Utdanning mellom styring og danning

Transkript

1 Astrid Grude Eikseth, Carl F. Dons og Ninna Garm (red.) Utdanning mellom styring og danning Et nordisk panorama i UNIVERSITÅTSBIBUOTHEK KIEL i j - ZENTRALBiBiJfffflEK- [ akademika" forlag

2 Forord 13 Ninna Garm, Astrid Grude Eikseth og Carl F. Dons Innledning Om utdanning mellom styring og danning 15 Dannelsesdebatten - hvorfor nå? 16 Dannelse igjen på dagsordenen 17 Styring av utdanning - det internasjonale bakteppet 19 Om bokens ulike bidrag 22 Litteratur 25 I Danningens grunnvilkår 29 Per Bjørn Foros Dannelsens dialektikk Spenningen mellom det formale og det materiale 31 Kategorial dannelse 31 Skiftende konjunkturer 32 Kulturens kraft og utilsiktede allianser 35 Kompetanse som ferdigheter 36 Material uklarhet 38 Klarere krav: Hvilke krav? 40 7

3 Frihet og kontroll 43 Et bud på kategorial dannelse 44 Litteratur 46 Sylvi Stenersen Hovdenak Kunnskap og danning i skolen Om relasjonen mellom ulike kunnskapsformer 47 Innledning 47 Danning 48 Kunnskapsteoretiske tilnærminger 52 Kunnskap og danning i skolen, fremtidige utfordringer 57 Oppsummering 60 Litteratur 61 Astrid Grude Eikseth Dannelse og demokrati i skolen En drøfting i lys av John Deweys filosofi 63 Introduksjon 63 Filosofiske perspektiver: Deweys begrep om dannelse og demokrati 64 Dannelse og demokrati i klasserommet 69 Hvordan forstå Evas praksis i lys av Deweys begreper om dannelse og demokrati? 73 En drøfting langs to linjer 75 Avslutning 77 Litteratur 78 II Danningskulturer under press 81 Sverker Lindblad Låroplanskod och bildningspolitik 83 Inledning 83 En kort bildningshistorik 83 Om utbildningssystem 85 Låroplansteori och låroplanskoder 88 8

4 Bildningspolitik i spanningsfåltet mellan medborgerliga och foretagsamma låroplanskoder 92 Avslutande ord 94 Litteratur 95 Gunn Imsen Kompetansemål som læreplanlogikk 97 Læreplanlogikker i endring 97 Mål og målstyring av undervisningen 100 Kritikken av målstyringen 102 Målstyring inn i norsk skolekontekst 104 Kompetansebegrepet 106 Kompetansemål i praksis 110 Konklusjon 111 Litteratur 112 Carl F. Dons Skoleledelse og styringsdilemmaer i et danningsperspektiv 115 Skoleledelse i et danningsperspektiv 116 På veg mot et nytt styringsrasjonale 117 Styring på kommunalt nivå 118 Nasjonal styring av skolens mål og innhold - LK Demokratisk dannelse og norsk skole 120 Metodologisk tilnærming 122 Charlottenlund ungdomsskole 123 Diskusjon 126 Om å håndtere styringsdilemma 128 Litteratur 130 Birte Ravn I tre rationalers fodspor - samvirket mellem hjem og skole 133 Kompensationsrationalet 134 Konsensusrationalet (eller det demokratiske rationale) 138 9

5 Markedsrationalet (konkurrencerationalet) 143 Diskussion 147 Litteratur 149 Mary Brekke Kultur for dannelse - i et historisk og lærerutdanningsdidaktisk perspektiv 151 Innledning 151 Dannelsesprosjektet i emning 152 Mot en ny tid 155 Dannelse i en turbulent tid 158 Noen hovedtrekk ved dannelsen i lærerutdanningen på 1900-tallet sett under ett 160 Lærerutdanningen som samfunnsdannelse 161 Noen avsluttende refleksjoner omkring dagens situasjon 162 Litteratur 167 Torlaug Løkensgard Hoel Å gjere tanken synleg Uformell skriving i nokre utdanningar 169 Innleiing 169 Skriving 170 Fagkultur og sjangrane i faget 172 Refleksjonsmodell som verktøy 173 Nokre funksjonar som skrivinga kan ha 175 Nokre problematiserande tankar 180 Litteratur 182 Palle Rasmussen Education, Learning, and Development in the Periphery 185 Regional differences and educational differences 186 Centers and peripheries in the knowledge economy 188 Regional education policy and the learning region 190 Social fragmentation

6 The role of adult education 195 Conclusion 196 References 197 III Styring og danning i høyere utdanning 199 Gyda Johannsdottir Convergence in the development of Nordic Higher Education systems prior to the Bologna reform process Problem settings 201 Theoretical conceptualization 202 Method 205 Results 207 Conclusions and discussion 215 References 217 John B. Krejsler Universitetet og akademikeren i stormvejr - om omformateringen af det danske universitet 221 Introduktion 221 Analytisk perspektiv 222 Den demokratisk-humboldtske universitetsdiskurs 224 Den markeds- og effektivitetsorienterede universitetdiskurs 227 Den akademiske subjektposition i spil 231 Konklusion 233 Litteratur 235 Lejf Moos Transnationale tendenser i styringen af uddannelsesforskningen 239 Neoliberal globalisering 240 Uddannelsespolitikken: udvikling af en europæisk identitet 242 Strategi for samfunds- og økonomiudvikling i Europa 244 Europæiske bekymringer

7 Tendenser i forskningspolitikken ligner tendenser i uddannelsespolitikken 251 Litteratur 252 Risto Rinne Comparative views on continuing massification of higher education and the diversification of the system 255 Massification of higher education: regions, gender, and problems of funding 255 Inclusion and exclusion in HE expansion 263 Recent snapshots of the case of Finland 267 Concluding remarks 277 References 278 Inger Anne Kvalbein Gustav E. Karlsen - med samfunnspolitikk i norsk pedagogikk 281 Forfatteromtaler 285 Tabula gratulatoria