Flerfaglighet og spesialisering: kan det kombineres?

Transkript

1 Flerfaglighet og spesialisering: kan det kombineres? Jahn Petter Johnsen Innlegg holdt på seminar om revisjon av fiskerikandidatstudiet 6. og 7. september Grand Hotell Tromsø.

2 Flerfaglighet og tverrfaglighet Tverrfaglighet betegner forskningsaktiviteter hvor man henter teorier og modeller fra forskjellige fag og hvor resultatet er en syntese av disse fagene. Sluttproduktet - noe annet og mer enn summen av de fagene som trekkes inn i prosjektet. Flerfaglighet - forskjellige faglige forankringer som utgangspunkt for en studie, men de kombineres ikke i et enhetlig syntetisert produkt. Hvert faglige bidrag beholde sitt særegne perspektiv, det er summen av de faglige produktene som utgjør det flerfaglige. Dette betyr at flerfaglighet alltid må involvere forskere fra flere forskjellig fag. Jo Helle-Valle Førsteamanuensis ved Sosialantropologisk institutt, Univ. i Oslo

3 Naturlig kompleksitet Det er ingen naturgitte skarpe grenselinjer mellom de ulike naturfaglige disipliner. Det er ingen grunn til at søken etter ny erkjennelse om naturen skal begrenses av det begrepsapparat og de verktøy som brukes innen en bestemt naturfaglig disiplin. Forskning på tvers av de ulike fagdisipliner er derfor helt naturlig innen naturvitenskap. Bjørn Jamtveit Professor ved Institutt for Geologi, Univ. i Oslo

4 Fiskeri- og havbruksnæringa Er sammensatt Behov for flerfaglig (disiplinær) kunnskap) og for Tverrfaglig (sammensatt kunnskap) dvs fiskerikandidaten

5 Økonomisk verdi Interaksjon - samfunnsverdi

6 Flerfaglighet: Arbeidsdeling Politikere Ytre etat Juss Rådgiving ICES Interesseorg. Samfunnsvitere, økonomer Teknologer, økonomer Biologer, oceanografer

7 Tverrfaglighet:System, samspill og interaksjon mellom delene Politikere Ytre etat Interesseorg. Juss Rådgiving ICES Samfunnsvitere, økonomer Teknologer, økonomer Biologer, oceanografer

8 Overfiskeproblemet og allmenningens tragedie

9 Noen mulige forklaringer på hvorfor? Naturlige svingninger Hver fisker søker å maksimere sin profitt, grådige fiskere Systemtvang (for eksempel fattigdom eller utålmodige finansinstitusjoner) Mangel på institusjoner for å regulere (f eks det frie hav, ingen eiendomsrett eller sanksjonsmulighet Mangel på kommunikasjon mellom aktører Mangel på kunnskap

10 Gordon-Schaefer-modellen. En enkel tverrfaglig systemmodell Revenue, Cost Max. Resource rent MSY Total Cost Total Revenue E MEY E OA Effort, E Fishing E MSY Minimum effort Maxsimuml stock size Maximum effort Minimum stock size

11 Bioøkonomi Kombinasjon av økonomi og biologi To modell-vitenskaper Felles ontologisk retroduktivt utgangspunkt underliggende lovmessighet som kan modelleres, dermed mulig å kombinere metodisk GS-modellen behandler natur og samfunn, fisk og fiskere i samme rammeverk

12 Fiskerikandidaten Kombinasjonen naturfag/økonomi/samfunnsfag i utdanninga i kombinasjon med praksis har gjort at fiskerikandidatene har kunnet gå bak modellene Denne kombinasjonen er etterspurt og viktig

13 Aker-sjef Stubholdt Trekker fram to viktige forhold for framtidas fiskerinæring 1. Kvalitet 2. Stabilitet (mindre sesongpreg) Det første (1) er næringas ansvar og (2) er fiskeriministerens ansvar Stubholdt glemmer at sesongsvingningene faktisk også har med naturlige prosesser å gjøre. Hvis hun hadde hatt tverrfaglig bakgrunn hadde hun visst dette. Mangel på systemforståelse.

14 Kan bredde og dybde kombineres? Bredde må avveies mot behovet for teoretisk og metodisk dybde. Sjøl om problemene er sammensatte kreves en viss teoretisk dybde sjøl om en arbeider mellom disiplinene eller med systemet som en helhet. Neppe mulig å fortsette med hele pakken fra den gamle fiskerikandidaten

15 Hvordan prøvde en å kombinere bredde med dybde? Høy arbeidsbelastning!

16 Kurskode Studiepoeng

17 Eksempel på arbeidsbelastning i ikke vektede fag Fiskeriorganisasjon og rett - h1986/v1987: Pensum på 1075 s samfunnsfag (2/3) + ca 500 s juss (1/3) Omfanget på pensum tilsvarer et halvt grunnfag/et semesters arbeidsbelastning (30 stp) Eksamen: semesteroppgave, hjemmeoppgave og muntlig.

18 Studiepoeng og grader Gammel fiskerikandidat 235 stp (175 stp obl. realfag) + 30 valgfrie stp (markedsf./org./persforv.) + Samf. øk + Bed. øk + Fiskeriorg./rett som ikke var vekta, Et praksiskrav som gjorde at studentene hadde mye kunnskap før de begynte, samt en felles kulturell bakgrunn Dagens Bsc 180 stp Msc 120 stp

19 Framtida Ikke mulig og neppe ønskelig å få den gamle inn i den nye Fiskerikandidaten bør spisses, men naturfag og samfunnsfagkombinasjonen bør opprettholdes Verdikjedeperspektiv Systemperspektiv Linjevalg etter første år eller ved opptak

20 Todeling? Marine næringsmidler Kombinasjon marin biokjemi, prosess/produksjon/foredling, markedsføring, bedriftsøkonomi Marin produksjon og prosessering Adm. bedriftsledelse, marked (herunder også fiskebåtrederier og akvakultur (grense mot HHT) Ressursforvaltning Kombinasjon ressursbiologi (herunder fangstteknologi), samf/bioøkonomi, fiskeriorganisasjon/rett Integrasjon med IFM på master med 30 og 60 stp Spesialisering som på dagens IFM på master

21 Fag Felles metodefag Matematikk, statistikk Et felles fag som introduserer de to perspektivene