DEL IV. Kopioriginalar til Lese- og skrivestart
|
|
|
- Esther Møller
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 DEL IV Kopioriginalar til Lese- og skrivestart
2 LESE- OG SKRIVESTART BOGAR KOPIORIGINAL 1 Tren på å skrive bogar. Bogane kan få raud og blå farge.
3 LESE- OG SKRIVESTART TASTATUR KOPIORIGINAL 2 Ring rundt bokstavane i namnet ditt med raudt. Ring rundt andre bokstavar som du kjenner, med blått.
4 LESE- OG SKRIVESTART SPORING RETT LINE, VINKEL KOPIORIGINAL 3 Spor over linene og vinklane med peikefinger. Skriv over med blyant først, med fargar etterpå. Fyll ut linene.
5 LESE- OG SKRIVESTART FINN VEGEN KOPIORIGINAL 4 Lag strek midt i vegen med blyant. Farg over etterpå.
6 LESE- OG SKRIVESTART TALBILETE KOPIORIGINAL 5 Set blyanten i talet 1, teikn strek til to-talet, tre-talet osb.
7 LESE- OG SKRIVESTART GJERDE KOPIORIGINAL 6
8 LESE- OG SKRIVESTART INE OG ISEN (TIL BOKSTAVEN I) KOPIORIGINAL 7 A INE OG ISEN INE ET EIN IS PÅ PINNE. INE ET DEN ISEN INNE. Å, SÅ FORT EIN IS FORSVINN, INN I INE SOM EIN VIND. IS ISEN Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter i-lyden, og set ringar rundt I-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
9 LESE- OG SKRIVESTART INE OG ISEN (TIL BOKSTAVEN I) KOPIORIGINAL 7 B Ine og isen Ine et ein is på pinne. Ine et den isen inne. Å, så fort ein is forsvinn, inn i Ine som ein vind. is isen Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter i-lyden, og set ringar rundt i-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
10 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN I KOPIORIGINAL 8 A I I I I Bruk peikefingeren først til å spore skriveretninga. Skriv over bokstavane med blyant. Skriv ferdig linene. Farg indianarteltet. Felta med bokstaven I skal vere raude.
11 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN I KOPIORIGINAL 8 B i i i i i i i i Bruk peikefingeren først til å spore skriveretninga. Skriv over bokstavane med blyant. Skriv ferdig linene. Farg indianarteltet. Felta med bokstaven i skal vere raude.
12 LESE- OG SKRIVESTART ALFABETET KOPIORIGINAL 9 A A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Æ Ø Å
13 LESE- OG SKRIVESTART ALFABETET KOPIORIGINAL 9 B Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ææ Øø Åå
14 LESE- OG SKRIVESTART FINN FEIL KOPIORIGINAL 10 Teikn og farg. Lagar du teikningane heilt like dei i boka, eller finn du på nye feil?
15 LESE- OG SKRIVESTART BOGAR, VINKLAR OG FIRKANTAR KOPIORIGINAL 11 Bruk peikefingeren til å spore med først. Lag bogar, vinklar og firkantar.
16 LESE- OG SKRIVESTART SISS SIN NASE (TIL BOKSTAVEN S) KOPIORIGINAL 12 A SISS SIN NASE SISS SIN NASE ER SKUMMEL OG RAR, MEN ER EINASTE NASEN SOM SISS HAR! NASEN ER SPISS, OG NASEN ER STOR, STØRRE ENN ANDRE NASAR PÅ JORD! NASE NASEN NASAR Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter s-lyden, og set ringar rundt S-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
17 LESE- OG SKRIVESTART SISS SIN NASE (TIL BOKSTAVEN S) KOPIORIGINAL 12 B Siss sin nase Siss sin nase er skummel og rar, men er den einaste nasen som Siss har! Nasen er spiss, og nasen er stor, større enn andre nasar på jord! nase nasen nasar Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter s-lyden, og set ringar rundt s-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
18 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN S KOPIORIGINAL 13 A I S I S S I I I I Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I felta med I fargar du grønt, i felta med S gult.
19 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN S KOPIORIGINAL 13 B s s s is is i s i s s i i i i Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I felta med i fargar du grønt, i felta med s gult.
20 LESE- OG SKRIVESTART RIMORD KOPIORIGINAL 14 Klipp ut teikningane, og lim rimorda ved sida av kvarandre.
21 LESE- OG SKRIVESTART ELSE OG TORE (TIL BOKSTAVEN E) KOPIORIGINAL 15 A ELSE OG TORE ELSKELEGE ELSE ET BERRE EI LITA POTET, MEDAN ELLEVILLE TORE ELSKAR DEI STORE. ELSE TORE Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter e-lyden, og set ringar rundt E-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
22 LESE- OG SKRIVESTART ELSE OG TORE (TIL BOKSTAVEN E) KOPIORIGINAL 15 B Else og Tore Elskelege Else et berre ei lita potet, medan elleville Tore elskar dei store. Else Tore Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter e-lyden, og set ringar rundt e-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
23 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN E KOPIORIGINAL 16 A Bruk peikefingeren til å spore over bokstaven. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I felta med E fargar du med svart, i felta med S gult, og felta med I er kvite E E E E E S S I I I I I I
24 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN E KOPIORIGINAL 16 B e e e seie i e e s e s i e e i i i i Bruk peikefingeren til å spore over bokstaven. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I felta med e fargar du med svart, i felta med s gult, og felta med i er kvite.
25 LESE- OG SKRIVESTART EI TEIKNEFORTELJING KOPIORIGINAL 17 1 Det var ein gong ei prinsesse som budde i eit slott. 2 Ein dag gjekk ho ut i skogen 3 og kom til ein sjø. 4 I sjøen låg det ei øy. Heile dagen leikte prinsessa kring sjøen. 5 Då det tok til å bli mørkt, gjekk ho heim. 6 Ho snubla i nokre store steinar. 7 Då ho kom heim, kom ho ikkje inn i slottet. Ho hadde mista nøkkelen sin. 8 Kvar kunne nøkkelen vere? Jo, der... Les teikneforteljinga saman med ein vaksen. Sjå på teikningane teikn over strekane. Prøv å attfortelje teikneforteljinga medan du ser på teikningane. Fortel og teikn teikneforteljinga utan å sjå på teikningane.
26 LESE- OG SKRIVESTART LYTTE SKRIVE FRAMLYD (I S E) KOPIORIGINAL 18 Lytt etter framlyd. Skriv rett forbokstav inn i rutene.
27 LESE- OG SKRIVESTART LILLE TRILLE (TIL BOKSTAVEN L) KOPIORIGINAL 19 A LILLE TRILLE LILLE TRILLE SAT PÅ HYLLE. LILLE TRILLE RAMLA NED. INGEN MANN I DETTE LAND, LILLE TRILLE LÆKJE KAN. LILLE TRILLE Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter l-lyden, og set ringar rundt L-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
28 LESE- OG SKRIVESTART LILLE TRILLE (TIL BOKSTAVEN L) KOPIORIGINAL 19 B Lille Trille Lille Trille sat på hylle. Lille Trille ramla ned. Ingen mann i dette land, Lille Trille lækje kan. Lille Trille Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter l-lyden, og set ringar rundt l-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
29 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN L KOPIORIGINAL 20 A S E E L I S L S I E Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg lastebilen. Felt med E fargar du med raudt, med I blått, med S grønt og med L gult.
30 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN L KOPIORIGINAL 20 B l le li s e e l i s l s i e Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg lastebilen. Felt med e fargar du med raudt, med i blått, med s grønt og med l gult.
31 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 21 A Tel bokstavane, og skriv tala nederst på arket. Farg I-ane og E-ane raude, S-ane og L-ane blå. L: I: S: E: S S S E L L L L L I I I I I I E E E E E E S S S S S
32 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 21 B Tel bokstavane, og skriv tala nederst på arket. Farg i-ane og e-ane raude, s-ane og l-ane blå. l: i: s: e: s s s e l l l l l i i i i i i e e e e e e s s s s s
33 LESE- OG SKRIVESTART KVA DYRA SEIER KOPIORIGINAL 22 A BRUM MØ VOFF BÆ KRA-KRA U-HU MJAU KO-KO NØFF KY-KE-LI-KY Klipp ut tekstane kva dyra seier, og lim dei på rett plass. Farg teikningane.
34 LESE- OG SKRIVESTART KVA DYRA SEIER KOPIORIGINAL 22 B brum mø voff bæ kra-kra u-hu mjau ko-ko nøff ky-ke-li-ky Klipp ut tekstane kva dyra seier, og lim dei på rett plass. Farg teikningane.
35 LESE- OG SKRIVESTART OLE, DOLE, DOFF (TIL BOKSTAVEN O) KOPIORIGINAL 23 A OLE, DOLE, DOFF OLE, DOLE, DOFF, KINKELIANE KOFF, KOFFELIANE BIRKEBANE OLE, DOLE, DOFF. OLE DOFF Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter o-lyden, og set ringar rundt O-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
36 LESE- OG SKRIVESTART OLE, DOLE, DOFF (TIL BOKSTAVEN O) KOPIORIGINAL 23 B Ole, dole, doff Ole, dole, doff, kinkeliane koff, koffeliane birkebane Ole, dole, doff. Ole doff Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter o-lyden, og set ringar rundt o-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
37 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN O KOPIORIGINAL 24 A I L E E I L S E O Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felt med L fargar du raude, felt med I blå, med S gule, med E grøne og O brune.
38 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN O KOPIORIGINAL 24 B o o o os lo i l e e i l s e o Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felt med l fargar du raude, felt med i blå, med s gule, med e grøne og o brune.
39 LESE- OG SKRIVESTART KLE PÅ O-AR KOPIORIGINAL 25 Kle på O-ane. Gjer teikningane ferdige. Farg teikningane.
40 LESE- OG SKRIVESTART TEIKN OG FORTEL KOPIORIGINAL 26 Ovanfor står dei første bileta frå teikneseriane på side Fortset teikneseriane. Korleis går det?
41 LESE- OG SKRIVESTART MUS OG KATT (TIL BOKSTAVEN M) KOPIORIGINAL 27 A MUS OG KATT EI MODIG MUS MØTTE EIN KATT. PIP, SA MUSA, OG KATTEN SKVATT. MUS KATT MUSA KATTEN Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter m-lyden, og set ringar rundt M-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
42 LESE- OG SKRIVESTART MUS OG KATT (TIL BOKSTAVEN M) KOPIORIGINAL 27 B Mus og katt Ei modig mus møtte ein katt. Pip, sa musa, og katten skvatt. mus katt musa katten Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter m-lyden, og set ringar rundt m-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
43 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN M KOPIORIGINAL 28 A M M M M 1 2 M M M M M M Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Teikn måne og mus du òg. Farg dei.
44 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN M KOPIORIGINAL 28 B 1 2 M m m m mi mo Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Teikn måne og mus du òg. Farg dei.
45 LESE- OG SKRIVESTART LYTT ETTER FRAMLYD KOPIORIGINAL 29 Lytt etter framlyd. Skriv rett forbokstav inn i firkantane ved teikningane. Farg teikningane om du vil.
46 LESE- OG SKRIVESTART ALLA MASALLA (TIL BOKSTAVEN A) KOPIORIGINAL 30 A ALLA MASALLA ALLA MASALLA MASINKA MASU. SÅ MANGE A-AR TIL SAMAN, DÅ DU! DA DU SÅ Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter a-lyden, og set ringar rundt A-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
47 LESE- OG SKRIVESTART ALLA MASALLA (TIL BOKSTAVEN A) KOPIORIGINAL 30 B Alla masalla Alla masalla masinka masu. Så mange a-ar til saman, då du! da du så Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter a-lyden, og set ringar rundt a-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
48 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN A KOPIORIGINAL 31 A E S S E S A A A E Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I felta med A fargar du raudt, i felta med E gult, og i felta med S lilla.
49 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN A KOPIORIGINAL 31 B 2 1 a a a sa la e s s e s a a a e Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I felta med a fargar du raudt, i felta med e gult, og i felta med s lilla.
50 LESE- OG SKRIVESTART LIKE STOR SOM KOPIORIGINAL 32 Farg det som er like stort i rad 1 og rad 3, heilt likt. Teikn ein ny vase, like stor som den første. Teikn eit nytt hus som er likt det første.
51 LESE- OG SKRIVESTART DEN FØRSTE LYDEN, DEN FØRSTE BOKSTAVEN KOPIORIGINAL 33 A M M Sjå på teikningane, og sei orda. Skriv over bokstavane i ordet der alle bokstavane står. I resten av orda manglar ein bokstav. Kva for ein? Det er O, A, E eller I. Lytt! Set inn bokstavane som manglar. Farg teikningane.
52 LESE- OG SKRIVESTART DEN FØRSTE LYDEN, DEN FØRSTE BOKSTAVEN KOPIORIGINAL 33 B s l l m s l i s s l l m Sjå på teikningane, og sei orda. Skriv over bokstavane i ordet der alle bokstavane står. I resten av orda manglar ein bokstav. Kva for ein? Det er o, a, e eller l. Lytt! Set inn bokstavane som manglar. Farg teikningane.
53 LESE- OG SKRIVESTART EI FLYNDRE FIN (TIL BOKSTAVEN F) KOPIORIGINAL 34 A EI FLYNDRE FIN EI FLYNDRE FIN DEN FLATASTE FISKEN BLEI FANGA OG FRAKTA TIL FISKEDISKEN. EI OG TIL Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter f-lyden, og set ringar rundt F-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
54 LESE- OG SKRIVESTART EI FLYNDRE FIN (TIL BOKSTAVEN F) KOPIORIGINAL 34 B Ei flyndre fin Ei flyndre fin den flataste fisken blei fanga og frakta til fiskedisken. ei og til Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter f-lyden, og set ringar rundt f-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
55 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN F KOPIORIGINAL 35 A F S A S F F S S F Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felta med F fargar du raudt, felta med A blått, og felta med S lèt du vere kvite.
56 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN F KOPIORIGINAL 35 B f f 1 2 f fe fe f s a s f f s s f Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felta med f fargar du raudt, felta med a blått, og felta med s lèt du vere kvite.
57 LESE- OG SKRIVESTART EIN, EI OG EIT KOPIORIGINAL 36 A EIN EI EIT FISK FAT FLYNDRE
58 LESE- OG SKRIVESTART EIN, EI OG EIT KOPIORIGINAL 36 B ein ei eit fisk fat flyndre
59 LESE- OG SKRIVESTART RUDI (TIL BOKSTAVEN R) KOPIORIGINAL 37 A RUDI RUDI RODDE MED PRAMMEN FRÅ ROTTERDAM TIL DRAMMEN. MED FRÅ TIL Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter r-lyden, og set ringar rundt R-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
60 LESE- OG SKRIVESTART RUDI (TIL BOKSTAVEN R) KOPIORIGINAL 37 B Rudi Rudi rodde med prammen frå Rotterdam til Drammen. med frå til Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter r-lyden, og set ringar rundt r-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
61 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN R KOPIORIGINAL 38 A R F A R R A Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg robåten. R = brunt, F = grønt, A = gult.
62 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN R KOPIORIGINAL 38 B 2 1 r r r ri ro r f a r r a Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg robåten. r = brunt, f = grønt, a = gult.
63 LESE- OG SKRIVESTART ORDKORT OG BILETKORT KOPIORIGINAL 39 A SOL SIL SEL LIM FELE ROSE IS LAM FIRE
64 LESE- OG SKRIVESTART ORDKORT OG BILETKORT KOPIORIGINAL 39 B sol sil sel lim fele rose is lam fire
65 LESE- OG SKRIVESTART TO TING HØYRER SAMAN KOPIORIGINAL 40 Ei rute er tom. Teikn ei teikning som passar saman med ein av tinga i dei to andre rutene.
66 LESE- OG SKRIVESTART ÅSE (TIL BOKSTAVEN Å) KOPIORIGINAL 41 A ÅSE Å, SA ÅSE, NÅ DÅNAR EG. MÅNEN DETT I HOVUDET PÅ MEG. EG MEG PÅ Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter å-lyden, og set ringar rundt Å-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
67 LESE- OG SKRIVESTART ÅSE (TIL BOKSTAVEN Å) KOPIORIGINAL 41 B Åse Å, sa Åse, nå dånar eg. Månen dett i hovudet på meg. eg meg på Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter å-lyden, og set ringar rundt å-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
68 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Å KOPIORIGINAL 42 A Å F R A Bruk peikefingeren til å spore bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Talet åtte begynner på Å. Farg tala, raudt der det står Å, blått på R, grønt på F og gult på A.
69 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Å KOPIORIGINAL 42 B å å å ås ål å f r a Bruk peikefingeren til å spore bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Talet åtte begynner på å. Farg tala, raudt der det står å, blått på r, grøntpåf og gult på a.
70 LESE- OG SKRIVESTART TEIKNINGAR KOPIORIGINAL 43
71 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVBILETE KOPIORIGINAL 44 A R S M F I I F S R M Les bokstavane på flagga og vimplane. Finn ut kva for fargar du skal bruke, og farg teikninga. I raud S gul R blå M grøn F brun
72 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVBILETE KOPIORIGINAL 44 B r s m f i i f s r m Les bokstavane på flagga og vimplane. Finn ut kva for fargar du skal bruke, og farg teikninga. i raud s gul r blå m grøn f brun
73 LESE- OG SKRIVESTART NASSE NØFF (TIL BOKSTAVEN N) KOPIORIGINAL 45 A NASSE NØFF NØFF, NØFF, NØFF, SEIER NASSE. GRISAR NØFFAR MASSE. SEIER NØFF Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter n-lyden, og set ringar rundt N-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
74 LESE- OG SKRIVESTART NASSE NØFF (TIL BOKSTAVEN N) KOPIORIGINAL 45 B Nasse Nøff Nøff, nøff, nøff, seier Nasse. Grisar nøffar masse. seier nøff Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter n-lyden, og set ringar rundt n-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
75 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN N KOPIORIGINAL 46 A R N Å Å R R Å Å N R Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg nissen. Felt med N fargar du med raudt, felt med Å blått, og felt med R gult.
76 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN N KOPIORIGINAL 46 B 2 1 n n n ni nå r n å å r r a å n r Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg nissen. Felt med n fargar du med raudt, felt med å blått, og felt med r gult.
77 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 47 A Tel bokstavane, og skriv kor mange du finn av kvar, nedst på arket. Farg N-ane raude, Å-ane blå, R-ane grøne og F-ane gule. N: Å: R: F: F F F Å R R R R R N N N N N N Å Å Å Å Å Å F F F F F
78 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 47 B Tel bokstavane, og skriv kor mange du finn av kvar, nedst på arket. Farg n-ane raude, å-ane blå, r-ane grøne og f-ane gule. n: å: r: f: f f f å r r r r r n n n n n n Å å å å å å f f f f f
79 LESE- OG SKRIVESTART LYTT ETTER FRAMLYD TEL LYDAR KOPIORIGINAL Sjå på teikninga. Sei ordet. Tel talet på lydar i orda. Farg ruter som syner kor mange lydar orda har.
80 LESE- OG SKRIVESTART TOVE TEL (TIL BOKSTAVEN T) KOPIORIGINAL 49 A TOVE TEL TOVE TEL TAL PÅ T. DET ER FLEIRE ENN TRE. VEIT DU DET? TRE TAL ER DET Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter t-lyden, og set ringar rundt T-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
81 LESE- OG SKRIVESTART TOVE TEL (TIL BOKSTAVEN T) KOPIORIGINAL 49 B Tove tel Tove tel tal på t. Det er fleire enn tre. Veit du det? tre tal er det Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter t-lyden, og set ringar rundt t-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
82 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN T KOPIORIGINAL 50 A R R N Å T Å T Å Å Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felt med R fargar du raude, felt med Å blå, med N gule, med T grøne.
83 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN T KOPIORIGINAL 50 B 2 1 1t t 2 t ti to r r n å t å t å å Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felt med r fargar du raude, felt med å blå, med n gule, med t grøne.
84 LESE- OG SKRIVESTART T-SKJORTER KOPIORIGINAL 51 Pynt T-skjortene med T-ting. Farg teikningane.
85 LESE- OG SKRIVESTART TROLL KOPIORIGINAL 52
86 LESE- OG SKRIVESTART LYTTE SKRIVE KOPIORIGINAL 53 A Sjå på bileta. Sei orda. Lytt etter første bokstav. Skriv han. Spor over dei andre bokstavane.
87 LESE- OG SKRIVESTART LYTTE SKRIVE KOPIORIGINAL 53 B åne ase ire rer ese ele ose ofa Sjå på bileta. Sei orda. Lytt etter første bokstav. Skriv han. Spor over dei andre bokstavane.
88 LESE- OG SKRIVESTART KVEPSEN OG VIGGO (TIL BOKSTAVEN V) KOPIORIGINAL 54 A KVEPSEN OG VIGGO KVEPSEN VIRRA RUNDT VIGGOS HÅR. VIPS, STAKK HAN VIGGO PÅ BEGGE LÅR. RUNDT MIDT HAN Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter v-lyden, og set ringar rundt V-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
89 LESE- OG SKRIVESTART KVEPSEN OG VIGGO (TIL BOKSTAVEN V) KOPIORIGINAL 54 B Kvepsen og Viggo Kvepsen virra rundt Viggos hår. Vips, stakk han Viggo på begge lår. rundt midt han Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter v-lyden, og set ringar rundt v-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
90 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN V KOPIORIGINAL 55 A V Å T R Å T V T R Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikningane. I felta med V fargar du raudt, i felta med T blått, i felta med R grønt og i felta med Å svart.
91 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN V KOPIORIGINAL 55 B v v v vi var å v t r å t v t r Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikningane. I felta med v fargar du raudt, i felta med t blått, i felta med r grønt og i felta med å svart.
92 LESE- OG SKRIVESTART ORDKORT FARGAR KOPIORIGINAL 56 A RAUD GUL BLÅ GRØN BRUN GRÅ LILLA ROSA KVIT
93 LESE- OG SKRIVESTART ORDKORT FARGAR KOPIORIGINAL 56 B raud gul blå grøn brun grå lilla rosa kvit
94 LESE- OG SKRIVESTART GRØNE SAKER (TIL BOKSTAVEN G) KOPIORIGINAL 57 A GRØNE SAKER HO ER SUNN, GUNN! GOMLAR GRØNE SAKER OG INGEN KAKER. HO SUNN INGEN Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter g-lyden, og set ringar rundt G-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
95 LESE- OG SKRIVESTART GRØNE SAKER (TIL BOKSTAVEN G) KOPIORIGINAL 57 B Grøne saker Ho er sunn, Gunn! Gomlar grøne saker og ingen kaker. ho sunn ingen Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter g-lyden, og set ringar rundt g-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
96 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN G KOPIORIGINAL 58 A G N Å N Å G V V Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av gåsa. I felta med G fargar du gult, i felta med V grønt, i felta med Å brunt og i felta med N svart.
97 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN G KOPIORIGINAL 58 B 1 2 g 1 2 g g ga gå g n å n å g v v Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av gåsa. I felta med g fargar du gult, i felta med v grønt, i felta med å brunt og i felta med n svart.
98 LESE- OG SKRIVESTART UGLA (TIL BOKSTAVEN U) KOPIORIGINAL 59 A UGLA UGLA ER UTE U-HU, U-HU, U-HU. UFF, SOM HO KAN TUTE, HUTTE-TUTTE-TU. SOM UTE ER Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter u-lyden, og set ringar rundt U-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
99 LESE- OG SKRIVESTART UGLA (TIL BOKSTAVEN U) KOPIORIGINAL 59 B Ugla Ugla er ute u-hu, u-hu, u-hu. Uff, som ho kan tute, hutte-tutte-tu. som ute er Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter u-lyden, og set ringar rundt u-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
100 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN U KOPIORIGINAL 60 A R Å R N Å Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg ugla. Felt med N fargar du med raudt, felt med Å blått og felt med R gult.
101 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN U KOPIORIGINAL 60 B u 1 2 u u ule r å r n å Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg ugla. Felt med n fargar du med raudt, felt med å blått og felt med r gult.
102 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 61 A V G G U U G T V U V G T G U V T U G T U: G: V: T: Tel bokstavane, og skriv kor mange du finn av kvar, nedst på arket. Farg U-ane raude, G-ane blå, T-ane grøne og V-ane gule.
103 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 61 B v g g u g u v v t U g t g u v t t u g u: g: v: t: Tel bokstavane, og skriv kor mange du finn av kvar, nedst på arket. Farg u-ane raude, g-ane blå, t-ane grøne og v-ane gule.
104 LESE- OG SKRIVESTART JAKKA MI (TIL BOKSTAVEN J) KOPIORIGINAL 62 A JAKKA MI JAKKA MI ER GRÅ. EG TAR JAKKA PÅ. JAKKA MI ER NY, JIPPI, EG ER KRY. EG JAKKA MI Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter j-lyden, og set ringar rundt J-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
105 LESE- OG SKRIVESTART JAKKA MI (TIL BOKSTAVEN J) KOPIORIGINAL 62 B Jakka mi Jakka mi er grå. Eg tar jakka på. Jakka mi er ny, jippi, eg er kry. eg jakka mi Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter j-lyden, og set ringar rundt j-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
106 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN J KOPIORIGINAL 63 A J J U U G G G G Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I feltet med J fargar du raudt, i feltet med U blått og i feltet med G grønt.
107 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN J KOPIORIGINAL 63 B j j j ja jo j j u u g g g g Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I feltet med j fargar du raudt, i feltet med u blått og i feltet med g grønt.
108 LESE- OG SKRIVESTART STAVINGAR KOPIORIGINAL Sjå på bileta. «Les» orda. Klapp stavingane. Farg talet på stavingar i rutene under orda.
109 LESE- OG SKRIVESTART SNØ (TIL BOKSTAVEN Ø) KOPIORIGINAL 65 A SNØ SNØ SØR I RISØR, SNØ I STORE FANER SNØ NORD I BØ, SNØ I LANGE BANER. SØR SNØ NORD Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter ø-lyden, og set ringar rundt Ø-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
110 LESE- OG SKRIVESTART SNØ (TIL BOKSTAVEN Ø) KOPIORIGINAL 65 B Snø Snø sør i Risør, snø i store faner. Snø nord i Bø, snø i lange baner. sør snø nord Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter ø-lyden, og set ringar rundt ø-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
111 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Ø KOPIORIGINAL 66 A G J J Ø Ø Ø U J Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felt med Ø fargar du brune, felt med J blå og felt med G oransje. Felt med U skal vere kvite.
112 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Ø KOPIORIGINAL 66 B 1 2 ø ø 1 2 ø øks g j j ø ø ø u j Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felt med ø fargar du brune, felt med j blå og felt med g oransje. Felt med u skal vere kvite.
113 LESE- OG SKRIVESTART DUE (TIL BOKSTAVEN D) KOPIORIGINAL 67 A DUE EI DUEKVINNE DROG FRÅ LAND TIL LAND FOR Å FINNE SEG EIN DRAUMEDUEMANN. FINNE DROG SEG Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter d-lyden, og set ringar rundt D-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
114 LESE- OG SKRIVESTART DUE (TIL BOKSTAVEN D) KOPIORIGINAL 67 B Due Ei duekvinne drog frå land til land for å finne seg ein draumeduemann. finne drog seg Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter d-lyden, og set ringar rundt d-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
115 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN D KOPIORIGINAL 68 A Ø D Ø N T N T Bruk peikefingeren til å spore over bokstaven. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg dokka. D = blå, Ø = gul, T = raud, N = oransje.
116 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN D KOPIORIGINAL 68 B 2 1 d d d du da ø d ø n t n t Bruk peikefingeren til å spore over bokstaven. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg dokka. d = blå, ø = gul, t = raud, n = oransje.
117 LESE- OG SKRIVESTART DEN SISTE LYDEN, DEN SISTE BOKSTAVEN KOPIORIGINAL 69 A M Sjå på bileta. Sei orda. Lytt etter siste lyd. Skriv den siste bokstaven i orda.
118 LESE- OG SKRIVESTART DEN SISTE LYDEN, DEN SISTE BOKSTAVEN KOPIORIGINAL 69 B mån nes f i r åre les fel ros sof Sjå på bileta. Sei orda. Lytt etter siste lyd. Skriv den siste bokstaven i orda.
119 LESE- OG SKRIVESTART HARAR (TIL BOKSTAVEN H) KOPIORIGINAL 70 A HARAR HARAR SER FARAR, REDDE HARAR HOPPAR FORBI KVART REVEHI. SER HARAR FORBI Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter h-lyden, og set ringar rundt H-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
120 LESE- OG SKRIVESTART HARAR (TIL BOKSTAVEN H) KOPIORIGINAL 70 B Harar Harar ser farar, redde harar hoppar forbi kvart revehi. ser harar forbi Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter h-lyden, og set ringar rundt h-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
121 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN H KOPIORIGINAL 71 A J L J H J L Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av hanen. Felta med H fargar du brunt, felta med L gult og felta med J raudt.
122 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN H KOPIORIGINAL 71 B h h h he hi J l j h j l Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av hanen. Felta med h fargar du brunt, felta med l gult og felta med j raudt.
123 LESE- OG SKRIVESTART YNGVE (TIL BOKSTAVEN Y) KOPIORIGINAL 72 A YNGVE YNGVE SYKLAR SOM LYNET, DIFOR DETT HAN PÅ TRYNET. SOM SYKLAR DIFOR Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter y-lyden, og set ringar rundt Y-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
124 LESE- OG SKRIVESTART YNGVE (TIL BOKSTAVEN Y) KOPIORIGINAL 72 B Yngve Yngve syklar som lynet, difor dett han på trynet. som syklar difor Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter y-lyden, og set ringar rundt y-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
125 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Y KOPIORIGINAL 73 A Y S S V Y S Y S Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg flyet. I felta med Y fargar du grått, i felta med V blått og i felta med S gult.
126 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Y KOPIORIGINAL 73 B 1 2 1y 2 y y lys sy y s s v y s y s Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg flyet. I felta med y fargar du grått, i felta med v blått og i felta med s gult.
127 LESE- OG SKRIVESTART BILETKORT ORDKORT KOPIORIGINAL 74 A HANE LYS FLY VESKE HEST TIGER STOL HUS REV
128 LESE- OG SKRIVESTART BILETKORT ORDKORT KOPIORIGINAL 74 B hane lys fly veske hest tiger stol hus rev
129 LESE- OG SKRIVESTART BAMSEN (TIL BOKSTAVEN B) KOPIORIGINAL 75 A BAMSEN BAMSEN BAUD TIL FEST. TEDDYBJØRNEN VAR GJEST. FEST VAR GJEST Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter b-lyden, og set ringar rundt B-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
130 LESE- OG SKRIVESTART BAMSEN (TIL BOKSTAVEN B) KOPIORIGINAL 75 B Bamsen Bamsen baud til fest. Teddybjørnen var gjest. fest var gjest Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter b-lyden, og set ringar rundt b-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
131 Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg bilen. Felt med B fargar du blå, felt med Å raude, med Y gule, med H brune. LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN B KOPIORIGINAL 76 A Y Y Y Y Y Y Å Å Å B B B H H H H
132 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN B KOPIORIGINAL 76 B 2 1 b b b ba be bi å y h å y h y å y y b b b y h h Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg bilen. Felt med b fargar du blå, felt med å raude, med y gule, med h brune.
133 LESE- OG SKRIVESTART Æ BÆ (TIL BOKSTAVEN Æ) KOPIORIGINAL 77 A Æ, BÆ SAUEN BREKAR OG SEIER BÆ, BÆ JENTA ERTAR OG SEIER Æ, BÆ. SEIER SAUEN JENTA Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter æ-lyden, og set ringar rundt Æ-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
134 LESE- OG SKRIVESTART Æ BÆ (TIL BOKSTAVEN Æ) KOPIORIGINAL 77 B Æ, bæ Sauen brekar og seier bæ, bæ. Jenta ertar og seier æ, bæ. seier sauen jenta Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter æ-lyden, og set ringar rundt æ-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
135 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Æ KOPIORIGINAL 78 A B Æ Æ B Æ B Æ Æ Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av ærfuglen. I felta med Æ fargar du svart, i felta med B gult, og resten er kvitt.
136 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Æ KOPIORIGINAL 78 B æ æ æ bær b a a b a b a a Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av ærfuglen. I felta med æ fargar du svart, i felta med b gult, og resten er kvitt.
137 LESE- OG SKRIVESTART PIAS PUS (TIL BOKSTAVEN P) KOPIORIGINAL 79 A PIAS PUS PIA PERSENS PENE PUS PASSAR PIAS HUS FOR MUS. HUS FOR MUS PUS Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter p-lyden, og set ringar rundt P-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
138 LESE- OG SKRIVESTART PIAS PUS (TIL BOKSTAVEN P) KOPIORIGINAL 79 B Pias pus Pia Persens pene pus passar Pias hus for mus. hus for mus pus Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter p-lyden, og set ringar rundt p-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
139 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN P KOPIORIGINAL 80 A R P D B Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av paraplyen. I felta med P fargar du raudt, i felta med R gult, i felta med D svart og i felta med B blått.
140 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN P KOPIORIGINAL 80 B 2 1 p p p opp r p d b Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av paraplyen. I felta med p fargar du raudt, i felta med r gult, i felta med d svart og i felta med b blått.
141 LESE- OG SKRIVESTART KALLES KAKE (TIL BOKSTAVEN K) KOPIORIGINAL 81 A KALLES KAKE KALLE ER FLINK OG KAN LIKE Å BAKE. VIL DU KANSKJE SMAKE PÅ KALLES KAKE? KAN KAKE LIKE BAKE Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter k-lyden, og set ringar rundt K-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
142 LESE- OG SKRIVESTART KALLES KAKE (TIL BOKSTAVEN K) KOPIORIGINAL 81 B Kalles kake Kalle er flink og kan like å bake. Vil du kanskje smake på Kalles kake? kan kake like bake Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter k-lyden, og set ringar rundt k-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.
143 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN K KOPIORIGINAL 82 A R R K P S K P S Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg klokka. Felt med K fargar du med raudt, med P blått, felt med R svart og felt med S gult.
144 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN K KOPIORIGINAL 82 B k 2 k k ku r r k p s k p s Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg klokka. Felt med k fargar du med raudt, med p blått, felt med r svart og felt med s gult.
145 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 83 A H K K B B K P H B K H P K B H P B K P K: P: B: H: Tel bokstavane, og skriv tal for kor mange du finn av kvar, nedst på arket. Farg K-ane raude, P-ane blå, B-ane grøne og H-ane gule.
146 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 83 B h k k b k b h h p b k p k b h p b k p k: p: b: h: Tel bokstavane, og skriv tal for kor mange du finn av kvar, nedst på arket. Farg k-ane raude, p-ane blå, b-ane grøne og h-ane gule.
147 LESE- OG SKRIVESTART LIKE ORD KOPIORIGINAL 84 A BIL MUS TIME TI ROM TI SAG SAG MUS TIME BIL ROM Sjå på orda på arket. Finn like ord, og set strek mellom dei. Les orda saman. Skriv orda på linjene under.
148 LESE- OG SKRIVESTART LIKE ORD KOPIORIGINAL 84 B bil mus time ti rom ti sag sag mus time bil rom Sjå på orda på arket. Finn like ord, og set strek mellom dei. Les orda saman. Skriv orda på linjene under.
149 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVANE C, Q, W, X og Z KOPIORIGINAL 85 A Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene.
150 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVANE C, Q, W, X og Z KOPIORIGINAL 85 B x x 1 2 c c 1 z z 2q q w w Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene.
151 LESE- OG SKRIVESTART KOPIORIGINAL 86 A A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Æ Ø Å
152 LESE- OG SKRIVESTART KOPIORIGINAL 86 B a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z æ ø å
153 DEL V Kopioriginalar til Bokstavbøker
154 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 1 Instruksjon: Set strek mellom ord som rimar. Skriv orda, eventuelt berre første bokstaven. De kan godt sjå på side 2 i A-boka.
155 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 2 A A Instruksjon: Set strek frå A-en til ord som begynner med A-lyd. Skriv første bokstaven på streken etter teikninga. Skriv eventuelt heile ordet.
156 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 2 B a Instruksjon: Set strek frå a-en til ord som begynner med a-lyd. Skriv første bokstaven på streken etter teikninga. Skriv eventuelt heile ordet.
157 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 3 A HAIEN DET ER MANGE SLAGS HAIAR. HAIAR KAN BLI 20 METER OG VEGE FLEIRE TONN. DEI FLESTE HAIANE ER ROVDYR. DEI ER HEILE TIDA PÅ JAKT ETTER EIT BYTTE. KVITHAIEN ER VELDIG FARLEG. HAN KAN GÅ TIL ÅTAK PÅ MENNESKE. KVITHAI Instruksjon: Før du les om haien: Kva veit du om haiar? Før du les teksten: Strek under alle stader der det står AI. Medan du les: Prøv om du kan finne ut kor lang ein hai er, og kva dei fleste haiar et. Fekk du vite noko nytt om haiar? JA Fortel ein eller to setningar om haiar. NEI
158 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 3 B Haien Det er mange slags haiar. Haiar kan bli 20 meter og vege fleire tonn. Dei fleste haiane er rovdyr. Dei er heile tida på jakt etter eit bytte. Kvithaien er veldig farleg. Han kan gå til åtak på menneske. Kvithai Instruksjon: Før du les om haien: Kva veit du om haiar? Før du les teksten: Strek under alle stader der det står ai. Medan du les: Prøv om du kan finne ut kor lang ein hai er, og kva dei fleste haiar et. Fekk du vite noko nytt om haiar? ja Fortel ein eller to setningar om haiar. nei
159 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 4 A TANN HAR DU MISTA EI TANN? AND ANDA ER GOD TIL Å SYMJE. BAKAR EIN BAKAR BAKAR BRØD. APE APEN LIKER BANANAR. RATT ALLE BILAR HAR RATT. MANN MANNEN HAR IKKJE HATT. AKE DET ER MORO Å AKE! GAPE KAN DU GAPE SOM EIN APE? Instruksjon: Sjå på teikningane og les orda. Les setningane saman, finn att ordet. Bruk setningane slik: Tel orda i setninga. Klipp opp setninga i ord, bland og pusle saman. Lag tøysesetningar, spørjesetningar osv.
160 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 4 B tann Har du mista ei tann? and Anda er god til å symje. bakar Ein bakar bakar brød. ape Apen liker bananar. ratt Alle bilar har ratt. mann Mannen har ikkje hatt. ake Det er moro å ake! gape Kan du gape som ein ape? Instruksjon: Sjå på teikningane og les orda. Les setningane saman, finn att ordet. Bruk setningane slik: Tel orda i setninga. Klipp opp setninga i ord, bland og pusle saman. Lag tøysesetningar, spørjesetningar osv.
161 BOKSTAVBØKER B-BOKA KOPIORIGINAL 5 A BOK B BYTTE BÅL BILLE Instruksjon: Les orda og sjå på teikningane saman. Kva for ein lyd er først? Skriv ord til teikningane. Teikn til orda. Du kan teikne/skrive fleire ord på B-lyden på baksida av arket.
162 BOKSTAVBØKER B-BOKA KOPIORIGINAL 5 B bok b bytte bål bille Instruksjon: Les orda og sjå på teikningane saman. Kva for ein lyd er først? Skriv ord til teikningane. Teikn til orda. Du kan teikne/skrive fleire ord på b-lyden på baksida av arket.
163 BOKSTAVBØKER D-BOKA KOPIORIGINAL 6 A DROPE D DUSJ DOKKE Instruksjon: Les orda og sjå på teikningane saman. Kva for ein lyd er først? Skriv ord til teikningane. Teikn til orda. Du kan teikne/skrive fleire ord på D-lyden på baksida av arket.
164 BOKSTAVBØKER D-BOKA KOPIORIGINAL 6 B drope d dusj dokke Instruksjon: Les orda og sjå på teikningane saman. Kva for ein lyd er først? Skriv ord til teikningane. Teikn til orda. Du kan teikne/skrive fleire ord på d-lyden på baksida av arket.
165 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 7 A Instruksjon: Sjå på teikningane. Kva for ein lyd begynner ordet med? Skriv orda.
166 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 7 B Instruksjon: Sjå på teikningane. Kva for ein lyd begynner ordet med? Skriv orda.
167 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 8 A Tips for å trene skilnad på liten b og d. Stor B: Eit fat på høgkant med to bollar. Liten b: Berre éin bolle att. Stor og liten d står og snakkar med kvarandre. B b ball D d do Instruksjon til lotto (sjå kopioriginal 9, 10, 11 og 12). Lim eventuelt lottobretta på litt tjukkare papir. Spel lotto anten med berre første bokstaven eller med heile ord. Lag memory dersom de vil trene berre b eller berre d.
168 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 8 B BLØ BUSS DUSK DROPE DUSJ DRUE DAME BALLONG BÅT BILLE DATA BØ BOK BAKE DØR DATO DOKKE BADE BIL DUE BANAN BYTTE DO BALL blø buss dusk drope dusj drue dame ballong båt bille data bø bok bake dør dato dokke bade bil due banan bytte do ball Instruksjon: Ord til lotto.
169 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 9
170 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 10
171 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 11
172 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 12
173 BOKSTAVBØKER E-BOKA KOPIORIGINAL 13 Instruksjon: Sjå på teikningane, og sei orda. Set strek mellom dei orda som rimar. Du kan eventuelt skrive orda. Sjå gjerne på side 2 i E-boka.
174 BOKSTAVBØKER E-BOKA KOPIORIGINAL 14 A E-BOKA SIDE 13 EDDERKOPPEN KROPP BEIN MAT FÅR TAK I MATEN VED Å: KVAR LEVER DEI? MANGE ELLER FÅ? VEIT DU MEIR? Instruksjon: Les side 13 i E-boka saman. Snakk om det de har lese. Fyll ut skjemaet saman. De kan skrive og/eller teikne i skjemaet.
175 BOKSTAVBØKER E-BOKA KOPIORIGINAL 14 B E-boka side 13 Edderkoppen Kropp Bein Mat Får tak i maten ved å: Kvar lever dei? Mange eller få? Veit du meir? Instruksjon: Les side 13 i E-boka saman. Snakk om det de har lese. Fyll ut skjemaet saman. De kan skrive og/eller teikne i skjemaet.
176 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 15 A F Instruksjon: Set strek frå F-en til ord som begynner med F-lyd. Skriv første bokstaven på streken etter teikninga. Skriv eventuelt heile ordet.
177 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 15 B f Instruksjon: Set strek frå f-en til ord som begynner med f-lyd. Skriv første bokstaven på streken etter teikninga. Skriv eventuelt heile ordet.
178 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 16 A FISK BRETT FLUGE FIRE FEM FE FLY FURU FLÅTE FERIETUR FISKEBOLLAR Instruksjon: Les orda, og set strek til rett teikning. Brett arket, og skriv orda. Finn ord i ord. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.
179 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 16 B fisk brett fluge fire fem fe fly furu flåte ferietur fiskebollar Instruksjon: Les orda, og set strek til rett teikning. Brett arket, og skriv orda. Finn ord i ord. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.
180 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 17 A FISK FISKEN LEVER I VATN. FLY VI KAN REISE MED FLY. FOT KAN DU STÅ PÅ EIN FOT? FIRE DYR HAR FIRE FØTER. FEM DET ER FEM TÆR PÅ EIN FOT. FLUGE FLUGA KAN FLY. Instruksjon: Sjå på teikningane, og les orda. Les setningane saman, finn att ordet. Bruk setningane slik: Tel orda i setninga. Klipp opp setninga i ord, bland og pusle saman. Lag tøysesetningar, spørjesetningar osv.
181 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 17 B fisk Fisken lever i vatn. fly Vi kan reise med fly. fot Kan du stå på ein fot? fire Dyr har fire føter. fem Det er fem tær på ein fot. fluge Fluga kan fly. Instruksjon: Sjå på teikningane, og les orda. Les setningane saman, finn att ordet. Bruk setningane slik: Tel orda i setninga. Klipp opp setninga i ord, bland og pusle saman. Lag tøysesetningar, spørjesetningar osv.
182 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 18 A FÅ FÅR FAR FARE FIRE FILE FOLE FELE FINE FIN FEM FE FY FLY Instruksjon: Les orda høgt. Nokre av orda passar til teikningane. Set strek frå desse orda til teikningane, og skriv orda. Les rekkja med ord på nytt. Kva endrar seg frå ord til ord?
183 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 18 B få får far fare fire file fole fele fine fin fem fe fy fly Instruksjon: Les orda høgt. Nokre av orda passar til teikningane. Set strek frå desse orda til teikningane, og skriv orda. Les rekkja med ord på nytt. Kva endrar seg frå ord til ord?
184 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 19 A F O T B A L L K A M P FOTBALLKAMP FOTBALLSPELAR Instruksjon: Sjå på teikningane. Les det loddrette ordet saman. Løys kryssordet. Finn ord i orda. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.
185 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 19 B f o t b a l l k a m p fotballkamp fotballspelar Instruksjon: Sjå på teikningane. Les det loddrette ordet saman. Løys kryssordet. Finn ord i orda. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.
186 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 20 A FARE I FLODA! SJÅ PÅ FLODHESTEN! FLODHESTAR ER FARLEGE. DEI LEVER I AFRIKA. DEI VEG TO TONN OG HAR DIGRE TENNER. FLODHESTAR LIGG UNDER VATN OG FER OPP I FULL FART. EIN KANO KAN DEI BITE I TO SOM EI FYRSTIKK. Instruksjon: Før du les om flodhesten: Kva veit du om flodhestar? Før du les teksten: Strek under alle stader der det står FLODHEST. Medan du les: Prøv om du kan finne ut: Kva veg ein flodhest? Korleis er tennene til flodhesten? Fekk du vite noko nytt om flodhestar? JA NEI Fortel ein i klassa om flodhestar.
187 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 20 B Fare i floda! Sjå på flodhesten! Flodhestar er farlege. Dei lever i Afrika. Dei veg to tonn og har digre tenner. Flodhestar ligg under vatn og fer opp i full fart. Ein kano kan dei bite i to som ei fyrstikk. Instruksjon: Før du les om flodhesten: Kva veit du om flodhestar? Før du les teksten: Strek under alle stader der det står flodhest. Medan du les: Prøv om du kan finne ut: Kva veg ein flodhest? Korleis er tennene til flodhesten? Fekk du vite noko nytt om flodhestar? ja nei Fortel ein i klassa om flodhestar.
188 BOKSTAVBØKER G-BOKA KOPIORIGINAL 21 A GODE GODT GOD GRAUT, NAM, SÅ! MAT, NAM, SÅ! BÆR, NAM, SÅ! FRUKT, NAM, SÅ! SAFT, NAM, SÅ! IS, NAM, SÅ! BRUS, NAM, SÅ! NATT! GULROT GENSER GITAR Instruksjon: Les orda GOD, GODE og GODT saman. Kva er likt, og kva er ulikt? Skriv GOD, GODE og GODT der det passar i setningane over. Finn ord i orda. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.
189 BOKSTAVBØKER G-BOKA KOPIORIGINAL 21 B gode godt god graut, nam, så! mat, nam, så! bær, nam, så! frukt, nam, så! saft, nam, så! is, nam, så! brus, nam, så! natt! gulrot genser gitar Instruksjon: Les orda god, gode og godt saman. Kva er likt, og kva er ulikt? Skriv god, gode og godt der det passar i setningane over. Finn ord i orda. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.
190 BOKSTAVBØKER G-BOKA KOPIORIGINAL 22 A GEIR LIKER GODT PØLSER. HAN SYNEST PØLSER SMAKAR GODT. NAM, GODE PØLSER! SEIER GEIR. GRO LIKER GODT EPLE. HO SYNEST EPLE SMAKAR GODT. NAM, GODE EPLE! SEIER GRO. GUNNAR LIKER GODT KEBAB. HAN SYNEST KEBAB SMAKAR GODT. NAM, GOD KEBAB! SEIER GUNNAR. GURO LIKER GODT HESTAR. HESTAR ER GREIE DYR, SEIER GURO. HESTAR ER GODE TIL Å SPRINGE. Instruksjon: Finn orda GOD, GODE og GODT. Kor mange gonger står det god, gode og godt? Strek under GOD med gul farge, under GODT med raud farge og under GODE med blått. Les heile teksten saman.
191 BOKSTAVBØKER G-BOKA KOPIORIGINAL 22 B Geir liker godt pølser. Han synest pølser smakar godt. Nam, gode pølser! seier Geir. Gro liker godt eple. Ho synest eple smakar godt. Nam, gode eple! seier Gro. Gunnar liker godt kebab. Han synest kebab smakar godt. Nam, god kebab! seier Gunnar. Guro liker godt hestar. Hestar er greie dyr, seier Guro. Hestar er gode til å springe. Instruksjon: Finn orda god, gode og godt. Kor mange gonger står det god, gode og godt? Strek under god med gul farge, under godt med raud farge og under gode med blått. Les heile teksten saman.
192 BOKSTAVBØKER G-BOKA KOPIORIGINAL 23 A GAUPA ER I FAMILIE MED. PELSEN HAR. FØTENE ER. HALEN ER OG HAR SVART. DET ER GAUPER I. DET ER GAUPER I NESTEN HEILE. Instruksjon: Les side 13 i G-boka saman. Snakk om det de får vite om gauper. Skriv orda som manglar under. Fekk du vite noko nytt om gauper? Fortel ein i klassa om gauper. JA NEI
193 BOKSTAVBØKER G-BOKA KOPIORIGINAL 23 B Gaupa er i familie med. Pelsen har. Føtene er. Halen er og har svart. Det er gauper i. Det er gauper i nesten heile. Instruksjon: Les side 13 i G-boka saman. Snakk om det de får vite om gauper. Skriv orda som manglar under. Fekk du vite noko nytt om gauper? Fortel ein i klassa om gauper. ja nei
194 BOKSTAVBØKER H-BOKA KOPIORIGINAL 24 A H Instruksjon: Set strek frå H-en til ord som begynner med H-lyd. Skriv første bokstaven på streken etter teikninga. Skriv eventuelt heile ordet.
195 BOKSTAVBØKER H-BOKA KOPIORIGINAL 24 B h Instruksjon: Set strek frå h-en til ord som begynner med h-lyd. Skriv første bokstaven på streken etter teikninga. Skriv eventuelt heile ordet.
196 BOKSTAVBØKER H-BOKA KOPIORIGINAL 25 A HUSDYR HEST HESTEN SPRING FORT. HANE HANEN SEIER KY-KE-LI-KY. HØNE HØNA LEGG EGG. KU KUA GIR OSS MJØLK. SAU AV SAUEN FÅR VI ULL. GRIS GRISEN SEIER NØFF. Instruksjon: Sjå på teikningane, og les orda. Les setningane saman, og finn att ordet. Bruk setningane slik: Tel orda i setninga. Klipp opp setninga i ord, bland og pusle saman. Lag tøysesetningar, spørjesetningar osv.
197 BOKSTAVBØKER H-BOKA KOPIORIGINAL 25 B Husdyr hest Hesten spring fort. hane Hanen seier ky-ke-li-ky. høne Høna legg egg. ku Kua gir oss mjølk. sau Av sauen får vi ull. gris Grisen seier nøff. Instruksjon: Sjå på teikningane, og les orda. Les setningane saman, og finn att ordet. Bruk setningane slik: Tel orda i setninga. Klipp opp setninga i ord, bland og pusle saman. Lag tøysesetningar, spørjesetningar osv.
198 BOKSTAVBØKER H-BOKA KOPIORIGINAL 26 A HO ELLER HAN? Instruksjon: Sjå på teikningane, og sei han og ho medan du peikar på dei. Skriv han og ho på rett stad.
199 BOKSTAVBØKER H-BOKA KOPIORIGINAL 26 B ho eller han? Instruksjon: Sjå på teikningane, og sei han og ho medan du peikar på dei. Skriv han og ho på rett stad.
200 BOKSTAVBØKER I-BOKA KOPIORIGINAL 27 A I S K R E M A N E ISKREMANE ISTAPPEN IGLO Instruksjon: Sjå på teikningane. Les det loddrette ordet saman. Løys kryssordet. Finn ord i orda. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.
201 BOKSTAVBØKER I-BOKA KOPIORIGINAL 27 B i s k r e m a n e iskremane istappen iglo Instruksjon: Sjå på teikningane. Les det loddrette ordet saman. Løys kryssordet. Finn ord i orda. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.
202 BOKSTAVBØKER I-BOKA KOPIORIGINAL 28 A ILLE FILLE FILLER PILLER PILLE RILLE RILLER BRILLE BILLE VILLE NILLE SNILLE SNILL Instruksjon: Les orda høgt. Nokre av orda passar til teikningane. Set strek frå desse orda til teikningane og skriv orda. Les rekkja med ord på nytt. Kva endrar seg frå ord til ord?
Kåre Kverndokken 1-2 LESE- OG SKRIVESTART
Kåre Kverndokken 1-2 LESE- OG SKRIVESTART Til foreldre, lærarar og føresette! Stortingsmelding nr. 30, Kultur for læring, slår fast at lese- og skriveopplæringa skal starte på 1. steg. Safari 1 2, Lese-
Lydlek. Perm 2. Vokaler og diftonger S-lyden. Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene. Kopieringsoriginaler
Solveig Hovda Inger Marie Hødnebø Lydlek Perm 2 Vokaler og diftonger S-lyden Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene Kopieringsoriginaler Illustrasjoner: Inger Marie Hødnebø
Kom skal vi klippe sauen
Kom skal vi klippe sauen KOM SKAL VI KLIPPE SAUEN Kom skal vi klippe sauen i dag Klippe den bra, ja klippe den bra Så skal vi strikke strømper til far Surr, surr, surr, surr, surr. surr Rokken vår går,
Knottens lille sangbok
Knottens lille sangbok Noen av våre favoritter Bygge sangen Jeg bygger Jeg bygger Jeg bygger meg en bil. Jeg sager, Jeg sager så blir den riktig fin Jeg maler jeg maler i gult og i blått og starter motoren
Halvårsplan i norsk 2. trinn HAUST Nynorsk
Kunnskapsmål Zeppelin 2A Elevbok 2A Arbeidsbok 2A kunne fortelje kven og kva teksten handlar om kunne fortelje kva dei ulike elementa på sidene står for (plakaten på venstresida, marihøna på høgresida
Innhold. Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders. rjeundersøking
Bjørn og Rovdyr Innhold Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders rjeundersøking For eller imot bjørn i Jostedalen? Intervju med nokre ikkje-bønder i dalen Intervju med nokre bønder i dalen
Niels Henrik Abels matematikkonkurranse 2009 2010
Nynorsk Niels Henrik bels matematikkonkurranse 009 00 Første runde. november 009 Ikkje bla om før læraren seier frå! I den første runden av belkonkurransen er det 0 fleirvalsoppgåver som skal løysast på
Birger og bestefar På bytur til Stavanger
Birger og bestefar På bytur til Stavanger Små skodespel laga for mellomtrinnet Forfattarar: Ola Skiftun og Sigrun Fister Omarbeidd til skodespel av Stavanger Sjøfartsmuseum Denne dagen var heilt spesiell,
2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball.
HEILSETNINGAR 2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball. Vi reiser til Cuba. Carmen les ei bok. Arne lagar middag. Luisa er på skulen. Det snør. I
TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5
TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5 1 TEIKNSETJING Punktum (.) Vi bruker punktum for å lage pausar i teksta. Mellom to punktum må det
Månadsbrev for GRØN mars/april 2014
Månadsbrev for GRØN mars/april 2014 Oppsummering/ evaluering av mars/april Mål og innhald april I mars har me hatt fokus på språk. Me har hatt språksamlingar saman med Rosa kvar veke, der har me sett på
Den gode gjetaren. Lukas 15:1-7
Den gode gjetaren Lukas 15:1-7 Bakgrunn I denne forteljinga formidlar du noko om kva ei likning er. Difor er delen om gullboksen relativt lang. Det å snakke om dei ulike filtstykka som ligg i boksen, er
mmm...med SMAK på timeplanen
mmm...med SMAK på timeplanen Eit undervisningsopplegg for 6. trinn utvikla av Opplysningskontora i landbruket i samarbeid med Landbruks- og matdepartementet. Smakssansen Grunnsmakane Forsøk 1 Forsøk 2
Geitekillingen som kunne telje til ti av Alf Prøysen
Geitekillingen som kunne telje til ti av Alf Prøysen Det var ein gong ein liten geitekilling som hadde lært å telje til ti. Da han kom til ein vasspytt, stod han lenge og såg på spegelbiletet sitt i vatnet,
Til... Frå... God Jul, Kald Kaffi Sauen!
Til... Frå... God Jul, Kald Kaffi Sauen! Eit lite julekorthefte! Eg gleder meg til jul. Kanskje er eg ikkje aleine om det. Famile, julefilmar, julebrus, kakemenn og ikkje minst julehefte. Eg har i ei årrekkje
2 Sei tre ting du vil handle i matbutikken
TEKSTBANK 1 Nivå 2 Leseark 1 Handleliste ost saft brød smør pølse potet 2 Sei tre ting du vil handle i matbutikken 3 Finn rimord fille løve ull 1 Barnet les handlelista høgt for ein vaksen. 2 Snakk saman
Nasjonale prøver 2005. Matematikk 7. trinn
Nasjonale prøver 2005 Matematikk 7. trinn Skolenr.... Elevnr.... Gut Jente Nynorsk 9. februar 2005 TIL ELEVEN Slik svarer du på matematikkoppgåvene I dette heftet finn du nokre oppgåver i matematikk. Dei
Sang og reglehefte for Lohove småbarn, blåbær og rognebær august- september 2013
Sang og reglehefte for Lohove småbarn, blåbær og rognebær august- september 2013 Du og jeg. Du kan gjerne få smake på min appelsin, for i dag er du den aller beste vennen min. Den kan deles i båter til
FØRSTEKLASSELÆRER NYNORSK KOPIARK. GAN Aschehoug
FØRSTEKLASSELÆRER NYNORSK KOPIARK 2019 2020 GAN Aschehoug HAUST Haustblad Mørkt når vi går heim Trekkfuglar på himmelen Refleks på! Bær i skogen Lue på! Sopp i skogen Frostrøyk frå munnen Frukt på trea
NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA
NAMNET Av Jon Fosse Handlinga følger eit ungt par som dreg heim til hennar foreldre. Jenta er høggravid og dei manglar bustad. Det er eit drama om kor vanskeleg det er å forstå kvarandre og om lengselen
Lydlek. Perm 3. Stemte og ustemte konsonanter b/p, v/f, d/t, g/k. Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene
Solveig Hovda Inger Marie Hødnebø Lydlek Perm 3 Stemte og ustemte konsonanter b/p, v/f, d/t, g/k Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene Kopieringsoriginaler Illustrasjoner:
LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA
LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA TIL LEKSJONEN Fokus: Kjøpmannen og den verdifulle perla. Tekst: Matt 13.45 Likning Kjernepresentasjon MATERIELL: Plassering: Hylle for likningar Deler: Gulleske med kvitt
Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse
Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse KOMPETANSEMÅL Generelt om naturfag: Kunnskap om, forståelse av og opplevelser i naturen kan fremme viljen til å verne om naturressursene, bevare
Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike
Molde Domkirke 2016 Konfirmasjonspreike Så er altså dagen her. Den store dagen. Dagen eg trur mange av dykk har gleda seg til lenge. Og det er lov å kjenne litt sommarfuglar i magen og både glede og grue
ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER
ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER AV ALF KJETIL WALGERMO Mitt bankande hjarte. Ungdomsroman. Cappelen Damm, 2011 Mor og far i himmelen. Illustrert barnebok. Cappelen Damm, 2009 Keegan og sjiraffen. Illustrert
KONTSTRIKKING. Dersom det skal vere lue, genser, jakke eller skjørt, kan det vere naturleg å starte med ein høveleg kant og halve ruter.
KONTSTRIKKING I kontstrikking strikkar ein rute for rute omgangen rundt frå kant til kant i plagget ruterekkje for ruterekkje. Maskane på ei strikka rute blir verande på siste pinne og ein går rett over
I meitemarkens verden
I meitemarkens verden Kapittel 6 Flerspråklig naturfag Illustrasjon Svetlana Voronkova, Tekst, Jorun Gulbrandsen Kapittel 1. Samir får noe i hodet. Nå skal du få høre noe rart. Det er ei fortelling om
T meningsbærende. F elementer. Jeg kan høre at noe rimer på hverandre. Jeg kan skrive navnet mitt. Språksprell Rim og regler s.15-21 i metodeboka.
Årsplan orsk trinn Uke 33 34 35 36 37 38 39 Lytteleker Lytteleker im im im/tavelser tavelser etning rd setninger H ompetansemål eksperimentere improvisere Ø språklyder, T meningsbærende elementer Lær.ressurs
Barnehagedagen 2011. Vi kan! Det er sjuande året på rad at denne dagen markerast, i samarbeid med Utdanningsforbundet og Fagforbundet.
Barnehagedagen 2011. Vi kan! Det er sjuande året på rad at denne dagen markerast, i samarbeid med Utdanningsforbundet og Fagforbundet. I år er barnehagedagen 15. mars og slagordet er Vi kan!. Vi ved Helland
Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2. Nynorsk
Nasjonale prøver Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2 Nynorsk Opp-ned musene av Roald ahl et var ein gong ein gamal mann på 87 år som heitte Laban. I heile sitt liv hadde han vore ein stille og roleg person.
Matematikk 1, 4MX15-10E1 A
Skriftlig eksamen i Matematikk 1, 4MX15-10E1 A 15 studiepoeng ORDINÆR EKSAMEN 19. desember 2011. BOKMÅL Sensur faller innen onsdag 11. januar 2012. Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag
MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland. GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim
MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim Slik går du frem: 1. Velg deg en ramme. 2. Du skal nå lage et vakkert bilde
Halvårsplan/årsplan i norsk for 1. trinn 2015/2016
Halvårsplan/årsplan i norsk for 1. trinn 2015/2016 Uke Læremiddel sider V F L 33 35 37 38 Kan leke, improvisere og eksperimentere med rim og rytme BOKSTAVTEST eksperimentere med rim, rytme og språker språker
Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk
Nasjonale prøver Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve Nynorsk Lundefuglnettene av ruce McMillan Kvart år får den islandske øya Heimaøy besøk av svartkvite fuglar med oransjefarga nebb som kjem for
Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen!
Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen! 17. mai er annleis enn alle andre dagar. Ein stor bursdag der alle er inviterte, tenkjer Mina, medan
Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-)
Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Alle borna i 1 klasse byrjar å bli trygge i sine nye omgivelser.
Joakim Hunnes. Bøen. noveller
Joakim Hunnes Bøen noveller Preludium Alt er slik det plar vere, kvifor skulle noko vere annleis. Eg sit ved kjøkenvindauget og ser ut. Det snør, det har snødd i dagevis, eg har allereie vore ute og moka.
Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol
Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol Månen som ville lyse som ei sol (2012) av Elin Grimstad - og bruk av læringsvenn på 1. trinn PRESENTASJON AV BOKA: Kvifor er eg ikkje meir som sola?
Spørjegransking. Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule. I samband med prosjektet Kvitebjørnen.
Spørjegransking Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule I samband med prosjektet Kvitebjørnen. Anne Grete, Kristin, Elisabet, Jørgen i 10.klasse ved Sunnylven skule 2012/13 1 2 Innhaldsliste
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Æ Ø Å
TEKSTBANK 1 Nivå eark 1 1 Finn lyden inni ordet 2 Les Dette er ein hest. Hesten et gras. Hesten er stor. 3 Kan du alle lydane? A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Æ Ø Å 1a Sjå på bileta
mlmtoo much medicine in Norwegian general practice
mlmtoo much medicine in Norwegian general practice For mykje medisin i norsk allmennpraksis Nidaroskongressen 2015 Per Øystein Opdal, Stefán Hjörleifsson, Eivind Meland For mykje medisin i norsk allmennpraksis
I dag, måndag 16. februar, er det klasseforeldremøte kl. 19.00 i klasserommet.
Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 8-2015 I dag, måndag 16. februar, er det klasseforeldremøte kl. 19.00 i klasserommet. Vi hadde ein kjempefin utedag sjølv om det etter ein stund regna
SANGER VI SYNGER PÅ STJERNESTUA
SANGER VI SYNGER PÅ STJERNESTUA Aramsamsam, aramsamsam, gulli gulli gulli gulli gulli ramsamsam Aramsamsam, aramsamsam, gulli gulli gulli gulli gulli ramsamsam Arafi arafi gulli gulli gulli gulli gulli
Addisjon og subtraksjon 1358 1357 1307-124-158-158 =1234 =1199 =1149
Addisjon og subtraksjon Oppstilling Ved addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal skal einarar stå under einarar, tiarar under tiarar osb. Addisjon utan mentetal Addisjon med mentetal 1 212 357 + 32 +
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014
Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.
Uke Bokstav + begrep 34 Spore og tegne
Uke Bokstav + begrep 34 Spore og tegne 35 Begrep: Linjer og vinkler, bue, sirkel, trekant, firkant Bokstav: Ii + Ss Is, saltstenger Begrep: Over, under, på, bak, foran, ved siden av 36 Bokstav: Oo + Ll
3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.
LEDDSETNINGAR 1 Gjer setningane om til forteljande leddsetningar. Carmen er kona hans. Luisa går på skule i byen. Leo er tolv år. Ålesund er ein fin by. Huset er raudt. Det snør i dag. Bilen er ny. Arne
Jon Fosse. Kveldsvævd. Forteljing. Oslo
Jon Fosse Kveldsvævd Forteljing Oslo 2014 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2013 ISBN 978-82-521-8585-0 Om denne boka Kveldsvævd er ein frittståande
Faktor terminprøve i matematikk for 8. trinn
Faktor terminprøve i matematikk for 8. trinn Haust 2009 nynorsk Namn: Gruppe: Informasjon Oppgåvesettet består av to delar der du skal svare på alle oppgåvene. Del 1 og del 2 blir delte ut samtidig, men
Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost
Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Kvam herad Bruka e-post lesaren til Kvam herad Alle ansatte i Kvam herad har gratis e-post via heradet sine nettsider. LOGGE INN OG UT AV E-POSTLESAREN TIL
LYS OG SYN - auget som ser. Gjennomføre forsøk med lys, syn og fargar, og beskrive og forklare resultata
LYS OG SYN - auget som ser Gjennomføre forsøk med lys, syn og fargar, og beskrive og forklare resultata Lys og syn Kva er lys? Korleis beveg lyset seg? Kva er det som gjer at vi kan sjå? Kan vi vere sikre
FANTASTISK FORTELJING
FANTASTISK FORTELJING Leiken går ut på at alle som er med, diktar ei fantastisk forteljing. Ein av deltakarane byrjar på ein historie, men stoppar etter ei stund og let nestemann halde fram. Slik går det
Dyra på gården. Hva har fire hjul, spiser gress og gir oss melk? En ku på skateboard. Hva slags orkester har kuer? Hornorkester.
Hva har fire hjul, spiser gress og gir oss melk? En ku på skateboard. Dyra på gården En skoleklasse var på besøk på en bondegård og ble vist rundt i fjøset. Når en kalv blir født, forklarte bonden, så
Kva er økologisk matproduksjon?
Nynorsk Arbeidshefte om økologisk landbruk for elevar i grunnskulen Nynorsk Arbeidsheftet er utarbeidd av og utgjeve av Norsk senter for økologisk landbruk med økonomisk støtte frå Fylkesmannens landbruksavdeling
Kristine Meek MID131 Teori, arbkrav 2B 13.11.14. Innhald
Innhald Introduksjon... 1 Teori... 2 Den første beskrivelsen... 2 Den sekundære betydinga... 2 Assosiasjonar... 3 Målgruppa... 4 Kvifor har dei gjort det slik, og kvifor seier bildet kva det seier?...
SANGHEFTE FOR LOPPEKASSA
SANGHEFTE FOR LOPPEKASSA RO, RO TIL FISKESKJÆR Ro, ro til fiskeskjær Mange fisker får vi der. En til far og en til mor, En til søster og en til bror. Og to til den som fisken dro Og det var vesle RO, RO,
VEKEPLAN 3. trinn Veke: 19 og 20 Namn:
VEKEPLAN 3. trinn Veke: 19 og 20 Namn: Sosialt mål: - Å ta ansvar. Å passe på seg sjølv. INFORMASJON TIL HEIMEN: Me skal gjennom den kulturelle skulesekken få vere med på maleprosjektet «Viper» med lærar
Page 1 of 7 Forside Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivast på skolen. Det er frivillig å svare på undersøkinga,
Brødsbrytelsen - Nattverden
Brødsbrytelsen - Nattverden 1.Kor 11:17-34 17 Men når eg gjev dykk desse påboda, kan eg ikkje rosa at de kjem saman til skade, og ikkje til gagn. 18 For det fyrste høyrer eg at det er usemje mellom dykk
Noteringshefte. N Y N O R S K Trinn 3 5
Noteringshefte N Y N O R S K Trinn 3 5 Noteringshefte Personalia: Testpersonens namn:... Fødselsdato:... Norm:.. Skule/Institusjon:... Klasse:.... Testleiar:... Dato:.. Merknadar: 1. Leseflyt og leseforståing
ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016
ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016 Fag: Norsk Klassetrinn: 2. Lærar: Linn Merethe Myrtveit Veke Kompetansemål Tema Læringsmål Vurderings- kriterier Forslag til Heile haust en Fortelje samanhengande om opplevingar
Halvårsplan i norsk 1. trinn VÅR Nynorsk
Forslag til tidsbruk 1 6 Kunnskapsmål Zeppelin 1B Elevbok 1B Arbeidsbok Lærarrettleiing Interaktiv Tilleggsmateriell 1B tavleressurs Kunne kjenne att, avkode og skrive bokstavane: F Å Y M G K D H P B Æ
Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 13 2015
Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 13 2015 Tysdag 17.mars hadde vi naturtrim for første gong denne våren. Det gjekk kjempefint og vèret var nydeleg. Vi hadde ein kjempeflott utedag utan
«Ny Giv» med gjetarhund
«Ny Giv» med gjetarhund Gjetarhundnemda har frå prosjektleiinga i «NY GIV I SAUEHOLDET» som HSG står bak, fått ansvar for prosjektet «KORLEIS STARTA MED GJETARHUND FOR FØRSTE GANG». Prosjektet går ut på
INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE
INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE Alle vaksne i Lyefjell barnehage arbeider for at det enkelte barn opplever at: Du er aktiv og tydelig for meg Du veit at leik og venner er viktige for
Olav og Kari Navnet ditt:...
Folkevise Olav og Kari Navnet ditt:... Folkevise Olav Bøe og fl. Fra Norsk Folkediktning (Dei Norske Samlaget 1958) 1 Trø meg inkje for nære = kom ikke for nær meg (viser til dansesituasjonen visa ble
POLITISKE SAKSDOKUMENT:
POLITISKE SAKSDOKUMENT: FRÅ PAPIR TIL PC Installasjons- og brukarrettleiing Politikar-PC Surnadal kommune 1 2 Innhald 1 Last ned PDF-XChange Viewer... 4 2 Installere PDF-XChange Viewer... 5 3 Anbefalt
Eksamen 25.05.2012. MAT1013 Matematikk 1T. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 5.05.01 MAT1013 Matematikk 1T Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel på Del 1: Hjelpemiddel på Del : Framgangsmåte: 5 timar: Del 1 skal leverast inn etter timar. Del
Eksamen 23.11.2011. MAT1017 Matematikk 2T. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 23.11.2011 MAT1017 Matematikk 2T Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel på Del 1: Hjelpemiddel på Del 2: Framgangsmåte: 5 timar: Del 1 skal leverast inn etter 2 timar.
På tur med barnehagen. Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11
På tur med barnehagen Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11 Standarane, teikn på kvalitet. Desse tre standarane er felles for alle barnehagane i Eid kommune. Dei skal vise veg til korleis vi skal få god kvalitet
Vi lærer om respekt og likestilling
Vi lærer om respekt og likestilling I Rammeplanen står det at barnehagen skal tilby alle barn eit rikt, variert, stimulerande og utfordrande læringsmiljø, uansett alder, kjønn, funksjonsnivå, sosial og
Ti tips for betre nynorsk Marita Aksnes Eksamensarrangement på Sølvberget, 23. mai 2016
www.stavanger-kulturhus.no Ti tips for betre nynorsk Marita Aksnes Eksamensarrangement på Sølvberget, 23. mai 2016 Eksempel på eksamenssvar 2 1 LES NYNORSK I 30 MINUTT KVAR DAG DEN NESTE VEKA 2 SKRIV PÅ
JAMNE BØLGJER. også dei grøne greinene i jamn rørsle att og fram er som kjærasten min
DET MØRKNAR SVEVNENS KJÆRLEIK JAMNE BØLGJER EIT FJELL I DAGEN eg står og ser på dei to hjortane og dei to hjortane står og ser på meg lenge står vi slik eg står urørleg hjortane står urørlege ikkje noko
BOKSTAVSOMMAREN Styrk vil snorkle, men da må nokon passe på han. Det blir Zara, veslesøstera hans. Ho er for lita til å snorkle, men stor nok til å
BOKSTAVSOMMAREN Styrk vil snorkle, men da må nokon passe på han. Det blir Zara, veslesøstera hans. Ho er for lita til å snorkle, men stor nok til å halde auge med broren. Som lønn skal ho få ein skatt
ARBEIDSPRØVEN Nynorsk ELEVHEFTE
ARBEIDSPRØVEN Nynorsk ELEVHEFTE LESEKORT 1 A D Å B O V N F G I P L Y Ø U M S T Æ R E H J K a d å b o v N f g i p l y ø U m s t æ r e h J k LESEKORT 2 sa Vi ål du ør våt dyr syl klo båt lys tak Hest føle
Del 2 Maks: 41 poeng Hjelpemiddel: Det er lov med alle ikkje-kommuniserande hjelpemiddel
Faktor terminprøve i matematikk for 9. trinn Hausten 2008 nynorsk Del 2 Maks: 41 poeng Hjelpemiddel: Det er lov med alle ikkje-kommuniserande hjelpemiddel Bruk blyant på figurar og konstruksjonar - elles
Han fortalde dei ei likning om at dei alltid skulle be og ikkje mista motet Lukas 18:1-7
Bønn «Han fortalde dei ei likning om at dei alltid skulle be og ikkje mista motet: «I ein by var det ein dommar som ikkje hadde ærefrykt for Gud og ikkje tok omsyn til noko menneske.i same byen var det
Minnebok. Minnebok NYNORSK
Minnebok NYNORSK 1 Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. Når vi er triste,
Informasjon til foreldre. 01.09.09. Tommeliten.
Informasjon til foreldre. 01.09.09. Tommeliten. Hei hei alle sammen! Nå sommeren er over. Litt trist, men vi gleder oss til et nytt barnehageår med gamle og nye barn. Det blir koselig til å treffe dere
Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv.
Særemne 3-100 år med stemmerett I 2013 er det hundre år sidan alle fekk stemmerett i Noreg. På Norsk Folkemuseum arbeider vi i desse dagar med ei utstilling som skal opne i høve jubileet. I 2010 sendte
Månadsplan for Hare November
Månadsplan for Hare November tlf: 51 78 60 20 VEKE MÅNDAG TYSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 45 Barn, kropp og berøring 2. 3. 4. 5. 6. «barn, kropp og berøring» 46 Barn, kropp og berøring 9. 10. 11. 12. Åsmund
Regnet sit som glanspapir på hender og føter Vinden ser det eg ikkje ser Han som smiler under vindauget. Eg rissar ikkje namn
Dans meg Lat meg sjå deg utan andlet, lat meg gå med deg i skogen utan klede. Vis meg dit du aldri før har vore, sei meg det du aldri før har tenkt. Våg meg utan sko og utan pust. Dans meg dit du vil Hudsong
- 1000 til 1000 Du treng: Blyant, passar, linjal og binders.
- 00 til 00 Du treng: Blyant, passar, linjal og binders. 1. Lag ei talline for området -00 til +00. Velg inndeling alt etter storleiken på papiret. 2. Set blyantspissen i sentrum av spinner og snurr ein
Halvårsplan i norsk 2. trinn VÅR Nynorsk
Kunnskapsmål Zeppelin 2B Elevbok 2B Arbeidsbok 2B ha skrive ein tekst om «det beste som hende i fjor» ha vore med på å lage ein gruppetekst ha arbeidd med orda på fargelinja kunne fortelje kven teksten
I N N H O L D. Forord
BOKVENNEN 2012 I N N H O L D Forord Annlaug Selstø «Aläng» Ero Karlsen «Slutten på nysgjerrighet» Kjersti Kollbotn «Rom null-trettiåtte: Trøyst» Kristian Bjørkelo «Spegelen» Siri Katinka Valdez «Alle er
SPRÅK - MYKJE MEIR ENN BARE PRAT!
SPRÅK - MYKJE MEIR ENN BARE PRAT! Gode sitat og tankar Det synest vera eit kjennemerke på godt stell at spedbarnet ikkje berre vert bada i vatn, men også i språklyd og kroppskontakt! Ved å læra at meiningar
Ord Lærerveiledning Del 5: Forslag til arbeid med A a. Cappelen Damm. www.ord.cappelendamm.no.
Ord Lærerveiledning Del 5: Forslag til arbeid med A a Forslag til arbeid med A a Tekstboka Arbeidsboka Ukens dikt Vi har valgt ut bokstavene a (tidlig i løpet) og f (senere i løpet) som eksempler når vi
SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9
SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 1 SETNINGSLEDD Verbal (V) Eit verbal fortel kva som skjer i ei setning. Verbalet er alltid laga
Arbeidskrav 2 del 3, eplejuice
Arbeidskrav 2 del 3, eplejuice Her er mine tre første skisser eg laga, etter vi fekk oppgåva: «I heimeoppgåve til neste gong får de velje mellom tre produkt. Alle tre produkta slit med å appellere til
Her ser de det ferdige gardsteppet vårt. No heng det i kantina på StatoilHydro på Monstad.
Her ser de det ferdige gardsteppet vårt. No heng det i kantina på StatoilHydro på Monstad. Tur til Bruvoll Som start på temaet vårt «livet på garden» reiste vi med buss til Bruvoll camping. Her fekk vi
Bake, bake kake til mamma kommer
Sang er med på å forbedre språket og øke konsentrasjonsevnen. Ved å ta inn musikk i barnehagen, utvikler man barnas evne til å lytte, kommunikasjonsevnen og gir barna en mer variert uttrykksmåte. Musikk
ISBN 82-7052-063-2 BOK
BARNAS TEGN-ORDBOK, bind 1 Ideen til å lage Barnas Tegnordbok fikk jeg for seks-sju år siden. Som nyutdannet audiopedagog/reiselærer i Bodø, skulle jeg begynne å lære nærmiljøet rundt døve småbarn tegnspråk.
Carl Frode Tiller Innsirkling 3. Roman
Carl Frode Tiller Innsirkling 3 Roman OM FORFATTEREN: Carl Frode Tiller (f. 1970) er ein av dei fremste forfattarane i norsk samtidslitteratur. For dei fire romanane Skråninga (2001), Bipersonar (2003),
1: Kva er ein teikneserie? Teikneserie som samansett tekst. 2: Arbeid med teikneseriar i norskfaget. Døme frå praksis
1: Kva er ein teikneserie? Teikneserie som samansett tekst 2: Arbeid med teikneseriar i norskfaget. Døme frå praksis Dette er ikkje ein teikneserie Kva er ein teikneserie? «sidestillede billedlige og andre
a) 5 5 b) 7 9 c) 1 0 d) 5 10 Teikn ei tallinje frå 6 til 6. Merk av tala så nøyaktig som mogleg. 2,6 3,8 5 5,9 5,6 0,1 3,8
1 Skriv av og set inn < eller >. a) 5 5 b) 7 9 c) 1 0 d) 5 10 2 Teikn ei tallinje frå 6 til 6. Merk av tala så nøyaktig som mogleg. 2,6 3,8 5 5,9 5,6 0,1 3,8 3 Teikn tallinjer og merk av brøkane. 1 3 6
Ute mat Korleis laga god mat UTE
Ute mat Korleis laga god mat UTE Sigrid Henjum- 03. desember 2013 1 Taco - ein favoritt også på tur. 4 pers Ingrediensar: 600-800 g kjøtdeig av storfe, hjort, kylling eller svin 1 boks mais 1 paprika i
Kristine Meek MID131 Teori, arbkrav 2B 13.11.14. Innhald
Innhald Introduksjon... 1 Teori... 2 Den første beskrivelsen... 2 Den sekundære betydinga... 3 Assosiasjonar... 4 Målgruppa... 4 Kvifor har dei gjort det slik, og kvifor seier bildet kva det seier?...
Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving
Berre spør! Undersøking Få svar I behandling På sjukehuset Er du pasient eller pårørande? Det er viktig at du spør dersom noko er uklart. Slik kan du hjelpe til med å redusere risikoen for feil og misforståingar.
MÅNADSPLAN APRIL FOR BLÅKLOKKE
Nymannsbråtet barnehage MÅNADSPLAN APRIL FOR BLÅKLOKKE Månadens tema;.«nysgjerrigper» - vann, trafikk Månadens sang: To dråper vann Sosial kompetanse; Vennskap Fagområde: natur, miljø og teknikk og nærmiljø