LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE

Transkript

1 Oslo kommune Bydel Nordstrand LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE Telefon: Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

2 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE...3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER...3 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING...4 BARNS MEDVIRKNING...4 SAMARBEID MED BARNAS HJEM...4 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING...5 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN...5 SOSIAL KOMPETANSE...5 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE...6 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING...6 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE...7 KALENDER...10 OM ÅRSPLANMALEN

3 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Leker n åpenbarnehage er et tilbud til alle barn i alder 0-5 år i Bydel Nordstrand som kommer i følge med en voksen. De voksne må være tilstede hele tiden og har selv ansvar for eget/egne barn. Viser til barnehageportalen barnehager kommune.no. Her vil dere finne mer informasjon om barnehagen. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Personalet skal være fagerlig oppdatert ved å gå på kurs. Åpen barnehage er først og fremst et tilbud som kan gi barna et stimulerende og utviklende lekemiljø, samt kontakt med andre barn for gruppeopplevelser gjennom lek og felles aktiviteter. En åpenbarnehage gir dessuten muligheter for kontakt med andre voksne til å etablere et sosialt nettverk. Ved å være et godt alternativ til å leke og utvikle seg i gruppe, vi bruker fra vanlig barnehagedrift, frilek, måltider, uteaktiviteter, sangstund m.m. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Leker n barnehage ønsker å være et sted som møter foreldre og barn med respekt, omsorg og engasjement. 3

4 Ved å se i barn og foreldrene når de kommer til barnehagen. Ved å vise glede når barna mestrer. Ved å være støtte og veileder for foreldre i deres rolle. MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Vi vektlegger toleranse og respekt. Vise hensyn og gi rom for barnas eget bidrag til at alle barn får oppleve glede og mestring i sosialt og kulturelt fellesskap. Vi markerer høytider som jul, påske og 17.mai. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Ikke aktuelt for åpen barnehage. SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. 4

5 Veileder foreldre i oppholdstiden. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Vi har fast ute dag, uteliv til ulike årstider. Vi har et rom med blant annet trampoline og div. puter tilpasset alder, og sklie. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Vi sier hei og ha det og bruker barnas navn. Vi organiserer baking og maling hver uke. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. 5

6 Vi bruker vår hverdagssituasjon til å gi barna erfaring med å vente på tur, dele med andre, sette ord på følelser og kunne samarbeide. Vi ønsker å være et sted der nettverk skapes og vennskap knyttes. Vi vektlegger toleranse. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Ikke aktuelt. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Vi har månedsplan i vinduet, ved inngangen to steder inne i lokalet. Kvalitet i det daglige samspillet mellom mennesker i barnehagen er en av de viktigste forutsetninger for barnas utvikling og læring. Arbeidet vi gjør evalueres kontinuelig og planene tilpasses dagens situasjon. Det viktigste av alt er å være åpne for signaler og barnas behov. Vi ønsker tilbakemeldinger fra foreldre. Vi har nært samarbeid og besøk fra fagsentret og fysioterapeut. 6

7 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE KOMMUNIKASJON 1-2 år Vi setter ord på handlinger sammen med barna. Hverdagssamtalen. Vi gir barna erfaringer med sang og bevegelser og tegn. Sang og bilder (flanellograf) Vi leser pekebøker og snakker om det vi ser i billedbøker. Lek og veiledning til foreldrene i lek. Vi tilrettelegger for grovmotorikk, barna kan hoppe, krype og klatre. Vi pusler og bygger med duplo. SPRÅK TEKST 3-4 år KROPP BEVEGELSE HELSE Skolestartere 7

8 FAGOMRÅDENE KUNST 1-2 år Vi har fast en bake dag i uka med barna. Vi har en fast male dag, fingermaling for de minste Vi legger til rette for pusling med voksne KULTUR KREATIVITET NATUR Fast ute dag, utelek til ulike årstider. 3-4 år Skolestartere MILJØ TEKNIKK ETIKK RELIGION FILOSOFI NÆRMILJØ SAMFUNN Rettferdighet Solidaritet. Toleranse og respekt. Forståelse av kulturelle ulikheter. Fellesskapet. 8

9 FAGOMRÅDENE ANTALL 1-2 år Vi teller i lek i ulike situasjoner. Stimulerer til glede over å utforske tall og form. Vi sorterer i kategorier ved eks. rydding. FORM ROM 3-4 år 9 Skolestartere

10 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA Januar Plandag Mars Påskelunch fredag 27. Mai Dugnad Juni Sommerfest Juli Ferie, bhg. stengt i 3 uker Oktober Fotograf Desember Pepperkakebaking Desember Lucia. Desember Nissefest Leker n er stengt på mandager Åpningstiden er fra kl:9.30 til 14.- tirsdager, onsdager, torsdager og fredager. Vi har sangstund kl hver dag. Inngangspenger kr pr familie. Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Liv B. Johansen 10

11 Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. postmottak@byr.oslo.kommune.no tlf: