katrine Marøy Veke Kompetansemål Forslag til læreverk Heile året Lese bøker av ulike barnebokforfattarar og fortelja kva bøkene handlar
DetaljerNorsk 2. klasse
Norsk 2. klasse 2018-2019 Faglærar: Anny Skaar Myrvang Bøker/lærestoff: Tuba Luba lesehefte C, D + oppgåvehefta C,D Les meir B, gamle lesebøker. Øveordslister (100-ordslista++++) Stjerneboka (arbeidsbok
DetaljerÅrsplan i Norsk for 3.klasse
Årsplan i Norsk for 3.klasse Læreverk: Zeppelin lesebok + arbeidsbok Zeppelin språkbok + arbeidsbok Akka/bakka/Kva las du no? Løkkjeskrift Vekeord 3 Lær deg å lære 3 (delvis) Ekstra: TubaLuba 3 + «Språket
DetaljerStasjonsarbeid Ulike gruppedelingar Samtale Syngje Klippe,lime og teikne Skrive Diktat Avskrift Lese dikt Dramatisere Rim og reglar.
NORSKPLAN FOR 2.KLASSE Veke Mål Metode Læremiddel Tips Vurdering 34 40 Leike, improvisere og eksperimentere med, - vite kva ei setning er - kunne ta bort første lyd og seie kva resten av ordet er - kunne
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 3 TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: God i ord.
ÅRSPLAN I NORSK FOR 3 TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: God i ord. Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD (Lærebøker..) 33 og 34 Tre på rad kap.1 Finna stoff til eigne skrive- og biblioteket og internett.
Detaljervise forståelse for sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk lese store og små trykte bokstaver
Årsplan i norsk for 2.trinn 20142015 Faglærer Yngve Henriksen Kompetansemål etter 2.årstrinn Ulike tema, delmål og arbeidsformer brukes på veien mot kompetansemålene fra K06 Muntlig kommunikasjon Skriftlig
DetaljerHeile året: Lærarstyrt Samtale Syngje Klippe, lime og teikne Skrive
Årsplan i norsk for 2.årssteg Kommentar til planen: Bibliotek: Årssteget disponerer biblioteket 1 time pr.veke. Elevane låner bøker dei les i på skulen. Vi tar og del i ulike lesekampanjer (lesekompis)
DetaljerÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016
ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016 Fag: Norsk Klassetrinn: 2. Lærar: Linn Merethe Myrtveit Veke Kompetansemål Tema Læringsmål Vurderings- kriterier Forslag til Heile haust en Fortelje samanhengande om opplevingar
DetaljerInnhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:
Tid 34-37 Kompetansemål Elevane skal kunne: Innhald/Lære Elevane skal arbeide med: Kap.1. LB På biblioteket Lære å bruke biblioteket Lære skilnaden på skjønnlitteratur og faglitteratur Lære om ein forfattar
DetaljerHeile året: Lærarstyrt Samtale Syngje Klippe, lime og teikne Skrive
Årsplan i norsk for 2.årssteg Kommentar til planen: Bibliotek: Elevane låner bøker dei les i på skulen. Lekser: Alle les høgt frå leseleksa si kvar dag til ein vaksen. Data: Årsteget disponerer «datarommet»
DetaljerINNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med
Veke/ Månad Veke 33-51 Veke 44-46 Felles tema Thorbjørn Egner, 1.-4. klasse. KOMPETANSEMÅL Kompetansemål etter 4. klasse (LK06) Elevane skal kunne Munnleg kommunikasjon Lytte til, fortelje, forklare og
DetaljerÅrsplan. for 3. årstrinn nynorsk
Årsplan for 3. årstrinn nynorsk Kapittel 1: Tre på rad Skulestart på 3. årstrinn 3A side 5 28 side 7 16 side 3 10 - lese enkle tekstar knytte til temaet: dikt, regler, spel og eventyr for samtale og munnleg
DetaljerNorskfaget ved Sinnes skule - «Ein raud trå» - mål, metode og vurdering for læring
LÆREPLAN I NORSK kompetansemål etter 2. trinn MUNNLEG KOMMUNIKASJON - Mål for opplæringa er at eleven skal kunna: Lytta, ta ordet etter tur og gje respons til andre i samtalar Lytta til tekstar på bokmål
DetaljerÅrsplan i norsk 1.trinn 2015/2016
Årsplan i norsk 1.trinn 2015/2016 Veke Emne/tema Mål Mål ( frå Kunnskapsløftet) Heile skuleåret Daglege samlinger. Språkleikar som rim, rytme, regler, songar, stavingar, ord o.l Lytteøvinger. Språkstimulering,
DetaljerÅrsplan i norsk 1.trinn Leika, improvisera og eksperimentera med rim, rytme, språklydar, ord og meiningsberande element.
Årsplan i norsk 1.trinn 2017-18 Veke Emne/tema Læringsmål Mål ( frå Kunnskapsløftet) Heile skuleåret Daglege samlingar. Språkleikar som rim, rytme, regler, songar, stavingar, ord o.l Lytteøvingar. Språkstimulering,
DetaljerObj109. I norsktimene inngår mange ulike aktiviteter. I 2. klasse går det mye tid til å forberede sammenhengende skrift og å få opp leseevnen.
Obj109 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 2. trinn 2013/14 I norsktimene inngår mange ulike aktiviteter. I 2. klasse går det mye tid til å forberede sammenhengende skrift og å få opp leseevnen.
DetaljerHalvårsplan, hausten 2011
Halvårsplan, hausten 2011 Skule Straumen skule Rektor e-post Inger Marie Tørresdal imt@tysver.kommune.no Prosjektansvarleg Grete Fjeldheim Vestbø e-post GFVestbo@tysver.kommune.no Skriv kort kva skulen
DetaljerÅrsplan i norsk, 4. klasse, 2014-2015
Årsplan i norsk, 4. klasse, 2014-2015 TID KOMPETANSEMÅL Elevane skal kunne INNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med ARBEIDSMÅTAR Aktuelle arbeidsmåtar i faget VURDERING Veke 34-52 Munnleg kommunikasjon
DetaljerÅrsplan. for 4. årstrinn nynorsk
Årsplan for 4. årstrinn nynorsk Kapittel 1: Firkløver Å hente fram kunnskap frå førre skuleår og lære å setje mål for ny læring Lesebok 4A side 5 28 til et: forteljingar, sakprosa, dikt og samansett tekst
DetaljerINNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med
Farnes skule Læreverk :Tuba Luba Klasse/trinn : 3 Skuleåret : 2016-2017 Lærar (-ar) : Anna N. Bergerud og Signe Endresen TID KOMPETANSEMÅL Elevane skal kunne INNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med
DetaljerEmne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Opphald mellom ord.
Årsplan i Norsk for 3.årssteg Ve ke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Opphald mellom ord. 35 Setning, stor bokstav, punktum. 36 Spørjeteikn, utropsteikn 37 Stor forbokstav i
DetaljerFarnes Skule. Læreplan i: Norsk Trinn: 4. klasse Skuleåret:
Farnes Skule Læreplan i: Norsk Trinn: 4. klasse Skuleåret: 2017-2018 Årstimetal: 6, 5 t. pr. veke Læreverk: Salto, Gyldendal Lærarar: Anna N. Bergerud og Signe Endresen TID KOMPETANSEMÅL INNHALD ARBEIDSMÅTAR
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 3 TRINN 2018/2019 Hovudlæreverk: God i ord.
ÅRSPLAN I NORSK FOR 3 TRINN 2018/2019 Hovudlæreverk: God i ord. Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD (Lærebøker..) 33 og 35 Tre på rad kap.1 Finna stoff til eigne skrive- og Finna eigne skrive- og Kunna
DetaljerÅRSPLAN 2. TRINN
ÅRSPLAN 2. TRINN 2016 2017 Kompetansemåla i norsk er munnleg kommunikasjon, skriftleg kommunikasjon og språk, litteratur og kultur. Kvart av kompetansemåla er brotne ned i mindre einingar. For å nå desse
DetaljerÅRSPLAN 2. TRINN
ÅRSPLAN 2. TRINN 2016-2017 Kompetansemåla i norsk er munnleg kommunikasjon, skriftleg kommunikasjon og språk, litteratur og kultur. Kvart av kompetansemåla er brotne ned i mindre einingar. For å nå desse
Detaljer-Veiledet lesing -Skriftlige oppgaver -Praktiske oppgaver -Digitale oppgaver. Alfabetet: -Vokaler og konsonanter. -Alfabetisk rekkefølge
Kompetansemål Læringsmål Arbeid i perioden Metodiske tips/utstyr, læremiddel, læringsstrategier og vurderingsformer Muntlig kommunikasjon: Elevene skal kunne: Uke 34 Uke 35 TIEY: -Samhandle med andre gjennom
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 3 TRINN 2016/2017 Hovudlæreverk: God i ord.
ÅRSPLAN I NORSK FOR 3 TRINN 2016/2017 Hovudlæreverk: God i ord. Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD (Lærebøker..) 33 og 35 Tre på rad kap.1 Finna stoff til eigne skrive- og biblioteket og internett.
DetaljerÅrsplan Norsk 3.trinn, Salto.
Årsplan Norsk 3.trinn, Salto. Uke Tema/fagemne Kompetansemål LK06 Læringsmål/Kriterier fra Sfj.kom. (eleven skal kunne...) 35 36 37 Ny Start Side 4 23 Stor forbokstav Setninger Jeg-fortelling Tonefall
DetaljerStasjonarbeid Ulike gruppedelingar Samtale Syngje Klippe,lime og teikne Skrive Diktat Avskrift Lese dikt Dramatisere Rim og reglar.
NORSKPLAN FOR 3.KLASSE Veke Mål Metode Læremiddel Tips Vurdering 34 40 Opphald mellom ord. -lære å bruke opphald mellom ord -lære å gjenkjenne og sjølv lage samansette ord Setning, stor bokstav, punktum.
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 4. TRINN 2018/2019 Hovudlæreverk: GOD I ORD
ÅRSPLAN I NORSK FOR 4. TRINN 2018/2019 Hovudlæreverk: GOD I ORD Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD (Lærebøker..) ARBEIDSFORM (Læringsstrategiar ) ANNA (Vurdering, utstyr.) 34 «Firkløver» Henta fram
DetaljerÅRSPLAN. Grunnleggende ferdigheter. Vi repeterer alfabetet. Vokaler og konsonanter.
ÅRSPLAN Skoleåret: 2015/16 Trinn: 3 Fag: Norsk Utarbeidet av: Lars og Therese Mnd. Kompetansemål Læringsmål (delmål) kriterier for måloppnåelse 34 35 36 37 38 39 40 41 Skrive med sammenhengende og funksjonell
DetaljerGrunnskole NORSK. Overordnet plan for fagene. Fag: Trinn: 4. Skole: Å Barneskole. År: 2018/2019. Grunnleggende ferdigheter (GRF) Generell del (GD)
Grunnleggende ferdigheter (GRF) a) Å kunne uttrykke seg muntlig b) Å kunne uttrykke seg skriftlig c) Å kunne lese d) Å kunne regne e) Å kunne bruke digitale verktøy Generell del (GD) 1) Det meningssøkende
DetaljerÅRSPLAN I NORSK, 2. TRINN, 2015/2016
ÅSPLAN I NOSK, 2. TINN, 2015/2016 Faglærer: Madeleine Tolleshaug og Kaia B. Jæger Muntlig Skriftlig komm. Språk, Tema/delmål Arbeidsformer Vurderings- kommunikasjon litteratur og kultur gjennom året former
DetaljerTid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering
Farnes Skule Læreverk: Salto, Gyldendal Klasse/Trinn: 1. klasse Skuleåret: 2016-2017 Lærarar: Rigmor Andestad, Kari Larsen, Gry Hunshammer og Unn Merethe Hauge Tid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 4. TRINN 2017/2018 Hovudlæreverk: GOD I ORD
ÅRSPLAN I NORSK FOR 4. TRINN 2017/2018 Hovudlæreverk: GOD I ORD Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD (Lærebøker..) 34 «Firkløver» Henta fram kunnskap frå sist skuleår og læra og setja mål for ny læring.
DetaljerKompetansemål etter 4. årssteget
Fag Norsk Klassetrinn 3. klasse Årstal 2016-2017 Lærar Jofrid K. Gilje Lærebok Zeppelin Språkbok 3. Arbeidsbok til språkboka 3 Zeppelin lesebok 3 I leseopplæringa vil me bruka leseboka, Tuba Luba, Vi les
DetaljerÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN Tid Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering
ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN 2015 2016 Hovudområda i norsk er munnleg kommunikasjon, skriftleg kommunikasjon og språk, litteratur og kultur. Kvart av kompetansemåla er brotne ned i mindre einingar. Vi sett
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 4. TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: GOD I ORD
ÅRSPLAN I NORSK FOR 4. TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: GOD I ORD Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD 34 «Firkløver» Henta fram kunnskap frå sist skuleår og læra og setja mål for ny læring. Læra meir
DetaljerLærarar: Elin Fredheim, Merete Moen, Oddbjørg Fretland Tid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering. Elevbok A s Arbeidsbok A s.
Farnes Skule Læreplan i: Norsk Trinn: 2. klasse Skuleåret: 2018/19 Årstimetal: 6, 5 t. pr. veke Læreverk: Salto, Gyldendal Lærarar: Elin Fredheim, Merete Moen, Oddbjørg Fretland Tid Kompetansemål Innhald
DetaljerTid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering
Farnes Skule Læreplan i: Norsk Trinn: 1. klasse Skuleåret: 2015/16 Årstimetal: 6, 5 t. pr. veke Læreverk: Salto,Gyldendal Tid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering August - september - Leike, improvisere
DetaljerSkrive i egen skrivebok og bruke datamaskin. Låne bøker på skolebiblioteket. Faste språkleker sammen eller som stasjonsundervisning
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 2. trinn 2015/16 I norsktimene inngår mange ulike aktiviteter. I 2. klasse går det mye tid til å forberede sammenhengende skrift og å få opp leseevnen.
DetaljerSOL SYSTEMATISK OBSERVASJON AV LESING
ÅRSPLAN I NORSK 3. KLASSE 2015-2016 SOL SYSTEMATISK OBSERVASJON AV LESING Systematisk observasjon av lesing (SOL) er en prosess som går ut på å få barn til å lese. Det er et verktøy for å fastslå hvor
DetaljerÅrsplan Norsk 5. klasse 2015/2016. Hordabø skule
Årsplan Norsk 5. klasse 2015/2016 Hordabø skule Læreverk i faget: 5 lesebok og arbeidsbok til lesebok 5 språkbok og arbeidsbok til språkbok Kunnskapløftet seier: Muntlig kommunikasjon Hovedområdet muntlig
DetaljerÅRSPLAN 2016-2017 Laudal og Bjelland skole
ÅRSPLAN 2016-2017 Laudal og Bjelland skole Fag: Norsk Klasse:. Lærer: Geir Vatne Kompetansemål etter 7. trinn: Muntlig kommunikasjon Lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger
DetaljerMuntlig kommunikasjon. Skriftlig kommunikasjon A U G U S T S E P T E M B E R. Muntlig og skriftlig tilbakemelding fra lærer ut fra gitte kriterier
G T P T M Mål, K06 Muntlig kommunikasjon - samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon kriftlig kommunikasjon - lese av ulike - gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse,
DetaljerÅrsplan for Norsk 9 2016-2017
Årsplan for Norsk 9 2016-2017 Med utgangspunkt i revidert læreplan av hausten 2013: http://www.udir.no/kl06/nor1-05 Ramme: 5 veketimar Læreverk: Frå Saga til CD 9a og 9b Norskfaget inneheld ein stor variasjon
DetaljerÅrsplan i Norsk for 4.årssteg
Årsplan i Norsk for 4.årssteg Læreverk: Zeppelin lesebok + arbeidsbok til lesebok (gul) Zeppelin språkbok + arbeidsbok (raud) Vekeord 4 Løkkjeskrift «Lær deg å lære 4» Bonka og Rakka Leseforståing 4 (kopiar)
DetaljerNeon Studiebok, kapittel 1. - skriva dikt, individuelt tekster i ulike. og saman med andre. sjangere, både. - presentera dikt skjønnlitterære og
ÅRSPLAN i Norsk Skuleåret: 2010/2011 Klasse: 8 Faglærar: Alexander Fosse Andersen Læreverk/forlag: Neon 8 Studiebok og Tekstsamling/ Samlaget Kompetansemål LK06 Læringsmål for perioden Periode Innhald
DetaljerLokal fagplan. Norsk 1. trinn 4.trinn. Midtbygda skole. Lokal fagplan NORSK 1. til 4. trinn. Utarbeidet av:
Lokal fagplan 1. trinn 4.trinn Midtbygda skole 1. trinn leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende elementer uttrykke egne følelser og meninger fortelle sammenhengende
DetaljerLæreplan i norsk Sira skole
Læreplan i norsk Sira skole Læringsmål i norsk for 1. klasse lytte til høytlesning og kunne lytte til andre som forteller lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om disse leke og improvisere
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 5. TRINN 2017/2018 Hovudlæreverk: God i ord. Reflektera over eiga læring. Tekstsamling Språkboka s. 8-25
ÅRSPLAN I NORSK FOR 5. TRINN 2017/2018 Hovudlæreverk: God i ord Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD (Lærebøker..) 34 Forord Motivera for arbeid med Språkboka s. 5-7 faget Verta kjend Inn i teksten s.
DetaljerTid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering
Farnes Skule Læreverk: Salto, Gyldendal, imal ( nettsider ) Klasse/Trinn: 1. klasse Skuleåret: 2017-2018 Lærarar: Elin Fredheim, Merete Moen og Oddbjørg Fretland Tid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar
DetaljerÅrsplan i norsk for 2. trinn 2016/17
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 2. trinn 2016/17 I norsktimene inngår mange ulike aktiviteter. I 2. klasse går det mye tid til å forberede sammenhengende skrift og å få opp leseevnen.
DetaljerTrinn: 4. trinn Fag: Norsk
Trinn: 4. trinn 2017-2018 Fag: Norsk Heile året: Munnleg kommunikasjon (mlg): *Samhandle med andre gjennom leik, dramatisering, samtale diskusjonar. Skriftleg kommunikasjon (skr): *Lese tekstar av ulike
DetaljerEmne Delemne/læringsmål Vurderingskriterier Høg måloppnåing - Kunne gjennkjenna, lydera og skriva - Lytte
PERIODE 1: Skulestart til haustferien - Bokstav og lyd innlæring - Lære seg desse store og små - Rim, rytme og lytteleikar bokstavane: i,s, v,e,l,a,m - Sjangerlære: Ellingar og eventyr. - Kunne gjennkjenna,
DetaljerHalvårsplan/årsplan i norsk for 2. trinn 2015/2016 Tema Læringsmål Grunnleggende ferdigheter
Uke/ perio de Kompetansemål KL- 06 33 Vise forståelse for mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og 34 Trekke lyder sammen til ord. 35 Lese store og små bokstaver. 36 37 Lese enkle tekster med
DetaljerÅrsplan i Norsk 3.trinn 2018/2019. lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige tekster
Årsplan i Norsk 3.trinn 2018/2019 Tidspunkt Hovedtema Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetoder gjennom året: Vurderingsmetoder gjennom året: August september Tema: Sommer Grammatikk: Sammensatte
DetaljerÅrsplan i norsk for 3. klasse Skoleåret: Kaldfjord skole (Med forbehold om endringer)
Årsplan i norsk for 3. klasse Skoleåret: 2018-2019 Kaldfjord skole (Med forbehold om endringer) Kompetansemål etter 4. klasse. Muntlig kommunikasjon Eleven skal kunne: lytte etter, gjenfortelle, forklare
DetaljerÅrsplan 2016/2017 NORSK 3. TRINN
Årsplan 2016/2017 NORSK 3. TRINN Gjennom hele året: - lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om
DetaljerJeg kan si lyden og navnet til
Bokstaven s Bokstaven i Uke Tema Kompetansemål 33-34 35 Muntlig kommunikasjon *Lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler *Lytte til tekster på bokmål og samtale om dem *Fortelle sammenhengende
DetaljerKyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: 2012-2013
Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: 2012-2013 Fag: Norsk År: 2012/2013 Trinn og gruppe: 2ab Lærer: Lena Rygg og Kristin U. Svartveit Uke Årshjul 33 34 35 36 37 38 39 Hovedtema Kompetansemål Delmål
DetaljerLokal læreplan norsk 3. TRINN 2015/2016
Lokal læreplan norsk 3. TRINN 2015/2016 Læreverk: Tuba Luba lesebok, 3a og 3b, Tuba Luba oppgåvebok, www.salaby.no, småbøker, bøker der ein arbeider med lesestrategiar. Tuba Luba ressursperm har detaljert
DetaljerNORSK 1.periode Ukene 34-40
NORSK 1.periode Ukene 34-40 3.trinn MÅL FRA LKO6 KJENNETEGN PÅ MÃLoPPNÅELsE VURDERINGSFORM Begynnende måloppnåelse Middels måloppnåelse Høy måloppnåelse kommunikas'lon Lytte etter, gjenfortelle, forklare
DetaljerPeriode Kompetansemål (K06) Delmål Tema Arbeidsmåtar/ metodar
Faglærar: Britt Halldis Hustig Fag: Norsk 1.klasse Periode Kompetansemål (K06) Delmål Tema Arbeidsmåtar/ metodar 33 34 Lytte, ta ordet etter tur og gje respons til andre i samtalar. Lytte til medelevar
DetaljerFagplan i norsk 2. trinn. Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til læreverk Lese enkle tekster med sammenheng og forståelse
Fagplan i norsk 2. trinn Uke Kompetansemål Tema Læringsmål Kriterier Forslag til Lese enkle tekster med sammenheng og Setningsoppbygging: Jeg vet når jeg skal bruke stor bokstav og punktum. Jeg husker
DetaljerÅrsplan norsk 4. trinn
Årsplan norsk 4. trinn Skuleåret 2015/2016 Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34 36 Å dramatisere Å lese replikk. 37 Samansette ord variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekstar
DetaljerJeg kan fortelle hva og hvem teksten
Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser 34 35 Bli kjent Lese store og små trykte bokstaver. Trekke sammen lyder til ord. Jeg kan fortelle hva og hvem teksten handler om. Jeg kan skrive
DetaljerVekeplan for 3.trinn. Informasjon til eleven og heimen
Hordabø Skule Vekeplan for 3.trinn Veke 24 08. - 12. juni Ein kan ikkje alltid få det slik som ein vil. FAG Nordbøvegen 1 5937 Bøvågen Tlf. 56346270. Norsk Matematikk LÆRINGSMÅL Kunna bruka punktum og
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER jeg kan/jeg vet Bli kjent. Jeg kan beskrive noen Repetisjon av
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 2. trinn 2018/2019 I norsktimene inngår mange ulike aktiviteter. I 2. klasse går det mye tid til å forberede sammenhengende skrift og øve opp lesehastigheten.
DetaljerObj111. Hovedforfattere: Jacob B. Bull(Ulveslaget), Bjørn Sortland, Christine Nøstlinger og Ole Lund Kierkegaard.
Obj111 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 3.trinn 2013/14 Læreverk: Zeppelin språkbok og lesebok, Damms leseunivers Hovedforfattere: Jacob B. Bull(Ulveslaget), Bjørn Sortland, Christine
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 2. TRINN 2013-2014
ÅRSPLAN I NORSK FOR 2. TRINN 2013-2014 K-06, Lokal leseplan, Lokal IKT-plan, Læreverk: «Zeppelin» Faglærer: Anette Heggem, Mona Haukås Olsen Vi jobber mot disse målene gjennom hele skoleåret. De ulike
DetaljerFagplan i norsk 1. trinn 2015-2016
Fagplan i norsk 1. trinn 2015-2016 Kunnskapsløftet: Norsk Muntlige tekster Mål for opplæringen er at eleven skal kunne leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende
DetaljerJeg kjenner til forskjellige læringsstrategier og kan bruke den som passer best.
Lokal læreplan etter LK-06 ved Vardåsen skole Fag: Norsk 4.trinn Timefordeling på trinnet: 8 timer Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter Med forbehold om endringer
DetaljerÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013/2014
ÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2013/2014 Lærer: Turid Nilsen Læreverk: Vi leser 2. trinn Odd Haugstad. Leseverket består av: - Leseboka Vi leser - Lese-gøy - Lettlestbøker - Arbeidsbøker 1
Detaljer- Leselos: * Målretting * Førforståelse * Koding * Ordforråd * Leseforståelse * Metakognisjon Lesebestillinger. - Læringsstrategier:
G T P T M Mål, K06 Muntlig kommunikasjon samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon kriftlig kommunikasjon lese av ulike skrive enkle gjenkjenne og bruke språklige virkemidler
Detaljer-Jeg kan skrive en hilsen med mottaker, dato og avsender. Besøke bibliotek Skole/byen Alfabetisere
ÅRSPLAN Skoleåret: 2016/2017 Trinn: 5. Fag: Norsk UKE Periode med tema Kompetansemål 34 Send en hilsen NO61 På biblioteket NO67 NO56 Læringsmål -Jeg kan skrive en hilsen med mottaker, dato og avsender
DetaljerÅRSPLAN I NORSK, 2. TRINN, 2014/2015
ÅSPLAN I NOSK, 2. TINN, 2014/2015 Muntlig Skriftlig komm. Språk, Tema/delmål Arbeidsformer Vurderings- kommunikasjon litteratur og kultur gjennom året former S P T M B lytte, ta ordet etter tur og gi respons
DetaljerKunne rime Kunne lytte ut språklyder i et ord Kunne dele opp ord i stavelser, muntlig Vite hva et ord er
ÅRSPLAN I Norsk FOR 1. TRINN 2014/2015 Utarbeidet av: Astrid Marie Helle og Henriette Kaldheim Læreverk: Tuba Luba UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Leke, improvisere og eksperimentere
DetaljerHalvårsplan/årsplan i norsk for 3. trinn 2014/2015
Uke/ perio de Kompetansemål KL- 06 33-34 -lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige -bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for egen skriving Halvårsplan/årsplan
DetaljerKyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013
Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012/2013 Fag: Norsk År: 2012/2013 Trinn: 3.trinn Lærer: Therese Hermansen og Monica S Brunvoll Uke Hovedtema Kompetansemål Delmål/ukens læringsmål Arbeidsmetode
DetaljerÅrsplan i norsk 4.klasse 2019/2020
Overordnet plan for fagene Fag: Norsk Trinn: 4. trinn Skole: Årnes Lærer: Svein Bernhard Aas År: 2019-2020 Lærestoff: Zeppelin språkbok 4 m/arb.bok, Zeppelin lesebok 4 m/arb.bok, Zeppelin skriftforming
DetaljerLærarar: Kjellfrid Gustavsen og Vigdis Hilleren Tid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar Vurdering. Elevbok A s Arbeidsbok A s.
Farnes Skule Læreplan i: Norsk Trinn: 2. klasse Skuleåret: 2016/17 Årstimetal: 6, 5 t. pr. veke Læreverk: Salto, Gyldendal Lærarar: Kjellfrid Gustavsen og Vigdis Hilleren Tid Kompetansemål Innhald Arbeidsmåtar
DetaljerÅrsplan i norsk for 1.trinn
Årsplan i norsk for 1.trinn 2016-2017 FRÅ KUNNSKAPSLØFTET: Norsk er eit sentralt fag for kulturforståing, kommunikasjon, danning og identitetsutvikling. Norskfaget skal utvikle elevane sin språkkompetanse.
DetaljerØYSTESE BARNESKULE ÅRSPLAN FOR FAG
ØYSTESE BARNESKULE ÅRSPLAN FOR FAG Skuleår: 2010-2011 Fag: Norsk Trinn: 4 Grunnbok: Zeppelin lesebok, Zeppelin arbeidsbok til lesebok, Zeppelin språkbok, Zeppelin arbeidsbok til språkbok Mål frå læreplanen
DetaljerHalvårsplan 4. trinn Måndalen skule vår 2014
Halvårsplan 4. trinn Måndalen skule vår 2014 Tema: Litt av kvart 2-5 : Kjenna att og bruke enkle finna opplysningar i ein samansett tekst ved å kombinera ord og illustrasjon laga forteljingar ved å kombinera
DetaljerÅRSPLAN NORSK 2011 2012- Lycée français René Cassin d Oslo. Trinn3 ( CP/ CE1) Tema Kompetansemål Delmål og gjennomføring.
ÅRSPLAN NORSK 2011 2012- Lycée français René Cassin d Oslo Trinn3 ( CP/ CE1) Tema Kompetansemål Delmål og gjennomføring Vurdering Sammensatte tekster Arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse
DetaljerÅrsplan i Norsk
Årsplan i Norsk 2015-2016 Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 35 - Trekke sammen bokstavlyder sammen til ord. - Vise forståelse for sammenhengen
DetaljerBRUKE VARIERTE LESESTRATEGIER FOR Å LESE ULIKE TYPER TEKST I ULIKT TEMPO
Periode 1 Lesing LESESTRATEGIER, s. 6-29 i LB LITTERÆRE VIRKEMIDLER, s. 30-43 i LB Uttrykke forståelse og leseropplevelse Bokslukerprisen (uke 35-45) TIDSRAMME Uke 34 38 (45) 6. KLASSE Bruke varierte lesestrategier
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: God i ord. Veke MÅL (K06) TEMA INNHALD ARBEIDSFORM ANNA (Vurdering, læringsstrategi.
ÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: God i ord Veke MÅL (K06) TEMA INNHALD ARBEIDSFORM ANNA (Vurdering, læringsstrategi.) 33-34 Reflektera over eiga læring Motivera for arbeidet med faget
DetaljerÅrsplan Norsk 1. klasse 2014/201
Årsplan Norsk 1. klasse 2014/201 Læreverk: Zeppelin elevbok som basisbok, Salto 1+2 (arbeidsbok), Haugstad sitt leseverk som lesebok etter veke 43. Årsplanen vil bli jobba etter på ein dynamisk måte. Det
Detaljer6. trinn. Målark Chapter 1 Nynorsk. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen
Målark Chapter 1 Nynorsk Eg kan lytte til ein tekst og forstå kvar handlinga går føre seg. Eg kan lytte til ein tekst og kan seie kva for personar eller figurar teksten handlar om. Eg kan lytte til ein
DetaljerLæreverk: Zeppelin språkbok, Zeppelin arbeidsbok til språkbok, Zeppelin lesebok, Zeppelin arbeidsbok til lesebok, småbøker, stavskrift
ÅRSPLAN I NORSK FOR 3. TRINN 2014/2015 Utarbeidet av: Elly Østensen Rørvik Læreverk: Zeppelin språkbok, Zeppelin arbeidsbok til språkbok, Zeppelin lesebok, Zeppelin arbeidsbok til lesebok, småbøker, stavskrift
DetaljerÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012/2013
ÅRSPLAN I NORSK 2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2012/2013 Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen.
DetaljerÅrsplan norsk 4. trinn Skuleåret 2015/2016 Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Å dramatisere
Årsplan norsk 4. trinn Skuleåret 2015/2016 Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34-36 Å dramatisere Å lese replikk. 37 Samansette ord 38 Grammatikk kj-lyd og nglyd - variere stemmebruk og
DetaljerÅrsplan norsk 4. trinn Skuleåret 2016/2017 Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering Å dramatisere
Årsplan norsk 4. trinn Skuleåret 2016/2017 Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34-36 Å dramatisere Å lese replikk. 37 Samansette ord 38 Grammatikk kj-lyd og nglyd - variere stemmebruk og
DetaljerÅrsplan i norsk for 6.kl. 2015-2016
Årsplan i norsk for 6.kl. 2015-2016 Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: 34 uttrykke og grunngi egne standpunkter referere og oppsummere hovedmomenter i en tekst presentere egne tolkinger av personer,
Detaljer1 Å lese høgt, s. 6 Minne frå ein sommar, s. 6. 2 Å skrive replikkar, s. 9. 3 Meir om replikkar, s. 11
Årsplan Zeppelin 4 Nynorsk Kunnskapsmål for Lærarrettleiing lære å variere stemmebruken og intonasjonen når ein framfører tekstar framføre tekstar for medelevar lese barnelitteratur og fagtekstar for barn
DetaljerHALVÅRSPLAN I NORSK. 3.TRINN, Høsten Muntlig kommunikasjon
HALVÅRSPLAN I NORSK 3.TRINN, Høsten 2017. Muntlig kommunikasjon Hovedområdet muntlig kommunikasjon handler om å lytte og tale i forskjellige sammenhenger. Lytting er en aktiv handling der eleven skal lære
Detaljer