Barnehagens progresjonsplan

Transkript

1 Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal legge til rette for at barn i alle aldersgrupper får varierte leke-, aktivitets- og læringsmuligheter. Personalet skal utvide og bygge videre på barnas interesser og gi barna varierte erfaringer og opplevelser. Barnehagen skal legge til rette for progresjon gjennom valg av pedagogisk innhold, arbeidsmåter, leker, materialer og utforming av fysisk miljø. Barn skal få utfordringer tilpasset sine erfaringer, interesser, kunnskaper og ferdigheter». (Rammeplan for barnehagen kap. 8) Barnehageloven 1 Formål, 2.ledd Barna skal: Rammeplan Få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang Lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen Utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter Rammeplanen har definert 7 fagområder som barna skal få opplevelser og erfaringer i forhold til. Fagområdene gjenspeiler områder som har interesse og egenverdi for barn i barnehagealder, og skal bidra til å fremme trivsel, allsidig utvikling og helse. Barnehagen skal se fagområdene i sammenheng, og alle fagområdene skal være en gjennomgående del av barnehagens innhold. Kommunikasjon, språk og tekst 1-2 år 3-4 år 4-6 år -Samtale, høytlesing og mye bruk av sanger, rim og regler i løpet av dagen -Enkel dramatisering av eventyr med bruk av konkreter. - Tolke barnas kroppsspråk og benevne det man gjør -Lek -Bruke bøker og sanger, rim og regler i samlingsstund og ellers gjennom dagen. -Bruke konkreter for å visualisere tekster og eventyr -Samtale med barna om hendelser og drøfte -Skape gode arenaer og miljøer for rollelek -Spille spill og lese bøker sammen med barna i smågrupper -Ha bokstaver og tall synlig og tilgjengelig til lek på avdelingen - Oppmuntre til utforskning av skriving og lesing -Bruke digitale verktøy som ipad og pc sammen med barna -La barna bidra til dokumentasjon Ospa barnehage er sertifisert lesefrø barnehage det betyr at vi skal ha masse bøker tilgjengelig for barna, gi barna lesegleder og barna kan også låne med seg bøker hjem. Vi har et stort fokus på språk og følger språkprogrammet SPROFF og har faste språkgrupper med barna.

2 Kropp, bevegelse, mat og helse 1-2 år 3-4 år 5-6 år -Gå på ukentlige turer og ellers bruke uteområdet aktivt og oppfordre til utforskning - Oppmuntre til å lære nye ferdigheter -La barna få mulighet til å prøve nye smaker. -Gå på ukentlige turer i variert terreng og lengde ut fra barns nivå -Bidra til varierte motoriske utfordringer og mestring -Være ute i all slags vær -Dele barna i mindre grupper for å gi mer plass til bevegelse - La barna bidra i matlaging og baking -Gå lengre turer og bruke skogen aktivt -De voksne skal være aktive i leken med barna og sette i gang felles aktiviteter ute -La barna bidra i forberedelsene til og delta med matlaging og baking. -La barna få kunnskap om og kjennskap til hvor maten kommer fra Ospa barnehage er en helsefremmende barnehage som skal bidra til en sunn utvikling både fysisk og psykisk. Vi legger vekt på et sunt og variert mattilbud, og byr på sunn og næringsrik mat hvor barna skal få gode matopplevelser gjennom å være aktiv deltakende i matlagingen og oppleve hyggelige måltider i et sosialt felleskap. Vi er også opptatt av å lære barna gode rutiner for håndvask og hygiene. Vi har fokus på fysisk aktivitet og bruker årshjulet til bydel alna, vi legger også til rette for balansen mellom aktivitet og hvile.

3 Kunst, kultur og kreativitet 1-2 år 3-4 år 5-6 år -Tilby forskjellige formingsaktiviteter for å gi barna erfaringer med ulike materiale. - Bruke eventyr og formidle med enkel dramatisering. -Være aktive voksne sammen med barna i aktivitetene, og bidra til inspirasjon og være kreative sammen. -Bidra til at barna blir kjent med barnekultur, som sanger, historier, rim og regler. -Stimulere til kreativitet og lyst til utforskning av ulike materialer. -Være aktive voksne sammen med barna i aktivitetene, og bidra til inspirasjon og være kreative sammen. -Bruke nærmiljøet aktivt og besøke steder som formidler kultur. -Stimulere til kreativitet, fantasi og skaperglede. -Bruke forskjellige formingsteknikker og variert materiale. -Være aktive voksne sammen med barna i aktivitetene, og bidra til inspirasjon og være kreative sammen. I Ospa barnehage skal ulik type materiell være tilgjengelig for barna som stimulerer til kreativitet og ulike kunstuttrykk Natur, miljø og teknikk Vårt kvalitets- og miljøarbeid Vi har stadig et økende fokus på miljøarbeid i vår barnehage. I 2019 skal vi styrke barnehagens kompetanse og bevissthet om en bærekraftig felles fremtidig verden i et globalt perspektiv. Vi erkjenner at vår virksomhet påvirker miljøet. Gjennom vårt arbeid skal vi bidra til et bærekraftig miljø. Vi stiller tydelige miljøkrav til våre leverandører og samarbeidspartnere. Gjennom vårt arbeid skal vi fokusere på å begrense miljøbelastningen og øke kunnskapen til neste generasjon. Norlandias kvalitets- og miljøpolicy Sikre bærekraftige forbruks- og produksjonsmønstre. FN`s bærekraftmål #12 Barnehagen skal bidra til et anstendig forbruk og produksjon, i tillegg til at barna utvikler gode holdninger til naturen og forståelse for hvordan vi kan forebygge skadelig miljøpåvirkning. 1-2 år 3-4 år 4-6 år

4 -Gi barna erfaringer med natur og stimulere til nysgjerrighet. -Se på endringer i naturen med de ulike årstidene - Ha tema dyr og natur. -Tilrettelegge for at barna kan bidra med kildesortering -Gå på turer og samle naturmateriale som kan studeres nærmere, og følge med på endringer som skjer i naturen. -Bruke bøker og digitale oppslagsverktøy som inspirasjon til undring. Barna har kunnskap om kildesortering -Gå på turer i skog og mark, følge med på endringer i naturen. - Lære om ulike dyr og krypdyr - Bruke digitale verktøy som ipad og PC for å utforske ulike tema innen dette fagområdet -Fokusere på gjenbruk -Vi forsker og eksperimenterer med ulik type materiell I Ospa barnehage er vi opptatt av at alle barn skal få gode opplevelser i naturen slik at de lærer å bli glad i og tar vare på naturen rundt seg. Vi er opptatt av bærekraft og jobber mot og kaste så lite mat som mulig, kildesortering og redusere bruk av plast og lage ting av gjenbruksmateriell. Etikk, religion og filosofi 1-2 år 2-4 år 4-6 år -Bidra med veiledning slik at barna lærer hvordan de skal være mot hverandre og vise empati - Vi skal være gode rollemodeller for barna Sette navn på følelser og forsterke positive handlinger. - Ha tema om meg selv og Identitet. Nærmiljø og samfunn -Vi skal bidra til at barna lærer å mestre sosialt samspill med andre barn og voksne -Vi skal være gode rollemodeller for barna -Vi skal lære barna om empati og medmenneskelighet -Ta opp temaer som handler om vennskap og sosial kompetanse i samlingsstund -Vi legger til rette for at barna kan få kjennskap til de ulike livssyn og religioner som er representert i barnegruppen. -Vi skal bidra til at barna utvikler toleranse, respekt og interesse for hverandre ved å være aktive voksne som samtaler med barna -Vi skal være gode rollemodeller for barna -Ha fokus på hvordan en kan være en god venn for hverandre - Ha tema om identitet og ulikheter for å skape positiv interesse for hverandre 1-2 år 2-4 år 3-6 år

5 - Vi går på tur i nærmiljøet. -Bruke kollektivtransport på lengre turer for å se mer av nærmiljøet -Gjøre oss kjent i nærmiljøet rundt barnehagen -Bruke kollektivtransport på lengre turer for å se mer av Nærmiljøet. -Barna skal få erfare at deres valg og handlinger kan påvirke dem selv og andre i forskjellige situasjoner. -Gi barna kunnskap om det som finnes i nærmiljøet. -Bruke kollektivtransport for å se mer av nærmiljøet og besøke hele Oslo - Barna skal få erfaring med å ferdes trygt i nærmiljø og samfunnet ved å bli introdusert for trafikkregler og hvordan vi må opptre for å ferdes trygt Antall, rom og form 1-2 år 2-4 år 3-6 år -De voksne skal bruke de matematiske begrepene i hverdagen -Bruke enkle sanger, rim og regler med tall og begreper -Benevne farger -Bruke forskjellige telleregler og sanger i samlingsstund og ellers i hverdagen -Legge til rette for varierte aktiviteter hvor farger, mønstre og tall inngår. Det kan være spill, formingsaktiviteter og i uteleken -Bruke telleregler og sanger som inneholder begreper og tall - Spille ulike brettspill og terningspill med barna -Utforske og leke med tall, farger og mønstre -legge til rette for konstruksjonslek og mengdeforståelse.