I disiplinenes grenseland.book Page 5 Monday, October 8, 2007 4:36 PM Innhold Del I Tverrfaglighet som ambisjon................... 13 1 Introduksjon................................... 15 Torill Nyseth Et disiplinkritisk ståsted.......................... 19 Det transdisiplinære perspektivet et radikalt brudd med disiplinene.................. 20 Flerfaglig, tverrfaglig, eller transfaglig? Et forsøk på definering.......................... 22 Utfordringer for tverrfaglig orientert forskning......... 23 Bokens oppbygning............................. 24 Del II Metodologiske betraktninger over tverrfaglighet.. 33 2 Vilkår for samarbeid på tvers i samfunnsvitenskapen...... 35 Hilde Bjørnå Et felles teoretisk tankegods eller ikke?............... 36 Metode som felleseie............................ 38 Om forholdet mellom teori og empiri............... 38 Om valg av datagrunnlag......................... 39 Om valg av forklaringsmåte....................... 40 Disiplinære spenninger.......................... 42 Noen vilkår for tverrfaglighet..................... 44 3 Studie av kvardagsliv og politikk Praksisorientert analyse som tverrfaglig tilnærming...... 45 Anniken Førde
I disiplinenes grenseland.book Page 6 Monday, October 8, 2007 4:36 PM Eit stykke handlingsgrammatikk................... 46 Praksis som knutepunkt......................... 46 Epistemologiske skiljelinjer....................... 47 Struktur/determinisme handling /«agency»......... 48 Objektivisme refleksivitet...................... 49 Fokus på ulikskap og dominans mangfald og kompleksitet...................... 50 Ulike inntak til å studere forholdet mellom kvardagsliv og politikk.................... 51 Samansette posisjonar syntese eller kaos?............ 56 Konklusjon: den strevsame tverrfagligheita dilemma og potensiale........................ 57 4 Flerstedlig og flerstemt som situeringsforsøk i lokalsamfunnsstudier........... 59 Britt Kramvig Å stemme og bli stemt.......................... 62 Flerstemt med hjelp av flere stemmer............. 64 Intervju som intersubjektive kunnskapsgenererende prosesser................... 66 Møtet: sammenstøtet........................... 68 Dialog som metode i kunnskapsprosesser............. 69 Avsluttende bemerkninger....................... 70 5 Tværfaglighed og sammenligning på tværs mod nord..... 73 Jørgen Ole Bærenholdt og Marit Aure Kan samfundsvidenskaberne lukke sig op?............ 74 Praksisorienteret forskning hvorfor?............... 76 Globalisering og lokaliteter hvad er det, som sammenlignes?.................. 77 Forskellige former for komparativ analyse et metodologisk skisma........................ 81 Sporene efter MOST CCPP...................... 84 6 Tverrfaglighet en eremitt-tilværelse?................ 88 Toril Ringholm Tverrfaglighetens risiko......................... 88 Tverrfaglighet som endring....................... 89 En kulturteoretisk tilnærming..................... 91 Risikoen ved tverrfaglighet i ulike kulturer........... 93 Mellom hierarki og individualisme................. 96 6 I DISIPLINENES GRENSELAND
I disiplinenes grenseland.book Page 7 Monday, October 8, 2007 4:36 PM Eremittkulturen: endring og risiko.................. 97 Etter eremitt-tilværelsen........................ 100 7 Anvendelig forskning: Flerfaglig kartlegging av utilsiktede konsekvenser........ 101 Ottar Brox Innledning.................................. 101 Vanskelige spørsmål krever flerfaglige svar........... 102 Blir «anvendt forskning» anvendt?................. 103 Nøkkelbegrep: Utilsiktede konsekvenser............ 104 Mål og mindre dekorative konsekvenser........... 105 Forskning og politikk.......................... 107 Kollektive interesser........................... 107 Konspirasjonsteori og argumentproduksjon........... 108 Kunnskap og makt............................ 109 Del III Tverrfaglige forskningsfelt.................. 113 8 Tverrfaglig marin ressursforvaltning................. 115 Svein Jentoft Tverrfaglighet ved Universitetet i Tromsø........... 116 Faglig arbeidsdeling............................ 118 Tverrfaglige læringsmiljøer...................... 119 Tverrfaglig kommunikasjon...................... 121 Faglig egenart................................ 123 Faglig symbiose.............................. 125 Empirisk test................................. 127 9 Where s the Fisk in the Fiskebollen?................ 128 Anthony Davis Introduction................................. 128 A Reflection on Key Considerations............... 131 SRSF s Genesis............................... 134 SRSF Form, Focus, and Substance............... 136 Figure 1 A Results-Rich Research Process........... 139 Lessons from the SRSF Experience................ 140 10 Community, State and Market in Comparative Perspective... 144 Richard Apostle and Knut H. Mikalsen Introduction................................. 144 The project: comparing management regimes......... 145 INNHOLD 7
I disiplinenes grenseland.book Page 8 Monday, October 8, 2007 4:36 PM Theme 1: User participation and the role of central government................ 146 Theme 2: The role of regional agencies............. 146 Theme 3: Privatization and property rights......... 147 Where to start: accounting for previous research...... 147 The nature of comparisons: methodological issues..... 149 Doing comparative work: data collection and fieldwork.. 150 The Multidisciplinary Framework................. 152 Conclusion................................. 155 11 Flerfaglig stedsforståelse i analyse av lokale transformasjonsprosesser............ 156 Torill Nyseth og Brynhild Granås Det mangefasetterte stedsbegrepet................. 157 På hvilken måte er stedsutvikling et tverrfaglig felt?.... 159 Stedsutvikling som materialitet................... 160 Stedsutvikling og identitet...................... 161 Stedsutvikling som symbolsk representasjon.......... 162 Stedsbranding kommersialiseringen av sted......... 163 Kan stedsutvikling styres?........................ 165 Tverrfaglige forskningsdialoger................... 166 Metodiske refleksjoner......................... 168 12 Tverrfaglig forskning på deltagende byplanprosesser..... 170 Ronny Kristiansen Innledning.................................. 170 Planlegging og stedsforståelse et teoretisk utgangspunkt for tverrfaglig analyse..... 171 Tid, rom og planlegging: Geografiske innsikter for deltagende planpraksis....... 173 Tid, fortid og historiefaget medlem i tverrfaglig portefølje?................. 174 Fra fag til tverrfaglighet......................... 175 Lokaliseringen av storskolen i Larvik en tverrfaglig analyse......................... 175 Avslutning: Fordelene med tverrfaglighet og noen utfordringer......................... 182 13 GIS som redskap for tverrfaglighet i samfunnsplanlegging.. 184 Tor Arne Lillevoll Innledning.................................. 184 8 I DISIPLINENES GRENSELAND
I disiplinenes grenseland.book Page 9 Monday, October 8, 2007 4:36 PM Hva er tverrfaglighet?.......................... 186 GIS, en tverrfaglig orientert teknologi med samfunnsmessig dreining.................... 187 Den kulturelle vendinga i samfunnsgeografien åpner for GIS og økt tverrfaglighet................. 193 Steder og virtuelle møteplasser for interaktivitet og tverrfaglighet.................. 195 GIS og kommunikative rom for tverrfaglighet og medvirkning i stedsutvikling...... 197 14 Tilfellet Furuflaten entreprenørskap og omstillingsdyktighet............. 200 Paul Pedersen Innledning.................................. 200 Perspektiver på bedriftenes etablering og omstilling..... 202 Nettverk, forvaltning og kompetansetilegning........ 202 Livssyklus, suksesjoner, kontekst og knoppskyting...... 203 Utvikling og vedlikehold av sosial kapital............ 203 Furuflaten et mangefasettert bedriftsmiljø........... 204 Entreprenørbedriftens mange liv.................. 205 Haplast AS Uponor AS Haplast Technology AS.... 208 Kan entreprenørånden og bedriftenes omstillingsevne gis rimelige forklaringer?............ 209 Entreprenørbedriftens historiske forutsetninger........ 210 Hva betinget den ekspansive bedriftskulturen og den store omstillingsdyktigheten?............... 210 Erfaringer med tverrfaglighet..................... 213 Metodiske utfordringer og feller................... 214 15 Development and Gender An Interdisciplinary Approach.. 215 Vibeke Vågenes Development a Field of Change................. 216 Interdisciplinarity and Discourse in Development Studies........................ 217 Gender and Development....................... 218 The Capability Approach....................... 220 Women, Culture and Development............... 222 Women and Entitlements to Forest Resources a Case from Nepal............ 225 Conclusion.................................. 229 INNHOLD 9
I disiplinenes grenseland.book Page 10 Monday, October 8, 2007 4:36 PM 16 Mesonivået som utviklingsarena.................... 231 Nils Finstad Innledning.................................. 231 Endringsprosesser i organisasjoner................. 233 Brobygging som endringsstrategi.................. 233 Erfaringer fra fire endringsprosser................. 235 Reformer som endringsstrategi................... 235 Fra forvaltning til resultatenheter et tverrfaglig perspektiv....................... 240 Autonomi på mesonivået, en kritisk faktor i endringsarbeid.................. 242 17 Den nødvendige tverrfagligheten diskurser om hushold og modernitet.............. 246 Siri Gerrard Eksempler på husholdsdiskurser.................. 247 Diskurser om modernitet og hushold.............. 252 Husholds- og modernitetsdiskurser en nødvendig diskurs........................ 255 Avslutning.................................. 257 18 Næringskombinasjoner og fagkombinasjoner.......... 259 Ragnar Nilsen og Einar Eythórsson Anvendt tverrfaglighet......................... 259 Husholdsproduksjon og kombinasjonsdrift.......... 260 Hushold og utvikling.......................... 262 Spesialiseringspolitikkens grunnlag og utforming...... 264 Næringssektorenes jerntriangler.................. 265 Flerfaglighet og tverrfaglighet.................... 267 Situasjonell, tverrfaglig analyse................... 268 Tverrfaglig husholdsforskning og offentlig politikk..... 270 Del IV Avslutning.............................. 273 19 Institusjonelle perspektiver på tverrfaglighet........... 275 Arild Buanes og Svein Jentoft Hvorfor tverrfaglighet......................... 275 Disipliner som institusjoner..................... 277 Barrierer mot tverrfaglighet..................... 281 Konklusjon................................. 285 10 I DISIPLINENES GRENSELAND
I disiplinenes grenseland.book Page 11 Monday, October 8, 2007 4:36 PM 20 Tverrfagligheit som dialog: dilemma, potensial og utfordringar i tverrfaglig samfunnsforsking... 289 Anniken Førde og Jørgen Ole Bærenholdt Tverrfagligheit som dialog....................... 289 Felles grunnlag for tverrfagligheit?................. 292 Forsking som teamarbeid og konfrontasjon mellom ulike kunnskapsformer................... 294 Praktisk orientert og praksisorientert forsking ein diskusjon om kunnskap og makt.............. 297 Tverrfaglige modellar i utdanning................. 299 Tverrfaglig samspel mellom dagligliv, politikk og marknad........................... 302 Referanser....................................... 304 Om forfatterne.................................... 329 Stikkordregister................................... 333 INNHOLD 11