De ni musene familiebarnehage

Transkript

1 De ni musene familiebarnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Telefon: Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse:

2 Årsplan

3 Innhold INNLEDNING...4 KORT OM BARNEHAGEN...4 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE...4 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER...5 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING...5 BARNS MEDVIRKNING...6 SAMARBEID MED BARNAS HJEM...6 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING...7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN...7 SOSIAL KOMPETANSE...8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE...8 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING...9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE...10 KALENDER...16 OM ÅRSPLANMALEN...17 Årsplan

4 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN De Ni Musene familiebarnehage er en familiedrevet barnehage med fokus på musikk og friluftsliv, der tre generasjoner har vært med å skape en gledesfylt, trygg og hjemlig atmosfære fra vi startet opp i Vi har nå to avdelinger, en på Frogner i Eckersbergsgate 13 nær Vigelandsparken, med barn fra 1-3 år og en avdeling på Nordstrand for barn fra 1-6 år i Åsdalsveien 62 i "Mummihuset" ved Skredderjordet, et blått funkishus med sjøutsikt og stor naturtomt. De Ni Musene familiebarnehage på Nordstrand ligger rett ovenfor Skredderjordet ved Ljan på Nordstrand, 6 min. med tog fra Oslo S. Rett ved ligger Skredderskogen, der det er fint med utflukter til alle årstider. "Å sanse med hele seg" er vårt motto, der alle sanseuttrykk skal få tas i bruk og utvikles og der barna skal stimuleres på mangfoldige måter - i eget tempo. Hos oss kan vi bruke stemmen og hele kroppen i vakker natur og til fengende rytmer. Vi legger vekt på å ta oss god tid i hverdagen, bli godt kjent med hverandre og nærmiljøet. Her skal barna oppleve mestring og sanselige erfaringer. Samtidig skal barna få oppleve ro og hvile når de trenger det. Velkommen til oss! KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Høytlesning av eventyr, rim, regler, ordspill, gjetteleker Sang med kjente og ukjente sanger tilpasset ulike utviklingsfaser Gode rytmer og ritualer i hverdagen der vi har tid til den gode samtalen Å sette ord på opplevelser og aktiviteter i hverdagen Kurs for ped.ledere og ansatte om fremming av godt språk og språkutvikling Årsplan

5 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER "Å sanse med hele seg" Å gi barnet muligheter til å uttrykke og utvikle seg frodig og fritt så de får en indre trygghet og god selvfølelse. Å skape Trygghet, Tilitt og god Tilknytning (de tre viktige T'er) mellom de ansatte og barna Våre tiltak for å oppnå dette i år: -Skape gode, trygge møteplasser for barna seg i mellom med de ansatte som viktige støttespillere. -Lære barna å bli kjent med og håndtere sine følelser -Lære barna å ta vare på hverandre og miljøet. -Lek og kreativitet i små grupper. -Bevisstgjøre de ansatte til å være gode rollemodeller i omsorg, følelseshåndtering, lek og kreativitet. -Legge til rette for kunstneriske aktiviteter og kreativ utfoldelse. -Å skape en felles arena og fokus rundt et tema. MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Årsplan

6 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Skape en god balanse mellom faste, forutsigbare hverdagsritualer og rytme og mangfold og variasjon. Legge til rette for gode lekesituasjoner gjennom lekegrupper, organisert lek og frilek Fellessamllinger 1 gang om dagen med sang og eventyr basert på våre grunnverdier og historie Feiring av de ulike høytidene som jul, påske og 17. mai, markere FN dagen. Å gi barna allsidige samspillserfaringer gjennom mye frillek i små grupper og mer organisert rollespill De Ni Musenes ulike sansebokser som barna kan utforske og være med på å lage. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Lydhøre og sensitive ansette som fanger opp barnets signaler og lytter til deres behov Legge til rette for at ønsker og utforskertrangen blir møtt med positivitet og aktiviteter i tråd med dette. Barnemøter og barnas time der barna kan komme med ideer og forslag Barns innspill blir tatt på alvor, de blir lyttet til og møtt som selvstendige, likeverdige individer. Vi har en fleksibel ukeplan som gir barna en økt mulighet til å ha medvirking i hverdagen. Vi arbeider med de ansattes kompetanse på å møte barn som medmenneske og subjekt. SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Årsplan

7 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Foreldremøte hvert semester Foreldresamtale med alle foreldre 1-2 ganger per år, Ulike arrangementer gjennom året der foreldre, barn og ansatte kan møtes. Vi har uformelle samtaler med foreldre i det daglige der de kan ta opp saker som angår dem og komme med innspill. Vi avholder årsmøte og foreldrerådsmøte årlig FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi bruker både inne- og utearealer aktivt hele dagen og de er tilrettelagt for varierte aktiviteter i takt med barnas utvikling. Alle barna er hver uke på tur i nærområdet, tilpasset barnas alder og utvikling. Fokus på de fysiske aktiviteter våre ulike årstider gir. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Årsplan

8 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har et felles menneskerettslig og humanisitisk verdisyn der barn anerkjennes som likeverdige individer. Barns stemmer er like viktige som den voksnes, alle skal bli lyttet til, men også få øvelse i å tilpasse seg fellesskapet. Voksne veileder barn til å utvikle evnen til å ta ansvar for sine egne handlinger. De voksne veiledes mot økt toleranse og stor takhøyde for ulikhet. Vi spiller "De Underttyktes teater" (August Boal) - et opplegg der hvert enkelt barn blir hørt og sett, og kan bidra inn mot fellesskapet. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi gir rom for varierte uttrykksformer i lek og skapende virksomhet. Vi legger til rette for at alle barn kan utvikle nære relasjoner. De voksne deltar aktivt i lek med barna og er gode rollemodeller, spesielt når det gjelder kommunikasjon, empati og innkludering. Vi setter standard for sosiale normer og regelverk i fellesskap. Vi gir barna varierte erfaringer gjennom litteratur, samtale og rollespill. De ni ulike musene brukes som symbol og inspirasjon til at barna skal kunne formulere og uttrykke seg på ulike måter. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Årsplan

9 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Barnehagen følger Bydel Frogner og Nordstrands opplegg for samarbeid og sammenheng fra barnehage til skole. Avdeling Frogner samarbeider med Åpen barnehage på Majorstua og avdeling Nordstrand med Skreddern barnehage når det gjelder skoleklubben. Vi går på besøk til de skolene vi har barn som skal begynne. Vi overfører informasjon om enkeltbarn i den grad foreldre og barnehage finner dette hensiktsmessig. Eget opplegg for sisteårsbarn med skoleforberedende aktiviteter PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Våre tiltak for å oppnå dette i år: De Ni Musene legger opp til aktiv medvirkning fra alle som tar del i barnas hverdag i barnehagen. Det er i møte med barna at vi som voksne kan legge til rette for at de kan være så aktive og medvirkende de kan. I tillegg har vi faste møter som foreldresamtaler, foreldremøter, samlinger, dialog med barna, personalmøter og medarbeidersamtaler. Årsplanen beskriver arbeidet med årets temaer og satsningsområde, nettsiden beskriver informasjon som oppdateres jevnlig ettersom nye aktiviteter og idéer finner plass. Semester-og ukeplanen beskriver arbeidet med tema for en begrenset periode. Årsplan

10 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST Sette ord på og beskrive ting og hendelser. Peke -og billedbøker er tilgjengelig og benyttes jevnlig. Konkretisering av tema og begreper ved bevegelsessanger, bordteater og rytmeleker. Bruke sang, rim og regler som språktrening. Lese alderstilpassede bøker i gruppe eller en til en. Støtte opp om barnas nysgjerrighet. Bruke naturen aktivt til å undre seg sammen med barna. Tegning, lekeskriving og hermeskriving. Rim, regler, sanger Alderstilpasset materiale tilgjengelig, for eksempel bøker og spill. Spill som stimulerer til lek med bokstaver og innlæring av begreper. Undre seg å resonere sammen. Kjennskap til alfabetet, lekeskriving og avskrift. Høytlesing fra fortsettelsesbok. Uttrykke seg muntlig i grupper og èn til en. Årsplan

11 KROPP BEVEGELSE HELSE De Ni Musenes sansebokser, spille på trommer, rytmeinstrumenter og dans. Mye tid ute i det fri. Fysisk lek. Hopping fra små høyder, hermelek balansering og klatring. Bevegelsesleker. Bruke kroppen aktivt ute og inne. Hinderløyper og enkelte kreative bevegelsesleker. Turer i nærmiljø og skogen. Legge til rette for lek og motorisk utfordrende aktiviteter i uteområdet året rundt. Balansere og hoppe fra høyder Bli bevisst sine følelser, sette ord på dem. Styrke og videreutvikle motoriske ferdigheter. Få en positiv selvoppfatning gjennom egen mestring. Kle av og på seg. Gå lengre turer. Balansering, klatring og ballleker. Finmotoriske ferdigheter som blyantgrep og klipping Turer i ulendt terreng. Bli bevisst egne og andres følelser, sette ord på dem. Årsplan

12 KUNST KULTUR KREATIVITET Bruke hele seg og alle sansene i skaperglede og i det sosiale, i formingsaktiviteter og i aktiviteter med drama, dans og musikk. Gjennom prosesser og skaperglede skal barna introduseres for ulike estetiske aktiviteter. Bruke sin fantasi og kreativitet i prosessene Introdusere formingsteknikker og stimulerer til bruk av musikk, dans og drama i hverdagen. Fokusere på felles opplevelser, og gleden av å skape noe sammen. Være bevisste på estetiske opplevelser både inne og ute i naturen. Mer av finmotoriske aktiviteter som strikking og spille fløyte/piano/gitar. Gjennom materialutvalg og tilrettelegging av tid, erfare ulike formingsteknikker. Utrykke seg kreativt, alene og i grupper. Delta i kulturelle aktiviteter i og utenfor barnehagen. Delta i skapende prosesser innen forming, drama og musikk. Ta stor del i barnehagens årlige arrangementer Årsplan

13 Utforske naturen i nærområdet. Lære om planter og dyr. Bruke sansene sine og undre seg over naturens mangfoldighet. Inkludere friluftsaktiviteter og utelek i barnehagens hverdagsliv, både innenfor og utenfor barnehagens grenser i all slags vær. Lære om dyr, vekster og økosystemet. Hva slags betydning har dette for naturen og for matproduksjon. NATUR MILJØ TEKNIKK Vannkraner, lysbrytere og hvordan de fungerer. Undring over naturen og årstidene med forandringene som skjer. Oppmuntre til gode holdninger og respekt for naturen, og ta vare på miljøet med gjenbruk og resirkulering. Innføring i begrepet bærekraftig utvikling. Forståelse for samspillet i naturen. Stimulere til undring og få kjennskap til bruk av tekniske hjelpemidler. Lære hvordan teknikk kan brukes i hverdagslivet. Årsplan

14 ETIKK RELIGION FILOSOFI Anerkjenne og se barnas følelser og behov. Være gode mot hverandre. Bli sett, hørt og forstått. Forstå hva som er rett og galt i ulike situasjoner. Kristne høytidene som jul og påske Ta initiativ til samtaler om livet, fødsel, død, normer og verdier. Undre seg over mysterier, stille spørsmål og resonnere. Løse konflikter. Være barnas støttespillere. Si noe positivt om andre. Gi kunnskap om de kristne høytider og tradisjoner og andre kulturers (trosretningers) merkedager som er representert i barnehagen. Refleksjoner rundt vennskap. menneskerettighetene og begrepene toleranse, respekt, likeverd og rettighet knyttes til hendelser i hverdagen. Få en større forståelse for hva det betyr i praksis. Delta i planleggingen av Luciatoget. Underholdning /opptreden på nissefesten og Haloween. NÆRMILJØ SAMFUNN Stimulere utforskesrtrangen i barnets umiddelbare nærhet. Hva er det? Hvem er jeg og hvem er de andre? Være en del av et fellesskap. Vårt lokalmiljø vil bli utforsket en gang i uken. Lære om sitt miljø. Hvor bor jeg. Hvor er mitt hus? Byen vår og landet vårt. Utvide egen forståelse for kulturelle likheter og forskjeller. Gi rom for undring og samtaler rundt natur og kunst-opplevelser. Gateadresse og kunne vite hvor de bor. Besøke de ulike skolene og samarbeidsbarnehagen. Dra på aktiviteter for barn på Litteraturhuset, Barnekunstmuséet. Årsplan

15 ANTALL FORM ROM Leke med tall, introdusere Knytte telling og begrepsbruk til kjente konkreter; for eksempel frukt, eventyr og fortellinger. Leke med former som for eksempel puttekasse, puslespill og sansebokser. Begreper som stor liten, hard myk, over under, oppå, ved siden av. Leke med former, tegne dem og benevne dem. Snakke om likheter og ulikheter, f.eks. større enn, mindre enn og høyere enn. Begrepene høyre og venstre. Spille spill med læring av tall og matematiske begreper som trekant, firkant og sirkel. Tall og å telle. Eksperimentere med former, systemer, mønster og mengde. Aktiviteter som styrker barnas forståelse for tall og mengde (eks. meter, cm, lengde, vekt, grader og liter.). Begynnende forståelse for ukedagene, klokka og tid. Kunne orientere seg i enkle kart, eksempel skattejakt. Konstruksjonslek med lego, togskinner og naturmateriale. Årsplan

16 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR høsten 2015 våren 2016 HVA Tur til Frognerparken og Hurlumhei. Tur til Ekeberg og dyrene på gården. Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Lisa Bonnár Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: juni 2015 Årsplan

17 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. postmottak@byr.oslo.kommune.no tlf: Årsplan