Samspill og BIM 22. mars 2012 Ragnar H. Jacobsen 3/26/2012 2 Undervisningsbygg Oslo KF Undervisningsbygg Oslo KF er et kommunalt foretak i Oslo kommune, som har til oppgave å utvikle, bygge, drifte og forvalte skolebyggene i Oslo. Foretaket er Oslos største eiendomsforvalter med ca. 1,3 millioner m 2 fordelt på 178 skoler og ca 750 bygninger. 83 000 elever og 12 000 lærere Bygger årlig for ca to milliarder kroner, og investeringene gjelder både nybygg og rehabilitering av eksisterende bygningsmasse. Ca 150 medarbeidere Skal bygge et klasserom i uken frem til år 2020
3 4
5 Avtalemodell UBF-UDE Utdanningsetaten (UDE) betaler husleie til UBF som finansierer alle investeringer Husleieavtale basert på besluttet kalkyle etter forprosjekt og KS2 Hver fase skal bestilles før oppstart, med avtalt tids- og kostnadsbudsjett. Prosjektering frem til investeringsbeslutning betales av UDE 6
7 Kort om relevante prosjekter Prosjekter med samspill Kjelsås (sen partnering) Grefsen U (sen partnering) Sandaker/Nordpolen(tidlig partnering) Hersleb (tidlig partnering) Prosjekter definert som BIM-prosjekter Østensjø (Totalentreprise, passivhus) Sandaker/ Nordpolen Hersleb 8 Hvorfor samspillsavtale / sen partnering? UBF ønsker å kunne dra nytte av en prosjektportefølge med forskjellige prosjektgjennomføringsmodeller Benyttes gjerne ved totalrehabilitering/ombygging Forbedret kvalitetssikring av skisseprosjekt Tidlig sikker kostnadsramme, før investeringsbeslutning Unngå mange endringskrav pga ukjent underlag Entreprenør har god tid til å gjøre nødvendige undersøkelser, som en del av forprosjektet.
9 Typisk modell senpartnering Prekvalifisering Kriterier ved valg av entreprenør Priselement 40% Prosjektgjennomføring 60% Fase 1) Forprosjekt og målprisfastsettelse Fase 2) Detaljprosjektering og bygging Incitament ved måloppnåelse 10 Samspill med bruk av BIM Grunnlag for modell er oppmåling av eksisterende bygg /laserscanning for korrekt modell som underlag Det er entreprenøren som samler modellen Risiko deles mellom byggherre og entreprenør Partene forplikter seg tidlig til omforente løsninger Modellen står sentralt i prosjekteringen gjennom hele prosessen Iterativ kalkulering
11 Prosjektgjennomføring med BIM BIM BuildingInformationManagement Samlokalisert prosjektering Modellering og modellbaserte analyser Modellen fungerer som et verktøy og et produkt av en løpende prosess der modellen berikes med informasjon i løpet av prosjektets levetid. Gjennom en strukturert digital modell får prosjektledelsen bedre oversikt over prosjektet 12 FDV Kontrakten stiller krav at FDV-dokumentasjonen skal leveres både iht standard krav i Kravspek 2009 og som data i en beriket BIM-modell. Prosjektet får den dokumentasjonen som er nødvendig for bygget i ettertid, på et format vi i dag er i stand til å håndtere. BIM-modell som Undervisningsbygg v/ eiendom kan benytte til å utvikle systemer som kan håndtere BIM i driftsfasen.
13 Samspillserfaringer fra Sandaker Avhengig av å velge riktig entreprenør Får tidligere og økte kostnader for prosjektering Redusert risiko for byggherre Kartlagt eksisterende bygg/tomt overføring av risiko til entreprenør Ressurskrevende for byggherre å følge opp og ta alle beslutninger Mangler incitament i forprosjektet Høy kostnad på forprosjektet 14 Erfaringer fra Østensjø Pilotprosjekt for læring Godt samarbeid med entreprenørene som pådrivere for bruk av BIM Brukes som springbrett for satsning internt i Undervisningsbygg
15 Sammenstilt modell 16 Faser - prosjektutvikling UBF UBF UBF Samspill Mulighetsstudie Programmering Skisseprosjekt Forprosjekt Samspill Samspill Samspill UBF Detaljprosjekt Bygging FDV Drift
17 Våre erfaringer Entreprenør må gis mulighet til grundig undersøkelse og overtar risiko for eksisterende byggs beskaffenhet Som langsiktig eier kan og bør vi velge langsiktige løsninger må muliggjøres innen definert målpris Krever mye av våre beslutningstagere Men et godt beslutningsunderlag letter prosessen 18 Har vi funnet den optimale modellen? Vi har funnet en modell som fungerer for oss i en del prosjekter Samspillentreprise passer til totalombyggingsprosjekter med stort behov for tilstandskartlegging Ved nybygg benyttes totalentreprise Ved fredet bygg benyttes delte entrepriser Vurderer å kreve bruk av BIM i flere prosjekter, uavhengig av entreprisemodell
19 Takk for oppmerksomheten!! 20 Sandaker 1-10 skole og barnehage Omfang Prosjektet gjelder totalrehabilitering av Sandaker vgs, og riving av to bygninger. 1-10 skole med kapasitet på 830 elever Spesialavdeling på 8 elever Barnehage med 8 avdelinger, ca 200 barn Totalt 12 642m2 brutto. Entreprisekost er anslått til ca 250 mill kr eks mva. Ferdigstillelse skolestart 2012
21 Østensjø skole ny gymsal og klasserom Nytt frittstående bygg med gymsal og klasserom, bygges i tilknytning til eksisterende skole, areal 1150m2. Oppstart totalentreprise med detaljprosjekt vår 2011 Brukt aktivt i videre prosjektering Har definert et krav om å avgi en beriket informasjonsmodell ved avslutning til bruk i FDV.