Skoleutvikling i praksis fra kommunestyre og fylkesting til klasserom Parallellsesjon 6: Om organisasjonsutvikling og å se tiltak i sammenheng Hvordan kan vi utnytte arbeidene til Fullan og Glaze til å skape sammenheng og fokus i arbeidet med skoleutvikling lokalt?
Initiativ «A New Era» Folkevalgte Ansvarlige for initiativ Ny gjensidig relasjon Profesjonen (Ledere, Tillitsvalgte) Foresatte Tillit vokser fram fra gode erfaringer Belønningen kommer etterhvert Kilde: Michael Fullan - 2010, All Systems Go (kap. 6, Politicians and Professionals Unite)
Fullan Skoleutvikling i praksis fra kommunestyre og fylkesting til klasserom 1. Lærende møteplasser (krever presist formål, klar regi og bevisst bruk av metoder / verktøy) 2. Læringssløyfer mellom nivåene Kommunestyret Rådmann / Kommunalsjef Skolelederteam (lederne fra skolene i kommunen) Lederteam (i hver skole) Avdelingsteam Den enkelte medarbeider Kommunestyret Rådmann / Kommunalsjef Skolelederteam (lederne fra skolene i kommunen) Lederteam (i hver skole) Avdelingsteam Den enkelte medarbeider De foresatte v/ Dag Langfjæran dag langfjaeran@ks.no
Professional Capacity Building Michael. Fullan: «Collective capacity is essential because it produces many more quality teachers who operate in concert.» «Better education, strange as it sounds, is not produced by individual teachers working with one student or one classroom at a time. It is coproduced by teachers and students across years. Learning is a joint effort of lots of people working together on a given day and cummulative over time.» Illustrasjon: J. S. Jøsendal, KS Utdanning M. Fullan - 2010, All Systems Go, p71
Eirik Irgens: Utviklingshjul for en organisasjon i bevegelse
Trenger også: Kartleggingsprøver Kartleggingsverktøy Skoleleder «gjennomfører» i betydningen «har ansvar for» og «tilrettelegger for»
Fokus på noen få kjernefaktorer (the simple) Felles for individene og gruppene (the complex) Lederskap som initierer læring og framgang for ansatte og skoler Deling og refleksjon Trekke læring ut fra erfaring «Praksis skaper teori» Simplexity Motion Leadership» De få tingene en må gjøre godt for å få resultater Oppsummering av de 3 andre Intensivere interessentenes læring Raskere kvalitetsforbedring Forbedring for alle elevene på alle skolene The Skinny Whole System Reform Hele systemet i fokus Alle skolene Alle elevene Her: Kommunen & Fylkeskommunen Kilder: Michael Fullan 2010, All Systems Go. Michael Fullan 2009, Motion Leadership. The Skinny on Becomming Change Savvy
Fokus på noen få kjernefaktorer (the simple) Felles for individene og gruppene (the complex) Enkelhet felles i det komplekse Ledelse for erfaringsbasert utvikling Lederskap som initierer læring og framgang for ansatte og skoler Deling og refleksjon Trekke læring ut fra erfaring «Praksis skaper teori» De få tingene en må gjøre godt for å få resultater Oppsummering av de 3 andre Intensivere interessentenes læring Raskere kvalitetsforbedring Forbedring for alle elevene på alle skolene Det essensielle Systemfokus Hele systemet i fokus Alle skolene Alle elevene Her: Kommunen & Fylkeskommunen
Hva slags ledelse fremmer profesjonell «undervisning»? Hva slags «undervisning» (ikke lærere) gir elevene best læring? Elevenes læringsarbeid er viktigst
Fra «Individual teacher and leadership quality» / «Isolated individual» Til «Collaborative Work» / «Part of a high performing team»
Hva har Nossebro skole gjort? 1. Samme arbeidstid, samme budsjett, samme personal men nå jobber vi forskningsbasert: Alle lærere må sette seg inn i og være med å drøfte forskningsresultater. 2. «Vi plukker inn lærere framfor å plukke ut elever»: Spesialpedagogiske ressurser settes inn i klassen eller som veiledning i studietiden som alle elever har, ingen elever trekkes ut. Pedagogisk teamarbeid - løfter kvaliteten. Kreative løsninger for enkelt elever individuelle tilpasninger. Vi må ha «koll» på enkelteleven gjennom systematisk bruk av kartleggingsprøver og kartleggingsverktøy. 3. Elevens framgang er skolens felles ansvar. Kartlegginger som viser elevens framgang som alle lærere og eleven selv kan følge. Sommerskole. Leksehjelp. Tilbud om å snakke med kurator, helsesøster og spesialpedagog. Elvene bruker ressursene som hjelp til egen framgang (kultur for «karriere»). 4. Tydelige forventninger til elevene og til lærerne. Skape kultur for framgang.
Kommunal portal for resultater fra kartleggingsprøver og kartleggingsverktøy 13 29.05.2012
Pluss stadig flere: Nasjonale prøver Årsprøver fra læreverk
Eksport fra VOKAL til Excel Prøve Gjennomføring Skole Gruppe Antall elever Leseferdighet 2. trinn - Vår 2012 Fredfull barneskole 2A 26 Personalia Registrering Delprøver Summeringer Fornavn Etternavn Fødselsdato Kjønn SNO Status Sist endret Del 3 Del 4 Del 5 Del 6 Del 7 Del 8 Del 9 Total Haldis Borsheim 27.01.2003 Jente Nei Ferdigstilt 15.02.2012 25 15 5 14 5 8 4 76 Vilja Smeland 11.10.2004 Jente Nei Ferdigstilt 26.01.2012 25 15 19 6 5 1 5 76 Josefine Jenssen 06.11.2004 Jente Nei Ferdigstilt 12.01.2012 25 16 10 2 10 5 6 74 Rosa Erdal 11.07.2004 Jente Nei Ferdigstilt 18.01.2012 25 15 6 3 10 10 6 75 Noah Solstad 19.07.2004 Gutt Nei Ferdigstilt 27.01.2012 25 15 10 4 6 6 6 72 Ola Donk 12.01.2004 Gutt Nei Ferdigstilt 12.01.2012 25 14 20 12 18 7 5 101 Knutta Benny 15.04.2004 Gutt Ja Ferdigstilt 07.02.2012 24 11 12 21 12 9 4 93 testolf testessen 20.01.2000 Gutt Nei Påbegynt 13.03.2012 23 10 18 17 18 9 4 99 Kari Normann Gutt Ja Ferdigstilt 14.02.2012 25 14 10 6 17 1 6 79 Vibeke Hansen Jente Ja Ferdigstilt 12.01.2012 25 16 21 21 18 10 6 117 Helge Nordal 08.01.2004 Gutt Ja Ferdigstilt 10.02.2012 25 14 20 2 16 2 3 82 James Stolkenbeg 11.01.2004 Gutt Ja Ferdigstilt 06.03.2012 25 15 10 6 17 1 2 76 kari Olsen 13.10.2000 Jente Ja Ferdigstilt 28.03.2012 12 12 Elvar Skolelevsen 14.02.2011 Gutt Nei Ferdigstilt 12.03.2012 25 13 10 3 15 6 5 77 kari Olsen 13.10.2000 Jente Ja Påbegynt 13.03.2012 15 12 12 12 5 5 2 63 Nina Hansen 12.01.2004 Jente Nei Ferdigstilt 16.04.2012 24 16 21 12 7 8 6 94 Nina Hansen 12.01.2004 Jente Nei Påbegynt 10.02.2012 Atasja Atake 08.06.2004 Jente Nei Ferdigstilt 03.05.2012 11 16 20 8 16 6 5 82 Per Solesen 12.04.2004 Gutt Nei Påbegynt 06.03.2012 tippe høne Jente Nei Påbegynt 13.02.2012 24 12 20 17 14 5 6 98 Kari Chalk Jente Ja Ferdigstilt 12.01.2012 25 14 20 18 15 8 5 105 Harry Potter Gutt Nei Ferdigstilt 08.03.2012 25 13 16 1 1 10 6 72 regn regnvær Jente Nei Påbegynt 13.03.2012 20 15 20 20 18 10 6 109 Helle Skinnehaugen 02.04.2004 Jente Nei Påbegynt 02.05.2012 Tanja Svendesen Jente Nei Påbegynt 02.05.2012 Per Dal Gutt Ikke påbegynt
3. Fremover
Michael Fullan