Regional samling. 16.September 2016
|
|
- Hilde Bjørnstad
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Regional samling 16.September 2016
2 Innhold 14:15 14:40: Velkommen & presentasjon av regionkontakt Oversikt over skoleprosjekter i regionen 14:40 15:00: Gjennomgang av årshjulet Presentasjon av oppdrag til neste regionsamling 9. november 2016.
3 Presentasjon av regionkontakt
4 Regionene Tone Nergård Jon Arve Husby Du finner mer om oss på:
5 DNS- skoler «sør-nordland» og Nord-Trøndelag skoler Over 30 lærere? Elever (over 1000)
6 Skole Kommune Trinn Ny/gml Prosjekt Erikstad skole Fauske år Nytte og Nytelse ved klippfiskbergene. Nordhus skole Brønnøy år Torghatten, en geologisk og kulturhistorisk reise i tid Rognan ungdomsskole Tverrlandet oppvekstsenter avdeling skole Saltdal år Oppdrettsanlegg på lag med naturen? Leirfjord år GSPR - gården som pedagogisk ressurs Vestmyra skole Fauske år Det myldrende livet i og rundt Liosen
7 Skole Kommune Trinn Ny/gml Prosjekt Ekne skole Levanger år Det utvidete klasserom - nærmiljøet som læringsarena. Hegra barneskole Stjørdal år Elva som pedagogisk ressurs Hunn skole Overhalla år La humla suse Høknes ungdomsskole Leka barne- og ungdomsskole Namsos år Undersøkelse og kultivering av 3 innsjøer, samt synliggjøring av kulturminner Leka år Det lille mennesket i det store landskapet - Læringsaktiviteter på geologiøya Leka Lø skole Steinkjer år Energi i all fremtid Overhalla barneog ungdomsskole Overhalla år Hvem bor i Gimledalen?
8 Vestmyra skole, trinn, 5. år Det myldrende livet i og rundt Liosen Elevene skulle få forståelse av tjernet som økosystem, der faktabaserte kunnskaper og holdningsskapende arbeid fremmer det miljøbevisste mennesket.
9 Erikstad skole i Fauske, trinn, 2.år Nytte og Nytelse ved klippfiskbergene En kunnskapsbasert arena for «nytte» og «nytelse» gjennom kjennskap til historien og fornybare aktiviteter. Søppel, rydding av stranda, nedbryting, informasjonsgruppe (avis, hjemmeside), mat (bacalao) og historikk (klippfiskbergene).
10 Rognan ungdomsskole, trinn, 5.år Oppdrettsanlegg på lag med naturen? Undervisningsopplegget tar sikte på å la elevene få et innblikk i og kunnskap om hvordan oppdrett av fisk forgår og de eventuelle miljøpåvirkninger dette kan ha sett i et bærekraftig perspektiv.
11 Tverlandet oppvekstsenter avdeling skole, trinn, 1.år GSPR - gården som pedagogisk ressurs Besøk på gårder for å knytte praktiske opplevelser og erfaringer til det arbeidet som skal gjøres på skolen. Det vektlegges å bruke disse opplevelsene innenfor de enkelte fagene, slik at det knyttes en sammenheng mellom det teoretiske og det praktiske.
12 Nordhus skole i Brønnøysund, trinn, 1.år Torghatten, en geologisk og kulturhistorisk reise i tid Undervisningsopplegg for mellomtrinnet som gir elevene god læring og innsikt i lokalmiljøets geologi, kulturhistorie og naturbruk. Styrke elevenes identitet og forståelse for å ta vare på naturen rundt oss. Skolen vil være en aktør og pådriver i profileringen av Torghatten som verdenskjent destinasjon.
13 Leka barne- og ungdomsskole trinn, 3.år Det lille mennesket i det store landskapet - Læringsaktiviteter på geologiøya Leka - Norges Geologiske Nasjonalmonument..gi barn og ungdom kunnskap i geologien, historien, stolthet og innsikt i å ta vare på det spesielle ved Lekas natur. De skal få en forståelse for hva som skal til for å opprettholde Leka samfunnet i framtiden.
14 Hunn skole trinn, 2.år La humla suse Elever skal lære om hvor viktig humla er for pollinering og hvordan de kan være med på å ta vare på biologisk mangfold. Gjennom kunnskap om humla og handlingskompetanse for bærekraftig utvikling, skal hver enkelt elev lære hvordan de kan bidra for å legge til rette for en økende humlebestand.
15 Overhalla barne- og ungdomsskole, trinn, 1.år Hvem bor i Gimledalen? Skolen har et uteskoleområde som brukes aktivt. Vi har lyst til å bli bedre kjent med dyrelivet som finnes i området, og vi ønsker å tilpasse vår aktivitet til dette dyrelivet. Vi ønsker at denne tilpasningen skal skje basert på kunnskap om dyrenes biotop, og hvordan vi kan tilrettelegge for best mulig sameksistens.
16 Høknes ungdomsskole, trinn, 2.år Kultivering og kulturminner Prosjekt Bymarka i Namsos. Herunder undersøkelse av innsjø som økosystem, kultivering av 3 fiskevann, samt synliggjøring av kulturminner (bl.a. laget informasjonstavler over 6 utvalgte kulturminner).
17 Lø skole, 1.-7.trinn, 3.år Energi i all fremtid Undervisningsopplegget skal bidra til å sette de neste generasjoner i stand til å forstå, mestre og bidra til løsninger på dagens og framtidas mange miljøproblemer.
18 Ekne skole, trinn, 3.år Det utvidete klasserom - nærmiljøet som læringsarena. Gjennom aktivitet, opplevelser og samhandling vil vi gi elevene kunnskap og lyst til å ta vare på omgivelsene samt å se dette i et større perspektiv. Kort sagt bærekraftig utvikling globalt gjennom lokalt engasjement. Siste tilskudd er et humleprosjekt.
19 Hegra barneskole, trinn, 4.år Elva som pedagogisk ressurs Hovedmålsettingen for prosjektet er å skape tverrfaglig læring ved å bruke naturen og nærmiljøet, og samtidig teoretisk læring ved bruk av praktiske aktiviteter
20 Gjennomgang av årshjulet
21 DERES år Regionsamling for skoler i «sør- Nordland» og Nord-Trøndelag STED: Scandic Hell TID: 9. november 2016 kl. 10:00 16:00 November Seminar i regionen Januar Underveis- rapport 16.September Nasjonal konferanse Mars/april Seminar i regionen Mai Kontrakt Mars Søknad Juni Rapport/artikkel /Plakat på fullført prosjekt
22 Tema på samlinger
23 Oppdrag til neste regionsamling
24
25 1. Definer en problemstilling («Wicked Problems») knyttet til bærekraftig utvikling Definer en problemstilling der det ikke finnes en fasit. Målet er at eleven gjennom utforsking skal tilegne seg nok faglig kunnskap for å kunne vurdere og argumentere omkring problemstillingen. Rittel & Webber, 1973; Tomkinson. B.,
26 Eksempler på problemstillinger «Wicked Problems» Hva hindrer oss i å bidra til bærekraftig utvikling i skolehverdagen vår? Og hvordan kan vi bidra? Hvordan man kan bidra for å hindre biedød og å legge til rette for villbiene? Hvordan kan vi forstå utvikling i større sammenhenger ved å observere økosystemet i nærmiljøet? Er det i orden at bygger på en tomt der utryddingstruede fugler hekker så lenge de legger til rette for hekking på taket av bygget sitt?
27 2. Involver elevene med tankekart Hvilken problemstilling kan vi undersøke? Hva trenger vi av kunnskap, ferdigheter og (holdninger) for å kunne drøfte problemstillingen?
28 3. Definer elev - utbytte Kunnskap Ferdigheter KOMPETANSER FOR BÆREKRAFTIG UTVIKLING Holdninger
29 Presentasjon på høstens regionale samling Forbered en 2 minutters presentasjon av UBU modellen og arbeidet med elevene.
30
Regional samling for skoler i Hedmark, Oppland og Akershus nord
Regional samling for skoler i Hedmark, Oppland og Akershus nord 16. september 2016 Anne Bergliot Øyehaug og Arne N. Jordet Høgskolen i Hedmark, avd. for lærerutdanning og naturvitenskap Innhold 14:15 14:30:
DetaljerRegional samling. 16.September 2016
Regional samling 16.September 2016 Innhold 14:15 14:45 Velkommen & presentasjon av regionkontakten Oversikt over skoleprosjekter i regionen Erfarne skoler gir tips til nye skoler 14:45 15:00: Gjennomgang
DetaljerRegional samling. Blindern/Oslo 16. September 2016
Regional samling Blindern/Oslo 16. September 2016 Innhold 14:15 14:30: Velkommen og presentasjon av regionkontakt. Oversikt over skoleprosjekter i regionen. 14:30 14:40: Gjennomgang av årshjul. Presentasjon
DetaljerRegional samling. Høst 2016
Regional samling Høst 2016 Program for 1. regionale DNS samling på Værnes 9. november 2016 10:00 10:30 Velkommen og praktisk informasjon. Bli kjent bingo 10:30-11:00 Posterpresentasjoner 2 minutter hver
DetaljerRegional samling for skoler fra Nord- Trøndelag, Nordland, Troms og Finnmark. 16. september 2015 Georg Sverdrups hus Aud1 14:00 14:55
Regional samling for r fra Nord- Trøndelag, Nordland, Troms og Finnmark 16. september 2015 Georg Sverdrups hus Aud1 14:00 14:55 Innhold 14:00 14:05 Velkommen & presentasjon av regionkontakt 14:05 14:20
DetaljerRegional samling Hedmark og Oppland. 16. september 2015
Regional samling Hedmark og Oppland 16. september 2015 Innhold 13:00 13:05: Velkommen & presentasjon av regionkontakt 13:05 13:20: Oversikt over skoler i regionen 13:20 13:45: Hvilken sjokolade skal vi
DetaljerDen naturlige skolesekken. Formål, forankring og muligheter
Den naturlige skolesekken Formål, forankring og muligheter Den naturlige skolesekken Målet med Den naturlige skolesekken er å bidra til at barn og unge gjennom opplæringen, får bevissthet om bærekraftig
DetaljerDen naturlige skolesekken
Den naturlige skolesekken Regionsamling Nord-Trøndelag, Nordland, Troms og Finnmark 23.-24. mars 2017 Stig Misund, Tone Nergård og Eldri Scheie Velkommen folkens! Deltaker Skole Deltaker Skole Stian Jakobsen
DetaljerDen naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis
Den naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis Regionsamling Lærere i «Nord-Trøndelag» og Nordland Torsdag 19. april Scandic Hell, Stjørdal Velkommen! Deltakere Alice Jenssen
DetaljerPRESENTASJON AV DEN NATURLIGE SKOLESEKKEN
PRESENTASJON AV DEN NATURLIGE SKOLESEKKEN Nasjonal konferanse i Den naturlige skolesekken Utdanning for bærekraftig utvikling Onsdag 16. september 2016 Brukernavn: conferences Passord: henrikabel VELKOMMEN
DetaljerDen naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis
Den naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis Regionsamling Lærere, Oslo, Akershus, Østfold Tirsdag 10. april Universitetet i Oslo Velkommen Velkommen Konferanse i Oslo STED:
DetaljerRegional samling. 16. september 2015
Regional samling 16. september 2015 Innhold 13:00 13:05 Velkommen & presentasjon av regionkontakter 13:05 13:20 Oversikt over skoler i regionen 13:20 13:45: Hvilken sjokolade skal vi velge? Forbruksvalg
DetaljerKulturlandskapet som pedagogisk ressurs
506 B. Bele og S. Flæsen Almendingen / Grønn kunnskap 9 (2) Kulturlandskapet som pedagogisk ressurs Bolette Bele 1), Siv Flæsen Almendingen 2) / bolette.bele@planteforsk.no 1) Planteforsk Kvithamar forskingssenter,
DetaljerReferat fra regional samling for barne- og ungdomsskoler i Hedmark, Oppland og Akershus nord, mandag 7. november 2016
Referat fra regional samling for barne- og ungdomsskoler i Hedmark, Oppland og Akershus nord, mandag 7. november 2016 Første regionale samling for skoler i Hedmark og Oppland ble gjennomført mandag 7.
DetaljerUtdannning for bærekraftig utvikling nasjonalt og internasjonalt. Doris Jorde, Naturfagsenteret
Utdannning for bærekraftig utvikling nasjonalt og internasjonalt Doris Jorde, Naturfagsenteret Utdannnig for bærekraftig utvikling globalt FNs strategi for utdanning for bærekraftig utvikling 2005-2014
DetaljerDen naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis
Den naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis Regionsamling Lærere fra Troms, Finnmark og Svalbard Torsdag 19. april 2018 UiT, campus Alta Konferanse i Oslo STED: Blindern,
DetaljerRegional samling Akershus, Oslo og Østfold. 16.September 2015
Regional samling Akershus, Oslo og Østfold 16.September 2015 Innhold 14:00 14:05 Velkommen & presentasjon av regionkontakt 14:05 14:20 Oversikt over skoler i regionen 14:20 14:45: Hvilken sjokolade skal
DetaljerSkoler som har fått midler til å gjøre aktiviteter i Den naturlige skolesekken Skole Fylke Prosjektinnhold
Skoler som har fått midler til å gjøre aktiviteter i Den naturlige skolesekken Skole Fylke Prosjektinnhold Aursmoen ungdomsskole Akershus Støtte til undervisningsopplegg rundt "Darwin, evolusjon og klassifisering".
DetaljerRegional samling Sørøst Norge. 16. september 2016
Regional samling Sørøst Norge 16. september 2016 Innhold 14:15 14:30: Velkommen & presentasjon av regionkontakter Oversikt over skoleprosjekter i regionen 14:30 14:40: Gjennomgang av årshjul Presentasjon
DetaljerErfaringer fra «Skoglekene» Anna Lena Albertsen, Skogbrukets Kursinstitutt og Knut Monssen, Hamar Naturskole
Erfaringer fra «Skoglekene» Anna Lena Albertsen, Skogbrukets Kursinstitutt og Knut Monssen, Hamar Naturskole «Skoglekene» «Skoglekene» NÅR HVA HVORDAN ----bidrar den eksterne aktøren i dette opplegget?
DetaljerEksterne aktører i Den naturlige skolesekken
Eksterne aktører i Den naturlige skolesekken Nasjonal konferanse i Den naturlige skolesekken Utdanning for bærekraftig utvikling Fredag 16. september 2016 Samling for eksterne aktører Eksterne aktører
DetaljerDen naturlige skolesekken
Den naturlige skolesekken Samansette problemstillingar i berekraftig utvikling 15. mars 2017 Olaug Vetti Kvam Skolelaboratoriet i realfag, UiB Berekraftig utvikling Bærekraftig utvikling er utvikling
DetaljerVedlegg 8: Spørreundersøkelse for lærere i DNS våren 2010
Vedlegg 8: Spørreundersøkelse for lærere i DNS våren 2010 Evaluering i Den naturlige skolesekken, våren 2010, lærere Spørsmålene i undersøkelsen under skal gi oss noe informasjon om status i gjennomføringen
DetaljerDen naturlige skolesekken 2012. Janne Teigen Braseth, Trondheim, 13.09.12
Den naturlige skolesekken 2012 Janne Teigen Braseth, Trondheim, 13.09.12 Men først Ny versjon av nettstedet til Forumet: Vil ligge på forsiden til nettstedet dirnat.no Vil trolig bli lansert i oktober
DetaljerBærekraftig utvikling og undervisning
Bærekraftig utvikling og undervisning Regional samling i Hedmark og Oppland 6. november 2014 Arne N. Jordet og Majken Korsager Den Naturlige Skolesekken Program 10:00 10:45 Nettbaserte undervisningsressurser
DetaljerVelkommen til Kulturminner og kulturlandskap
Velkommen til Kulturminner og kulturlandskap Kunnskap, læring og samarbeid for bærekraftig utvikling Dragvoll gård, 10. april Foto: Schrøder Naturfagkonferansen 2012 Innhold Om Naturfagsenteret Utdanning
DetaljerDen naturlige skolesekken har blitt evaluert av NIFU (Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning)
Den naturlige skolesekken har blitt evaluert av NIFU (Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning) Fra oktober 2013 til oktober 2014 Datainnsamling: Samtaler med utdanningsmyndigheter
DetaljerRegional samling Gløshaugen 22. nov Olaug Vetti Kvam og Eli Munkebye
Regional samling Gløshaugen 22. nov. 2016 Olaug Vetti Kvam og Eli Munkebye Velkommen til deltakerskoler 2016/17 Nye skoler: Vågåstranda, Nidarvoll og Løkken Verk M. 10:00 Velkommen og informasjon v/eli
DetaljerDen naturlige skolesekken
Den naturlige skolesekken 31. Oktober 2013 Eldri Scheie Majken Korsager Sofie M. Moore Den naturlige skolesekken er en nasjonal satsing for grunnopplæringen i Norge som har som mål å implementerer Undervisning
DetaljerBiologisk mangfold og naturopplevelse ved Mjøsa vannet.
Biologisk mangfold og naturopplevelse ved Mjøsa vannet. Naturfag 1 videreutdanning Oppgave 1 Innhold Bakgrunn 3 Mål for opplegget 3 En kort beskrivelse av opplegget 4 Feltarbeid 5 Etterarbeid på skolen.
DetaljerNordisk modul for bærekraftig utvikling. Seminar og workshop, Lysebu mai 2016
Nordisk modul for bærekraftig utvikling Seminar og workshop, Lysebu 23.-24. mai 2016 Program tirsdag 24. mai 09:15 09:30 Oppstart dag 2 intro på lekse 09:30 10:30 Materiell og verktøy 10:30 11:30 Design
DetaljerKjøkkenhagen i barnehagen en arena for bærekraftig læring, forankring i rammeplanen. Kirsty McKinnon, Norsk senter for økologisk landbruk
Kjøkkenhagen i barnehagen en arena for bærekraftig læring, forankring i rammeplanen Kirsty McKinnon, Norsk senter for økologisk landbruk Tingvoll Gard som huser Norsk senter for økologisk landbruk og NIBIO
DetaljerDen naturlige skolesekken. Realfagskommunesamling, Gardermoen 17. mars 2016 Eldri Scheie, Naturfagsenteret
Den naturlige skolesekken Realfagskommunesamling, Gardermoen 17. mars 2016 Eldri Scheie, Naturfagsenteret Innhold Den naturlige skolesekken Forankring og organisering Innhold for lærere Eksempler fra skoler
DetaljerNærmiljø og lokalsamfunn som læringsarena i UBU. Workshop Konferanse 8. februar 2019
Nærmiljø og lokalsamfunn som læringsarena i UBU Workshop Konferanse 8. februar 2019 Plan for denne workshopen: Hvorfor bruke nærmiljø og lokalsamfunn som læringsarena i UBU? Hvordan? Hvor? Trene på å se
DetaljerDen naturlige skolesekken Status og veien videre. www.natursekken.no. Anders Isnes
Den naturlige skolesekken Status og veien videre. www.natursekken.no Anders Isnes 1 Den naturlige skolesekken skal bidra til å utvikle nysgjerrighet og kunnskap om naturen, og medvirke til økt bevissthet
DetaljerÅrs- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv
14. september 2018 Års- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv Selsbakk skole alle trinn Formål Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten til å lære og opplever
DetaljerEmneplan 2014-2015. Naturfag 1 for 1.-10. trinn. Videreutdanning for lærere. HBV - Fakultet for humaniora og utdanningsvitenskap, studiested Drammen
Emneplan 2014-2015 Naturfag 1 for 1.-10. trinn Videreutdanning for lærere HBV - Fakultet for humaniora og, studiested Drammen Høgskolen i Buskerud og Vestfold Postboks 7053 3007 Drammen Side 2/6 KFK-NAT1
DetaljerDen naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis
Den naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis Regionsamling Lærere i Vest-Agder, Aust-Agder, Telemark, Vestfold og Buskerud Tirsdag 17. april 2018 Høgskolen i Sørøst-Norge,
DetaljerRegional samling Sør-Trøndelag & Møre og Romsdal. Eli Munkebye 16.September 2015
Regional samling Sør-Trøndelag & Møre og Romsdal Eli Munkebye 16.September 2015 Innhold 14:00 14:05 Velkommen & presentasjon av regionkontakt 14:05 14:20 Oversikt over skoler i regionen 14:20 14:45: Hvilken
DetaljerHva skal de andre få vite? Å informere medelever, foreldre og ansatte
Hva skal de andre få vite? Å informere medelever, foreldre og ansatte David Bahr Spesialpedagog Hvorfor informere om barnet Mange foreldre er usikre på om informasjon til medelever vil få en positiv effekt
DetaljerDen naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis
Den naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis Sesjon Eksterne aktører, 9. februar Lene Halvorsen lene.halvorsen@naturfagsenteret.no Velkommen Tildelt midler 2017/18 Besøkssenter
DetaljerNye læreplaner i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene. Årskonferanse FosFor 2018 Gardermoen 21. november 2018, Unni Teien, Utdanningsdirektoratet
Nye læreplaner i de yrkesfaglige utdanningsprogrammene Årskonferanse FosFor 2018 Gardermoen 21. november 2018, Unni Teien, Utdanningsdirektoratet Jeg skal snakke om: ny tilbudsstruktur grunnlaget for læreplanutvikling
DetaljerÅrsplan. 2.trinn 2019/2020
Årsplan 2.trinn 2019/2020 Innledning Åsveien skoles motto er: Trygge elever med lyst til å lære. Vi ønsker å legge til rette for at elevene skal oppleve trygghet og tilhørighet i skolemiljøet. Dette er
DetaljerPraksisopplæring for Grunnskolelærerutdanningen Læringsutbyttebeskrivelser
Praksisopplæring for Grunnskolelærerutdanningen Læringsutbyttebeskrivelser Innhold: Læringsutbyttebeskrivelse 1.-7. trinn s.1 Læringsutbyttebeskrivelse 5.-10. trinn s.5 Læringsutbyttebeskrivelse 1.-7.
DetaljerÅrs- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv
5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv Selsbakk skole alle trinn Formål Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten til
DetaljerStangnes ungdomsskole
Stangnes ungdomsskole Motivasjon mestring muligheter! Vi bygger videre! Søknadsfrist 2018-2019: 16. februar, 2018 Samme målsetting ulik metode Stangnes ungdomsskole er en kommunal skole som følger de samme
DetaljerBærekraftig utvikling og undervisning høsten 2014, Eli Munkebye
Bærekraftig utvikling og undervisning høsten 2014, Eli Munkebye Program 9:30-10:20 velkommen 10.20-10.40 Nettbaserte undervisningsressurser om bærekraftig utvikling 10.40-10.50 pause 10.50-11.30 Intro
DetaljerBarnehagens progresjonsplan
Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal
DetaljerDen naturlige skolesekken
Den naturlige skolesekken Den naturlige skolesekken Gir skoler mulighet til å videreutvikle egen praksis innenfor undervisning for bærekraftig utvikling Eldri Scheie Nina Elisabeth Høgmo Ingeborg Holmene
DetaljerNettverk samling, videregående skoler
Nettverk samling, r 16.September 2015 Kl 13:00 1355 Eldri Scheie Innhold 14:00 14:05: Velkommen & presentasjon av regionkontakt 14:05 14:20: Oversikt over r i regionen 14:20 14:45: Forbruksvalg og bærekraftig
DetaljerÅrs- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv
26. september 2017 Års- og vurderingsplan Natur, miljø og friluftsliv Selsbakk skole alle trinn Formål Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker lysten til å lære og opplever
DetaljerAud Lindseth. Til utdanningssektoren i alle kommuner og fylkeskommuner i Norge
Aud Lindseth Fra: Emne: Vedlegg: Sofie May Moore [s.m.moore naturfagsenteret.no] Utlysning av midler i nsmail.pdf Til utdanningssektoren i alle kommuner og fylkeskommuner i Norge Hvert år deler ut midler
DetaljerStangnes ungdomsskole
Stangnes ungdomsskole Motivasjon mestring muligheter! Vi bygger videre! Samme målsetting ulik metode Stangnes 8-13 er en kommunal ungdomsskole som følger de samme læreplanene og har de samme målsettingene
Detaljer2. studieår høst ungdomstrinn. 1. studieår vår mellomtrinn
Vurderingstrappa De fem områdene i praksis og utviklingen av dem. I denne skjematiske framstillingen er det satt opp en progresjon i forhold til hva man kan forvente av studentene i de ulike praksisperiodene.
DetaljerÅrsplan 3. TRINN SKOLEÅRET 2011/2012
Årsplan 3. TRINN SKOLEÅRET 2011/2012 1 Innledning På trinnet har vi felles rutiner. Gode rutiner er viktig for å få til en så smidig skoledag som mulig. Alle elever og voksne har ansvar for fellesskapet.
DetaljerUteområdet som læringsarena
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Uteområdet som læringsarena Beskrivelse av studiet UTEOMRÅDET SOM LÆRINGSARENA - "UTOLA" er et
DetaljerNasjonal konferanse UTVIDede læringsrom
Nasjonal konferanse UTVIDede læringsrom Den naturlige skolesekken 1. November 2011 Snurr film: Noen smakbiter fra en kommende film om Natursekken Smakbit 1 Smakbit 2 Den naturlige skolesekken (DNS) Hva
Detaljer2NF171-2 Naturfag 1, emne 2: Naturfagundervisning i barneskolen
2NF171-2 Naturfag 1, emne 2: Naturfagundervisning i barneskolen Emnekode: 2NF171-2 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Forkunnskaper Ingen sspesielle krav Læringsutbytte For å bli en dyktig lærer i naturfag på
DetaljerUtdanning for bærekraftig utvikling og muligheter i Den naturlige skolesekken. Eldri Scheie & Majken Korsager Hellseminaret 2013
Utdanning for bærekraftig utvikling og muligheter i Den naturlige skolesekken Eldri Scheie & Majken Korsager Hellseminaret 2013 Innhold Den Naturlige Skolesekken formål og forankring Muligheter i Den naturlige
DetaljerDen naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis
Den naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis Regionsamling Hedmark, Oppland og Akershus nord. Onsdag 18. april rom 218 i 2. etasje Hedmark Oppland Akershus nord Konferanse
DetaljerRegional samling høsten 2015. Sogn og Fjordane, Hordaland og Rogaland Den naturlige skolesekken (DNS) skoleåret 2015-2016
Regional samling høsten 2015 Sogn og Fjordane, Hordaland og Rogaland Den naturlige skolesekken (DNS) skoleåret 2015-2016 Program 10:00 10:15 Velkommen og praktisk informasjon 10:15 11:00 Posterpresentasjoner
DetaljerDen naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis Regionsamling For søndre Trøndelag og Møre og Romsdal
Den naturlige skolesekken - utdanning for bærekraftig utvikling i praksis Regionsamling For søndre Trøndelag og Møre og Romsdal Tirsdag 2. og onsdag 3. april 2019 Brekstad Steinerskol en Rotvoll Ranheim
DetaljerBakgrunn. Kunnskapsdepartementet og Miljøverndepartementet Lansert oktober 08 Oppstart januar 09. Prosjektet skal bidra til å utvikle:
Satsning i Nordland Bakgrunn Kunnskapsdepartementet og Miljøverndepartementet Lansert oktober 08 Oppstart januar 09 Prosjektet skal bidra til å utvikle: - Nysgjerrighet og kunnskap om naturen - Bevissthet
DetaljerPeriodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017
Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017 Visjon: «Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne til stede» Innledning Velkommen til et nytt barnehageår. I denne planen finner
DetaljerSamarbeid med eksterne aktører i undervisning for bærekraftig utvikling. 17. september 2014
Samarbeid med eksterne aktører i undervisning for bærekraftig utvikling 17. september 2014 Forankring? Samarbeid med eksterne aktører og Generell del av læreplanen «Det miljøbevisste menneske» «Undervisningen
DetaljerRegional samling for skoler på Vestlandet. 16.September 2016
Regional samling for skoler på Vestlandet 16.September 2016 Innhold 14:15 14:35 Velkommen. Presentasjon av regionkontakter Oversikt over skoleprosjekter i regionen 14:35 14:50 Gjennomgang av årshjul Presentasjon
DetaljerEnergi for framtiden Gründercamp
Energi for framtiden Gründercamp Nettkurs for lærere og UE-ansatte 15. september, 17. september, 19. september SAMARBEID SKOLE NÆRINGSLIV Kursholdere Anne M. Abelgaard, rådgiver, Enova SF anne.marie.abelgaard@enova.no
DetaljerDybdelæring i norskfaget Stavanger Trondheim Bergen Kristiansand Oslo
Dybdelæring i norskfaget Stavanger Trondheim Bergen Kristiansand Oslo Program Kl. 12.00 13.20: Norskfaget i fremtidens skole v/ Kari K. Bjerke Når meninger møtes v/ Anne Kristine Øgreid Kl. 13.20 13.35:
DetaljerInnholdsfortegnelse. Dette er metaforen for vår måte å tenke på. Dere kan lese mer om den i ideologien vår eller på www.basmobakken.
Innholdsfortegnelse Innledning s. 2 Årets satsing s. 3 Lek s. 4 Læring s. 5 Pedagogisk dokumentasjon s. 7 Overgang barnehage - skole s. 8 Årshjul 2013 / 2014 s. 9 Dette er metaforen for vår måte å tenke
DetaljerUtdanning for bærekraftig utvikling i Den naturlige skolesekken. 9. februar 2018 Eldri Scheie, Naturfagsenteret
Utdanning for bærekraftig utvikling i Den naturlige skolesekken 9. februar 2018 Eldri Scheie, Naturfagsenteret Innhold - Kort om vårt samarbeid med dere - Status UBU - Tverrfaglighet en kvalitativ studie
DetaljerBakgrunn og organsiering
Den naturlige skolesekken FK-samling, Hell 30.11.11 Bakgrunn og organsiering Lansert høsten 2008 Samarbeidsprosjekt mellom Kunnskapsdepartementet og Miljøverndepartementet. Utdanningsdirektoratet og Direktoratet
DetaljerTverrfaglig undervisning Regional samling natursekken høst Olaug Vetti Kvam Skolelaboratoriet i realfag Universitetet i Bergen
Tverrfaglig undervisning Regional samling natursekken høst 2016 Olaug Vetti Kvam Skolelaboratoriet i realfag Universitetet i Bergen Eleven som vaksen: Privatmenneske, yrkesutøvar og samfunnsborgar Skal
DetaljerUndervisningsopplegget er delt inn i tre deler; bakgrunnsinformasjon, egenforskning og oppdragsforskning.
Undervisningsopplegget er delt inn i tre deler; bakgrunnsinformasjon, egenforskning og oppdragsforskning. 1. Bakgrunnsinformasjon Elevene skal skaffe seg bakgrunnsinformasjon rundt tema marin forsøpling
Detaljer«Naturen skal i større grad brukes som læringsarena og aktivitetsområde for barn og unge»
«Naturen skal i større grad brukes som læringsarena og aktivitetsområde for barn og unge» Læring i Friluft - Hovedmål Stimulere til mer og bedre uteaktivitet som en naturlig del av hverdagen i barnehage,
DetaljerTemaoversikt PPU og LUR
Temaoversikt PPU og LUR 2017-2018 Grønt: Innføringssamlinger med didaktikk og pedagogikk Blått: Didaktikk-samlinger Svart: Pedagogikk-samlinger PPU heltid og LUR 4. år skal delta på alle samlingsukene.
DetaljerGFU-skolen: språk og flerkultur. Velkommen til første samling!
GFU-skolen: språk og flerkultur Velkommen til første samling! 10.10.2014 Program 9. okt. 2014, kl. 08.30-11.15 08.30: Introduksjon v/ Jannike Hegdal Nilssen og kort om kulturelt mangfold, språk og læring
DetaljerVerdigrunnlag ny vgs. Dialogkonferanse, 12. april 2019
Verdigrunnlag ny vgs. Dialogkonferanse, 12. april 2019 Verdigrunnlaget for nyskolen I sammenheng med Fagfornyelsen - overordnet del St.meld. 28:Fag-Fordypning-Forståelse Trøndelag fylkeskommune: Arbeidsgiverpolitikk
DetaljerSEMINAR FOR EKSTERNE AKTØRER, NATURFAGSENTERET 28. NOVEMBER 2013
SEMINAR FOR EKSTERNE AKTØRER, NATURFAGSENTERET 28. NOVEMBER 2013 Naturfagsenteret Nasjonalt senter for naturfag i opplæringen (8) Senteret er et nasjonalt ressurssenter for opplæring i naturfag i barnehage
DetaljerPraktisk skogbruk med miljøforståelse som valgfag Slik kan praktisk skogbruk med miljøforståelse bli et tilbud innen valgfag på ungdomstrinnet
Praktisk skogbruk med miljøforståelse som valgfag Slik kan praktisk skogbruk med miljøforståelse bli et tilbud innen valgfag på ungdomstrinnet Praktisk skogbruk med miljøforståelse som valgfag Slik kan
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Berg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Berg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerUtdannnig for bærekraftig utvikling NMBU,
Utdannnig for bærekraftig utvikling NMBU, 16.04.2015 Eldri Scheie og Majken Korsager Naturfagsenteret FNs tiår for utdanning for bærekraftig utvikling FNs strategi for utdanning for bærekraftig utvikling
DetaljerSTUDIEPLAN SAMFUNNSFAG
STUDIEPLAN SAMFUNNSFAG 1 2017-2018 Modul 1 Faglig innhold i emnet: Lærerutdanningsfaget samfunnsfag kvalifiserer kandidaten til profesjonsrollen som samfunnsfaglærer for 5.-10.trinn. Dette fordrer bred
DetaljerHalvårsplan. for Månedalen høst 2018
Halvårsplan for Månedalen høst 2018 VELKOMMEN TIL MÅNEDALEN På Månedalen er vi 14 barn. 6 barn født i 2016 og 8 barn i 2017 Personalet på Månedalen Eva, 60 % Pedgogisk leder, 40 % assisterende styrer Ruth
DetaljerFaglig samarbeid og undervisning for bærekraftig utvikling. Regional samling vår 2015
Faglig samarbeid og undervisning for bærekraftig utvikling Regional samling vår 2015 Til skolene Naturfag 2/14 Lese artikkel Fler-/tverrfaglig undervisning for bærekraftig utvikling s. 44 47 Lese artikkel
DetaljerSpesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger
NO EN Spesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger Barn og unge med særskilte behov møter vi daglig i barnehage og skole. Ønsker du å perfeksjonere deg for å arbeide med denne gruppa, er dette studiet midt i
DetaljerÅrsplan Lundedalen barnehage
Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerHalvårsplan. for Blåfjell 2017/2018. Bogafjellbakken Naturbarnehage
Halvårsplan for Blåfjell 2017/2018 Bogafjellbakken Naturbarnehage Velkommen til Blåfjell På Blåfjell skal vi være gode rollemodeller for hverandre, vi skal støtte barna, gi dem positiv respons på det de
DetaljerValgfaget Innsats for andre Frivillige organisasjoner
Valgfaget Innsats for andre Norges Røde Kors Trinn/nivå: 8.-10. trinn Hovedområde/kompetansemål: Fra hovedområdet planlegging: kartlegge behov for frivillig arbeid i lokalmiljøet i samarbeid med relevante
DetaljerGRUNNLEGGENDE LESE-, SKRIVE- OG MATEMATIKKOPPLÆRING
HiST Avdeling for lærer- og tolkeutdanning Fag: GRUNNLEGGENDE LESE-, SKRIVE- OG MATEMATIKKOPPLÆRING Kode: GLSM110-B Studiepoeng: 10 Vedtatt: Vedtatt av Avdelingsstyret i møte 2004 (sak A../04) 1. Nasjonal
DetaljerSpesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger
NO EN Spesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger Barn og unge med særskilte behov møter vi daglig i barnehage og skole. Ønsker du å perfeksjonere deg for å arbeide med denne gruppa, er dette studiet midt i
DetaljerDNS: Hva skal skolene gjøre?
Den naturlige skolesekken og nettstedet friluftsliv i skolen Janne Teigen Braseth, Møte Forum for friluftsliv i skolen, Trondheim, 20.10.2010 DNS: Hva skal skolene gjøre? Skal lage ett eller flere undervisningsopplegg
DetaljerRøst AiR 1 Horisonten
Røst AiR 1 Horisonten Røst AIR er endel av Nordland Fylkeskommunes satsning på gjesteatelieér og har som formål å bidra til og heve bærekraftig kunstproduksjon og praksis i Nordland samt å synliggjøre
DetaljerHva, hvem og hvorfor FRI? En informasjonsbrosjyre om FRI
Hva, hvem og hvorfor FRI? En informasjonsbrosjyre om FRI 01 Hva, hvem og hvorfor FRI? FRI et undervisningsprogram for ungdomsskolen med fokus på tobakk. Programmet har dokumentert effekt. Hva er FRI? Hensikten
Detaljer1. studieår vår mellomtrinn
Vurderingstrappa De fem områdene og utviklingen av dem 11.02.09 I denne skjematiske framstillingen er det satt opp en progresjon i forhold til hva man kan forvente av studentene i de ulike praksisperiodene.
DetaljerDen naturlige skolesekken. Regional samling sør-øst 18. mars 2015
Den naturlige skolesekken Regional samling sør-øst 18. mars 2015 Program 09:30 10:00 Kaffe, te og frukt 10:00 10:30 Velkommen og praktisk informasjon 10:30 11:30 Faglig samarbeid i undervisning for bærekraftig
DetaljerGJENNOMGÅENDE PLAN FOR NATUR OG MILJØ TRINN.
GJENNOMGÅENDE PLAN FOR NATUR OG MILJØ 8.- 10 TRINN. Innholdsfortegnelse Formål Fagets egenart Vurdering Kompetansemål Formål Valgfagene skal bidra til at elevene, hver for seg og i fellesskap, styrker
DetaljerVår skoles erfaringer med bruk av gården som alternativ læringsarena. Gården som læringsarena i skolen - Arendalsuka 14. august 18
Vår skoles erfaringer med bruk av gården som alternativ læringsarena Litt om Levanger ungdomsskole Ny skole, åpnet høsten 2015, to gamle ungdomsskoler i byen ble lagt ned. 454 elever 61 ansatte Egen velkomstklasse
DetaljerUngt entreprenørskap Aktiviteter i Hallingdal
Ungt entreprenørskap Aktiviteter i Hallingdal Regionrådet i Hallingdal Gol 30.august 2013 ue.no FRAMTID - SAMSPILL - SKAPERGLEDE Agenda 1. Ungt entreprenørskap hvem er vi? 2. Programmer vi tilbyr i grunnskolen
DetaljerLæreplan i fremmedspråk
Læreplan i fremmedspråk Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Fremmedspråk handler om å forstå og bli forstått. Faget skal bidra til å fremme elevenes personlige
Detaljer