Lydlek. Perm 3. Stemte og ustemte konsonanter b/p, v/f, d/t, g/k. Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene

Transkript

1 Solveig Hovda Inger Marie Hødnebø Lydlek Perm 3 Stemte og ustemte konsonanter b/p, v/f, d/t, g/k Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene Kopieringsoriginaler Illustrasjoner: Inger Marie Hødnebø Arbeid med ord læremidler A/S Pb. 7085, Vestheiene 4674 Kristiansand Tlf.: Faks: Internett:

2 FORORD Mange minoritetsspråklige elever har vansker med å uttale de norske språklydene. Men også norske barn kan ha mer eller mindre alvorlige uttalevansker. Forskjellige metoder kan brukes for få fram den rette uttalen av en lyd. For de aller fleste går det greit å få til lyden, men når uttalen har vært feil lenge og blitt en fastlåst vane, kan det å bruke den riktige uttalen i dagligtalen være vanskelig. Som logopeder hadde vi behov for materiell som kunne brukes som mengdetrening når barn mestret en lyd eller lydkombinasjon, men strevde med å ta den i bruk. Siden det ikke fantes tilfredsstillende materiell på norsk, startet vi med å lage et treningsopplegg med de norske språklydene/språklydkombinasjonene. Opplegget omfattet mange lekbetonte aktiviteter og spill som barna likte. Bruken av opplegget ga gode resultater. Etter hvert fant vi ut at dette opplegget også kunne brukes som en leseforberedende aktivitet. Det passet bra inn når barna hadde fått en sikker rim-, setnings-, ord- og stavelsesbevissthet og kunne rette oppmerksomheten mot de enkelte språklydene. Spillene ble brukt som aktivitet i små grupper. Siden samme typen spill ble gjentatt for hver lyd, var det lett for barna å lære spillereglene. Vi så også at opplegget med fordel kunne brukes som en del av den tilpassede undervisningen og var egnet for elever som hadde problemer med å koble lyd og bokstav, huske lydene/bokstavene, skjelne dem fra hverandre og trekke dem sammen til ord. Mange av oppgavene i den generelle delen passer for disse elevene. Både barn og voksne har hatt nytte av opplegget. Det kan tilpasses alle nivåer. Vi takker skoler og barnehager som har vært med på å prøve ut og vurdere de forskjellige delene av opplegget vårt. Solveig Hovda og Inger Marie Hødnebø Arendal april 2012

3 Lydlek * Opplegget består av 5 permer + utstyr til diverse spill. * 1000 tegninger danner utgangspunkt for en rekke lekbetonte aktiviteter. * Det legges mye vekt på enkle spill i undervisningen: Lotto, memory, Svarteper, domino m.m. * Opplegget muliggjør mengdetrening med lyder og lydkombinasjoner. * Uttalekort med tegninger som viser artikulasjonsstillinger er tatt med. * Passer best i grunnskolen, men kan også tilpasses barnehage og eldre elever. * Opplegget egner seg for til ene- og gruppeundervisning. * Perm 1 inneholder en grundig lærerveiledning beregnet på alle permene i opplegget. Perm 1 Lærerveiledning og generell del Perm 2 Vokaler og diftonger S-lyden Perm 3 Stemte og ustemte konsonanter b/p, v/f, d/t, k/g Perm 4 L-lyden H-, j-, m- og n-lydene Perm 5 R-lyden Kj-, skj-, ng- og nk-lydene

4 Innhold: B-lyden B i framlyd B i innlyd B i utlyd Ordkort B-lyden Domino B-lyden P-lyden P i framlyd Pi innlyd P i utlyd Ordkort P-lyden Domino P-lyden Er det b eller p? V-lyden V i framlyd V i innlyd V i utlyd Ordkort V-lyden Domino V-lyden F-lyden F i framlyd F i innlyd F i utlyd Ordkort F-lyden Domino F-lyden Er det v eller f? D-lyden D i framlyd D i innlyd D i utlyd Ordkort D-lyden Domino D-lyden T-lyden T i framlyd T i innlyd T i utlyd Ordkort T-lyden Domino T-lyden Er det d eller t? G-lyden G i framlyd G i innlyd G i utlyd Ordkort G-lyden Domino G-lyden K-lyden K i framlyd K i innlyd K i utlyd Ordkort K-lyden Domino K-lyden Er det g eller k? Kn i begynnelsen av ord Ordkort kn- Domino kn- Side:

5 Bb Uttale: Ha leppene sammen, sett på stemme mens munnen åpnes raskt med et lite smell. B b B b Det bor en baker i Østre Aker. Han baker kringler og julekaker. Han baker store, han baker små. Han baker noen med sukker på. 1

6 B b Framlyd 2

7 B b Framlyd 3 busser er like. Klipp ut og lim de like bussene i rutene ovenfor. 3

8 B b Innlyd 4

9 B b Innlyd Hvor er alle biene? Tegn 10 bier. 5

10 B b Utlyd 6

11 B b Utlyd Hva blir dette? Lag strek fra tall til tall. 7

12 bake Ordkort B b ball bamse banan belte bie bil bilde bok buss by båt albue gebiss globus kube mobil sabel snabel snuble stabel svibel tube ubåt (brei)flabb grabb gribb lb klubb labb nebb pølsesnabb Saab skrubb Tab veistubb 8

13 Domino med ord B b bake ball ball bamse bamse banan banan bie bie bil bil bilde bilde bok bok buss buss albue albue gebiss gebiss globus globus kube kube mobil mobil sabel 9

14 Domino med ord B b sabel snabel snabel stabel stabel tube tube flabb flabb grabb grabb gribb gribb lb Ib klubb klubb labb labb nebb nebb pølsesnabb pølsesnabb skrubb skrubb veistubb veistubb bake 10

15 Domino med tegninger B b 11

16 Domino med tegninger B b 12

17 Er det b eller p? Sett strek til riktig lyd. ok vim el alme anan tu e il b gri ko a e p sna el la ne ose so e le la otet mo il 25