PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 13-17 Dette skal vi gjøre! NAVN: Med forbehold om endringer PRAKTISK INFORMASJON: Minner om GYMTØY torsdager og fredager. Altfor mange glemmer det. HUSK underskrift på matematikkinnføringer, prøver og fremovermeldinger. Den kulturelle skolesekken fredag 24.april forestillingen «Kjøkkenet». Foreldremøte TORSDAG 16.APRIL GOD PÅSKE. Vi har ferie i hele uke 14 og mandag 6.april. Velkommen på skolen tirsdag 7.april til vanlig tid. Vennlig hilsen Irene og Randveig TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08.30-09.15 NORSK NORSK NORSK NORSK NORSK 09.15-10.00 ENGELSK MATEMATIKK ENGELSK MATEMATIKK ENGELSK 10.10-10.55 NATURFAG SAMFUNNSFAG MATEMATIKK SAMFUNNSFAG MATEMATIKK 11.35-12.20 NATURFAG KUNST OG 12.20-13.05 KUNST OG HÅNDEVRK,, 13.15-14.00 Fysisk aktivitet KUNST OG LEKSEHJELP LEKSEHJELP/ GRUNO LEKSEHJELP/ MUSIKK RLE GRUNO LEKSEHJELP MUSIKK RLE
UNDERVISNINGENS INNHOLD: FAG DETTE SKAL VI LESE/GJØRE DETTE SKAL VI ØVE PÅ DETTE SKAL VI LAGE ELLER VISE NORSK Bruke et vennlig språk Hvordan reklame påvirker oss RLE Jødisk etikk SAMFUNNSFAG KUNST OG MUSIKK Lære om gresk og romersk kultur Lytte til klassisk musikk Lage plakat Leireting/ strikke teppe KROPPSØVING Idrett/friluftslivsaktivit et Utføre varierte aktiviteter som fremmer samspill og gode holdninger Snøskulpturer, snølykter, skilek/vinterlek..samarbeidsleker, stasjonstrening/sirkel, grunntrening, orientering MATEMATIKK Skyggelegging, rutenett tredimensjonale figuerer NATURFAG Lage en hypotese gjennomføre en undersøkelse ENGELSK Strategier for å lære seg engelsk Snakke dagligdags engelsk Lage en presentasjon med gode råd for å lære engelsk LEKSER Øvelse gjør mester! Dette jobber vi med i denne perioden Uke 13 Norsk: leseboka s. 40 og 41 regn 20 ditt * språk og holdninger til språk reklame * tredimensjonale figurer og rutenett * magnetisme og elektrisitet * hvordan man lærer engelsk * gresk og romersk kultur * PALS-reglene med spesielt vekt på å snakke vanlig til hverandre Til tirsdag 24/3 Til onsdag 25/3 Til torsdag 26/3 Til fredag 27/3 Norsk: leseboka s. 42 og 43 regn 20 ditt page 95 + new translate. Norsk: leseboka s. 44-47 regn 20 Norsk: leseboka s. 48 51. Penskriftlekse page 96. Read and oppgavene under «Activity».
Til tirsdag 6/4 Til onsdag 7/4 Til torsdag 8/4 Til fredag 9/4 Norsk: plukk ut 5 substantiv, 5 verb og 5 adjektiv fra leseleksa til i går Multi 5b s. 70 Uke 15 Ingen lekser Norsk: lesing og oppgaver fra Aftenposten junior Multi 5b s. 69 page 97 + new translate. Svar på s. 97. Uke 16 Norsk : leseboka s. 52 og 53. Lær ordene i ordbanken. Multi 5b s. 72 Uke 17 Norsk: leseboka s. 66 69. Les A eller B- teksten Multi 5b s. 79 Norsk: lesing og oppgaver fra Aftenposten junior + penskrift page 98 + new translate. Svar på s. 97. Til tirsdag 14/4 Til onsdag 15/4 Til torsdag 16/4 Til fredag 17/4 Norsk: leseboka s. 54 Norsk: leseboka s. 58 57. Gjør oppgavene 61. Lag et nederst på sidene. tankekart. Multi Multi 5b s. 73. Regn i 20 5b s. 77 minutter. page 99 + new translate. Norsk: leseboka s. 62 65. Penskriftlekse innnføring (ark) Engelsk: Textbook page 100 + new på sida. Til tirsdag 21/4 Til onsdag 22/4 Til torsdag 23/4 Til fredag 24/4 Norsk: leseboka s. 70 Norsk: leseboka s. 74 73. Lær ordene i og 75. Lær ordene i ordbanken. ordbanken. Multi Multi 5b s. 81 nr. 7.30 5b s. 83 pages 101 + new på sida. Norsk: lag ditt eget eventyr. page 102 + new Activity oppgaven.
LÆRINGSMÅL Norsk Dette har jeg lært! Jeg * kan forklare hvordan mitt eget språk og min egen tale kan skape holdninger * kan gi eksempler på virkemidler i reklame og hvordan det påvirker oss * kan reflektere over hvordan bøker og filmer kan påvirke holdninger Matematikk * kan forklare hvordan en tredimensjonal modell er bygd opp og lage en enkel tredimensjonal figur * kan planlegge, tegne og bygge tredimensjonale modeller og tegen perspektiv med et forsvinningspunkt * kan beskrive plassering og flytting i rutenett og enkle kart * kan beskrive plassering i koordinatsystem ved bruk av aksene Engelsk * kan forklare noe om hvordan jeg lærer engelsk best f.eks. hvordan jeg jobber og øver * kan diskutere med medelever hvordan man lærer engelsk * kan lage noen tips til hvordan man kan bli bedre til å lære engelsk Naturfag * kan lage en hypotese og gjennomføre en undersøkelse * kan lage en plan for og gjennomføre en undersøkelse om mat Religion, livssyn og etikk * kan fortelle noe om en jødisk livstolkning og etikk * kan fortelle noe om jødisk livstolkning, etikk, menneskesyn og lære Samfunnsfag * kan fortelle om gresk og romersk kultur i antikken * kan lage en fagtekst om gresk og/eller romersk kultur i antikken *kan utføre aktiviteter som fremmer utholdenhet, koordinasjon og kroppslig utvikling *følge enkle regler og prinsipper for samhandling og samspill samt respektere resultatene. *eksperimenterevære med rytmisk bevegelsei friluftslivsaktiviteter og enkle danserpraktisere trygg ferdsel *orientere seg ved hjelp av kart i kjent terreng Musikk * kan kjenne igjen musikk av Grieg og Mozart * kan kjenne igjen musikk av Beethoven, Bach og Chopin Kunst og håndverk * kan velge egnet sammenføyningsteknikk * kan bruke sammen føyningsteknikk til å lage enkle produkter PALS Jeg henger klærne mine på knaggen. Jeg bruker vennlig stemme og høflig språk. Jeg er alltid presis Jeg setter skoene mine på plass og tar på innesko.
Framovermelding fra lærer til : Dette har du fått spesielt bra til! Dette bør du øve spesielt på. (underskrift foresatte)