Grønland Åpen barnehage og. Språkgrupper ÅRSPLAN. Oslo kommune Bydel Gamle Oslo. Språkgrupper. progresjonsplan og kalender

Transkript

1 Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Grønland Åpen barnehage og Språkgrupper Grønland Åpen barnehage og Språkgrupper Telefon: Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016

2 2

3 Innhold INNLEDNING...4 KORT OM BARNEHAGEN...4 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE...4 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER...5 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING...5 BARNS MEDVIRKNING...5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM...6 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING...6 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN...6 SOSIAL KOMPETANSE...7 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE...7 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING...8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE...9 KALENDER...12 OM ÅRSPLANMALEN

4 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Grønland åpen barnehage ligger midt i hjertet av Grønland i 3. etasje på Familiehuset og er et tilbud for barn uten barnehageplass i alderen 0-2 år i følge med foreldre. Det trengs ingen påmelding, du velger selv når du vil komme og når du vil gå. Foreldrene selv har hovedansvaret for sine barn. Åpen barnehage er organsisatorisk knyttet til råd- og veiledningsteamet. Styrer og pedagogisk leder er tilknyttet avdeling barn og unge. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Utdanne barnehagelærere gjennom arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning Utarbeide plan for å rekruttere og beholde barnehagelærere Kartlegge språkutviklingen til alle 2-5 åringer og iverksette tiltak for barn som trenger ekstra språkhjelp Tilby norskopplæring til barnehageansatte som har behov for det Tilby hjemmebesøk til alle nye barn som skal begynne i barnehagen 4

5 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Gi barn et stimulerende lekemiljø i trygge omgivelser Være en møteplass hvor barn og voksne treffer hverandre og danner vennskap og nettverk Være et møtested for samtale og dialog om barns utvikling og oppvekstvilkår Satsingsområde er "Musikk for de minste" med sangstunder og tilbud om kurset "musikk i livets begynnelse" i regi av Kulturskolen Arrangere faste temadager med informasjon om bydelens tilbud, fagtema med inviterte fagfolk og dialog Ha tydelige, varierte og spennende lekeområder MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Personalet ønsker alle barn og foreldre velkommen og introduserer nye brukere til andre foreldre Tilby utlån av barnebøker, faglitteratur og brosjyrer BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. 5

6 Kartlegge barn og foresattes bruk av leker, lekeområder og lokaler generelt SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Følge opp forslag, behov og initiativ fra foresatte Gjennomføre egen brukerundersøkelse i løpet av det første halvåret Ta i bruk ressurser i foreldregruppa til f. eks til morsmålsdagen, ulike feiringer, fortelle om kulturer, yrker/hobby Tilby foreldreveiledning og kurs/grupper på Familiehuset FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Fortsette oppgradering av lokaler og utstyr Kontinuerlig gjennomgå sikkerheten i lokalene Sikre tilfredstillende renhold INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. 6

7 Markere viktige nasjonale, kulturelle og religiøse dager Bli kjent med familiens kulturelle bakgrunn og hva foresatte synes er viktig for deres barn Innredning i lokalene skal gjenspeile mangfoldet blant brukerne SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Lokalet fremmer lekeglede og de voksne deltar aktivt i barnas lek Gjennom felles rutiner og bruk av lokaler har foresatte og personal et felles ansvar for å skape et godt miljø Stimulere til vennskap mellom barna Personalet er aktiv samtalepartnere med foresatte SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Ikke aktuelt da barna er i alderen 0-2 år. 7

8 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Det utarbeides et årshjul med planer, markeringer mm Midtveisevaluere driften før sommerferien Gjennomføre brukerundersøkelse blant foresatte Evaluere arbeidet ukentlig i veiledning ped.leder/assistent 8

9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år Lesekrok med peke- og billedbøker SPRÅK Vi setter ord på handlinger TEKST Leke med språket Tilrettelegge for boltrelek på fellesrommet Fremme gode vaner for måltid og hygiene La barna "klare selv" Sangstunder 3-4 år KOMMUNIKASJON KROPP BEVEGELSE HELSE KUNST KULTUR 9 Skolestartere

10 FAGOMRÅDENE KREATIVITET 1-2 år Daglig samlingstund Musikk i livets begynnelse Gi barn og foresatte erfaring med ulike formingsmaterialer Gi barna kjennskap til natur og miljø gjennom leker og bilder Gjennomføre en felles tur i naturen på våren Vi anerkjenner og snakker om barnas følelsesuttrykk Markere religiøse og kulturelle høytider Barna lærer om tradisjoner og kultur gjennom ulike kulturelle markeringer Gjennomføre en felles tur i nærmiljøet på høsten NATUR MILJØ TEKNIKK ETIKK RELIGION FILOSOFI NÆRMILJØ SAMFUNN 3-4 år 10 Skolestartere

11 FAGOMRÅDENE ANTALL FORM 1-2 år 3-4 år Aktivt bruk av rom og former gjennom lek, leker og bruk av konkreter ROM 11 Skolestartere

12 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA Sangsamling ved Grethe Hillestad, famileveileder Tema: Informasjon om ICDP foreldreveiledningsprogram Sangsamling ved Grethe Hillestad, famileveileder Tema: Informasjon om å søke barnehageplass ved Shigaf Salman Sangsamling ved Grethe Hillestad, famileveileder Feiring av morsmålsdagen Tema: Tilknytning ved Jorunn Storeheier, psykolog Tema: Gode rutiner for barn ved Grethe Hillestad, familieveileder Sangsamling ved Grethe Hillestad, familieveileder Tema: Tannhelse ved Zarka Iqbal, tannpleier fra Tannklinikken Tøyen senter Påskefrokost Sangsamling ved Grethe Hillestad, familieveileder Tema: Bevegelse og variasjon ved Anne Marit Kjelkenes og Runa Kalleson, barnefysioterapeuter Sangsamling ved Grethe Hillestad, familieveileder Tema: Lek med små barn ved Gunn-Asbjørg Valen Sendstad Sangsamling ved Grethe Hillestad, familieveileder Tema: Samspill og grenser, åpen dialog ved Camilla Herbern, psykolog mai-feiring Sangsamling ved Grethe Hillestad, familieveileder Sangsamling ved Grethe Hillestad, familieveileder Sangsamling ved Grethe Hillestad, familieveileder Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Nina Tufte, styrer og Mojgan Saharkhiz, pedagogisk leder Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: Ikke aktuelt 12

13 13

14 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. postmottak@byr.oslo.kommune.no tlf: