MEVIT2800. Forelesning, 07/09/07 Audun Beyer

Transkript

1 MEVIT2800 Forelesning, 07/09/07 Audun Beyer

2 Plan for dagen Presentasjon av emnet Gangen i emnet Praktisk info om eksamen og forelesninger Om mappearbeidet Introduksjon til sentrale problemstillinger Om emnets tre hoveddeler Hva er metode? Kvalitativ/kvanitativ Problemstilling, empiri og teori Samfunnsvitenskapen og samfunnet ala Grønmo

3 Gangen i emnet Ti forelesninger Oversikt over problemstillinger Gjennomgang av sentrale begreper fra pensum Seminarer Øvingsoppgaver, diskusjon av pensum Arbeid med mappa Intensivøkter 15/10 og 22/10

4 Forelesninger Audun Beyer (emneansvarlig) - samfunnsvitenskapelige metoder (i all hovedsak kvantitative) Tre forelesere Anders Fagerjord - tekst- og bildeanalyse Birgit Hertzberg Kaare - kvalitativ metode

5 Forelesninger Planen for forelesningene ligger på web

6 Arbeidsgruppene Det gjør planen for gruppene også

7 Eksamen To deler som teller like mye Skoleeksamen Vil teste kunnskap i hele pensum Ja, det blir noe regning eller tolking av tall Nei, det er ikke så vanskelig matte, +, -, *, og /, i tillegg til % Nei, dere trenger ikke pugge mange formler Mappearbeid - vi kommer tilbake til dette

8 Eksamen - eksempel

9 Mappa mi Mappearbeidet er viktig Her skal dere lære å reflektere over valg av metode, problemstilling og empiri De som gjør godt arbeid her vil også få det enklere på eksamen Og det teller faktisk 50% Men dere skal bli veiledet godt

10 Mappa mi Selvstendig arbeid Dere samler selv inn data Dere formulerer selv problemstillingen Dere analyserer Så hva må til for å lage en god mappeoppgave?

11 Mappa mi - quo vadis Empirien må være mulig å finne igjen Det vil si at de som skal sensurere må kunne finne igjen materialet, enten det er en fil med tallmateriale fra Gallup eller medienorge, en film fra youtube, eller et bilde fra web Det vil altså si at et utklipp fra en avis ikke holder, da må det i så fall skannes Aktuelle steder å hente kvanitative data: materiale fra Gallup-PC (gpc) som finnes på pc på multimedierommet Nordicom Kvalitative data web (youtube, facebook, aviser, reklame, etc.)

12 Mappa mi - quo vadis Krav!!!!!!! Egenformulert problemstilling Refleksjon rundt valg av metode og empiri Analyse av empiri En form for diskusjon som diskuterer empirien og analysene i lys av problemstillingen og som kanskje peker på hvordan man kunne gått fram for å belyse problemstillingen enda bedre - andre variabler, annen empiri, annen metode, etc. Avslutning 5-7 sider + evt referanser Skal leveres i fronter (dette kommer det mer info om senere)

13 Tre deler Basert på de ulike forelesernes presentasjoner og pensum som tas opp Tekst- og bildeanalyse er nok det som står mest for seg selv Samfunnsvitenskapelig metode - her kommer det kvantitative Tekst- og bildeanalyse - fem tradisjoner Kvalitativ metode - historisk metode og utforsking av medieerfaringer

14 Qu est-ce que la méthode?

15 Hva er metode? Grønmo: planmessig framgangsmåte for å nå et bestemt mål (..) systematiske og planmessige framgangsmåter for å etablere pålitelig kunnskap

16 Dagens eksempel - % Eksemplene er hentet fra boka Tall kan temmes av Jan Erik Kristiansen

17 Dagens eksempel - % Eksemplene er hentet fra boka Tall kan temmes av Jan Erik Kristiansen

18 Dagens eksempel - % Eksemplene er hentet fra boka Tall kan temmes av Jan Erik Kristiansen

19 Kvalitativ/kvantitativ Kvalitativ Data som oftest tekst/bilde/lyd Kvantitativ Data uttrykkes ved tall eller mengde

20 Problemstilling, empiri, teori Problemstilling Gode spørsmål er kanskje det viktigste av alt Teori Systematisk refleksjon om samfunnsforhold Sett av begreper som står i et gjensidig forhold til hverandre og sammenfatter antakelser om samfunnet Empiri (data) Informasjon om faktiske forhold i samfunnet basert på erfaring

21 Teori framstilt som modell

22 metode/teori/empiri - samspill

23 Samfunnsvitenskapen og samfunnet Tre oppgaver Analytisk Drøftes ifht begreper, teorier og innsikter fra samfunnsvitenskapen Kritisk Se kritisk på hvordan samfunnet er innrettet ifht ulike verdier og og modeller for samfunnsmessig organisering Konstruktiv Innsiktene som skapes forplikter til initiering av løsninger på problemer

24 Fakta og verdier - et klart skille? Empiriske studier Hovedvekt på fakta - hva er de faktiske forhold? Normative studier Drøfter hvordan ulike samfunnsforhold bør være

25 Noen siste begreper Metodologisk individualisme/kollektivisme/ situasjonisme/relasjonisme - hva bør være grunnlaget for kunnskap og teorier i samfunnsvitenskapen? Idiografisk vs nomotetisk Husk å gå gjennom hvert kapittels hovedpunkter