Amigos Barnehage Gullklumpen familiebarnehage

Transkript

1 Oslo kommune Bydel Nordstrand Amigos Barnehage Gullklumpen familiebarnehage ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 Adresse: Åsdalsveien 33, 1166 Oslo Åpningstid: Organisasjonsnr: E-post:

2 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og satsinger... 4 Danning gjennom omsorg, lek og læring... 5 Barns medvirkning... 5 Samarbeid med barnas hjem... 6 Fysisk miljø som fremmer alle barns utvikling... 6 Inkluderende fellesskap med plass til det enkelte barn... 6 Sosial kompetanse... 7 Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole... 7 Planlegging, dokumentasjon og vurdering... 8 Progresjonsplan for de syv fagområdene... 8 Om årsplanmalen Årsplan

3 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. OM BARNEHAGEN Gullklumpen familiebarnehage ligger i en enebolig ikke langt fra Nordstrand skole. Stor hage med lekeapparater, samt mange gode turmuligheter i umiddelbar, gjør dette til en foretrukken barnehage for mange. Våre to assistenter har god erfaring med yrket og har et hjerte som brenner for faget og barna. Vi ønsker å fremme et kulturelt mangfold, og med dette jobber de ansatte med å bruke sin kompetanse og glød for den latinamerikanske kulturen aktivt i barnehagens hverdag. Dette i form av musikk, dans og eksotiske matretter. - Tilbud til barn i alderen: 8 mnd. til 3 år - Hvem kan søke plass: Alle - Søknad sendes: I søknadsportalen på nettsiden. - Antall barn: 8 - Eier: Privat - Organisering: Avdelingsbarnehage - Type barnehage: Familiebarnehage - Måltider: Barnehagen serverer to måltider hver dag. Måltidene består av brød, havregrøt og yoghurt hver dag. Det serveres også minimum to varmmåltider i uken med fokus på sunne og varierte retter. Vi serverer også oppdelt frukt og grønnsaker og er en aktiv 5 om dagen barnehage. Varmrettene er ofte inspirert av det latinamerikanske kjøkken. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Alle barn skal kunne norsk før skolestart. Det skal være høy kvalitet og likeverdig tilbud i Oslos barnehager Alle ansatte i barnehagene skal ha gode norskferdigheter og kunnskaper om barns språkutvikling. Årsplan

4 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Våre tiltak for å oppnå dette: Amigos Barnehage følger Oslostandarden for innhold og kvalitet i barnehagene og har felles kjennetegn og et faglig innhold. De pedagogiske medarbeiderne i Amigos Barnehage jobber målrettet mot å ta eksamen i norskprøve 3 og får regelmessig pedagogisk veiledning. Personalet få relevante konferanser, kurs og opplæring for å heve kompetansenivået i barnehagen. Personalet skal i samarbeid med foreldre jobbe systematisk med språk for å sørge for at hvert enkelt barn får videreutviklet ordforråd og språkforståelse på norsk og morsmål, samt tilby barna et variert språkmiljø der språket brukers aktivt som et kommunikasjonsmiddel. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Barnehagehverdagen skal være basert på trygghet, omsorg og anerkjennelse. Barna skal få oppleve vennskap og inkluderende fellesskap Vi har fokus på å hjelpe barna til å bli selvstendige. Personalet vil være trygge og omsorgsfulle voksne som er tilstede der barna er og at alle barn skal bli sett og hørt og få mulighet til å gi utrykk for sine ønsker og behov. Personalet skal gi barna felles opplevelser som et utgangspunkt for lek og samspill. De voksne skal være gode lekekamerater som er med i leken på barnas premisser! Dette krever aktive og engasjerte voksne som er gode rollemodeller. Personalet vil motivere barna til å bli selvstendige klare selv, her blant annet å ta på og av klær/sko, vaske hendene, spise og drikke selv og klatre opp og ned i stolene sine. Vi mener at det å klare selv skaper en mestringsfølelse og god selvfølelse hos barna. Årsplan

5 MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Personalet skal møte barna som subjekter og likeverdige medmennesker Personalet skal møte barna med respekt, anerkjennelse og tillit gjennom å aktivt fokusere på positiv grensesetting, mestring, glede og humor. Vår oppfatning er at hvordan barn oppfattes å bli møtt av andre vil igjen påvirke hvordan barnet opplever å møte seg selv. Personalet gir barna omsorg gjennom nærhet, trygghet, varme, oppmerksomhet, tålmodighet og innlevelse og fungerer som gode rollemodeller for barna. Personalet jobber med å lære barna å respektere hverandre ved blant annet å dele, ikke være slemme mot hverandre, trøste og hjelpe hverandre, samarbeide og lære å si takk. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Personalet skal se hvert enkelt barn og barnegruppa og ta hensyn til alder, utvikling og interesser i både planlegging og gjennomføring av aktiviteter. Personalet er lydhøre for barns ytringer og ønsker, samtidig å være bevisste på de små barns kroppsspråk og ta dem på alvor. Personalet motiverer barna til å bli selvstendige og la de prøve ut selv. Personalet gir tid, rom og anerkjennelse for barns deltakelse i hverdagsaktiviteter. Årsplan

6 SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Samarbeidsutvalget skal fremme fellesinteresser, og bidra til samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen for å skape et godt barnehagemiljø Vi har et samarbeidsutvalg som møtes fast to ganger i året. Her blir foreldrerepresentanten et talerør for de andre foreldrene for å kunne sikre et godt samarbeid. Foreldrene får igjennom disse møtene, påvirke årsplanen og fokusområder barnehagen skal jobbe videre med. Vi har en oppstartsamtale med foreldrene i barnehagen, slik at vi kan gi hverandre gjensidig informasjon. Vi tilbyr foreldresamtaler, både planlagte og spontane og innkaller til foreldremøter 1eller 2 ganger per år. Vi har en foreldretavle der det gis informasjon om barnets hverdag og generelle opplysninger om våre arbeidsmåter. Vi har daglig dialog med foreldrene ved bringe- og hentesituasjon hvor informasjon om barnets dag utveksles. Vi har flere sammenkomster i barnehagen som blant annet Barnas dag, Nissefest og sommeravslutning. Vi har god kunnskap om samarbeid og jobber aktivt for å møte foreldrene der de er og tar dem på alvor. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Vi tilbyr et allsidig lekemiljø både inne og ute hvor barna har tilgang til ulike leker og materiell tilpasset barnas alder, utvikling og interesser. Vi observerer enkeltbarnet og barnegruppa og endrer det fysiske miljøet etter behov. Vi går på turer i nærmiljøet der barna får rike opplevelser. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Årsplan

7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Vi møter barna med forståelse og respekt ved å lytte til barnet og oppmuntrer dem til å sette ord på egne følelser og opplevelser. De voksne skal fungere som gode rollemodeller som ser alle barna på en positiv måte, uansett kjønn og bakgrunn. Vi har aktiviteter som fremmer fellesskapsfølelse som blant annet temasamlinger, samlingsstunder og temafester der flere avdelinger møtes. Vi feirer ulike norske og latinamerikanske fester og høytider som blant annet Barnas dag i oktober, Jul i desember, Samenes nasjonaldag i februar og karneval i mars. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Vi er opptatt av at alle barn skal ha venner i barnehagen. Vi er aktive og engasjerte voksne som er tilgjenglig i barnas lek som støttespillere og igangsettere og veileder barna til å hjelpe, oppmuntre, dele, inkludere og vise omsorg. Vi gir barna felles opplevelser som de kan bruke som inspirasjon i leken. Vi voksne skaper trygghet ved å ha klare faste rammer og forutsigbarhet i hverdagen, ved å ha fokus på en god dagsrytme. Vi voksne setter klare grenser og regler i barnehagen og vi fokuserer på å gi ros for positiv og ønskelig atferd. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnet sendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Vi legger til rette for at overgangen fra familiebarnehagen til storbarnsavdeling skal bli så liten som mulig ved å arrangere felles sammenkomster mellom flere avdelinger. Vi hjelper barna til å bli selvstendige ved å trene på å spise, kle på seg og spørre om hjelp. Vi lytter og oppmuntrer barna til å si sin mening. Vi streber etter at barna får oppleve vennskap og fellesskap og trene på sin sosial kompetanse. Årsplan

8 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Vi har en oversiktlig og konkret årsplan som følger Oslostandarden for innhold og kvalitet i barnehagene. Årsplanen blir evaluert på planleggingsdager og avdelingsmøter og tatt opp til diskusjon og godkjenning av samarbeidsutvalget. Vi har detaljerte månedsplaner, og ukeplaner som gir god oversikt over hva vi jobber med fra årsplanen. Vi har romslige planer fordi det gir oss mulighet til å følge barnas behov og interesser. Vi tar bilder med fokus på aktiviteten og prosessen barna er i. Vi gjennomfører planleggingsdager og personalmøter for å planlegge, evaluere, holde oss faglig oppdatert og til å diskutere og reflektere over egen praksis og videreutvikling. PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST KROPP BEVEGELSE HELSE 1-3 år Vi har peke- og billedbøker lett tilgjengelig på avdelingen. Barna får kjennskap til enkle eventyr, sanger, rim og regler hvor konkreter brukes aktivt og fokus på gjentakelse. Vi setter ord på det barnet ser og opplever i alle hverdagssituasjoner. Vi tilrettelegger for at barna skal føle glede, mestring og trygghet i å kommunisere og uttrykke seg på ulike måter. Vi fungerer som gode språklige rollemodeller som bruker språket aktivt, variert og leker med språket sammen med barna. Barna får også kjennskap til spanske ord og sanger gjennom daglige aktiviteter. Vi legger opp til en Dagsrytme som veksler mellom ro og aktivitet inne og ute. Årsplan

9 FAGOMRÅDENE 1-3 år KUNST KULTUR KREATIVITET Vi går på tur i nærområdet (by, skog, park og lignende) minimum en gang i uka, og har en felles langtur en gang i måneden. Vi oppmuntrer barna til å klare selv gjennom anerkjennelse og positiv tilbakemelding. Vi er en 5 om dagen barnehage med fokus på sunn og variert mat. Vi tilbyr barna frukt og grønnsaker vær dag og minimum 2 varmmåltider i uken. Vi har faste rutiner i forhold til hygiene ved håndvask og do trening. Vi fokuserer på den kreative prosessen hvor det er barnas sanser, opplevelser og erfaringer som står i fokus, og ikke det ferdige produktet. Barna skal få gode opplevelser og erfaringer med variert materiell. Vi vil at barna skal opplever glede ved bruk av sang, musikk og instrumenter i hverdagen og jobber aktivt med månedssanger. Barna får tilgang til ulike kulturer via sanger i forskjellige språk, mat fra internasjonale oppskrifter, fellesfester som Barnas dag og Nissefest. Vi jobber aktivt med kulturformidling gjennom bruk av eventyr, musikk, dans, bøker, drama/teater, og museumsbesøk. NATUR MILJØ TEKNIKK ETIKK RELIGION FILOSOFI NÆRMILJØ SAMFUNN Vi undrer oss over forandringer i naturen ved de ulike årstidene og jobber tematisk med det i månedsplanene. Vi går på turer i naturen, byen og ved vannet der vi ser på dyre- og planteliv. Vi ser nærsynt på plante- og dyreriket og undrer oss sammen med barna. Barna er ute hele året og får sanse, erfare og oppleve regn, is, snø, vind, sol, osv. Vi ser på biler, lastebiler og krambiler i nærmiljøet rundt barnehagen. Barna får oppleve høytidene vi markerer i barnehagen som blant annet Jul og påske, og får et innblikk i den latinamerikanske kulturen ved å feire Barnas dag og karneval. Vi oppfordrer og motiverer barna til å vise omsorg, hjelpe hverandre, dele med andre og vente på tur. Vi gir rom og tid for undring, nysgjerrighet og opplevelser rundt temaer som barna viser interesse for og er opptatt av. Vi tar barnas følelsesmessige uttrykk på alvor og setter ord på det barna uttrykker. Barna skal kunne føle trygghet og tillit til de andre barna og personalet i barnehagen, og føle seg som en deltaker av et større fellesskap. Vi ønsker at barna skal gjennom turer i nærmiljøet, får utforske, Årsplan

10 FAGOMRÅDENE 1-3 år ANTALL FORM ROM oppdage og få et innblikk i samfunnet rundt barnehagen. Blant annet bruker vi kollektivtransport som buss, trikk, t-bane aktivt. Vi bruker lekeplasser og parker i nærmiljøet. Vi tar fellesturer til byen for å bli kjent med kulturelle steder, museum og bedrifter. Barna er med på handleturer for innkjøp av mat de skal spise i barnehagen. Barna får kjennskap til samfunnets ulike merkedager, som 17. mai, jul og påske. Vi bruker bøker, sanger og tallregler sammen med barna for å gi dem ulike erfaringer med tall. Vi ønsker at barna skal få opplever glede over å telle, rydde, klassifisere og sortere ulike leker og materialer i barnehagen. Barna møter ulike former som sirkel, firkant, trekant i sitt fysiske miljø. Barna blir introdusert for plasseringsbegreper som over, under, bak og foran, og motsetningsbegreper som stor-liten, høy-lav. Årsplan

11 Årskalenderen 2016 Måned Januar Hva skjer i barnehagen? : Planleggingsdag, barnehagen er stengt Februar Karneval: mer informasjon kommer senere Mars mars: Påske, barnehagen er stengt April Mai : Kristi himmelfartsdag, barnehagen er stengt : Planleggingsdag, barnehagen er stengt : 2.Pinsedag, barnehagen er stengt : Grunnlovsdag, barnehagen er stengt. Juni Sommerfest: mer informasjon kommer senere. Juli August Sommerferie Barnehagen er stengt i hele juli Tilvenningsperiode September Foreldremøte fra kl: 16:00-16:30 Oktober November : Vi feirer Barnas dag Dia de los niños Desember : Nissefest 22. desember-1. Januar: Juleferie, barnehagen er stengt Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Wenche Strand Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den : Årsplan

12 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. postmottak@byr.oslo.kommune.no tlf: Årsplan