Halvårsplan. for Blåfjell 2017/2018. Bogafjellbakken Naturbarnehage

Transkript

1 Halvårsplan for Blåfjell 2017/2018 Bogafjellbakken Naturbarnehage

2 Velkommen til Blåfjell På Blåfjell skal vi være gode rollemodeller for hverandre, vi skal støtte barna, gi dem positiv respons på det de uttrykker, være undrende, utfordre tankesettet, hjelpe å forstå og gi dem gode opplevelser i hverdagen. Vi skal binde sammen og integrere læring gjennom lek og samspill. Barna skal få støtte i å mestre motgang, håndtere utfordringer og bli kjent med egne og andres følelser. Vi vil bruke naturen som læringsarena, hvor vi utvikler forståelse for naturen, hverandre og seg selv. Vi arbeider ut fra vår visjon OSS I NATUREN NATUREN I OSS Hovedmål «Lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen, og med dette fremme verdier for et bærekraftig samfunn» (Rammeplanen 2017 s:10) 2

3 Barn i naturen Vi ønsker at barna på Blåfjell skal få oppleve naturens mangfold i all sin prakt. Å være mye ute sier flere forskere «er naturens beste lekeplass» barn som er mye ute i naturen og beveger seg i ulendt treng får bedre koordinasjon, bedre muskelstyrke og bedre balanse. Vi bruker nærmiljøet og går på tur. Barna skal få like muligheter til å møte utordringer som svarer til deres utviklingsnivå. Det vil si at vi møter barna på deres nivå og motiverer og støtter dem i utfordringer motorisk og sosialt. Rammeplanen sier barnehagen skal «oppleve trivsel, glede og mestring ved allsidig bevegelseserfaringer, inne og ute, året rundt» (Rp 17:49) Barnet i gruppen Rammeplanen sier at barnehagen skal aktivt legge til rette for utvikling av vennskap og sosialt fellesskap. Barnas selvfølelse skal støttes, samtidig som de skal få hjelp til å mestre balansen mellom å ivareta egne behov og det å ta hensyn til andres behov (Rp 17:23). Her på Blåfjell ønsker vi oss ett inkluderende miljø hvor vi verdsetter hverandre. Barn og voksne skal bli sett for den de er og vi skal anerkjenne at vi er forskjellige. vi skal tilrettelegge for en god hverdag hvor barna opplever mestring og læring. Det er også viktig at barna føler trygghet og tilhørighet i barnehagen. De skal føle seg som en viktig del av gruppen og oppleve mestring i et sosialt samspill. Felles opplevelser og felles læring er med på å skape et fellesskap og styrker samholdet i gruppen. 3

4 Fagomra der Rammeplanens fagområder har som interesse og egenverdi for barna, og skal fremme trivsel, allsidig utvikling og helse. Fagområdene opptrer sjelden alene, flere av områdende vil komme inn under hvert av de ulike temaene vi skal ha. Dette konkretiserer vi nærmere i månedsbrevene, der vi går gjennom opplevelser vi har hatt og hvilke aktiviteter vi planlegger. 4

5 Ferdinand Dette a ret skal vi på Blåfjell jobbe med temaet Ferdinand. Ferdinand er en oksekalv som ikke gjør som alle de andre. Mens de andre oksekalvene er ute og løper, hopper og stanger hverandre, sa liker Ferdinand best å sitte fredelig under et korketre og lukte på blomstene. Ferdinand er ikke som alle de andre, og dette er noe vi ønsker å ha fokus på. I rammeplanen står det; Barnehagen skal gi rom for barnas ulike forutsetninger, perspektiver og erfaringer og bidra til at barna, i felleskap med andre, utvikler et positivt forhold til seg selv og tro pa egne evner.. Å være god nok, og samtidig ha noe å strekke seg etter. glad i naturen. Årstidene Vi skal jobbe med temaet om Ferdinand gjennom de ulike a rstidene, og ha ulike aktiviteter ut fra det. Vi skal finner oss ett tre ute i naturen hvor vi kan sitte og ta innover oss alt som omringer oss.; se, kjenne, lukte og smake. Barna skal oppleve knopper som springer ut pa trærne, lukten av blomster som dukker opp, ett fargekart av blader, som faller ned pa bakken og forsvinner sakte bort. Ett tre som er nakent og grått og fryser med snø på greinene. Årstidene er så forskjellig, og hva skjer egentlig i naturen vår? 5

6 Naturvakter -allemannsretten «Barna skal utvikle glede ved å bruke naturen til utforskning og kroppslige utfordringer og få en forståelse av hvordan en bruker og samtidig tar vare på miljøet og naturen». For at barn i barnehagealder skal bli miljøbevisste må de lære å forstå sammenhenger og skjønne at vi må se handlingene våre i et større perspektiv. Vi på Blåfjell ønsker å bli miljøbevisste og få kunnskap om hvordan vi som mennesker kan ta vare pa livet på jorden slik vi kjenner det. Derfor vil vi arbeide med dette konseptet utviklet av norsk friluftsliv. «Naturvakt er et aktivitetsprogram for barn, spesielt tilpasset for bruk i barnehager. Gjennom tilrettelagte oppgaver lærer barna om allemannsretten og de fa r bruke naturen som læringsarena for kunnskap og mestring» Bærekraftig utvikling Barn skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen heter det i barnehagelovens formålsparagraf. Å få gode naturopplevelser og a bli kjent med naturens mangfold er sentralt for dannelsen av et miljøbevisst menneske. Utforskende arbeidsmetoder vil kunne ivareta barns lekende tilnærming til nye fenomener og gleden i å oppdage noe nytt. Naturopplevelser i tidlig barndom blir ofte ansett som av betydning for barns holdninger til natur seinere i livet. Barns opplevelser i og med natur sta r sentralt på de første trinnene. Ta ansvar for framtida og en bærekraftig utvikling Pa virke og medvirke Lære seg å forstå sammenhenger i naturen Fa en begynnende forståelse for bærekraftig utvikling Oppdage mangfoldet i naturen, samle inn, observere. Være i naturen, naturopplevelser, undre seg Bærekraftig utvikling omfatter natur, økonomi og sosiale forhold og er en forutsetning for a ta vare på livet på jorden slik vi kjenner det. Blåfjell har derfor en viktig oppgave i å fremme verdier, holdninger og praksis for mer bærekraftige samfunn. Barna skal få naturopplevelser og bli kjent med naturens mangfold, 6

7 Gjennom arbeid med natur, miljø og teknologi skal Blåfjell bidra til at barna få kjennskap til naturen og bærekraftig utvikling, lære av naturen og utvikler respekt og begynnende forsta else for hvordan de kan ta vare på naturen. Utviklingsstøttende barnahger Barnehagen er med på Sandnes kommunes flerårige satsning utviklingsstøttende barnehager. Dette prosjektet handler om de voksnes ansvar for relasjon, og relasjonen betydning for hvert enkelt barns utvikling. Gjennom kursing og veiledning skal alle voksne i alle barnehagene i Sandnes få utvikle seg og sitt forhold til barna i barnehagene, slik at barna får best mulig forutsetninger til å trives og utvikle seg. 7

8 August oktober Hva Tema Mål Hvordan Tilvenning Trygghet Bruke god tid på tilvenningen, deler opp i mindre grupper. Bli kjent med barnehagen, rutiner, og barn og voksne. etter hvert gå på turer. Ha samling, lære navn og sanger Høst Natur Sansing og læring i naturen Bruke sansene til å oppleve og lære om naturen. Undre oss over hva som skjer når det er høst. Fra jord til bord Mat fra naturen -høsting Ta opp poteter fra egen kjøkkenhage Bær fra naturen Fugler Bli kjent med fuglene vi kan se daglig Se etter fugler, lytte til fuglelyder. Blir kjent med Ferdinand Leser og ser på boken om oksen Ferdinand Fellesskap Gjennom sansene våre, se, lukte, kjenne, smake. Oppleve og lære om naturen gjennom sansene. Være kreativ Nøkkelord for denne perioden Vi bruker nøkkelord som en måte å bli kjent med begreper og konsepter vi møter i hverdagen og temaet som vi har valgt. Fagområdet kommunikasjon, språk og tekst vil vi utforske og lære om begrepene sammen gjennom samtaler og aktiviteter. gutt, jente, navn, være sammen, hjelpe, høre, okse, tre, smake 8

9 November - Januar Hva Tema Mål Hvordan Vinter Hva skjer med naturen Sansing og læring Bruke sansene til å om vinteren? Hvor blir om naturen oppleve og lære om fuglene og innsektene naturen om av? vinteren. Undre oss. Bruke faktabøker og digitale verktøy Fugler Jul Lage fuglemat og sette ut i skogen Bli kjent med julens historie. Lage julegaver, julepynt og julekaker. Adventssamlinger med tenning av adventsstaken, juleevangeliet, julesanger og adventskalender. Begynne tidlig med julegaver og julepynt, så vi kan ha en rolig adventstid. Nissefest sammen med resten av barnehagen. Luciafeiring. Nøkkelord Snø, is, smelte, lykt, mørkt, kaldt, votter, lue, jul, julenisse, glede andre, julesang 9

10 10

11 Personalet på Blåfjell Heidi Fosse 100% pedagogisk leder Stine I Skjæveland 100 % pedagogisk leder Marielle Nevland 100% barne- og ungdomsarbeider Anita Stangeland 100% barne- og ungdomsarbeider Laura 50% ped.med Følg oss gjerne på blafjell_bogafjellbakken Hjemmesiden vår er: 11