Fossekallen barnehage

Transkript

1 Fossekallen barnehage Telefon: Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016

2 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE...3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER...4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING...4 BARNS MEDVIRKNING...5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM...5 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING...5 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN...6 SOSIAL KOMPETANSE...6 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE...6 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING...7 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE...8 KALENDER...12 OM ÅRSPLANMALEN

3 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Fossekallen er en liten veletablert foreldreeiet barnehage med plass til 28 barn i alderen 1 til 6 år. Vi har samme opptaksområde som Bogstad skole. Barnehagen holder til i underetasjen av et bolighus, inne har vi trivelige lyse rom og ute har vi hele hagen å boltre oss i. Ved siden av barnehagen er det et stort friareale om benyttes flittg både sommer og vinter. Vi fokuserer på friluftsliv, språkutvikling og trygghetsskapende aktiviteter. De ansatte i barnehagen skal gi omsorg, glede seg over barnas utvikling og mestring, oppmuntre barna til ulike aktiviteter, gi rom for lek, respektere barnas meninger og lære barna å ha omsorg og respekt for andre. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Vi gir barna et variert og godt tilbud med ulike aktiviteter tilpasset barnas alder og utviklingsnivå. Vi streber etter å ha et godt og variert språkmiljø. De ansatte leser for, og snakker med barna på barnas premisser. 3

4 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Vi vil gi barna mulighet til å utvikle et godt og variert språk. Vi vil at barna skal lære å bruke og å respektere naturen rundt seg. Vi ønsker å utvikle barnas sosiale kompetanse og danning. Vi arbeider målrettet med språkutvikling på de ulike alderstrinnene. Vi lytter aktivt til barna, og lar dem uttrykke seg utfra eget utviklingstrinn. Vi er mye ute. Barna skal på tur minst en gang hver uke, fortrinnsvis i skog og mark nær barnehagen. Lek og læring er like viktig ute som inne. Vi er aktive og verbale sammen med barna. MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Vi streber etter å oppnå et tett og godt forhold til foreldrene. Vi følger bydelens "Circle of security" -program. Vi gir barna en trygg hverdag ve å se enkeltbarnets og gruppenes behov. Vi tilrettelegger for lek og læringsrelaterte aktiviteter i aldresrene og aldersdelte grupper. Vi oppfordrer de eldre barna til å vise omsorg og å vise hensyn til de som er yngere. Personalet skal være gode rollemodeller. Vi markerer høytider, 17. mai og FN-dagen. 4

5 BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. De ansatte observerer og snakker med barna for å finne ut hvilke aktiviteter barna ønsker og hva de er opptatt av til enhver tid. Vi snakker med barna enkeltvis og i grupper for å kartlegge ønsker og behov. Barna får selv lov til å bestemme aktiviteter minst en formiddag i uken. SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Vi skriver litt om hva hver aldersgruppe har gjort på oppslagtavlen hver dag. Vi inviterer foreldrene til å være med på turer eller tilbringe tid i barnehagen sammen med oss, dersom de har anledning. Årsplansarbeidet gjøres i personalgruppen, på ped.ledermøter og i samarbeid med SU. Primærkontaktene inviterer foreldrene til samtale vår og høst, slik at vi kan bli bedre kjent og for å samarbeide om barnas utvikling. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. De voksne tirettelegger for lek og aktivitet ute og inne etter barnas alder, ønsker og behov. Det skal alltid være rom for humor og glede. Vi skal ha utstyr og materiell tilpasset lek og aktiviteter på alle alderstrinn. 5

6 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Vi tar alltid hensyn til enkeltbarnets utviklingstrinn i planleggning og gjennomføring av aktiviteter. Vi lar barna leke både i aldersblandete og aldersrene grupper. Vi lærer barna om ulike kulturer. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Vi gir barna felles opplevelser, slik at de har et felles grunnlag for sosialt samspill. De voksne er aktive i leken slik at de kan veilede barna i sosialt samspill. Barna lærer samarbeid gjennom å løse ulike oppgaver sammen innenfor de ulike fagområdene. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. 6

7 Fossekallen barnehage følger også Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Perleuglene (skolestarterne) har gruppe en til to ganger pr uke. Vi har eget foreldremøte for skolestarterne om høsten. Perleuglene deltar på Skiforeningens skiskole i januar/februar. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Vi skriver ukeplan til foreldrene. Vi fyller ut "Hva har vi gjort i dag" - skjema hver dag. Vi tar barna med i planleggning og evaluering av aktiviteter og følger barnas initiativ. De ansatte bidrar til planleggning og evaluering på personalmøter og PL-dager. Årsplan blir utarbeidet i samarbeid med SU. 7

8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST 1-2 år Samlinnger med konkreter. Navnesanger. Borte - borte titt tei leker. Snakkepakke Strekke og utvide språket etter barnets utviklingstrinn. 3-4 år Pilfinker (3 år): Begreper, preposisjoner, Kims lek, Rim og regler. Korte bøker. Svarttroster (4 år):lese lengre historier. Utvikle abstrakt tenkning. Engelsk. Snakke om følelser.strekke og utvide språket etter barnets utviklingstrinn. 8 Skolestartere Snakke i gruppen. Lytte til hverandre. Vente på tur. Lese fortsettelsesbøker. Skoleforberedende aktiviteter. Munnmotorikk.Engelsk. Strekke og utvide språket etter barnets utviklingstrinn.

9 KROPP BEVEGELSE HELSE KUNST KULTUR KREATIVITET Dans. 3 år: Yoga. Gym. Ballek. Tur. Hinderløøype. Klatring. Bevegelsessanger. Preposisjonsleker. Trille ball. Grovmotorikk. 4 år:balansering. Rockering. Følelser, glad - sint - lei seg... Fargeleker. Lytte til ulike lyder. Fingermaling. Male. 3 år: Musikklek. Lytte til musikk. Rytmetrening. Tegne. Penselmaling. Dans. Håndtrykk. 4 år: Bevegelsee til musikk. Lytte til ulike musikkformer. besøke museer. Trylle med farger. 9 Utvikle finmotorikken. Klippe. Blyantgrep. Fortsette å utforske ulike formingsteknikker ute og inne. Synge. Danse.

10 Tuer i nærmiljøet. Kjenne på mykt/hardtkandt/varmt osv.. NATUR MILJØ TEKNIKK Lære å dele med andre. Undre oss over det vi opplever. ETIKK RELIGION FILOSOFI NÆRMILJØ SAMFUNN Nærområdet og Røa. Se hvor alle bor. Naturvern - ikke kaste søppel i naturen. 3 år: Konstruksjonslek. Lære om dyr, dyrenavn. Enkle eksperimenter. 4 år: Lese faktabøker. Lære om fugler og planter. Bygge med små objekter (Lego). 3 år: Delta i Luciatoget. Øve på konfliktløsing. Lære å dele med andre. Respektere andre. 4 år: Undringssamtaler. Lære toleranse. Filosofere sammen om ulike tema (livet, døden, aktuelle hendelser) 3 år: Mærradalen, Lysakerelven, Frognerparken. Snakke om hvor vi bor. Lære å respektere naturen rundt oss. Delta i Rusken. 4 år: Maurstedet. Reise på kartet, hvor er Norge? Steder barna har vært. Miljøvern. 10 Bruke PC/I-pad til spill. Skrive, finne ut av ting på nettet. Spille spill, lære å vinne og å tape. Utvikle punktene fra tidligere alderstrinn. Lære nytten av å resirkulere. Hva er ting laget av? Diskuterer aktuelle nyheter.

11 ANTALL FORM ROM 1,2,3. Telle. Snakke om grunnformene. 3 år: Enkle geometriske figurer. Størrelser. Spille spill. 4 år: Klassifisering. Preposisjoner. 11 Geometriske figurer. Tallbegrep opp til 10.

12 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 04. januar Planleggningsdag. Uke 3-7 Skiskole for Perleuglene 3. februar Aktivitetsdag ute eller inne. 16. mars Påskelunch 06. mai Planleggningsdag. 12. mai "17.mai" i barnehagen 26. mai Overnatting i barnehagen for Perleuglene 02. juni. Sommerfest 06. juni Heldagstur uke 28, 29 og 30 Barnehagen er sommerstengt. 26. august Planleggningsdag 26. september Heldagstur 28. september Namskillebabasuppe 24. oktober Vi markerer FN-dagen 31. oktober Planleggningsdag 13. desember Luciafeiring Uke 50/51 Julegudstjeneste i Røa kirke 21. desember Nissefest 24. desember til 4. januar Julestengt 02 januar 2017 Planleggningsdag Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Maren Øwre 12

13 Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. postmottak@byr.oslo.kommune.no tlf: