Kapittel 1 Spørsmål og svar teori og empiri

Transkript

1 Innhold Kapittel 1 Spørsmål og svar teori og empiri Forskning og fagutvikling «Dagliglivets forskning» Hvorfor metode? Krav til empiri Å studere egen organisasjon Et pragmatisk utgangspunkt Gangen i en undersøkelsesprosess...24 De felles fasene...24 Den kvalitative/intensive tilnærmingen...25 Den kvantitative/ekstensive tilnærmingen...26 Tolkningsfasen felles for begge tilnærminger...27 En grafisk oversikt over fasene i undersøkelsesprosessen Praktiske og etiske avveininger...28 Praktiske aspekter...29 Etiske aspekter...31 Informert samtykke...31 Krav til privatliv...33 Krav til riktig presentasjon av data...36 Er disse etiske kravene absolutte?...37 Del 1 De innledende faser i en empirisk undersøkelse Kapittel 2 Undersøkelsens første fase: utvikling av problemstilling Hva skjer når vi velger problemstilling? Innholdet i en problemstilling...42

2 8 innhold 2.3 Hva slags type problemstillinger arbeider vi med? Krav til problemstillingen...47 Den skal være presis...47 Den skal være generell...48 Den skal være fruktbar Utvikling av problemstillingen...49 Kapittel 3 Undersøkelsens andre fase: valg av undersøkelsesdesign Design basert på sekundærdata Intensive og kvalitative design...55 Kvalitative data...56 Få enheter...57 Sterke sider ved intensive design...61 Svake sider ved intensive design Ekstensive og kvantitative design...64 Kvantitative data...65 Sterke sider ved ekstensive design...68 Svake sider ved ekstensive design Om kausalitet Når egner de ulike designene seg?...77 Idealet: Kombinasjon! Nå skiller vi lag!...83 Del 2 Det kvalitative undersøkelsesdesignet Kapittel 4 Undersøkelsens tredje fase: Hvordan skal vi samle inn kvalitative data? Det åpne intervjuet...87 Når egner det åpne intervjuet seg?...87 Hvilke valg må vi ta ved en slik metode?...88 Gjennomføring av intervjuet intervjuerens opptreden Observasjon Når egner observasjon seg? Hvilke valg må vi ta ved en slik metode? Dokumentundersøkelser Når egner dokumentundersøkelser seg? Hvilke valg må vi ta? Kvalitative metoder en oppsummering...110

3 innhold 9 Kapittel 5 Undersøkelsens fjerde fase: Hvordan skal vi velge ut enheter i kvalitative studier? Utvalg av enheter og situasjoner Mennesker, situasjoner og kilder Respondent eller informant? Kriterier for utvalg av personer og situasjoner Gruppeintervjuer sammensetning av grupper Om å bruke seg selv som kilde Utvalg av kilder til dokumentundersøkelser Utvalg av kilder Førstehånds- versus andrehåndskilder Kildens mottaker Kildens avsender Idealet: flere og uavhengige kilder Utvalg til kvalitative undersøkelser en oppsummering Kapittel 6 Undersøkelsens femte fase: Hvordan skal vi behandle og presentere kvalitative data? Ulike tilnærminger til analyse av kvalitative data Dokumentasjon Innholdsanalyse Narrativ analyse Fra det spesielle til det generelle, og tilbake igjen Kapittel 7 Undersøkelsens sjette fase: Hvor gode er de konklusjonene vi har trukket? Intern gyldighet Validering gjennom test mot andre Validering gjennom kritisk gjennomgang av kilder og informasjon fra kildene Validering gjennom kritisk drøfting av kategorier, fortellinger og metaforer Validering av sammenhenger Overførbarhet (ekstern gyldighet) Hvordan er enhetene trukket ut? Bruk av teori og andre undersøkelser...154

4 10 innhold 7.3 Er resultatene pålitelige? Undersøkelsesdesignet påvirker dem som undersøkes Slurv i nedtegning og analyse av data Test av gyldighet og pålitelighet betydningen av refleksivitet Del 3 Det kvantitative undersøkelsesdesignet Kapittel 8 Undersøkelsens tredje fase: Hvordan skal vi samle inn kvantitativ informasjon? Variabler, enheter og verdier Hvordan skal vi konkretisere det vi ønsker å spørre om? Hvordan skal vi utforme spørsmål og svar? Ulike former for svaralternativer Ulike spørsmålsstillinger Hvordan skal vi samle inn informasjonen? Kriterier for valg av datainnsamlingsmetode Praktisk administrasjon av de ulike datainnsamlingsmetodene Kapittel 9 Undersøkelsens fjerde fase: Hvordan skal vi foreta utvalg av enheter? Populasjon og utvalg Frafall Fra teoretisk til faktisk populasjon: avgrensning av enhetene Fra teoretisk til faktisk populasjon: ufullstendige populasjonslister frafall Fra faktisk populasjon til teoretisk utvalg frafall Rent tilfeldig utvalg Systematisk tilfeldig utvalg Stratifisert utvalg Hensikt med sannsynlighetsutvalg Hvor stort skal utvalget være? Andre utvalgsformer: ikke-sannsynlighetsutvalg En oversikt over utvalgsprosessen Problemet med ikke-svar frafall Hvorfor er ikke-svar et problem? Hva kan vi gjøre for å minske problemet med ikke-svar? Hvor høy bør svarprosenten være?...209

5 innhold 11 Kapittel 10 Undersøkelsens femte fase: Hvordan skal vi behandle og presentere den informasjonen vi får inn? Oversikt over funn univariat analyse Frekvensfordelinger Grafiske framstillinger av frekvensfordelinger Enkle statistiske mål Forskjeller og likheter i et utvalg Grafiske framstillinger av forskjeller og likheter Mål på samvariasjon Videre analyse Avslutning Kapittel 11 Undersøkelsens sjette fase: Hvor gode er de konklusjonene vi har trukket? Begrepsmessig gyldighet Kontroll av begrepsmessig gyldighet Ekstern gyldighet Statistisk generalisering noen sluttkommentarer Er resultatene pålitelige? Utformingen av selve spørreskjemaet Trekk ved respondenten (kunnskap og interesser) Trekk ved den konteksten respondenten befinner seg i når spørreskjemaet besvares Koding og innlegging av data Analysen av registrerte data Avslutning Del 4 Tolkning og presentasjon av kvalitative og kvantitative data Kapittel 12 Undersøkelsens sjuende fase: tolkning av resultater Hva er tolkning av resultater? Sammenligning Bruk av teori Perspektivering bruk av metaforer...253

6 12 innhold 12.2 Ulike feilslutninger Nivåfeilslutning Tidsfeilslutning Kausalitetsfeilslutning Den siste vurderingen undersøkelsens totale gyldighet Kapittel 13 Presentasjon og rapportskriving Oversiktlighet Logisk oppbygging Klarhet En siste olje Stikkordregister Personregister...293