Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten

Transkript

1 Økernveien familiebarnehage, Veksthusfløtten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 Telefon: Webside på kommunens portal:

2 Private barnehagers webadresse: Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE...3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER...4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING...4 BARNS MEDVIRKNING...5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM...5 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING...5 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN...6 SOSIAL KOMPETANSE...6 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE...7 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING...7 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE...8 KALENDER...12 OM ÅRSPLANMALEN...13 Årsplan

3 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Veksthusfløtten familiebarnehage er en privat familiebarnehage med 8 plasser for barn i alderen 0-3 år og 2 assistenter. Styrer og veileder er utdannet barnehagelærer og er å tilstede en dag i uken. Vi holder til en lys og romslig kjellerleilighet med hjemlig preg og har et stort uteområde. Barnehagen serverer et måltid hverdag med frukt og drikke. Og varmmat en dag i uken. Siden vi er en liten barnehage klarer vi å se hvert enkelt barn og skape et godt foreldresamarbeid. Vi er opptatt av å skape trygghet for både barn og voksne og at alle skal føle en tilhørighet til barnehagen. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Veksthusfløtten familiebarnehage har et omfattende årsopplegg med aktiviteter, litteratur, dramatisering, musikk og forming. Årsplan

4 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER I Veksthusfløtten familiebarnehage skal alle kjenne seg viktige. Hverdagen skal være fylt med glede, humor og lekenhet. Alle skal respektere òg akseptere ulikheter ved hverandre. Vi skal gi barna et godt forhold til seg selv og verden vi lever i. Gi barna tilhørighet og trygghet, respekt for seg selv og andre, for livet og naturen rundt seg. Skape en inkluderende trygghet, hvor det er plass til å prøve ut sine menneskelige kvaliteter på godt og vondt. Gi barna sterke inntrykksmessige opplevelser og skape rom for å leve dem ut. Formidle kvalitet i litteratur, kunst og musikk. Skape et miljø for varierte fysiske aktiviteter med utgangspunkt i egen mestring. Jobbe for likestilling og likeverd og mot rasisme. MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Personalet tar seg tid til å sette seg ned sammen med barna å leke, synge og prate. Personalet har samlinger hvor felleskap, vennskap, læring og glede er i fokus. Barnehagen har fokus på høytider som jul, påske, 17 mai, og andre merkedager som har betydning for de barna som går i Veksthusfløtten. Personalet observerer barna i deres lek og hverdagssituasjoner. Ut ifra disse observasjonene skal barnas ønsker og behov vektlegges. Barnas innspill blir tatt på alvor, de blir lyttet til og møtt som selvstendige individer. Årsplan

5 BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barna blir sett og hørt gjennom verbale og kroppslige uttrykksformer. Gjennom bursdager, adventskalender og tilstedeværende voksne imøtekommer barns nysgjerrighet og initiativ. Bøker, gjenstander og kunst gir grunnlag for undring, samtaler, og forståelse. Vi gir barna mulighet til å bidra i fellesskapet og viser tillit til at de kan være ressurspersoner for hverandre. SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Evaluering av årsplan i samarbeid med foresatte. Vi har en bli kjent samtale med alle nye foreldre ved barnets oppstart og tilbyr foruten dette 2 foreldresamtaler i året Vi har ulike fellesarrangementer på huset hvor foresatte blir invitert Vi vektlegger det uformelle samarbeidet i den daglige dialogen i hente- og bringesituasjoner Personalet er engasjerte og ønsker å gi noe av seg selv. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Årsplan

6 Bruke ute området og nærmiljøet aktivt. Bruker ulike leker og utstyr som barnehagen har til å fremme ny opplevelse og glede. Vi videreutvikler det fysiske miljøet inne i barnehagen med fokus på større fysisk aktivitet og trivsel. Barnehagens ute og inne arealer skal være oversiktlige. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Gi barna trygge voksne som ser dem og anerkjenner dem Alle skal aksepteres for den de er. Personalet tilegner seg kunnskap om kulturer og nasjonaliteter som er presentert i barnehagen, og bruker det aktivt i samspillet med barna. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Gi barna felles opplevelser og erfaringer som vi kan bygge videre på, felles glede Legge til rette for gode situasjoner med fokus på empati, vennskap og inkludering; bl.annet gjennom opplegget Det er mitt valg (metodisk opplegg for sosial kompetanse) Være inkluderende voksne som fremmer likeverd og gir mangfoldet plass i barnehagen Legge til rette for gode vennskapsrelasjoner Årsplan

7 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Barnehagen vektlegger læring om det å vente på tur. Barnehagen vektlegger læring om å kunne dele. Barnehagen vektlegger læring om å vise omsorg. Barnehagen legger til rette for at alle barn skal kunne utvikle nære vennskapsrelasjoner Personalet deltar aktivt i leken og fremstår som gode rollemodeller. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Barnehagen har utarbeidet årsplan i samarbeid med foresatte. Vi dokumenterer med bilder, ukebrev og synliggjøring av barnas ulike verker. Samt gjennom praksisfortellinger og samtaler med foreldrene Vi vurderer jevnlig arbeidet vårt på personalsmøter og planleggingsdager Vi lager månedsplan Årsplan

8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere Leser rim og regler, synger sanger og leser Leser rim og regler, synger sanger og leser bøker. bøker. KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST Vi snakker med enkelt barnet og gruppen om det vi holder på med. Vi benevner det vi serog gjør Vi snakker med enkelt barnet og gruppen om det vi holder på med. Vi benevner det vi ser og gjør Vi har samlingsstund med dagtavle, Vi har samlingsstund med dagtavle, Rim og regler og bilder på tavla. Rim og regler og bilder på tavla. Årsplan

9 Går turer, lager hinderløyper inne og har Går turer, lager hinderløyper inne og har bevegelsesleker. bevegelsesleker. Vi øver på å gå lengre turer i Vi øver på å gå lengre turer i KROPP BEVEGELSE HELSE Nærmiljøet Barna er med på å lage mat på avdelingen. Nærmiljøet Barna er med på å lage mat på avdelingen. Vi utfordrer barna på uteaktivitet i all slags vær. Vi utfordrer barna på uteaktivitet i all slags vær. Tegner, maler og limer. Vi bruker ulike Tegner, maler og limer. Vi bruker ulike KUNST KULTUR KREATIVITET materialer i formingsaktiviteter. Henter også materialer fra naturen. materialer i formingsaktiviteter. Henter også materialer fra naturen. Lytter til musikk. Lytter til musikk. Årsplan

10 NATUR MILJØ TEKNIKK Følger årstidene og tar utgangspunkt i de materialer og tema som er aktuelle da. Følger årstidene og tar utgangspunkt i de materialer og tema som er aktuelle da. Markerer høytidsdager og merkedager. Markerer høytidsdager og merkedager. ETIKK RELIGION FILOSOFI Lærer barna om hva som er rett og galt. Undrer oss over ulike hverdagssituasjoner sammen med barna Lærer barna om hva som er rett og galt. Undrer oss over ulike hverdagssituasjoner sammen med barna Besøker nær butikker, bibliotek og Besøker nær butikker, bibliotek og NÆRMILJØ SAMFUNN grøntområder hvor det er naturlig at barna kan dra nytte av å bli bedre kjent grøntområder hvor det er naturlig at barna kan dra nytte av å bli bedre kjent Årsplan

11 Leker med farger, tall fra 1-10, Leker med farger, tall fra 1-10, ANTALL FORM ROM Tall og bokstaver henger på veggen. Vi teller i hverdagssituasjoner hvor det er Tall og bokstaver henger på veggen. Vi teller i hverdagssituasjoner hvor det er naturlig. 1 genser, 2 votter osv. naturlig. 1 genser, 2 votter osv. Årsplan

12 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA Panleggingsdag Planleggings dag Påskeferie Kisti himmelsfardag Innklemtdag Site dag i barnehage Påskefrokost Sommerfest Februar Foreldresamtale Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Sima Haghelahi - Pados Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: Årsplan

13 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. postmottak@byr.oslo.kommune.no tlf: Årsplan