Opplæringskontorenes rolle i det lokale kvalitetsarbeidet
|
|
- Henrik Ulriksen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Håkon Høst og Svein Michelsen Opplæringskontorenes rolle i det lokale kvalitetsarbeidet Arena for kvalitet, Tromsø
2 Hvorfor studere opplæringskontorene? Et kvalitetsvurderingssystem for fag- og yrkesopplæringen skal være en del av et helhetlig nasjonalt system for grunnopplæringen. Skal samtidig tilpasses særegenhetene ved opplæring i bedrift. Lovverket skiller bare mellom fylkeskommunen som ansvarlig for vgo og bedriftene som godkjennes som lærebedrifter. Opplæringskontorene, som representerer prosent av lærebedriftene, har tatt oppgaver både fra fylkeskommunene og bedriftene De har ikke en klart definert rolle i fag- og yrkesopplæringssystemet Mye tyder likevel på at de vil kunne spille en sentral rolle i kvalitetsvurderingssystemet SRY Formidling
3 Problemstillinger Hva karakteriserer lokalt kvalitetsarbeid og lokal kvalitetsstyring? Hvordan utvikles og organiseres dette? I hvilken grad og på hvilken måte blir instrumenter og indikatorer brukt? I denne delen: Hvilken rolle spiller opplæringskontorene?
4 Kvalitetsvurderingssystem som nytt politikk-regime for kvalitet i fag- og yrkesopplæringen? Vår forrige rapport drøftet nasjonalt kvalitetsvurderingssystem som ledd i en endring i styringssystemer preget av NPM reformer og styring på distanse Et slikt system presenteres som vinn-vinn-vinn, der både staten, fylkeskommunen og opplæringsinstitusjonene vil profitere Erfaringer viser at slike systemer ikke er gitte, men har et potensial for både sentralisering and de-sentralisering, løse eller tette koplinger, for utvikling og ansvarliggjøring. I hvilken retning systemet utvikles er et empirisk spørsmål.
5 Kvalitetspolitikk i det norske fagopplæringssystemet Det norske fagopplæringssystemet - annerledes enn andre dualsystemer Kombinerer sterk statsstyring, og skolebasert opplæring, med opplæring i bedrift Balansen mellom statlig involvering og bedriftens autonomi står sentralt i dette, som i alle fagopplæringssystemer Partene i arbeidslivet har en sentral rolle. Kollektive løsninger og koordinering viktig
6 Instrumenter og institusjoner: På sentralt nivå har man høye aspirasjoner for styring for kvalitet også i fagopplæringen Behov for mer mer systematisk og relavnt informasjon om bedriftsopplæringen Utvikling av nye kvantitative instrumenter ses som viktig for å skaffe dette Adgangen til å innhente informasjon har formelt sett blitt utvidet Hva skjer i praksis?
7 Dilemmaer for kvalitetspolitikk i dette systemet Om bedriftens handlefrihet innsnevres for mye gjennom eksterne reguleringer, så er bedriftenes aktive deltakelse i fagopplæring ikke lenger bærekraftig. Om bedriftenes handlefrihet ikke tøyles i tilstrekkelig grad gjennom reguleringer mister systemet sine evner til kollektiv problemløsning Ikke bare spørsmål om hvor mye regulering, også detaljeringsgrad og ikke minst hvem som håndhever disse SRY Formidling
8 Fylkeskommunens kvalitetsarbeid i forhold til lærebedriftene lokalt (rapport 2) Et sentralt funn er at fylkeskommunene i stor grad har tatt i bruk nye instrumenter som lærlingundersøkelsen, og indikatorer utviklet på grunnlag av disse og annen statistikk Ingen av fylkeskommunene prioriterer lengre kontroll gjennom bedriftsbesøk, som har gått sterkt ned Kontroll og oppfølging formidles i stedet gjennom opplæringskontorene med vekt på kvalitetssystemer Lite tyder på at kontroll og styring av lærebedriftene er blitt intensivert. Vår antakelse er snarere at fylkeskommunenes kontroll med bedriftene er redusert Tillits- og utviklingsorientering snarere enn ansvarliggjøring og kontroll
9 Datagrunnlag rapport 3 Tre fylkeskommuner: Rogaland, Telemark og Nord-Trøndelag Intervjuer med representanter fra 3-4 opplæringskontor i hvert av fylkene Data fra landsomfattende spørreskjemaundersøkelse (annet prosjekt) Bygger på tidligere rapport om fylkeskommunens rolle Variert utvalg støttet av kvantitative data
10 Empirisk fokus: Opplæringskontorenes forhold til fylkeskommunen Opplæringskontorenes forhold til egne medlemsbedrifter Oppbygging av egen kapasitet og ressurser
11 Opplæringskontorenes forhold til fylkeskommunen Fra element i en styringskjede til relativ autonomi Vekt på gjensidig tillit, felles interesser og praktiske løsninger Norm: fylkeskommunen tar ikke direkte kontakt med medlemsbedrifter Kommunikasjon dialogpreget med vekt på utvikling snarere enn kontroll og styring, eller ansvarliggjøring
12 Oppgaver knyttet til oppfølging av kvalitet Bedriftsbesøk overtatt av opplæringskontorene Opplæringskontorene ivaretar formelle krav til rapportering knyttet til kvalitet på opplæringen Mange av opplæringskontorene står de facto for godkjenning av nye lærebedrifter, kontrakter og hevinger SRY Formidling
13 Forhold til kvalitetsarbeid i egne medlemsbedrifter Tar seg av «papirarbeidet» forbundet med økt krav til rapportering De har en nøkkelrolle i utvikling av opplæringsplaner for medlemsbedriftene Fokus på bedriftsbesøk og oppfølging av lærlinger Stor vekt på digitale plattformer og verktøy for kvalitet
14 Arbeidsdeling mellom opplæringskontor og medlemsbedrift Oppfølging av opplæringsbok/dokumentasjonssyst em for lærlinger Gjennomføring av vurderingssamtale med lærlinger Annen oppfølging av lærlinger, spesifiser under Annen oppfølging av lærebedrifter, spesifiser under Mye tid Noe tid Ikke en oppgave kontoret gjør
15 Bruk av tid på oppgaver, sammenligning Kvalitet på opplæringen Andre arbeidsoppgaver Opplæring og kurs Formidling av læringer Mer tid nå enn før Mindre tid nå enn før Omtrent like mye tid nå som før
16 Oppbygging av kapasitet og ressurser Gjennomsnitt antall årsverk nasjonalt 1997: 1.5 Gjennomsnitt antall årsverk 2013: 2.5 årsverk Større kapasitet, men også større antall bedrifter per opplæringskontor
17 Nye og gamle instrumenter Som fylkeskommunene bruker opplæringskontorene både nye og gamle instrumenter og indikatorer for måling av kvalitet Antall hevinger og avlagte prøver sentrale indikatorer, brukes også overfor enkeltbedrifter Men også lærlingundersøkelsen brukes som verktøy for å få oversikt over eget område Brukes sammen med annen kunnskap På fagområder, ikke enkeltbedrifter. Sentralt i møter med fylkeskommunen SRY Formidling
18 Bedriftenes organ? Opplæringskontor som uttrykk for medlemmenes fellesinteresser En institusjon av og for medlemmene Uttrykk for «outsourcing» av opplæringsarbeid Styres av verdier og oppfatninger hos medlemmene Opplæringskontor driver egenkontroll Politikk er lik medlemmenes egeninteresse for kvalitet
19 Klassisk reguleringsordning i fagopplæringen Lærebedrift X Offentlig reguleringsorgan Lærebedrift A Lærebedrift B
20 Eller noe mer? Legger vekt på sammenvevingen av interesser på tvers av institusjonsgrenser Medlemslogikk versus innflytelseslogikk Balanseringen åpner for autonomi og sjølstyre Ikke nødvendigvis instrumenter for medlemmene, men bærende kraft eller kollektiv hevarm for kvalitet SRY Formidling
21 Opplæringskontorenes rolle som intermediær institusjon i kvalitetsarbeidet Fylkeskommunen Lærebedrift Opplærin gskontor Fylkesmannen
22 Outsourcing av opplæringsoppgaver eller selvstendig institusjon? Oppbygging av kapasitet utenfor fylkeskommunen: årsverk Betingelse for fylkeskommunal fjernstyring Opptrer med myndighet overfor medlemsbedrifter Store forskjeller på type kontor Begrenset empiri, ikke minst på bedriftssiden Et potensial for heving av kvalitet eller beskyttelse mot papirarbeid?
Kan kvaliteten på opplæringen i bedrift styres på samme måte som i skole?
Håkon Høst og Svein Michelsen 24-11-15 Kan kvaliteten på opplæringen i bedrift styres på samme måte som i skole? Arena for kvalitet I fagopplæringen, Bergen 24. November 2015 Studie av kvalitet i fag-
DetaljerKvalitetsvurderingssystem og kvalitetsstyring i fag- og yrkesopplæringen
Håkon Høst 29-05-15 Kvalitetsvurderingssystem og kvalitetsstyring i fag- og yrkesopplæringen Noen funn fra studien av kvalitet i fag- og yrkesopplæringen 2012-2015 NIFUs årskonferanse 2015 Nasjonalt kvalitetsvurderingssystem
DetaljerVår dato: Vårreferanse : 2011/118
Vår saksbehandler: Frode Nyhamn Direkte tlf: 23 30 13 07 E-post: fny@udir.no Vår dato: Vårreferanse : 2011/118 SRY-møte8-2011 Dato: 29.11.2011 Sted: Utdanningsdirektoratet, konferanseavdelingen, møterom
DetaljerSOST / FVO. Samarbeid om fagopplæringen i Sør Trøndelag fylkeskommune
SOST / FVO Samarbeid om fagopplæringen i Sør Trøndelag fylkeskommune Et DRAMA i 5 deler Hilsen Styret i SOST Scene 1 Plasser 5 aper i et bur. I taket henger en banan i en hyssing, og under er en stige
DetaljerHvem skal styre fagopplæringen? Fafo-frokost 24. november 2016 Torgeir Nyen og Anna Hagen Tønder
Hvem skal styre fagopplæringen? Fafo-frokost 24. november 2016 Torgeir Nyen og Anna Hagen Tønder Hvorfor er partssamarbeidet viktig? Det bidrar til å sikre oppslutningen om lærlingordningen og bruken av
DetaljerKvalitet i fagopplæringen Lærlingundersøkelsen Lærebedriftundersøkelsen. Clas Lenz, Udir
Kvalitet i fagopplæringen Lærlingundersøkelsen Lærebedriftundersøkelsen Clas Lenz, Udir Kvalitet i fagopplæringen Kvalitet i fagopplæringen Hensikten med kvalitetsvurderingssystemet er å bidra til at elever
DetaljerNOKORT Nettverket av Opplæringskontor- og ringer i Troms 9386 Senjahopen. Høringsuttalelse Kompetanse 2010!
NOKORT Nettverket av Opplæringskontor- og ringer i Troms 9386 Senjahopen Høringsuttalelse Kompetanse 2010! I fag og yrkesopplæringa Troms har man helt fra gjennomføring av Reform-94 erfaring for at bedriftenes
DetaljerSAMFUNNSKONTRAKf FOR FLERE læreplasser
SAMFUNNSKONTRAKf FOR FLERE læreplasser Innledning Det norske arbeidslivet er avhengig av god rekruttering av fagarbeidere med høye kvalifikasjoner. For å lykkes med dette, er det nødvendig at yrkesfagene
DetaljerFylkestinget i Oppland Desember 2015
Fylkestinget i Oppland Desember 2015 Tilstandsrapport for vidaregåande opplæring Tilstandsrapporten 2015 13-10 i Opplæringsloven "Som ein del av oppfølgingsansvaret skal det utarbeidast ein årleg rapport
DetaljerYrkesopplæringsnemnda
Yrkesopplæringsnemnda Møteinnkalling Sted: Hamar katedralskole - møterom 3122 Dato: 26.01.2017 kl. 09:00-15:00 Forfall meldes snarest til elisabeth.firing@hedmark.org eller tlf 62 54 45 73 Vararepresentanter
DetaljerYrkesopplæringsnemnda
Yrkesopplæringsnemnda Møteinnkalling Sted: Radisson Blu Lillehammer Hotel (Turisthotelv. 6 - Lillehammer) Dato: 20.10.2010 kl. : 0900-1100 Forfall meldes snarest til tlf. 62 54 45 73 astrid.holm@hedmark.org
DetaljerLærlingundersøkelsen Gjennomføring og resultater fra Oppland
Lærlingundersøkelsen 2015. Gjennomføring og resultater fra Oppland Lærlingundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse blant lærlinger og lærekandidater, som skal gi informasjon om deres lærings-
DetaljerHøring - rapport fra arbeidsgruppe med forslag om endringer i opplæringslovens bestemmelser om fag- og yrkesopplæringen
Videregående opplæring Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Vår ref.: 200300124-78 STJ/- E: A00 &00 Lillehammer, 15. september 2006 Deres ref.: Høring - rapport fra arbeidsgruppe med forslag
DetaljerOPPLÆRINGSKONTORETS SYSTEM FOR VURDERING VURDERING AV OG FOR LÆRING
Matindustriens Opplæringskontor i Oslo og Akershus OPPLÆRINGSKONTORETS SYSTEM FOR VURDERING VURDERING AV OG FOR LÆRING Bedriftens vurdering av lærlinger Opplæringskontorets oppfølging av lærlinger Opplæringskontorets
DetaljerOverordnet kvalitetssystem for videregående opplæring i Telemark fylkeskommune
Overordnet kvalitetssystem for videregående opplæring i Telemark fylkeskommune 2 Innhold 1. Innledning... 4 1.1. Formål... 4 1.2. Ansvar og roller i kvalitetsarbeidet... 4 1.3. Lovgrunnlag... 4 2. System
DetaljerDen viktige overgangen. «Det 4-årige løpet»
Den viktige overgangen «Det 4-årige løpet» Modell for samarbeid om en helhetlig yrkesfagopplæring i skole og bedrift Liv Marit Meyer Petersen og Erla Jonsdottir Vestfold fylkeskommune Viking hvalfangst
DetaljerInnst. 263 S. ( ) Innstilling til Stortinget fra kontroll- og konstitusjonskomiteen. 1. Sammendrag. Dokument 3:6 ( )
Innst. 263 S (2012 2013) Innstilling til Stortinget fra kontroll- og konstitusjonskomiteen Dokument 3:6 (2012 2013) Innstilling fra kontroll- og konstitusjonskomiteen om Riksrevisjonens undersøkelse av
DetaljerYRKESFAG BNLs opplæringskonferanse 2017
YRKESFAG 2020 BNLs opplæringskonferanse 2017 1 Bakgrunn for Yrkesfag 2020 NHOs Kompetansebarometer viser at 60 prosent av bedriftene har behov for fagarbeidere de neste fem årene. Hver tredje bedrift har
DetaljerLærlingundersøkelsen 2014 Gjennomføring, resultater og oppfølging
Lærlingundersøkelsen 2014 Gjennomføring, resultater og oppfølging Lærlingundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse blant lærlinger og lærekandidater, som skal gi informasjon om deres lærings- og
DetaljerHEDMARK FYLKESKOMMUNE. Yrkesopplæringsnemnda
Protokoll Sted: Hedmark fylkeshus - møterom: Femunden - 1.etasje Dato: 16.06.2016 Kl 09:00-13:15 Til stede: Helene H Skeibrok (LO) Fred Bakkejord (NHO) Trond Lesjø (KS) Rudi Syversen (lærerorganisasjonene)
DetaljerRiksrevisjonens undersøking av styresmaktene sitt arbeid for å auke talet på læreplassar Dokument 3:12 ( )
Riksrevisjonens undersøking av styresmaktene sitt arbeid for å auke talet på læreplassar Dokument 3:12 (2015-2016) Finnmark fylkeskommune, 6.mars 2017 Halvor Bjørnsrud, seniorrådgiver, Riksrevisjonen Bakgrunn
DetaljerKvalitet i fagopplæringen
BESTILLING Kontrollutvalget i Sør-Trøndelag Fylkeskommune bestilte i sak 13/17 forvaltningsrevisjon av kvalitet i fagopplæringen. Utvalget fattet følgende vedtak: 1. Kontrollutvalget bestiller forvaltningsrevisjon
DetaljerSOST og FVO-samling. Bårdshaug, mars -15
SOST og FVO-samling Bårdshaug,12.-13.mars -15 PROGRAM DAG 1 KL. 09-12: NAV, LO, NHO, STFK KL.12-13: Lunsj og innsjekk KL.13-16: Gruppearbeid/Cafedialog KL.16-17: Infotime ved Fagenheten Søkertall Hvordan
DetaljerKvalifisering gjennom lærebedrifter
Kvalifisering gjennom lærebedrifter Tilbakeføring til skole og arbeid Hilde L Larsen, Færder vgs/svf Berg/Sem fengsel/utsikten Jeg skal si litt om: Kvalifisering (.og aktivisering) Lærebedrifter Samarbeid
DetaljerEt helhetlig kvalitetsvurderingssystem i fag- og yrkesopplæringen
Utarbeidet av: Eli-Karin Flagtvedt Direkte tlf: 1328 ekf@udir.no 10.06.2010 Deres dato: Deres referanse: Et helhetlig kvalitetsvurderingssystem i fag- og yrkesopplæringen Bakgrunn Bakgrunnen for arbeidet
DetaljerIndikatorrapport 2017
Indikatorrapport 2017 Oppfølging av Samfunnskontrakt for flere læreplasser (20162020) Foto: Tine Poppe Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 Samfunnskontrakt for flere læreplasser... 3 Hvor mange
DetaljerOVERSIKT OVER AKTIVITETER I FAGOPPLÆRINGEN BASERT PÅ OPPLÆRINGSLOVEN MED FORSKRIFT 2011/2012
OVERSIKT OVER AKTIVITETER I FAGOPPLÆRINGEN BASERT PÅ OPPLÆRINGSLOVEN MED FORSKRIFT 2011/2012 AKTIVITET HENVISNING TIL LOV OG FORSKRIFT RUTINEBESKRIVELSER Rett til opplæring for ungdom Opplæringsordningen
DetaljerFagopplæring som produktive begrensninger og partenes rolle et historisk riss av norsk fagopplæring. Svein Michelsen NIFUs årskonferanse 2015
Fagopplæring som produktive begrensninger og partenes rolle et historisk riss av norsk fagopplæring Svein Michelsen NIFUs årskonferanse 2015 Hva skaper oppslutning om fagopplæring? Statens rolle, bedriftenes
DetaljerHØYRING KVALITETSSYSTEM FOR FAG-OG YRKESOPPLÆRINGA
HORDALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelinga Fagopplæringskontoret Arkivsak 201307419-2 Arkivnr. 545 Saksh. Mjelstad, Torbjørn Saksgang Møtedato Yrkesopplæringsnemnda Opplærings- og helseutvalet Fylkesutvalet
DetaljerTenk framtid Bli lærebedrift
Vår neste generasjon treng læreplassar! Tenk framtid Bli lærebedrift 1 Eg treng læreplass! Tradisjon møter framtid Fagopplæringa i Noreg har ei tradisjonsrik historie. Samfunnet er avhengig av at private
DetaljerLærdommer fra forsøket med praksisbrev i arbeidslivet
Håkon Høst 23.09.2016 Lærdommer fra forsøket med praksisbrev i arbeidslivet NAVs inkluderingskonferanse Gardermoen Under 50 prosent fullfører yrkesfag i løpet av 5 år Tett sammenheng sosial bakgrunn og
DetaljerKan organisering av lærlingformidling forklare store ulikheter i resultat?
Asgeir Skålholt og Håkon Høst, NIFU 11.9.2014 Kan organisering av lærlingformidling forklare store ulikheter i resultat? En studie av formidlingsprosessen i tre fylker Arena for kvalitet, Tromsø 11. September
DetaljerLæretiden i bedrift. Oppsummering fra samlinger på Gardermoen, Bergen og Bodø November/desember 2009
Læretiden i bedrift Oppsummering fra samlinger på Gardermoen, Bergen og Bodø November/desember 2009 Kunnskapsløftet Med Kunnskapsløftet kom nye krav til skole og bedrift om innholdet i opplæringen: Nye
DetaljerEr det regler i loven som er uhensiktsmessige eller som det ikke er behov for? I tilfelle, hvilke?
Notat Samfunnspolitisk avdeling/lo/bs.06.03.19 Er det regler i loven som er uhensiktsmessige eller som det ikke er behov for? I tilfelle, hvilke? Vi oppfatter ikke at loven har uhensiktsmessig innhold
DetaljerRegjeringens politikk for statlig tilsyn med kommunesektoren
Kommunal- og moderniseringsdepartementet Regjeringens politikk for statlig tilsyn med kommunesektoren Informasjonsmøte om Kommuneproposisjonen 2018 Agder, 12. mai 2017 Statlig tilsyn med kommunene Meld.
DetaljerOpplæringskontorenes rolle i fremtidens yrkesfagutdanning! Lars-Erik Becken
Opplæringskontorenes rolle i fremtidens yrkesfagutdanning! 01.10.2016 Lars-Erik Becken Oppdragsgiver og oppdragstaker Oppdragsgiver: NHO Yrkesfag 2020 Oppdragstaker: Proba samfunnsanalyse Utredningsfirma
DetaljerFORSVARLIG SYSTEM FOR UTDANNINGSSEKTOREN I HENHOLD TIL OPPLÆRINGSLOVEN 13-10
Aust-Agder fylkeskommune Dato: Arkivref: 17.02.2009 2009/511-3093/2009 / A40 Saksframlegg Saksbehandler: Toril Askestad Saksnr. Utvalg Møtedato Fylkesutvalget 10.03.2009 FORSVARLIG SYSTEM FOR UTDANNINGSSEKTOREN
DetaljerFagopplæring på nye felt En kartlegging av virksomheters holdning til nyere fag i tjenesteytende virksomhet
Fagopplæring på nye felt En kartlegging av virksomheters holdning til nyere fag i tjenesteytende virksomhet Fafo-seminar 7.mai 2010 Nye fag i tjenesteytende virksomhet Fagopplæring tradisjonelt i håndverksfagene,
DetaljerLærlingundersøkelsen Oppland 2012-2013
Lærlingundersøkelsen Oppland 2012-2013 Lærlingundersøkelsen er en nettbasert spørreundersøkelse blant lærlinger og lærekandidater, som skal gi informasjon om deres lærings- og arbeidsmiljø slik lærlingen
DetaljerNytt fra fagopplæringen og status SRY-rapporten om y-nemndas rolle
Fag- og yrkesopplæring Nytt fra fagopplæringen og status SRY-rapporten om y-nemndas rolle Are Solli og Kristian Ilner 7. februar 2018 Relevante politiske prosesser Refleksjoner rundt tilbudsstrukturen
DetaljerGod oppvekst Regional plan for et helhetlig opplæringsløp
God oppvekst 2008 2018 Regional plan for et helhetlig opplæringsløp Nasjonale og regionale utfordringer Fullført videregående opplæring er den aller viktigste enkeltfaktoren for et godt voksenliv, aktiv
DetaljerH1 Tiltak for å kvalifiserer elever til
H1 Tiltak for å kvalifiserer elever til læreplass Liv Marit Meyer Petersen Teamleder Vestfold fylkeskommune, Inntak og fagopplæring Skolenes økte formidlingsansvar og oppfølgingsansvar og Vg3 fagopplæring
DetaljerSamarbeid skole - arbeidsliv Bergen, 27.03.08 Avdelingsdirektør Knut Alfarnæs Sentrale styringsdokumenter Kunnskapsløftet St.meld 16 (2006-2007) og ingen sto igjen St.prop nr 1 (2007-2008) Entreprenørskapsplanen
DetaljerProtokoll fra møte i yrkesopplæringsnemnda Møtested: Schweigaards gate 4 Møterom: Fylkestingssalen Møtedato: Tid: 14:00 14:37
Møteprotokoll Protokoll fra møte i yrkesopplæringsnemnda 29.01.2018 Møtested: Schweigaards gate 4 Møterom: Fylkestingssalen Møtedato: 29.01.2018 Tid: 14:00 14:37 Faste medlemmer som møtte: Navn Funksjon
DetaljerLærlingundersøkelsen i Buskerud 2010/11: oppsummering resultater
Lærlingundersøkelsen i Buskerud 2010/11: oppsummering resultater Buskerud fylkeskommune har gjennomført Udirs lærlingundersøkelse dette året, og hovedresultatene oppsummeres i denne rapporten. Svarprosenten
DetaljerHvordan og hvorfor bli en lærebedrift hva innebærer det?
Hvordan og hvorfor bli en lærebedrift hva innebærer det? Godt, nok og sikkert drikkevann. Rene vannkilder. Hvordan sikrer vi dette i de neste planperioder for kommende generasjoner? Hvordan bli en lærebedrift?
DetaljerVelkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter Dag2
Velkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter Dag2 Nord- Trøndelag fylkeskommune Avdeling videregående opplæring Arne Jostein Vestnor Legge til rette opplæringen slik at lærlingen
DetaljerProrektor Ragnhild Hennum
Kvalitet i høyere utdanning: Pedagogisk utvikling som et institusjonelt ansvar Et jubileumsseminar for Faglig enhet for universitetspedagogikk, Universitetet i Oslo. Prorektor Ragnhild Hennum Først og
DetaljerLEDELSE AV KVALITETSARBEID
Fylkesmannen i Sør-Trøndelag LEDELSE AV KVALITETSARBEID Lasse Arntsen Utdanningsdirektør, Fylkesmannen i Sør-Trøndelag 21.01.2016 Utdrag fra artikkel utarbeidet av Utdanningsdirektoratets faggruppe for
DetaljerOverordnet kvalitetssystem for videregående opplæring 2017
Overordnet kvalitetssystem for videregående opplæring 2017 Foto: Stina Glømmi/Telemark fylkeskommune Overordnet kvalitetssystem for videregående opplæring 2 Innhold 1. Innledning... 3 1.1. Formål... 3
Detaljermotivert ungdom søker motiverte bedrifter
motivert ungdom søker motiverte bedrifter Det er behov for flere lærlingeplasser ert ungdom r motiverte bedrifter Der skole møter yrkesliv om ipraxis Ipraxis (tidligere Opplæringskontoret for Industribedrifter
DetaljerKunnskapsløftet som styringsreform - et løft eller et løfte?
Kunnskapsløftet som styringsreform - et løft eller et løfte? Forvaltningsnivåenes og institusjonenes rolle i implementeringen av reformen Petter Aasen, Jorunn Møller, Ellen Rye, Eli Ottesen, Tine S. Prøitz
Detaljer"Samspill for økt gjennomføring" Lærerutdanningskonferansen April 2017
"Samspill for økt gjennomføring" Lærerutdanningskonferansen 2017 20.April 2017 Utfordringen 10% Vg 3 skole 11% 8,6% 23,7% Påbygg GS VG1 VG 2 27,4% Læretid 40% 4,1 % 8,2% 14,7% 7,5% 28,8% 7% 11,3% Utvikling
DetaljerNytt verktøy mot svart arbeid
Nytt verktøy mot svart arbeid SPLEISELAGET Samarbeid mot svart økonomi (SMSØ) jobber bl.a med holdningsskapende arbeid. SMSØ står bak Spleiselaget som hvert år møter over halvparten av alle elever i videregående
DetaljerYrkesopplæringsnemnda
Yrkesopplæringsnemnda Møteinnkalling Sted: Hedmark fylkeshus møterom: Femunden 1. etg. Dato: 07.04.2011 kl. : 0900 Lunsj kl. 1130 Forfall meldes snarest til tlf.62 54 45 73 astrid.holm@hedmark.org eller
DetaljerUngdom, yrkesutdanning og overgang ttil arbeidslivet
Håkon Høst 28-04-11 Ungdom, yrkesutdanning og overgang ttil arbeidslivet Hordaland fylkeskommune 28. april 2011 «Alt var bedre før. Særlig ungdommen» Før da kunne de som hadde forutsetninger for det ta
DetaljerLærlingeperm 2014-15. fagopplæring i bedrift. Lærefag. Navn:
Finnskogvegen 2260 Kirkenær 91627256/90771659 tone.skulstad@okio.no sandra@okio.no www.okio.no 2014-15 Lærlingeperm fagopplæring i bedrift Lærefag Navn: 1 Bedrift: VELKOMMEN SOM LÆRLING i OKIO Opplæringskontoret
DetaljerProsjekt til fordypning sluttrapporten
Prosjekt til fordypning sluttrapporten Samhandlingsdag skole bedrift Nord-Trøndelag fylkeskommune 14. november 2012 Anna Hagen Tønder Opplegget for presentasjonen Prosjekt til fordypning i Kunnskapsløftet
DetaljerHAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV
HAUGALANDET SKOLE ARBEIDSLIV - brobygger mellom skole og arbeidsliv Tore August Bauer-Nilsen 2013 HVEM ER HSA? Et interkommunalt samarbeid om utviklingsarbeid i skolen mellom syv kommuner. Bokn, Haugesund,
Detaljer. Sak 10/2006 YON. Strategi for kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Bakgrunn for saken
. Sak 10/2006 YON Strategi for kvalitet i fag- og yrkesopplæringen Bakgrunn for saken Det foreligger en forskningsrapport fra Fafo, Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen-kartlegging av kunnskapsstatus, ved
DetaljerSamarbeid skole-arbeidsliv. - Nasjonalt digitalt verktøy -
Samarbeid skole-arbeidsliv - Nasjonalt digitalt verktøy - Etat underlagt Kunnskapsdepartementet 100% statlig virksomhet Nasjonalt virkeområde Remi Mikalsen (Tromsø) IT-arkitekt Prosjektleder Ansvarlig
DetaljerDialog i ledelse sentrale funn fra FIRE-prosjektet
Dialog i ledelse sentrale funn fra FIRE-prosjektet Skolelederdagene 2012 Jorunn Møller og Eli Ottesen Prosjektets formål Å undersøke om det nye styrings- og forvaltningssystemet fungerer i tråd med intensjonene.
DetaljerKvalitet i fremtidens fag- og yrkesopplæring Prosjekt til fordypning Ny fagopplærings Giv
Kvalitet i fremtidens fag- og yrkesopplæring Prosjekt til fordypning Ny fagopplærings Giv Bakgrunn «Rogalandsmetoden» for en helhetlig fag- og yrkesopplæring er et resultat av lokalt utviklingsarbeid i
DetaljerÅRLIG RAPPORT LÆREBEDRIFTER 2014
ÅRLIG RAPPORT LÆREBEDRIFTER 214 Årlig rapport lærebedrifter 214 Årlig rapport lærebedrifter 214 Som en del av Buskerud Fylkeskommune sitt arbeid med å sikre og utvikle kvaliteten, skal lærebedriftene årlig
DetaljerVeileder til deg som søker læreplass i Aust-Agder
Veileder til deg som søker læreplass i Aust-Agder Velkommen som søker til læreplass Slik søker du læreplass Hvordan behandles søknaden? Er du garantert å få læreplass? Søknad og intervju Forventninger
DetaljerNye retningslinjer for Prosjekt til fordypning i Troms
Nye retningslinjer for Prosjekt til fordypning i Troms -bakgrunn, prosess, innhold Tromsø den 1. og 2. februar Tilbakeblikk Som et ledd i kvalitetsarbeidet og satsing på økt kompetanse innenfor viktige
DetaljerKvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Sluttrapport. Håkon Høst (red.)
Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen Sluttrapport Håkon Høst (red.) Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen Sluttrapport Håkon Høst (red.) Rapport 14/2015 Rapport 14/2015 Utgitt av: Nordisk institutt for studier
DetaljerVeileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014
Veileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014 Lærebedrift Informasjon til lærebedrifter i Agder Hvordan bli en godkjent lærebedrift? Hvordan rekruttere lærlinger? Hvilke fordeler har en lærebedrift? Kurs
DetaljerYrkesfagenes varierende forankring i arbeidslivet
Håkon Høst 01-02-03 Yrkesfagenes varierende forankring i arbeidslivet Yrkesfagkonferansen Trondheim 31. januar 2019 Om presentasjonen Overganger fra skole til læreplass og fra læreplass til jobb Forming
DetaljerOppfølgingsmekanismer i kvalitetssystemet
Oppfølgingsmekanismer i kvalitetssystemet s plikt etter opplæringslovens 13-10: Å sette skolene i stand til å følge loven Økonomisk Kunnskapsmessig Å følge opp gjennom Forsvarlig system for vurdering og
DetaljerOm yrkesopplæringsnemnda. Fylkestingets møte Knut Petter Torgersen
Om yrkesopplæringsnemnda Fylkestingets møte 17.2.2014 Knut Petter Torgersen Yrkesopplæringsnemnda er oppnevnt av fylkestinget og følger tingperioden. (OL 12-3) Yrkesopplæringsnemnda skal i form av vedtak
DetaljerFagarbeiderkompetanse
Fagarbeiderkompetanse Dagens og fremtidens kompetansebehov i fagarbeiderrollen, i industri og bygg og anlegg. Lisbeth Øyum, SINTEF Teknologi og samfunn www.sintef.no/skills Avdeling Teknologiledelse Vårt
DetaljerHvorfor gjør lærlingene de valgene de gjør? Hvordan opplever læringene ulike fagkulturer?
Hvorfor gjør lærlingene de valgene de gjør? Hvordan opplever læringene ulike fagkulturer? Ole Johnny Olsen Universitetet i Bergen / FAFO Arena for kvalitet i fagopplæringen 2014: Relevant kompetanse for
DetaljerHEDMARK FYLKESKOMMUNE. Yrkesopplæringsnemnda
Protokoll Sted: Hedmark fylkeshus møterom: Femunden Dato: 10.06.2010 Kl: 1000-1410 Til stede: Terje Nyland (leder) Olav Lund Maj C. Stenersen Lund Frode Knutzen Midtlund Arild Sørum Stana Oddny Andreassen
DetaljerKommunikasjonsstrategi 2015-2018. 1. Innledning 2. Mål, visjon og verdier 3. Kommunikasjonsmål 4. Roller og ansvar 5. Forankring
Kommunikasjonsstrategi 2015-2018 1. Innledning 2. Mål, visjon og verdier 3. Kommunikasjonsmål 4. Roller og ansvar 5. Forankring 1. Innledning Hver eneste dag kommuniserer Rogaland fylkeskommune med virksomheter,
DetaljerHospitering i fagopplæringen Utdanningsforbundets konferanse Molde, 20.november 2013. Torgeir Nyen
Hospitering i fagopplæringen Utdanningsforbundets konferanse Molde, 20.november 2013 Torgeir Nyen Bakgrunn Fagopplæring etter Reform 94 Læring på to arenaer knyttes sammen: skole og bedrift Kunnskapsløftet
DetaljerTil deg som er. Lærling. - det lønner seg å være organisert!
Til deg som er Lærling - det lønner seg å være organisert! Litt om oss selv Fellesforbundet er det største LO-forbundet i privat sektor, med over 140.000 medlemmer over hele landet. En av våre viktigste
DetaljerFrafall i videregående skole
Frafall i videregående skole Dato: 26.august 2015 Vårres unga vårres framtid Knut Nikolaisen og Else Marie Ness, Utdanningsavdelingen Foto: Hans Erik Elmholdt 4 grunner til frafall Elever som har: Svakt
DetaljerHva vil fremtiden bringe? Kristian Ilner, NHO
Foto: Jo Michael Hva vil fremtiden bringe? Kristian Ilner, NHO Hva er status? Pilene peker oppover, flere søker yrkesfag, flere søkere til læreplass blir formidlet og det blir totalt sett flere lærekontrakter
DetaljerK V A L I T E T S H Å N D B O K (Kapitelinndelingen viser til prosedyrehåndbokas oppbygging)
Del A: RINGSAKER INDUSTRISERVICE TOTAL Prosedyre: KVALITETSHÅNDBOK Nr.: A02 Side 1 av 7 Rev. Nr.: 2 Dato: Des 09 K V A L I T E T S H Å N D B O K (Kapitelinndelingen viser til prosedyrehåndbokas oppbygging)
DetaljerNettverksarbeid i Troms: "Samspill for økt gjennomføring" Generell oppsummering sammen med status og relevans for Sør-Troms Høst 2017
Nettverksarbeid i Troms: "Samspill for økt gjennomføring" Generell oppsummering sammen med status og relevans for Sør-Troms Høst 2017 Utfordringen 10% Vg 3 skole 11% 8,6% 23,7% Påbygg GS VG1 VG 2 27,4%
DetaljerYrkesopplæringsnemnda
Yrkesopplæringsnemnda Møteinnkalling Sted: Hedmark fylkeshus møterom: Femunden 1. etasje Dato: 08.11.2012 kl. 0900-1400 (lunsj kl. 1130) Forfall meldes snarest til astrid.holm@hedmark.org tlf. 62 54 45
DetaljerHelhetlig? Virksomhetsstyring? I staten?
Helhetlig? Virksomhetsstyring? I staten? Åge Johnsen, professor i offentlig politikk Seminar, Direktoratet for økonomistyring, 2. mai 2012 Økonomistyringens klassiske definisjon Økonomistyring (definisjon
DetaljerTILSYNSRAPPORT. Fylkeskommunens ansvar for å godkjenne, veilede og følge opp lærebedrifter. Nord-Trøndelag fylkeskommune
TILSYNSRAPPORT Fylkeskommunens ansvar for å godkjenne, veilede og følge opp lærebedrifter Nord-Trøndelag fylkeskommune Innholdsfortegnelse Sammendrag... 3 1. Innledning... 4 2. Om tilsynet med Nord-Trøndelag
DetaljerFagopplæring - muligheter i ordninga for lærlingar og lærekandidatar
Fagopplæring - muligheter i ordninga for lærlingar og lærekandidatar Ved Inger Anita Sjømæling/Ola Ivar EikebøUtd-avd i Møre og Romsdal oie2011 Fagopplæringssystemet på fylkesnivå -Yrkesopplæringsnemnda
DetaljerINFORMASJON TIL NYE LÆREBEDRIFTER
INFORMASJON TIL NYE LÆREBEDRIFTER Foto: Thor-Wiggo Skille GRATULERER VELKOMMEN SOM LÆREBEDRIFT! Ved å ta inn lærling eller lærekandidat* i bedriften, gjør du en innsats, ikke bare for din bedrift, men
DetaljerAnsvarliggjøring av skolen
Ansvarliggjøring av skolen Ledelsesutfordringer og krav til kompetanse Konferanse om ledelse og kvalitet i skolen 12.- 13. februar 2009 Jorunn Møller Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Sluttrapporten
DetaljerFylkesrådet vedtar at ekstraordinære midler til fagopplæring avsatt i Hedmark fylkeskommunes budsjett for 2012 fordeles på følgende tiltak:
Saknr. 12/3362-3 Ark.nr. 223 A50 Saksbehandler: Turid Borud Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja Fylkesrådet vedtar at ekstraordinære midler til fagopplæring
DetaljerVeileder for lærebedrifter i Agder
Veileder for lærebedrifter i Agder Lærebedrift Informasjon til lærebedrifter i Agder Hvordan bli en godkjent lærebedrift? Hvordan rekruttere lærlinger? Hvilke fordeler har en lærebedrift? Kurs og veiledning
DetaljerHEDMARK FYLKESKOMMUNE. Yrkesopplæringsnemnda
Protokoll Sted: Hedmark fylkeshus møterom: Femunden 1. etg. Dato: 27.01.2011 Kl: 0900-1150 Til stede: Gerd Kjølstad Hege Søberg Per Norheim Arild Sørum Stana (ledet møte) Bjørn Engevold Forfall: Terje
DetaljerRiksrevisjonens undersøking av styresmaktene sitt arbeid for å auke talet på læreplassar Dokument 3:12 ( )
Riksrevisjonens undersøking av styresmaktene sitt arbeid for å auke talet på læreplassar Dokument 3:12 (2015-2016) Lier vgs, Buskerud, 16.februar 2017 Halvor Bjørnsrud, seniorrådgiver, Riksrevisjonen Bakgrunn
DetaljerKvalitetsstyringssystemer i Arendal kommune Public 360 sak nr 16/31449
Kvalitetsstyringssystemer i Arendal kommune Public 360 sak nr 16/31449 Generelt om kvalitetssystemer og målstyring Kontinuerlige forbedringer Kvalitetssystemer i Arendal kommune i dag kommunenivå Politisk
DetaljerFagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret
Fagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret Hvorfor er fagutdanning viktig? Trend mot høyere utdanning Fagbrev lukker ikke for høyere utdanning, kombinasjon
DetaljerVisjon Læring gir muligheter! Forretningsidé. Verdigrunnlag Service Kvalitet Positivt menneskesyn
Opplæringskontoret for offentlig sektor i Østfold Visjon Læring gir muligheter! Forretningsidé Læretid en positiv og utviklende opplevelse for alle! Verdigrunnlag Service Kvalitet Positivt menneskesyn
DetaljerSykehusene som lærebedrift - Hva innebærer det? Gardermoen Hilde Engvik
Sykehusene som lærebedrift - Hva innebærer det? Gardermoen 17.04.08 Hilde Engvik Innhold Hvorfor endringer i utdanningssystemet? Rammebetingelser for lærlingordningen Verdien av samarbeid med primærhelsetjenesten
DetaljerUngdom, utdanning og arbeid
LOs nestleder, Tor-Arne Solbakken Ungdom, utdanning og arbeid hvordan hindre Råd for høyere utdanning I Nord-Norge Hurtigruta 9. november 2010 Hvem holdes utenfor arbeidslivet? Ordinært arbeidsledige og
DetaljerAktuelt fra fag- og yrkesopplæringen
Foto: Jo Michael Aktuelt fra fag- og yrkesopplæringen Are Turmo, NHO Avd. Kompetanse 28. oktober 2015 Ikke helt i mål med Samfunnskontrakten 24 000 Antall lærekontrakter Nasjonalt mål 22 000 21 940 20
DetaljerLÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål) Innhold
LÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål) Innhold LÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål)... 1 1. Bakgrunnspørsmål... 2 2. Lærlingundersøkelsen... 2 3. Trivsel... 2 4. Jobbkrav og læringsmuligheter... 4 Læringskrav og innovasjon...
DetaljerKva skjer? Nasjonal hospiteringssamling. Anne Katrine Kaels Utdanningsdirektoratet 25. mars 2015
Kva skjer? Nasjonal hospiteringssamling Anne Katrine Kaels Utdanningsdirektoratet 25. mars 2015 Hva skjedde? 1994 Reform 94 2004 Kunnskapsløftet Litt reform Sentrale utfordringer: Frafall og arbeidslivets
DetaljerGjennomføring høst 2013
Gjennomføring høst 2013 Tone Vangen 8. okotber 2013 Skulpturlandskap Nordland Meløy Foto: Aina Sprauten Videregående opplæring er viktig! SSB: Undersøkelse knyttet til ungdom som begynte i vg 1999-2000,
Detaljer