DEL IV. Kopioriginalar til Lese- og skrivestart

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "DEL IV. Kopioriginalar til Lese- og skrivestart"

Transkript

1 DEL IV Kopioriginalar til Lese- og skrivestart

2 LESE- OG SKRIVESTART BOGAR KOPIORIGINAL 1 Tren på å skrive bogar. Bogane kan få raud og blå farge.

3 LESE- OG SKRIVESTART TASTATUR KOPIORIGINAL 2 Ring rundt bokstavane i namnet ditt med raudt. Ring rundt andre bokstavar som du kjenner, med blått.

4 LESE- OG SKRIVESTART SPORING RETT LINE, VINKEL KOPIORIGINAL 3 Spor over linene og vinklane med peikefinger. Skriv over med blyant først, med fargar etterpå. Fyll ut linene.

5 LESE- OG SKRIVESTART FINN VEGEN KOPIORIGINAL 4 Lag strek midt i vegen med blyant. Farg over etterpå.

6 LESE- OG SKRIVESTART TALBILETE KOPIORIGINAL 5 Set blyanten i talet 1, teikn strek til to-talet, tre-talet osb.

7 LESE- OG SKRIVESTART GJERDE KOPIORIGINAL 6

8 LESE- OG SKRIVESTART INE OG ISEN (TIL BOKSTAVEN I) KOPIORIGINAL 7 A INE OG ISEN INE ET EIN IS PÅ PINNE. INE ET DEN ISEN INNE. Å, SÅ FORT EIN IS FORSVINN, INN I INE SOM EIN VIND. IS ISEN Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter i-lyden, og set ringar rundt I-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

9 LESE- OG SKRIVESTART INE OG ISEN (TIL BOKSTAVEN I) KOPIORIGINAL 7 B Ine og isen Ine et ein is på pinne. Ine et den isen inne. Å, så fort ein is forsvinn, inn i Ine som ein vind. is isen Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter i-lyden, og set ringar rundt i-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

10 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN I KOPIORIGINAL 8 A I I I I Bruk peikefingeren først til å spore skriveretninga. Skriv over bokstavane med blyant. Skriv ferdig linene. Farg indianarteltet. Felta med bokstaven I skal vere raude.

11 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN I KOPIORIGINAL 8 B i i i i i i i i Bruk peikefingeren først til å spore skriveretninga. Skriv over bokstavane med blyant. Skriv ferdig linene. Farg indianarteltet. Felta med bokstaven i skal vere raude.

12 LESE- OG SKRIVESTART ALFABETET KOPIORIGINAL 9 A A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Æ Ø Å

13 LESE- OG SKRIVESTART ALFABETET KOPIORIGINAL 9 B Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ææ Øø Åå

14 LESE- OG SKRIVESTART FINN FEIL KOPIORIGINAL 10 Teikn og farg. Lagar du teikningane heilt like dei i boka, eller finn du på nye feil?

15 LESE- OG SKRIVESTART BOGAR, VINKLAR OG FIRKANTAR KOPIORIGINAL 11 Bruk peikefingeren til å spore med først. Lag bogar, vinklar og firkantar.

16 LESE- OG SKRIVESTART SISS SIN NASE (TIL BOKSTAVEN S) KOPIORIGINAL 12 A SISS SIN NASE SISS SIN NASE ER SKUMMEL OG RAR, MEN ER EINASTE NASEN SOM SISS HAR! NASEN ER SPISS, OG NASEN ER STOR, STØRRE ENN ANDRE NASAR PÅ JORD! NASE NASEN NASAR Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter s-lyden, og set ringar rundt S-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

17 LESE- OG SKRIVESTART SISS SIN NASE (TIL BOKSTAVEN S) KOPIORIGINAL 12 B Siss sin nase Siss sin nase er skummel og rar, men er den einaste nasen som Siss har! Nasen er spiss, og nasen er stor, større enn andre nasar på jord! nase nasen nasar Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter s-lyden, og set ringar rundt s-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

18 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN S KOPIORIGINAL 13 A I S I S S I I I I Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I felta med I fargar du grønt, i felta med S gult.

19 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN S KOPIORIGINAL 13 B s s s is is i s i s s i i i i Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I felta med i fargar du grønt, i felta med s gult.

20 LESE- OG SKRIVESTART RIMORD KOPIORIGINAL 14 Klipp ut teikningane, og lim rimorda ved sida av kvarandre.

21 LESE- OG SKRIVESTART ELSE OG TORE (TIL BOKSTAVEN E) KOPIORIGINAL 15 A ELSE OG TORE ELSKELEGE ELSE ET BERRE EI LITA POTET, MEDAN ELLEVILLE TORE ELSKAR DEI STORE. ELSE TORE Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter e-lyden, og set ringar rundt E-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

22 LESE- OG SKRIVESTART ELSE OG TORE (TIL BOKSTAVEN E) KOPIORIGINAL 15 B Else og Tore Elskelege Else et berre ei lita potet, medan elleville Tore elskar dei store. Else Tore Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter e-lyden, og set ringar rundt e-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

23 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN E KOPIORIGINAL 16 A Bruk peikefingeren til å spore over bokstaven. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I felta med E fargar du med svart, i felta med S gult, og felta med I er kvite E E E E E S S I I I I I I

24 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN E KOPIORIGINAL 16 B e e e seie i e e s e s i e e i i i i Bruk peikefingeren til å spore over bokstaven. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I felta med e fargar du med svart, i felta med s gult, og felta med i er kvite.

25 LESE- OG SKRIVESTART EI TEIKNEFORTELJING KOPIORIGINAL 17 1 Det var ein gong ei prinsesse som budde i eit slott. 2 Ein dag gjekk ho ut i skogen 3 og kom til ein sjø. 4 I sjøen låg det ei øy. Heile dagen leikte prinsessa kring sjøen. 5 Då det tok til å bli mørkt, gjekk ho heim. 6 Ho snubla i nokre store steinar. 7 Då ho kom heim, kom ho ikkje inn i slottet. Ho hadde mista nøkkelen sin. 8 Kvar kunne nøkkelen vere? Jo, der... Les teikneforteljinga saman med ein vaksen. Sjå på teikningane teikn over strekane. Prøv å attfortelje teikneforteljinga medan du ser på teikningane. Fortel og teikn teikneforteljinga utan å sjå på teikningane.

26 LESE- OG SKRIVESTART LYTTE SKRIVE FRAMLYD (I S E) KOPIORIGINAL 18 Lytt etter framlyd. Skriv rett forbokstav inn i rutene.

27 LESE- OG SKRIVESTART LILLE TRILLE (TIL BOKSTAVEN L) KOPIORIGINAL 19 A LILLE TRILLE LILLE TRILLE SAT PÅ HYLLE. LILLE TRILLE RAMLA NED. INGEN MANN I DETTE LAND, LILLE TRILLE LÆKJE KAN. LILLE TRILLE Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter l-lyden, og set ringar rundt L-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

28 LESE- OG SKRIVESTART LILLE TRILLE (TIL BOKSTAVEN L) KOPIORIGINAL 19 B Lille Trille Lille Trille sat på hylle. Lille Trille ramla ned. Ingen mann i dette land, Lille Trille lækje kan. Lille Trille Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter l-lyden, og set ringar rundt l-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

29 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN L KOPIORIGINAL 20 A S E E L I S L S I E Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg lastebilen. Felt med E fargar du med raudt, med I blått, med S grønt og med L gult.

30 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN L KOPIORIGINAL 20 B l le li s e e l i s l s i e Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg lastebilen. Felt med e fargar du med raudt, med i blått, med s grønt og med l gult.

31 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 21 A Tel bokstavane, og skriv tala nederst på arket. Farg I-ane og E-ane raude, S-ane og L-ane blå. L: I: S: E: S S S E L L L L L I I I I I I E E E E E E S S S S S

32 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 21 B Tel bokstavane, og skriv tala nederst på arket. Farg i-ane og e-ane raude, s-ane og l-ane blå. l: i: s: e: s s s e l l l l l i i i i i i e e e e e e s s s s s

33 LESE- OG SKRIVESTART KVA DYRA SEIER KOPIORIGINAL 22 A BRUM MØ VOFF BÆ KRA-KRA U-HU MJAU KO-KO NØFF KY-KE-LI-KY Klipp ut tekstane kva dyra seier, og lim dei på rett plass. Farg teikningane.

34 LESE- OG SKRIVESTART KVA DYRA SEIER KOPIORIGINAL 22 B brum mø voff bæ kra-kra u-hu mjau ko-ko nøff ky-ke-li-ky Klipp ut tekstane kva dyra seier, og lim dei på rett plass. Farg teikningane.

35 LESE- OG SKRIVESTART OLE, DOLE, DOFF (TIL BOKSTAVEN O) KOPIORIGINAL 23 A OLE, DOLE, DOFF OLE, DOLE, DOFF, KINKELIANE KOFF, KOFFELIANE BIRKEBANE OLE, DOLE, DOFF. OLE DOFF Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter o-lyden, og set ringar rundt O-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

36 LESE- OG SKRIVESTART OLE, DOLE, DOFF (TIL BOKSTAVEN O) KOPIORIGINAL 23 B Ole, dole, doff Ole, dole, doff, kinkeliane koff, koffeliane birkebane Ole, dole, doff. Ole doff Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter o-lyden, og set ringar rundt o-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

37 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN O KOPIORIGINAL 24 A I L E E I L S E O Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felt med L fargar du raude, felt med I blå, med S gule, med E grøne og O brune.

38 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN O KOPIORIGINAL 24 B o o o os lo i l e e i l s e o Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felt med l fargar du raude, felt med i blå, med s gule, med e grøne og o brune.

39 LESE- OG SKRIVESTART KLE PÅ O-AR KOPIORIGINAL 25 Kle på O-ane. Gjer teikningane ferdige. Farg teikningane.

40 LESE- OG SKRIVESTART TEIKN OG FORTEL KOPIORIGINAL 26 Ovanfor står dei første bileta frå teikneseriane på side Fortset teikneseriane. Korleis går det?

41 LESE- OG SKRIVESTART MUS OG KATT (TIL BOKSTAVEN M) KOPIORIGINAL 27 A MUS OG KATT EI MODIG MUS MØTTE EIN KATT. PIP, SA MUSA, OG KATTEN SKVATT. MUS KATT MUSA KATTEN Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter m-lyden, og set ringar rundt M-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

42 LESE- OG SKRIVESTART MUS OG KATT (TIL BOKSTAVEN M) KOPIORIGINAL 27 B Mus og katt Ei modig mus møtte ein katt. Pip, sa musa, og katten skvatt. mus katt musa katten Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter m-lyden, og set ringar rundt m-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

43 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN M KOPIORIGINAL 28 A M M M M 1 2 M M M M M M Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Teikn måne og mus du òg. Farg dei.

44 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN M KOPIORIGINAL 28 B 1 2 M m m m mi mo Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Teikn måne og mus du òg. Farg dei.

45 LESE- OG SKRIVESTART LYTT ETTER FRAMLYD KOPIORIGINAL 29 Lytt etter framlyd. Skriv rett forbokstav inn i firkantane ved teikningane. Farg teikningane om du vil.

46 LESE- OG SKRIVESTART ALLA MASALLA (TIL BOKSTAVEN A) KOPIORIGINAL 30 A ALLA MASALLA ALLA MASALLA MASINKA MASU. SÅ MANGE A-AR TIL SAMAN, DÅ DU! DA DU SÅ Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter a-lyden, og set ringar rundt A-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

47 LESE- OG SKRIVESTART ALLA MASALLA (TIL BOKSTAVEN A) KOPIORIGINAL 30 B Alla masalla Alla masalla masinka masu. Så mange a-ar til saman, då du! da du så Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter a-lyden, og set ringar rundt a-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

48 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN A KOPIORIGINAL 31 A E S S E S A A A E Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I felta med A fargar du raudt, i felta med E gult, og i felta med S lilla.

49 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN A KOPIORIGINAL 31 B 2 1 a a a sa la e s s e s a a a e Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I felta med a fargar du raudt, i felta med e gult, og i felta med s lilla.

50 LESE- OG SKRIVESTART LIKE STOR SOM KOPIORIGINAL 32 Farg det som er like stort i rad 1 og rad 3, heilt likt. Teikn ein ny vase, like stor som den første. Teikn eit nytt hus som er likt det første.

51 LESE- OG SKRIVESTART DEN FØRSTE LYDEN, DEN FØRSTE BOKSTAVEN KOPIORIGINAL 33 A M M Sjå på teikningane, og sei orda. Skriv over bokstavane i ordet der alle bokstavane står. I resten av orda manglar ein bokstav. Kva for ein? Det er O, A, E eller I. Lytt! Set inn bokstavane som manglar. Farg teikningane.

52 LESE- OG SKRIVESTART DEN FØRSTE LYDEN, DEN FØRSTE BOKSTAVEN KOPIORIGINAL 33 B s l l m s l i s s l l m Sjå på teikningane, og sei orda. Skriv over bokstavane i ordet der alle bokstavane står. I resten av orda manglar ein bokstav. Kva for ein? Det er o, a, e eller l. Lytt! Set inn bokstavane som manglar. Farg teikningane.

53 LESE- OG SKRIVESTART EI FLYNDRE FIN (TIL BOKSTAVEN F) KOPIORIGINAL 34 A EI FLYNDRE FIN EI FLYNDRE FIN DEN FLATASTE FISKEN BLEI FANGA OG FRAKTA TIL FISKEDISKEN. EI OG TIL Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter f-lyden, og set ringar rundt F-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

54 LESE- OG SKRIVESTART EI FLYNDRE FIN (TIL BOKSTAVEN F) KOPIORIGINAL 34 B Ei flyndre fin Ei flyndre fin den flataste fisken blei fanga og frakta til fiskedisken. ei og til Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter f-lyden, og set ringar rundt f-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

55 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN F KOPIORIGINAL 35 A F S A S F F S S F Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felta med F fargar du raudt, felta med A blått, og felta med S lèt du vere kvite.

56 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN F KOPIORIGINAL 35 B f f 1 2 f fe fe f s a s f f s s f Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felta med f fargar du raudt, felta med a blått, og felta med s lèt du vere kvite.

57 LESE- OG SKRIVESTART EIN, EI OG EIT KOPIORIGINAL 36 A EIN EI EIT FISK FAT FLYNDRE

58 LESE- OG SKRIVESTART EIN, EI OG EIT KOPIORIGINAL 36 B ein ei eit fisk fat flyndre

59 LESE- OG SKRIVESTART RUDI (TIL BOKSTAVEN R) KOPIORIGINAL 37 A RUDI RUDI RODDE MED PRAMMEN FRÅ ROTTERDAM TIL DRAMMEN. MED FRÅ TIL Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter r-lyden, og set ringar rundt R-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

60 LESE- OG SKRIVESTART RUDI (TIL BOKSTAVEN R) KOPIORIGINAL 37 B Rudi Rudi rodde med prammen frå Rotterdam til Drammen. med frå til Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter r-lyden, og set ringar rundt r-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

61 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN R KOPIORIGINAL 38 A R F A R R A Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg robåten. R = brunt, F = grønt, A = gult.

62 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN R KOPIORIGINAL 38 B 2 1 r r r ri ro r f a r r a Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg robåten. r = brunt, f = grønt, a = gult.

63 LESE- OG SKRIVESTART ORDKORT OG BILETKORT KOPIORIGINAL 39 A SOL SIL SEL LIM FELE ROSE IS LAM FIRE

64 LESE- OG SKRIVESTART ORDKORT OG BILETKORT KOPIORIGINAL 39 B sol sil sel lim fele rose is lam fire

65 LESE- OG SKRIVESTART TO TING HØYRER SAMAN KOPIORIGINAL 40 Ei rute er tom. Teikn ei teikning som passar saman med ein av tinga i dei to andre rutene.

66 LESE- OG SKRIVESTART ÅSE (TIL BOKSTAVEN Å) KOPIORIGINAL 41 A ÅSE Å, SA ÅSE, NÅ DÅNAR EG. MÅNEN DETT I HOVUDET PÅ MEG. EG MEG PÅ Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter å-lyden, og set ringar rundt Å-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

67 LESE- OG SKRIVESTART ÅSE (TIL BOKSTAVEN Å) KOPIORIGINAL 41 B Åse Å, sa Åse, nå dånar eg. Månen dett i hovudet på meg. eg meg på Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter å-lyden, og set ringar rundt å-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

68 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Å KOPIORIGINAL 42 A Å F R A Bruk peikefingeren til å spore bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Talet åtte begynner på Å. Farg tala, raudt der det står Å, blått på R, grønt på F og gult på A.

69 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Å KOPIORIGINAL 42 B å å å ås ål å f r a Bruk peikefingeren til å spore bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Talet åtte begynner på å. Farg tala, raudt der det står å, blått på r, grøntpåf og gult på a.

70 LESE- OG SKRIVESTART TEIKNINGAR KOPIORIGINAL 43

71 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVBILETE KOPIORIGINAL 44 A R S M F I I F S R M Les bokstavane på flagga og vimplane. Finn ut kva for fargar du skal bruke, og farg teikninga. I raud S gul R blå M grøn F brun

72 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVBILETE KOPIORIGINAL 44 B r s m f i i f s r m Les bokstavane på flagga og vimplane. Finn ut kva for fargar du skal bruke, og farg teikninga. i raud s gul r blå m grøn f brun

73 LESE- OG SKRIVESTART NASSE NØFF (TIL BOKSTAVEN N) KOPIORIGINAL 45 A NASSE NØFF NØFF, NØFF, NØFF, SEIER NASSE. GRISAR NØFFAR MASSE. SEIER NØFF Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter n-lyden, og set ringar rundt N-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

74 LESE- OG SKRIVESTART NASSE NØFF (TIL BOKSTAVEN N) KOPIORIGINAL 45 B Nasse Nøff Nøff, nøff, nøff, seier Nasse. Grisar nøffar masse. seier nøff Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter n-lyden, og set ringar rundt n-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

75 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN N KOPIORIGINAL 46 A R N Å Å R R Å Å N R Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg nissen. Felt med N fargar du med raudt, felt med Å blått, og felt med R gult.

76 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN N KOPIORIGINAL 46 B 2 1 n n n ni nå r n å å r r a å n r Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg nissen. Felt med n fargar du med raudt, felt med å blått, og felt med r gult.

77 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 47 A Tel bokstavane, og skriv kor mange du finn av kvar, nedst på arket. Farg N-ane raude, Å-ane blå, R-ane grøne og F-ane gule. N: Å: R: F: F F F Å R R R R R N N N N N N Å Å Å Å Å Å F F F F F

78 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 47 B Tel bokstavane, og skriv kor mange du finn av kvar, nedst på arket. Farg n-ane raude, å-ane blå, r-ane grøne og f-ane gule. n: å: r: f: f f f å r r r r r n n n n n n Å å å å å å f f f f f

79 LESE- OG SKRIVESTART LYTT ETTER FRAMLYD TEL LYDAR KOPIORIGINAL Sjå på teikninga. Sei ordet. Tel talet på lydar i orda. Farg ruter som syner kor mange lydar orda har.

80 LESE- OG SKRIVESTART TOVE TEL (TIL BOKSTAVEN T) KOPIORIGINAL 49 A TOVE TEL TOVE TEL TAL PÅ T. DET ER FLEIRE ENN TRE. VEIT DU DET? TRE TAL ER DET Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter t-lyden, og set ringar rundt T-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

81 LESE- OG SKRIVESTART TOVE TEL (TIL BOKSTAVEN T) KOPIORIGINAL 49 B Tove tel Tove tel tal på t. Det er fleire enn tre. Veit du det? tre tal er det Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter t-lyden, og set ringar rundt t-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

82 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN T KOPIORIGINAL 50 A R R N Å T Å T Å Å Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felt med R fargar du raude, felt med Å blå, med N gule, med T grøne.

83 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN T KOPIORIGINAL 50 B 2 1 1t t 2 t ti to r r n å t å t å å Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felt med r fargar du raude, felt med å blå, med n gule, med t grøne.

84 LESE- OG SKRIVESTART T-SKJORTER KOPIORIGINAL 51 Pynt T-skjortene med T-ting. Farg teikningane.

85 LESE- OG SKRIVESTART TROLL KOPIORIGINAL 52

86 LESE- OG SKRIVESTART LYTTE SKRIVE KOPIORIGINAL 53 A Sjå på bileta. Sei orda. Lytt etter første bokstav. Skriv han. Spor over dei andre bokstavane.

87 LESE- OG SKRIVESTART LYTTE SKRIVE KOPIORIGINAL 53 B åne ase ire rer ese ele ose ofa Sjå på bileta. Sei orda. Lytt etter første bokstav. Skriv han. Spor over dei andre bokstavane.

88 LESE- OG SKRIVESTART KVEPSEN OG VIGGO (TIL BOKSTAVEN V) KOPIORIGINAL 54 A KVEPSEN OG VIGGO KVEPSEN VIRRA RUNDT VIGGOS HÅR. VIPS, STAKK HAN VIGGO PÅ BEGGE LÅR. RUNDT MIDT HAN Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter v-lyden, og set ringar rundt V-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

89 LESE- OG SKRIVESTART KVEPSEN OG VIGGO (TIL BOKSTAVEN V) KOPIORIGINAL 54 B Kvepsen og Viggo Kvepsen virra rundt Viggos hår. Vips, stakk han Viggo på begge lår. rundt midt han Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter v-lyden, og set ringar rundt v-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

90 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN V KOPIORIGINAL 55 A V Å T R Å T V T R Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikningane. I felta med V fargar du raudt, i felta med T blått, i felta med R grønt og i felta med Å svart.

91 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN V KOPIORIGINAL 55 B v v v vi var å v t r å t v t r Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikningane. I felta med v fargar du raudt, i felta med t blått, i felta med r grønt og i felta med å svart.

92 LESE- OG SKRIVESTART ORDKORT FARGAR KOPIORIGINAL 56 A RAUD GUL BLÅ GRØN BRUN GRÅ LILLA ROSA KVIT

93 LESE- OG SKRIVESTART ORDKORT FARGAR KOPIORIGINAL 56 B raud gul blå grøn brun grå lilla rosa kvit

94 LESE- OG SKRIVESTART GRØNE SAKER (TIL BOKSTAVEN G) KOPIORIGINAL 57 A GRØNE SAKER HO ER SUNN, GUNN! GOMLAR GRØNE SAKER OG INGEN KAKER. HO SUNN INGEN Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter g-lyden, og set ringar rundt G-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

95 LESE- OG SKRIVESTART GRØNE SAKER (TIL BOKSTAVEN G) KOPIORIGINAL 57 B Grøne saker Ho er sunn, Gunn! Gomlar grøne saker og ingen kaker. ho sunn ingen Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter g-lyden, og set ringar rundt g-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

96 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN G KOPIORIGINAL 58 A G N Å N Å G V V Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av gåsa. I felta med G fargar du gult, i felta med V grønt, i felta med Å brunt og i felta med N svart.

97 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN G KOPIORIGINAL 58 B 1 2 g 1 2 g g ga gå g n å n å g v v Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av gåsa. I felta med g fargar du gult, i felta med v grønt, i felta med å brunt og i felta med n svart.

98 LESE- OG SKRIVESTART UGLA (TIL BOKSTAVEN U) KOPIORIGINAL 59 A UGLA UGLA ER UTE U-HU, U-HU, U-HU. UFF, SOM HO KAN TUTE, HUTTE-TUTTE-TU. SOM UTE ER Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter u-lyden, og set ringar rundt U-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

99 LESE- OG SKRIVESTART UGLA (TIL BOKSTAVEN U) KOPIORIGINAL 59 B Ugla Ugla er ute u-hu, u-hu, u-hu. Uff, som ho kan tute, hutte-tutte-tu. som ute er Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter u-lyden, og set ringar rundt u-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

100 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN U KOPIORIGINAL 60 A R Å R N Å Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg ugla. Felt med N fargar du med raudt, felt med Å blått og felt med R gult.

101 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN U KOPIORIGINAL 60 B u 1 2 u u ule r å r n å Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg ugla. Felt med n fargar du med raudt, felt med å blått og felt med r gult.

102 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 61 A V G G U U G T V U V G T G U V T U G T U: G: V: T: Tel bokstavane, og skriv kor mange du finn av kvar, nedst på arket. Farg U-ane raude, G-ane blå, T-ane grøne og V-ane gule.

103 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 61 B v g g u g u v v t U g t g u v t t u g u: g: v: t: Tel bokstavane, og skriv kor mange du finn av kvar, nedst på arket. Farg u-ane raude, g-ane blå, t-ane grøne og v-ane gule.

104 LESE- OG SKRIVESTART JAKKA MI (TIL BOKSTAVEN J) KOPIORIGINAL 62 A JAKKA MI JAKKA MI ER GRÅ. EG TAR JAKKA PÅ. JAKKA MI ER NY, JIPPI, EG ER KRY. EG JAKKA MI Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter j-lyden, og set ringar rundt J-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

105 LESE- OG SKRIVESTART JAKKA MI (TIL BOKSTAVEN J) KOPIORIGINAL 62 B Jakka mi Jakka mi er grå. Eg tar jakka på. Jakka mi er ny, jippi, eg er kry. eg jakka mi Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter j-lyden, og set ringar rundt j-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

106 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN J KOPIORIGINAL 63 A J J U U G G G G Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I feltet med J fargar du raudt, i feltet med U blått og i feltet med G grønt.

107 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN J KOPIORIGINAL 63 B j j j ja jo j j u u g g g g Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. I feltet med j fargar du raudt, i feltet med u blått og i feltet med g grønt.

108 LESE- OG SKRIVESTART STAVINGAR KOPIORIGINAL Sjå på bileta. «Les» orda. Klapp stavingane. Farg talet på stavingar i rutene under orda.

109 LESE- OG SKRIVESTART SNØ (TIL BOKSTAVEN Ø) KOPIORIGINAL 65 A SNØ SNØ SØR I RISØR, SNØ I STORE FANER SNØ NORD I BØ, SNØ I LANGE BANER. SØR SNØ NORD Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter ø-lyden, og set ringar rundt Ø-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

110 LESE- OG SKRIVESTART SNØ (TIL BOKSTAVEN Ø) KOPIORIGINAL 65 B Snø Snø sør i Risør, snø i store faner. Snø nord i Bø, snø i lange baner. sør snø nord Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter ø-lyden, og set ringar rundt ø-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

111 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Ø KOPIORIGINAL 66 A G J J Ø Ø Ø U J Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felt med Ø fargar du brune, felt med J blå og felt med G oransje. Felt med U skal vere kvite.

112 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Ø KOPIORIGINAL 66 B 1 2 ø ø 1 2 ø øks g j j ø ø ø u j Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg teikninga. Felt med ø fargar du brune, felt med j blå og felt med g oransje. Felt med u skal vere kvite.

113 LESE- OG SKRIVESTART DUE (TIL BOKSTAVEN D) KOPIORIGINAL 67 A DUE EI DUEKVINNE DROG FRÅ LAND TIL LAND FOR Å FINNE SEG EIN DRAUMEDUEMANN. FINNE DROG SEG Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter d-lyden, og set ringar rundt D-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

114 LESE- OG SKRIVESTART DUE (TIL BOKSTAVEN D) KOPIORIGINAL 67 B Due Ei duekvinne drog frå land til land for å finne seg ein draumeduemann. finne drog seg Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter d-lyden, og set ringar rundt d-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

115 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN D KOPIORIGINAL 68 A Ø D Ø N T N T Bruk peikefingeren til å spore over bokstaven. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg dokka. D = blå, Ø = gul, T = raud, N = oransje.

116 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN D KOPIORIGINAL 68 B 2 1 d d d du da ø d ø n t n t Bruk peikefingeren til å spore over bokstaven. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg dokka. d = blå, ø = gul, t = raud, n = oransje.

117 LESE- OG SKRIVESTART DEN SISTE LYDEN, DEN SISTE BOKSTAVEN KOPIORIGINAL 69 A M Sjå på bileta. Sei orda. Lytt etter siste lyd. Skriv den siste bokstaven i orda.

118 LESE- OG SKRIVESTART DEN SISTE LYDEN, DEN SISTE BOKSTAVEN KOPIORIGINAL 69 B mån nes f i r åre les fel ros sof Sjå på bileta. Sei orda. Lytt etter siste lyd. Skriv den siste bokstaven i orda.

119 LESE- OG SKRIVESTART HARAR (TIL BOKSTAVEN H) KOPIORIGINAL 70 A HARAR HARAR SER FARAR, REDDE HARAR HOPPAR FORBI KVART REVEHI. SER HARAR FORBI Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter h-lyden, og set ringar rundt H-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

120 LESE- OG SKRIVESTART HARAR (TIL BOKSTAVEN H) KOPIORIGINAL 70 B Harar Harar ser farar, redde harar hoppar forbi kvart revehi. ser harar forbi Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter h-lyden, og set ringar rundt h-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

121 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN H KOPIORIGINAL 71 A J L J H J L Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av hanen. Felta med H fargar du brunt, felta med L gult og felta med J raudt.

122 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN H KOPIORIGINAL 71 B h h h he hi J l j h j l Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av hanen. Felta med h fargar du brunt, felta med l gult og felta med j raudt.

123 LESE- OG SKRIVESTART YNGVE (TIL BOKSTAVEN Y) KOPIORIGINAL 72 A YNGVE YNGVE SYKLAR SOM LYNET, DIFOR DETT HAN PÅ TRYNET. SOM SYKLAR DIFOR Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter y-lyden, og set ringar rundt Y-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

124 LESE- OG SKRIVESTART YNGVE (TIL BOKSTAVEN Y) KOPIORIGINAL 72 B Yngve Yngve syklar som lynet, difor dett han på trynet. som syklar difor Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter y-lyden, og set ringar rundt y-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

125 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Y KOPIORIGINAL 73 A Y S S V Y S Y S Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg flyet. I felta med Y fargar du grått, i felta med V blått og i felta med S gult.

126 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Y KOPIORIGINAL 73 B 1 2 1y 2 y y lys sy y s s v y s y s Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg flyet. I felta med y fargar du grått, i felta med v blått og i felta med s gult.

127 LESE- OG SKRIVESTART BILETKORT ORDKORT KOPIORIGINAL 74 A HANE LYS FLY VESKE HEST TIGER STOL HUS REV

128 LESE- OG SKRIVESTART BILETKORT ORDKORT KOPIORIGINAL 74 B hane lys fly veske hest tiger stol hus rev

129 LESE- OG SKRIVESTART BAMSEN (TIL BOKSTAVEN B) KOPIORIGINAL 75 A BAMSEN BAMSEN BAUD TIL FEST. TEDDYBJØRNEN VAR GJEST. FEST VAR GJEST Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter b-lyden, og set ringar rundt B-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

130 LESE- OG SKRIVESTART BAMSEN (TIL BOKSTAVEN B) KOPIORIGINAL 75 B Bamsen Bamsen baud til fest. Teddybjørnen var gjest. fest var gjest Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter b-lyden, og set ringar rundt b-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

131 Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg bilen. Felt med B fargar du blå, felt med Å raude, med Y gule, med H brune. LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN B KOPIORIGINAL 76 A Y Y Y Y Y Y Å Å Å B B B H H H H

132 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN B KOPIORIGINAL 76 B 2 1 b b b ba be bi å y h å y h y å y y b b b y h h Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg bilen. Felt med b fargar du blå, felt med å raude, med y gule, med h brune.

133 LESE- OG SKRIVESTART Æ BÆ (TIL BOKSTAVEN Æ) KOPIORIGINAL 77 A Æ, BÆ SAUEN BREKAR OG SEIER BÆ, BÆ JENTA ERTAR OG SEIER Æ, BÆ. SEIER SAUEN JENTA Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter æ-lyden, og set ringar rundt Æ-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

134 LESE- OG SKRIVESTART Æ BÆ (TIL BOKSTAVEN Æ) KOPIORIGINAL 77 B Æ, bæ Sauen brekar og seier bæ, bæ. Jenta ertar og seier æ, bæ. seier sauen jenta Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter æ-lyden, og set ringar rundt æ-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

135 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Æ KOPIORIGINAL 78 A B Æ Æ B Æ B Æ Æ Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av ærfuglen. I felta med Æ fargar du svart, i felta med B gult, og resten er kvitt.

136 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN Æ KOPIORIGINAL 78 B æ æ æ bær b a a b a b a a Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av ærfuglen. I felta med æ fargar du svart, i felta med b gult, og resten er kvitt.

137 LESE- OG SKRIVESTART PIAS PUS (TIL BOKSTAVEN P) KOPIORIGINAL 79 A PIAS PUS PIA PERSENS PENE PUS PASSAR PIAS HUS FOR MUS. HUS FOR MUS PUS Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter p-lyden, og set ringar rundt P-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

138 LESE- OG SKRIVESTART PIAS PUS (TIL BOKSTAVEN P) KOPIORIGINAL 79 B Pias pus Pia Persens pene pus passar Pias hus for mus. hus for mus pus Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter p-lyden, og set ringar rundt p-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

139 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN P KOPIORIGINAL 80 A R P D B Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av paraplyen. I felta med P fargar du raudt, i felta med R gult, i felta med D svart og i felta med B blått.

140 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN P KOPIORIGINAL 80 B 2 1 p p p opp r p d b Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene. Farg teikninga av paraplyen. I felta med p fargar du raudt, i felta med r gult, i felta med d svart og i felta med b blått.

141 LESE- OG SKRIVESTART KALLES KAKE (TIL BOKSTAVEN K) KOPIORIGINAL 81 A KALLES KAKE KALLE ER FLINK OG KAN LIKE Å BAKE. VIL DU KANSKJE SMAKE PÅ KALLES KAKE? KAN KAKE LIKE BAKE Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter k-lyden, og set ringar rundt K-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

142 LESE- OG SKRIVESTART KALLES KAKE (TIL BOKSTAVEN K) KOPIORIGINAL 81 B Kalles kake Kalle er flink og kan like å bake. Vil du kanskje smake på Kalles kake? kan kake like bake Les teksten saman med ein vaksen. Lytt etter k-lyden, og set ringar rundt k-ar. Finn att orda nedst på sida i teksten. Teikn til teksten inne i firkanten.

143 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN K KOPIORIGINAL 82 A R R K P S K P S Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg klokka. Felt med K fargar du med raudt, med P blått, felt med R svart og felt med S gult.

144 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVEN K KOPIORIGINAL 82 B k 2 k k ku r r k p s k p s Bruk peikefingeren til å spore over bokstavane. Skriv over bokstavane. Skriv ferdig linene. Farg klokka. Felt med k fargar du med raudt, med p blått, felt med r svart og felt med s gult.

145 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 83 A H K K B B K P H B K H P K B H P B K P K: P: B: H: Tel bokstavane, og skriv tal for kor mange du finn av kvar, nedst på arket. Farg K-ane raude, P-ane blå, B-ane grøne og H-ane gule.

146 LESE- OG SKRIVESTART TEL BOKSTAVAR KOPIORIGINAL 83 B h k k b k b h h p b k p k b h p b k p k: p: b: h: Tel bokstavane, og skriv tal for kor mange du finn av kvar, nedst på arket. Farg k-ane raude, p-ane blå, b-ane grøne og h-ane gule.

147 LESE- OG SKRIVESTART LIKE ORD KOPIORIGINAL 84 A BIL MUS TIME TI ROM TI SAG SAG MUS TIME BIL ROM Sjå på orda på arket. Finn like ord, og set strek mellom dei. Les orda saman. Skriv orda på linjene under.

148 LESE- OG SKRIVESTART LIKE ORD KOPIORIGINAL 84 B bil mus time ti rom ti sag sag mus time bil rom Sjå på orda på arket. Finn like ord, og set strek mellom dei. Les orda saman. Skriv orda på linjene under.

149 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVANE C, Q, W, X og Z KOPIORIGINAL 85 A Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene.

150 LESE- OG SKRIVESTART BOKSTAVANE C, Q, W, X og Z KOPIORIGINAL 85 B x x 1 2 c c 1 z z 2q q w w Bruk peikefingeren til å spore først. Skriv over. Skriv ferdig linene.

151 LESE- OG SKRIVESTART KOPIORIGINAL 86 A A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Æ Ø Å

152 LESE- OG SKRIVESTART KOPIORIGINAL 86 B a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z æ ø å

153 DEL V Kopioriginalar til Bokstavbøker

154 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 1 Instruksjon: Set strek mellom ord som rimar. Skriv orda, eventuelt berre første bokstaven. De kan godt sjå på side 2 i A-boka.

155 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 2 A A Instruksjon: Set strek frå A-en til ord som begynner med A-lyd. Skriv første bokstaven på streken etter teikninga. Skriv eventuelt heile ordet.

156 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 2 B a Instruksjon: Set strek frå a-en til ord som begynner med a-lyd. Skriv første bokstaven på streken etter teikninga. Skriv eventuelt heile ordet.

157 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 3 A HAIEN DET ER MANGE SLAGS HAIAR. HAIAR KAN BLI 20 METER OG VEGE FLEIRE TONN. DEI FLESTE HAIANE ER ROVDYR. DEI ER HEILE TIDA PÅ JAKT ETTER EIT BYTTE. KVITHAIEN ER VELDIG FARLEG. HAN KAN GÅ TIL ÅTAK PÅ MENNESKE. KVITHAI Instruksjon: Før du les om haien: Kva veit du om haiar? Før du les teksten: Strek under alle stader der det står AI. Medan du les: Prøv om du kan finne ut kor lang ein hai er, og kva dei fleste haiar et. Fekk du vite noko nytt om haiar? JA Fortel ein eller to setningar om haiar. NEI

158 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 3 B Haien Det er mange slags haiar. Haiar kan bli 20 meter og vege fleire tonn. Dei fleste haiane er rovdyr. Dei er heile tida på jakt etter eit bytte. Kvithaien er veldig farleg. Han kan gå til åtak på menneske. Kvithai Instruksjon: Før du les om haien: Kva veit du om haiar? Før du les teksten: Strek under alle stader der det står ai. Medan du les: Prøv om du kan finne ut kor lang ein hai er, og kva dei fleste haiar et. Fekk du vite noko nytt om haiar? ja Fortel ein eller to setningar om haiar. nei

159 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 4 A TANN HAR DU MISTA EI TANN? AND ANDA ER GOD TIL Å SYMJE. BAKAR EIN BAKAR BAKAR BRØD. APE APEN LIKER BANANAR. RATT ALLE BILAR HAR RATT. MANN MANNEN HAR IKKJE HATT. AKE DET ER MORO Å AKE! GAPE KAN DU GAPE SOM EIN APE? Instruksjon: Sjå på teikningane og les orda. Les setningane saman, finn att ordet. Bruk setningane slik: Tel orda i setninga. Klipp opp setninga i ord, bland og pusle saman. Lag tøysesetningar, spørjesetningar osv.

160 BOKSTAVBØKER A-BOKA KOPIORIGINAL 4 B tann Har du mista ei tann? and Anda er god til å symje. bakar Ein bakar bakar brød. ape Apen liker bananar. ratt Alle bilar har ratt. mann Mannen har ikkje hatt. ake Det er moro å ake! gape Kan du gape som ein ape? Instruksjon: Sjå på teikningane og les orda. Les setningane saman, finn att ordet. Bruk setningane slik: Tel orda i setninga. Klipp opp setninga i ord, bland og pusle saman. Lag tøysesetningar, spørjesetningar osv.

161 BOKSTAVBØKER B-BOKA KOPIORIGINAL 5 A BOK B BYTTE BÅL BILLE Instruksjon: Les orda og sjå på teikningane saman. Kva for ein lyd er først? Skriv ord til teikningane. Teikn til orda. Du kan teikne/skrive fleire ord på B-lyden på baksida av arket.

162 BOKSTAVBØKER B-BOKA KOPIORIGINAL 5 B bok b bytte bål bille Instruksjon: Les orda og sjå på teikningane saman. Kva for ein lyd er først? Skriv ord til teikningane. Teikn til orda. Du kan teikne/skrive fleire ord på b-lyden på baksida av arket.

163 BOKSTAVBØKER D-BOKA KOPIORIGINAL 6 A DROPE D DUSJ DOKKE Instruksjon: Les orda og sjå på teikningane saman. Kva for ein lyd er først? Skriv ord til teikningane. Teikn til orda. Du kan teikne/skrive fleire ord på D-lyden på baksida av arket.

164 BOKSTAVBØKER D-BOKA KOPIORIGINAL 6 B drope d dusj dokke Instruksjon: Les orda og sjå på teikningane saman. Kva for ein lyd er først? Skriv ord til teikningane. Teikn til orda. Du kan teikne/skrive fleire ord på d-lyden på baksida av arket.

165 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 7 A Instruksjon: Sjå på teikningane. Kva for ein lyd begynner ordet med? Skriv orda.

166 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 7 B Instruksjon: Sjå på teikningane. Kva for ein lyd begynner ordet med? Skriv orda.

167 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 8 A Tips for å trene skilnad på liten b og d. Stor B: Eit fat på høgkant med to bollar. Liten b: Berre éin bolle att. Stor og liten d står og snakkar med kvarandre. B b ball D d do Instruksjon til lotto (sjå kopioriginal 9, 10, 11 og 12). Lim eventuelt lottobretta på litt tjukkare papir. Spel lotto anten med berre første bokstaven eller med heile ord. Lag memory dersom de vil trene berre b eller berre d.

168 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 8 B BLØ BUSS DUSK DROPE DUSJ DRUE DAME BALLONG BÅT BILLE DATA BØ BOK BAKE DØR DATO DOKKE BADE BIL DUE BANAN BYTTE DO BALL blø buss dusk drope dusj drue dame ballong båt bille data bø bok bake dør dato dokke bade bil due banan bytte do ball Instruksjon: Ord til lotto.

169 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 9

170 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 10

171 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 11

172 BOKSTAVBØKER B- OG D-BOKA KOPIORIGINAL 12

173 BOKSTAVBØKER E-BOKA KOPIORIGINAL 13 Instruksjon: Sjå på teikningane, og sei orda. Set strek mellom dei orda som rimar. Du kan eventuelt skrive orda. Sjå gjerne på side 2 i E-boka.

174 BOKSTAVBØKER E-BOKA KOPIORIGINAL 14 A E-BOKA SIDE 13 EDDERKOPPEN KROPP BEIN MAT FÅR TAK I MATEN VED Å: KVAR LEVER DEI? MANGE ELLER FÅ? VEIT DU MEIR? Instruksjon: Les side 13 i E-boka saman. Snakk om det de har lese. Fyll ut skjemaet saman. De kan skrive og/eller teikne i skjemaet.

175 BOKSTAVBØKER E-BOKA KOPIORIGINAL 14 B E-boka side 13 Edderkoppen Kropp Bein Mat Får tak i maten ved å: Kvar lever dei? Mange eller få? Veit du meir? Instruksjon: Les side 13 i E-boka saman. Snakk om det de har lese. Fyll ut skjemaet saman. De kan skrive og/eller teikne i skjemaet.

176 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 15 A F Instruksjon: Set strek frå F-en til ord som begynner med F-lyd. Skriv første bokstaven på streken etter teikninga. Skriv eventuelt heile ordet.

177 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 15 B f Instruksjon: Set strek frå f-en til ord som begynner med f-lyd. Skriv første bokstaven på streken etter teikninga. Skriv eventuelt heile ordet.

178 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 16 A FISK BRETT FLUGE FIRE FEM FE FLY FURU FLÅTE FERIETUR FISKEBOLLAR Instruksjon: Les orda, og set strek til rett teikning. Brett arket, og skriv orda. Finn ord i ord. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.

179 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 16 B fisk brett fluge fire fem fe fly furu flåte ferietur fiskebollar Instruksjon: Les orda, og set strek til rett teikning. Brett arket, og skriv orda. Finn ord i ord. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.

180 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 17 A FISK FISKEN LEVER I VATN. FLY VI KAN REISE MED FLY. FOT KAN DU STÅ PÅ EIN FOT? FIRE DYR HAR FIRE FØTER. FEM DET ER FEM TÆR PÅ EIN FOT. FLUGE FLUGA KAN FLY. Instruksjon: Sjå på teikningane, og les orda. Les setningane saman, finn att ordet. Bruk setningane slik: Tel orda i setninga. Klipp opp setninga i ord, bland og pusle saman. Lag tøysesetningar, spørjesetningar osv.

181 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 17 B fisk Fisken lever i vatn. fly Vi kan reise med fly. fot Kan du stå på ein fot? fire Dyr har fire føter. fem Det er fem tær på ein fot. fluge Fluga kan fly. Instruksjon: Sjå på teikningane, og les orda. Les setningane saman, finn att ordet. Bruk setningane slik: Tel orda i setninga. Klipp opp setninga i ord, bland og pusle saman. Lag tøysesetningar, spørjesetningar osv.

182 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 18 A FÅ FÅR FAR FARE FIRE FILE FOLE FELE FINE FIN FEM FE FY FLY Instruksjon: Les orda høgt. Nokre av orda passar til teikningane. Set strek frå desse orda til teikningane, og skriv orda. Les rekkja med ord på nytt. Kva endrar seg frå ord til ord?

183 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 18 B få får far fare fire file fole fele fine fin fem fe fy fly Instruksjon: Les orda høgt. Nokre av orda passar til teikningane. Set strek frå desse orda til teikningane, og skriv orda. Les rekkja med ord på nytt. Kva endrar seg frå ord til ord?

184 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 19 A F O T B A L L K A M P FOTBALLKAMP FOTBALLSPELAR Instruksjon: Sjå på teikningane. Les det loddrette ordet saman. Løys kryssordet. Finn ord i orda. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.

185 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 19 B f o t b a l l k a m p fotballkamp fotballspelar Instruksjon: Sjå på teikningane. Les det loddrette ordet saman. Løys kryssordet. Finn ord i orda. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.

186 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 20 A FARE I FLODA! SJÅ PÅ FLODHESTEN! FLODHESTAR ER FARLEGE. DEI LEVER I AFRIKA. DEI VEG TO TONN OG HAR DIGRE TENNER. FLODHESTAR LIGG UNDER VATN OG FER OPP I FULL FART. EIN KANO KAN DEI BITE I TO SOM EI FYRSTIKK. Instruksjon: Før du les om flodhesten: Kva veit du om flodhestar? Før du les teksten: Strek under alle stader der det står FLODHEST. Medan du les: Prøv om du kan finne ut: Kva veg ein flodhest? Korleis er tennene til flodhesten? Fekk du vite noko nytt om flodhestar? JA NEI Fortel ein i klassa om flodhestar.

187 BOKSTAVBØKER F-BOKA KOPIORIGINAL 20 B Fare i floda! Sjå på flodhesten! Flodhestar er farlege. Dei lever i Afrika. Dei veg to tonn og har digre tenner. Flodhestar ligg under vatn og fer opp i full fart. Ein kano kan dei bite i to som ei fyrstikk. Instruksjon: Før du les om flodhesten: Kva veit du om flodhestar? Før du les teksten: Strek under alle stader der det står flodhest. Medan du les: Prøv om du kan finne ut: Kva veg ein flodhest? Korleis er tennene til flodhesten? Fekk du vite noko nytt om flodhestar? ja nei Fortel ein i klassa om flodhestar.

188 BOKSTAVBØKER G-BOKA KOPIORIGINAL 21 A GODE GODT GOD GRAUT, NAM, SÅ! MAT, NAM, SÅ! BÆR, NAM, SÅ! FRUKT, NAM, SÅ! SAFT, NAM, SÅ! IS, NAM, SÅ! BRUS, NAM, SÅ! NATT! GULROT GENSER GITAR Instruksjon: Les orda GOD, GODE og GODT saman. Kva er likt, og kva er ulikt? Skriv GOD, GODE og GODT der det passar i setningane over. Finn ord i orda. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.

189 BOKSTAVBØKER G-BOKA KOPIORIGINAL 21 B gode godt god graut, nam, så! mat, nam, så! bær, nam, så! frukt, nam, så! saft, nam, så! is, nam, så! brus, nam, så! natt! gulrot genser gitar Instruksjon: Les orda god, gode og godt saman. Kva er likt, og kva er ulikt? Skriv god, gode og godt der det passar i setningane over. Finn ord i orda. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.

190 BOKSTAVBØKER G-BOKA KOPIORIGINAL 22 A GEIR LIKER GODT PØLSER. HAN SYNEST PØLSER SMAKAR GODT. NAM, GODE PØLSER! SEIER GEIR. GRO LIKER GODT EPLE. HO SYNEST EPLE SMAKAR GODT. NAM, GODE EPLE! SEIER GRO. GUNNAR LIKER GODT KEBAB. HAN SYNEST KEBAB SMAKAR GODT. NAM, GOD KEBAB! SEIER GUNNAR. GURO LIKER GODT HESTAR. HESTAR ER GREIE DYR, SEIER GURO. HESTAR ER GODE TIL Å SPRINGE. Instruksjon: Finn orda GOD, GODE og GODT. Kor mange gonger står det god, gode og godt? Strek under GOD med gul farge, under GODT med raud farge og under GODE med blått. Les heile teksten saman.

191 BOKSTAVBØKER G-BOKA KOPIORIGINAL 22 B Geir liker godt pølser. Han synest pølser smakar godt. Nam, gode pølser! seier Geir. Gro liker godt eple. Ho synest eple smakar godt. Nam, gode eple! seier Gro. Gunnar liker godt kebab. Han synest kebab smakar godt. Nam, god kebab! seier Gunnar. Guro liker godt hestar. Hestar er greie dyr, seier Guro. Hestar er gode til å springe. Instruksjon: Finn orda god, gode og godt. Kor mange gonger står det god, gode og godt? Strek under god med gul farge, under godt med raud farge og under gode med blått. Les heile teksten saman.

192 BOKSTAVBØKER G-BOKA KOPIORIGINAL 23 A GAUPA ER I FAMILIE MED. PELSEN HAR. FØTENE ER. HALEN ER OG HAR SVART. DET ER GAUPER I. DET ER GAUPER I NESTEN HEILE. Instruksjon: Les side 13 i G-boka saman. Snakk om det de får vite om gauper. Skriv orda som manglar under. Fekk du vite noko nytt om gauper? Fortel ein i klassa om gauper. JA NEI

193 BOKSTAVBØKER G-BOKA KOPIORIGINAL 23 B Gaupa er i familie med. Pelsen har. Føtene er. Halen er og har svart. Det er gauper i. Det er gauper i nesten heile. Instruksjon: Les side 13 i G-boka saman. Snakk om det de får vite om gauper. Skriv orda som manglar under. Fekk du vite noko nytt om gauper? Fortel ein i klassa om gauper. ja nei

194 BOKSTAVBØKER H-BOKA KOPIORIGINAL 24 A H Instruksjon: Set strek frå H-en til ord som begynner med H-lyd. Skriv første bokstaven på streken etter teikninga. Skriv eventuelt heile ordet.

195 BOKSTAVBØKER H-BOKA KOPIORIGINAL 24 B h Instruksjon: Set strek frå h-en til ord som begynner med h-lyd. Skriv første bokstaven på streken etter teikninga. Skriv eventuelt heile ordet.

196 BOKSTAVBØKER H-BOKA KOPIORIGINAL 25 A HUSDYR HEST HESTEN SPRING FORT. HANE HANEN SEIER KY-KE-LI-KY. HØNE HØNA LEGG EGG. KU KUA GIR OSS MJØLK. SAU AV SAUEN FÅR VI ULL. GRIS GRISEN SEIER NØFF. Instruksjon: Sjå på teikningane, og les orda. Les setningane saman, og finn att ordet. Bruk setningane slik: Tel orda i setninga. Klipp opp setninga i ord, bland og pusle saman. Lag tøysesetningar, spørjesetningar osv.

197 BOKSTAVBØKER H-BOKA KOPIORIGINAL 25 B Husdyr hest Hesten spring fort. hane Hanen seier ky-ke-li-ky. høne Høna legg egg. ku Kua gir oss mjølk. sau Av sauen får vi ull. gris Grisen seier nøff. Instruksjon: Sjå på teikningane, og les orda. Les setningane saman, og finn att ordet. Bruk setningane slik: Tel orda i setninga. Klipp opp setninga i ord, bland og pusle saman. Lag tøysesetningar, spørjesetningar osv.

198 BOKSTAVBØKER H-BOKA KOPIORIGINAL 26 A HO ELLER HAN? Instruksjon: Sjå på teikningane, og sei han og ho medan du peikar på dei. Skriv han og ho på rett stad.

199 BOKSTAVBØKER H-BOKA KOPIORIGINAL 26 B ho eller han? Instruksjon: Sjå på teikningane, og sei han og ho medan du peikar på dei. Skriv han og ho på rett stad.

200 BOKSTAVBØKER I-BOKA KOPIORIGINAL 27 A I S K R E M A N E ISKREMANE ISTAPPEN IGLO Instruksjon: Sjå på teikningane. Les det loddrette ordet saman. Løys kryssordet. Finn ord i orda. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.

201 BOKSTAVBØKER I-BOKA KOPIORIGINAL 27 B i s k r e m a n e iskremane istappen iglo Instruksjon: Sjå på teikningane. Les det loddrette ordet saman. Løys kryssordet. Finn ord i orda. Skriv eventuelt orda på papirstrimlar, og brett fram ord.

202 BOKSTAVBØKER I-BOKA KOPIORIGINAL 28 A ILLE FILLE FILLER PILLER PILLE RILLE RILLER BRILLE BILLE VILLE NILLE SNILLE SNILL Instruksjon: Les orda høgt. Nokre av orda passar til teikningane. Set strek frå desse orda til teikningane og skriv orda. Les rekkja med ord på nytt. Kva endrar seg frå ord til ord?

Kåre Kverndokken 1-2 LESE- OG SKRIVESTART

Kåre Kverndokken 1-2 LESE- OG SKRIVESTART Kåre Kverndokken 1-2 LESE- OG SKRIVESTART Til foreldre, lærarar og føresette! Stortingsmelding nr. 30, Kultur for læring, slår fast at lese- og skriveopplæringa skal starte på 1. steg. Safari 1 2, Lese-

Detaljer

Lydlek. Perm 2. Vokaler og diftonger S-lyden. Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene. Kopieringsoriginaler

Lydlek. Perm 2. Vokaler og diftonger S-lyden. Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene. Kopieringsoriginaler Solveig Hovda Inger Marie Hødnebø Lydlek Perm 2 Vokaler og diftonger S-lyden Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene Kopieringsoriginaler Illustrasjoner: Inger Marie Hødnebø

Detaljer

Halvårsplan i norsk 2. trinn HAUST Nynorsk

Halvårsplan i norsk 2. trinn HAUST Nynorsk Kunnskapsmål Zeppelin 2A Elevbok 2A Arbeidsbok 2A kunne fortelje kven og kva teksten handlar om kunne fortelje kva dei ulike elementa på sidene står for (plakaten på venstresida, marihøna på høgresida

Detaljer

Kom skal vi klippe sauen

Kom skal vi klippe sauen Kom skal vi klippe sauen KOM SKAL VI KLIPPE SAUEN Kom skal vi klippe sauen i dag Klippe den bra, ja klippe den bra Så skal vi strikke strømper til far Surr, surr, surr, surr, surr. surr Rokken vår går,

Detaljer

Innhold. Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders. rjeundersøking

Innhold. Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders. rjeundersøking Bjørn og Rovdyr Innhold Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders rjeundersøking For eller imot bjørn i Jostedalen? Intervju med nokre ikkje-bønder i dalen Intervju med nokre bønder i dalen

Detaljer

Den gode gjetaren. Lukas 15:1-7

Den gode gjetaren. Lukas 15:1-7 Den gode gjetaren Lukas 15:1-7 Bakgrunn I denne forteljinga formidlar du noko om kva ei likning er. Difor er delen om gullboksen relativt lang. Det å snakke om dei ulike filtstykka som ligg i boksen, er

Detaljer

Birger og bestefar På bytur til Stavanger

Birger og bestefar På bytur til Stavanger Birger og bestefar På bytur til Stavanger Små skodespel laga for mellomtrinnet Forfattarar: Ola Skiftun og Sigrun Fister Omarbeidd til skodespel av Stavanger Sjøfartsmuseum Denne dagen var heilt spesiell,

Detaljer

Knottens lille sangbok

Knottens lille sangbok Knottens lille sangbok Noen av våre favoritter Bygge sangen Jeg bygger Jeg bygger Jeg bygger meg en bil. Jeg sager, Jeg sager så blir den riktig fin Jeg maler jeg maler i gult og i blått og starter motoren

Detaljer

Niels Henrik Abels matematikkonkurranse 2009 2010

Niels Henrik Abels matematikkonkurranse 2009 2010 Nynorsk Niels Henrik bels matematikkonkurranse 009 00 Første runde. november 009 Ikkje bla om før læraren seier frå! I den første runden av belkonkurransen er det 0 fleirvalsoppgåver som skal løysast på

Detaljer

Til... Frå... God Jul, Kald Kaffi Sauen!

Til... Frå... God Jul, Kald Kaffi Sauen! Til... Frå... God Jul, Kald Kaffi Sauen! Eit lite julekorthefte! Eg gleder meg til jul. Kanskje er eg ikkje aleine om det. Famile, julefilmar, julebrus, kakemenn og ikkje minst julehefte. Eg har i ei årrekkje

Detaljer

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA TIL LEKSJONEN Fokus: Kjøpmannen og den verdifulle perla. Tekst: Matt 13.45 Likning Kjernepresentasjon MATERIELL: Plassering: Hylle for likningar Deler: Gulleske med kvitt

Detaljer

Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol

Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol Månen som ville lyse som ei sol (2012) av Elin Grimstad - og bruk av læringsvenn på 1. trinn PRESENTASJON AV BOKA: Kvifor er eg ikkje meir som sola?

Detaljer

Nasjonale prøver 2005. Matematikk 7. trinn

Nasjonale prøver 2005. Matematikk 7. trinn Nasjonale prøver 2005 Matematikk 7. trinn Skolenr.... Elevnr.... Gut Jente Nynorsk 9. februar 2005 TIL ELEVEN Slik svarer du på matematikkoppgåvene I dette heftet finn du nokre oppgåver i matematikk. Dei

Detaljer

Halvårsplan/årsplan i norsk for 1. trinn 2015/2016

Halvårsplan/årsplan i norsk for 1. trinn 2015/2016 Halvårsplan/årsplan i norsk for 1. trinn 2015/2016 Uke Læremiddel sider V F L 33 35 37 38 Kan leke, improvisere og eksperimentere med rim og rytme BOKSTAVTEST eksperimentere med rim, rytme og språker språker

Detaljer

Lydlek. Perm 3. Stemte og ustemte konsonanter b/p, v/f, d/t, g/k. Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene

Lydlek. Perm 3. Stemte og ustemte konsonanter b/p, v/f, d/t, g/k. Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene Solveig Hovda Inger Marie Hødnebø Lydlek Perm 3 Stemte og ustemte konsonanter b/p, v/f, d/t, g/k Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene Kopieringsoriginaler Illustrasjoner:

Detaljer

mmm...med SMAK på timeplanen

mmm...med SMAK på timeplanen mmm...med SMAK på timeplanen Eit undervisningsopplegg for 6. trinn utvikla av Opplysningskontora i landbruket i samarbeid med Landbruks- og matdepartementet. Smakssansen Grunnsmakane Forsøk 1 Forsøk 2

Detaljer

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball.

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball. HEILSETNINGAR 2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball. Vi reiser til Cuba. Carmen les ei bok. Arne lagar middag. Luisa er på skulen. Det snør. I

Detaljer

TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5

TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5 TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5 1 TEIKNSETJING Punktum (.) Vi bruker punktum for å lage pausar i teksta. Mellom to punktum må det

Detaljer

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014 Månadsbrev for GRØN mars/april 2014 Oppsummering/ evaluering av mars/april Mål og innhald april I mars har me hatt fokus på språk. Me har hatt språksamlingar saman med Rosa kvar veke, der har me sett på

Detaljer

MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland. GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim

MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland. GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim Slik går du frem: 1. Velg deg en ramme. 2. Du skal nå lage et vakkert bilde

Detaljer

ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER

ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER AV ALF KJETIL WALGERMO Mitt bankande hjarte. Ungdomsroman. Cappelen Damm, 2011 Mor og far i himmelen. Illustrert barnebok. Cappelen Damm, 2009 Keegan og sjiraffen. Illustrert

Detaljer

T meningsbærende. F elementer. Jeg kan høre at noe rimer på hverandre. Jeg kan skrive navnet mitt. Språksprell Rim og regler s.15-21 i metodeboka.

T meningsbærende. F elementer. Jeg kan høre at noe rimer på hverandre. Jeg kan skrive navnet mitt. Språksprell Rim og regler s.15-21 i metodeboka. Årsplan orsk trinn Uke 33 34 35 36 37 38 39 Lytteleker Lytteleker im im im/tavelser tavelser etning rd setninger H ompetansemål eksperimentere improvisere Ø språklyder, T meningsbærende elementer Lær.ressurs

Detaljer

Geitekillingen som kunne telje til ti av Alf Prøysen

Geitekillingen som kunne telje til ti av Alf Prøysen Geitekillingen som kunne telje til ti av Alf Prøysen Det var ein gong ein liten geitekilling som hadde lært å telje til ti. Da han kom til ein vasspytt, stod han lenge og såg på spegelbiletet sitt i vatnet,

Detaljer

Noteringshefte. N Y N O R S K Trinn 3 5

Noteringshefte. N Y N O R S K Trinn 3 5 Noteringshefte N Y N O R S K Trinn 3 5 Noteringshefte Personalia: Testpersonens namn:... Fødselsdato:... Norm:.. Skule/Institusjon:... Klasse:.... Testleiar:... Dato:.. Merknadar: 1. Leseflyt og leseforståing

Detaljer

3 52 Sinus 1P Y > Algebra Book Sinus 1P-Y-nyn.indb 52 2014-10-14 15:08:14

3 52 Sinus 1P Y > Algebra Book Sinus 1P-Y-nyn.indb 52 2014-10-14 15:08:14 5 Sinus 1P Y > Algebra Book Sinus 1P-Y-nyn.indb 5 014-10-14 15:08:14 Algebra MÅL for opplæringa er at eleven skal kunne forenkle fleirledda uttrykk og løyse likningar av første grad og enkle potenslikningar

Detaljer

Barnehagedagen 2011. Vi kan! Det er sjuande året på rad at denne dagen markerast, i samarbeid med Utdanningsforbundet og Fagforbundet.

Barnehagedagen 2011. Vi kan! Det er sjuande året på rad at denne dagen markerast, i samarbeid med Utdanningsforbundet og Fagforbundet. Barnehagedagen 2011. Vi kan! Det er sjuande året på rad at denne dagen markerast, i samarbeid med Utdanningsforbundet og Fagforbundet. I år er barnehagedagen 15. mars og slagordet er Vi kan!. Vi ved Helland

Detaljer

ISBN 82-7052-063-2 BOK

ISBN 82-7052-063-2 BOK BARNAS TEGN-ORDBOK, bind 1 Ideen til å lage Barnas Tegnordbok fikk jeg for seks-sju år siden. Som nyutdannet audiopedagog/reiselærer i Bodø, skulle jeg begynne å lære nærmiljøet rundt døve småbarn tegnspråk.

Detaljer

ARBEIDSPRØVEN Nynorsk ELEVHEFTE

ARBEIDSPRØVEN Nynorsk ELEVHEFTE ARBEIDSPRØVEN Nynorsk ELEVHEFTE LESEKORT 1 A D Å B O V N F G I P L Y Ø U M S T Æ R E H J K a d å b o v N f g i p l y ø U m s t æ r e h J k LESEKORT 2 sa Vi ål du ør våt dyr syl klo båt lys tak Hest føle

Detaljer

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014 Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.

Detaljer

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-)

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Alle borna i 1 klasse byrjar å bli trygge i sine nye omgivelser.

Detaljer

Jon Fosse. Kveldsvævd. Forteljing. Oslo

Jon Fosse. Kveldsvævd. Forteljing. Oslo Jon Fosse Kveldsvævd Forteljing Oslo 2014 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2013 ISBN 978-82-521-8585-0 Om denne boka Kveldsvævd er ein frittståande

Detaljer

Regnet sit som glanspapir på hender og føter Vinden ser det eg ikkje ser Han som smiler under vindauget. Eg rissar ikkje namn

Regnet sit som glanspapir på hender og føter Vinden ser det eg ikkje ser Han som smiler under vindauget. Eg rissar ikkje namn Dans meg Lat meg sjå deg utan andlet, lat meg gå med deg i skogen utan klede. Vis meg dit du aldri før har vore, sei meg det du aldri før har tenkt. Våg meg utan sko og utan pust. Dans meg dit du vil Hudsong

Detaljer

Kristine Meek MID131 Teori, arbkrav 2B 13.11.14. Innhald

Kristine Meek MID131 Teori, arbkrav 2B 13.11.14. Innhald Innhald Introduksjon... 1 Teori... 2 Den første beskrivelsen... 2 Den sekundære betydinga... 2 Assosiasjonar... 3 Målgruppa... 4 Kvifor har dei gjort det slik, og kvifor seier bildet kva det seier?...

Detaljer

Vi lærer om respekt og likestilling

Vi lærer om respekt og likestilling Vi lærer om respekt og likestilling I Rammeplanen står det at barnehagen skal tilby alle barn eit rikt, variert, stimulerande og utfordrande læringsmiljø, uansett alder, kjønn, funksjonsnivå, sosial og

Detaljer

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA NAMNET Av Jon Fosse Handlinga følger eit ungt par som dreg heim til hennar foreldre. Jenta er høggravid og dei manglar bustad. Det er eit drama om kor vanskeleg det er å forstå kvarandre og om lengselen

Detaljer

KONTSTRIKKING. Dersom det skal vere lue, genser, jakke eller skjørt, kan det vere naturleg å starte med ein høveleg kant og halve ruter.

KONTSTRIKKING. Dersom det skal vere lue, genser, jakke eller skjørt, kan det vere naturleg å starte med ein høveleg kant og halve ruter. KONTSTRIKKING I kontstrikking strikkar ein rute for rute omgangen rundt frå kant til kant i plagget ruterekkje for ruterekkje. Maskane på ei strikka rute blir verande på siste pinne og ein går rett over

Detaljer

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Kvam herad Bruka e-post lesaren til Kvam herad Alle ansatte i Kvam herad har gratis e-post via heradet sine nettsider. LOGGE INN OG UT AV E-POSTLESAREN TIL

Detaljer

Joakim Hunnes. Bøen. noveller

Joakim Hunnes. Bøen. noveller Joakim Hunnes Bøen noveller Preludium Alt er slik det plar vere, kvifor skulle noko vere annleis. Eg sit ved kjøkenvindauget og ser ut. Det snør, det har snødd i dagevis, eg har allereie vore ute og moka.

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 2 Nynorsk Opp-ned musene av Roald ahl et var ein gong ein gamal mann på 87 år som heitte Laban. I heile sitt liv hadde han vore ein stille og roleg person.

Detaljer

På tur med barnehagen. Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11

På tur med barnehagen. Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11 På tur med barnehagen Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11 Standarane, teikn på kvalitet. Desse tre standarane er felles for alle barnehagane i Eid kommune. Dei skal vise veg til korleis vi skal få god kvalitet

Detaljer

Halvårsrapport grøn gruppe- haust 2015

Halvårsrapport grøn gruppe- haust 2015 Halvårsrapport grøn gruppe- haust 2015 I denne rapporten vil eg ta føre meg dei 7 fagområda i rammeplanen. Eg vil skrive litt om kva rammeplanen seier og deretter gjere greie for korleis me har arbeida

Detaljer

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 13 2015

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 13 2015 Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 13 2015 Tysdag 17.mars hadde vi naturtrim for første gong denne våren. Det gjekk kjempefint og vèret var nydeleg. Vi hadde ein kjempeflott utedag utan

Detaljer

SANGHEFTE FOR LOPPEKASSA

SANGHEFTE FOR LOPPEKASSA SANGHEFTE FOR LOPPEKASSA RO, RO TIL FISKESKJÆR Ro, ro til fiskeskjær Mange fisker får vi der. En til far og en til mor, En til søster og en til bror. Og to til den som fisken dro Og det var vesle RO, RO,

Detaljer

Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen!

Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen! Mina kjenner eit lite sug i magen nesten før ho opnar augo. Ho har gledd seg så lenge til denne dagen! 17. mai er annleis enn alle andre dagar. Ein stor bursdag der alle er inviterte, tenkjer Mina, medan

Detaljer

Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike

Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike Molde Domkirke 2016 Konfirmasjonspreike Så er altså dagen her. Den store dagen. Dagen eg trur mange av dykk har gleda seg til lenge. Og det er lov å kjenne litt sommarfuglar i magen og både glede og grue

Detaljer

BOKSTAVSOMMAREN Styrk vil snorkle, men da må nokon passe på han. Det blir Zara, veslesøstera hans. Ho er for lita til å snorkle, men stor nok til å

BOKSTAVSOMMAREN Styrk vil snorkle, men da må nokon passe på han. Det blir Zara, veslesøstera hans. Ho er for lita til å snorkle, men stor nok til å BOKSTAVSOMMAREN Styrk vil snorkle, men da må nokon passe på han. Det blir Zara, veslesøstera hans. Ho er for lita til å snorkle, men stor nok til å halde auge med broren. Som lønn skal ho få ein skatt

Detaljer

Kristine Meek MID131 Teori, arbkrav 2B 13.11.14. Innhald

Kristine Meek MID131 Teori, arbkrav 2B 13.11.14. Innhald Innhald Introduksjon... 1 Teori... 2 Den første beskrivelsen... 2 Den sekundære betydinga... 3 Assosiasjonar... 4 Målgruppa... 4 Kvifor har dei gjort det slik, og kvifor seier bildet kva det seier?...

Detaljer

Page 1 of 7 Forside Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivast på skolen. Det er frivillig å svare på undersøkinga,

Detaljer

LYS OG SYN - auget som ser. Gjennomføre forsøk med lys, syn og fargar, og beskrive og forklare resultata

LYS OG SYN - auget som ser. Gjennomføre forsøk med lys, syn og fargar, og beskrive og forklare resultata LYS OG SYN - auget som ser Gjennomføre forsøk med lys, syn og fargar, og beskrive og forklare resultata Lys og syn Kva er lys? Korleis beveg lyset seg? Kva er det som gjer at vi kan sjå? Kan vi vere sikre

Detaljer

det skulle vere sol, vi skulle reise til Łódź

det skulle vere sol, vi skulle reise til Łódź marit kaldhol det skulle vere sol, vi skulle reise til Łódź roman Oslo 2014 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2014 ISBN 978-82-521-8437-2 Om boka

Detaljer

Matematikk 1, 4MX15-10E1 A

Matematikk 1, 4MX15-10E1 A Skriftlig eksamen i Matematikk 1, 4MX15-10E1 A 15 studiepoeng ORDINÆR EKSAMEN 19. desember 2011. BOKMÅL Sensur faller innen onsdag 11. januar 2012. Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag

Detaljer

Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse

Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse KOMPETANSEMÅL Generelt om naturfag: Kunnskap om, forståelse av og opplevelser i naturen kan fremme viljen til å verne om naturressursene, bevare

Detaljer

mlmtoo much medicine in Norwegian general practice

mlmtoo much medicine in Norwegian general practice mlmtoo much medicine in Norwegian general practice For mykje medisin i norsk allmennpraksis Nidaroskongressen 2015 Per Øystein Opdal, Stefán Hjörleifsson, Eivind Meland For mykje medisin i norsk allmennpraksis

Detaljer

I dag, måndag 16. februar, er det klasseforeldremøte kl. 19.00 i klasserommet.

I dag, måndag 16. februar, er det klasseforeldremøte kl. 19.00 i klasserommet. Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 8-2015 I dag, måndag 16. februar, er det klasseforeldremøte kl. 19.00 i klasserommet. Vi hadde ein kjempefin utedag sjølv om det etter ein stund regna

Detaljer

Plassebakken Barnehage

Plassebakken Barnehage Plassebakken Barnehage Plassebakken Post Austigard Februar 2012 www.plassebakken.no Hei alle sammen! Plassebakken Barnehage BA I januar har vi nytta oss av det fine veret å vøre mykje ute! Sjølv om det

Detaljer

FANTASTISK FORTELJING

FANTASTISK FORTELJING FANTASTISK FORTELJING Leiken går ut på at alle som er med, diktar ei fantastisk forteljing. Ein av deltakarane byrjar på ein historie, men stoppar etter ei stund og let nestemann halde fram. Slik går det

Detaljer

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Minnebok. Minnebok NYNORSK Minnebok NYNORSK 1 Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. Når vi er triste,

Detaljer

Spørjegransking. Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule. I samband med prosjektet Kvitebjørnen.

Spørjegransking. Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule. I samband med prosjektet Kvitebjørnen. Spørjegransking Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule I samband med prosjektet Kvitebjørnen. Anne Grete, Kristin, Elisabet, Jørgen i 10.klasse ved Sunnylven skule 2012/13 1 2 Innhaldsliste

Detaljer

3. og 4 klasse på Straumøy Gard måndag 29.09.09

3. og 4 klasse på Straumøy Gard måndag 29.09.09 3. og 4 klasse på Straumøy Gard måndag 29.09.09 Då ungdomsskulebussen stoppa i Straumøykrysset kom 3. og 4. klasse veltande ut av bussen, klar til ein ny dag på Straumøy Gard. Marta, Marie og Janna var

Detaljer

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba. LEDDSETNINGAR 1 Gjer setningane om til forteljande leddsetningar. Carmen er kona hans. Luisa går på skule i byen. Leo er tolv år. Ålesund er ein fin by. Huset er raudt. Det snør i dag. Bilen er ny. Arne

Detaljer

Faktor terminprøve i matematikk for 8. trinn

Faktor terminprøve i matematikk for 8. trinn Faktor terminprøve i matematikk for 8. trinn Haust 2009 nynorsk Namn: Gruppe: Informasjon Oppgåvesettet består av to delar der du skal svare på alle oppgåvene. Del 1 og del 2 blir delte ut samtidig, men

Detaljer

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 12 2015

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 12 2015 Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 12 2015 Hugs samtaletimen! Torsdag, 19.oktober, skal vi på utedag. Det ser ut til at det vert betre vèr enn vi har hatt. Vi må byggje på hyttene våre!

Detaljer

ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016

ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016 ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016 Fag: Norsk Klassetrinn: 2. Lærar: Linn Merethe Myrtveit Veke Kompetansemål Tema Læringsmål Vurderings- kriterier Forslag til Heile haust en Fortelje samanhengande om opplevingar

Detaljer

Alfabetisk ordliste 55 Kort grammatikk 60

Alfabetisk ordliste 55 Kort grammatikk 60 Personalia 1 Familie 5 Samtalar 8 På skulen 11 Kva er klokka? 13 Daglege rutinar 16 Måltid 18 Butikk og klede 20 I nærmiljøet 25 Bustad og møblar 28 Transport og reiser 32 Vêr og årstider 38 Kropp og helse

Detaljer

Addisjon og subtraksjon 1358 1357 1307-124-158-158 =1234 =1199 =1149

Addisjon og subtraksjon 1358 1357 1307-124-158-158 =1234 =1199 =1149 Addisjon og subtraksjon Oppstilling Ved addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal skal einarar stå under einarar, tiarar under tiarar osb. Addisjon utan mentetal Addisjon med mentetal 1 212 357 + 32 +

Detaljer

KappAbel 2010/11 Oppgåver 1. runde - Nynorsk

KappAbel 2010/11 Oppgåver 1. runde - Nynorsk Reglar for poenggjeving på oppgåvene (sjå konkurransereglane) : Rett svar gir 5 poeng. Galt svar gir 0 poeng Blank gir 1 poeng. NB: På oppgåvene 3, 4, 7 og 8 får ein 5 poeng for 2 rette svar. Eitt rett

Detaljer

Rom ved havet, rom i byen

Rom ved havet, rom i byen Frode Grytten Rom ved havet, rom i byen Noveller Oslo 2012 Det Norske Samlaget 2007 www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2013 ISBN 978-82-521-8441-9 4. utgåva Om denne boka

Detaljer

a) 5 5 b) 7 9 c) 1 0 d) 5 10 Teikn ei tallinje frå 6 til 6. Merk av tala så nøyaktig som mogleg. 2,6 3,8 5 5,9 5,6 0,1 3,8

a) 5 5 b) 7 9 c) 1 0 d) 5 10 Teikn ei tallinje frå 6 til 6. Merk av tala så nøyaktig som mogleg. 2,6 3,8 5 5,9 5,6 0,1 3,8 1 Skriv av og set inn < eller >. a) 5 5 b) 7 9 c) 1 0 d) 5 10 2 Teikn ei tallinje frå 6 til 6. Merk av tala så nøyaktig som mogleg. 2,6 3,8 5 5,9 5,6 0,1 3,8 3 Teikn tallinjer og merk av brøkane. 1 3 6

Detaljer

Sanger på Månestråle

Sanger på Månestråle Sanger på Månestråle Navnesanger: Ada er her Og Ada er her Og Kaja er her Takk og pris for at Jesper er her Og i vår lille flokk har vi Emma også her Og Marius er her og det er bra Hipp Hurra! Napoleon

Detaljer

JAMNE BØLGJER. også dei grøne greinene i jamn rørsle att og fram er som kjærasten min

JAMNE BØLGJER. også dei grøne greinene i jamn rørsle att og fram er som kjærasten min DET MØRKNAR SVEVNENS KJÆRLEIK JAMNE BØLGJER EIT FJELL I DAGEN eg står og ser på dei to hjortane og dei to hjortane står og ser på meg lenge står vi slik eg står urørleg hjortane står urørlege ikkje noko

Detaljer

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv.

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv. Særemne 3-100 år med stemmerett I 2013 er det hundre år sidan alle fekk stemmerett i Noreg. På Norsk Folkemuseum arbeider vi i desse dagar med ei utstilling som skal opne i høve jubileet. I 2010 sendte

Detaljer

En sangbok med PCS-symboler.

En sangbok med PCS-symboler. En sangbok med PCS-symboler. Dette er et lite eksempel på hvordan symboler kan brukes for å visualisere sanger. Trøndelag kompetansesenter arbeider med tilrettelegging av kommunikasjon for mennesker som

Detaljer

1. Fritid og bibliotek... 1. 2. Hos legen... 7. 3. Høgtider... 12. 4. Mattradisjonar... 18. 5. Sunnheit og kosthald... 25. 6. Arbeidsliv...

1. Fritid og bibliotek... 1. 2. Hos legen... 7. 3. Høgtider... 12. 4. Mattradisjonar... 18. 5. Sunnheit og kosthald... 25. 6. Arbeidsliv... Innhald 1. Fritid og bibliotek... 1 2. Hos legen... 7 3. Høgtider... 12 4. Mattradisjonar... 18 5. Sunnheit og kosthald... 25 6. Arbeidsliv... 30 7. Jobb i sikte... 35 8. Skule og utdanning... 40 9. Familie

Detaljer

Halvårsplan i norsk 2. trinn VÅR Nynorsk

Halvårsplan i norsk 2. trinn VÅR Nynorsk Kunnskapsmål Zeppelin 2B Elevbok 2B Arbeidsbok 2B ha skrive ein tekst om «det beste som hende i fjor» ha vore med på å lage ein gruppetekst ha arbeidd med orda på fargelinja kunne fortelje kven teksten

Detaljer

Det Norske Samlaget 2014 www.samlaget.no. Omslag: Tove Laila Nilsen. Tilrettelagd for ebok av BookPartnerMedia, København 2014 ISBN 978-82-521-8407-5

Det Norske Samlaget 2014 www.samlaget.no. Omslag: Tove Laila Nilsen. Tilrettelagd for ebok av BookPartnerMedia, København 2014 ISBN 978-82-521-8407-5 Det Norske Samlaget 2014 www.samlaget.no Omslag: Tove Laila Nilsen Tilrettelagd for ebok av BookPartnerMedia, København 2014 ISBN 978-82-521-8407-5 2. utgåva Om denne boka Sikkimsdalen i Himalaya. NATO

Detaljer

Halvårsplan i norsk 1. trinn VÅR Nynorsk

Halvårsplan i norsk 1. trinn VÅR Nynorsk Forslag til tidsbruk 1 6 Kunnskapsmål Zeppelin 1B Elevbok 1B Arbeidsbok Lærarrettleiing Interaktiv Tilleggsmateriell 1B tavleressurs Kunne kjenne att, avkode og skrive bokstavane: F Å Y M G K D H P B Æ

Detaljer

Sang og reglehefte for Lohove småbarn, blåbær og rognebær august- september 2013

Sang og reglehefte for Lohove småbarn, blåbær og rognebær august- september 2013 Sang og reglehefte for Lohove småbarn, blåbær og rognebær august- september 2013 Du og jeg. Du kan gjerne få smake på min appelsin, for i dag er du den aller beste vennen min. Den kan deles i båter til

Detaljer

Innhold. Tekst og illustrasjon Ann Iren Austnes

Innhold. Tekst og illustrasjon Ann Iren Austnes Tekst og illustrasjon Ann Iren Austnes Barneidrett er alle idrettsaktivitetar for barn i alderen 0-12 år. Målet med barneidrett er å gi barna ei moglegheit til å meistre ulike dugleikar. På denne måten

Detaljer

Eksamen 26.11.2014. MAT1015 Matematikk 2P. Nynorsk/Bokmål

Eksamen 26.11.2014. MAT1015 Matematikk 2P. Nynorsk/Bokmål Eksamen 26.11.2014 MAT1015 Matematikk 2P Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel på Del 1: Hjelpemiddel på Del 2: Framgangsmåte: Rettleiing om vurderinga: Andre opplysningar:

Detaljer

Brannsår, rus eller friheit?

Brannsår, rus eller friheit? Brannsår, rus eller friheit? Eg la hendene bak ryggen og kneip meg sjølv i armen. Eg hadde førebudd meg på dette. Førebudd meg for den vonde heksa. Ho sat der, i sofaen, rusa. Alt var gitt opp, og no var

Detaljer

(Melodi: Tre små mus) Is er godt Is er godt m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m. /*mmm/

(Melodi: Tre små mus) Is er godt Is er godt m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m. /*mmm/ (Melodi: Tre små mus) Is er godt Is er godt m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m /*mmm/ (Melodi: Mikkel Rev) Her er jeg Spøkelse Sier o-o-o-o Vifter med hendene O-o-o-o-o-o /*oo/ /*aaa/ (Melodi: Hjulene på bussen) Flyet

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve Nynorsk Lundefuglnettene av ruce McMillan Kvart år får den islandske øya Heimaøy besøk av svartkvite fuglar med oransjefarga nebb som kjem for

Detaljer

Natur- og samfunnsfag

Natur- og samfunnsfag Inger Kristine Jensen Marit Johnsrud Guri Langholm Elisabeth Buer Natur- og samfunnsfag ELEVBOK Nynorsk Innhald Til foreldre og lærarar...side 4 Samfunnsfag Familien...side 6 Oppgåver...side 26 Naturfag

Detaljer

Plassebakken Barnehage BA

Plassebakken Barnehage BA Plassebakken Post AUSTIGARD Januar 2012 www.plassebakken.no Godt nyttår No har vi starta på eit nytt år, tenk dei er ferdige med det første halve året i barnehagen allereie! I desember har vi gjort fole

Detaljer

POLITISKE SAKSDOKUMENT:

POLITISKE SAKSDOKUMENT: POLITISKE SAKSDOKUMENT: FRÅ PAPIR TIL PC Installasjons- og brukarrettleiing Politikar-PC Surnadal kommune 1 2 Innhald 1 Last ned PDF-XChange Viewer... 4 2 Installere PDF-XChange Viewer... 5 3 Anbefalt

Detaljer

- 1000 til 1000 Du treng: Blyant, passar, linjal og binders.

- 1000 til 1000 Du treng: Blyant, passar, linjal og binders. - 00 til 00 Du treng: Blyant, passar, linjal og binders. 1. Lag ei talline for området -00 til +00. Velg inndeling alt etter storleiken på papiret. 2. Set blyantspissen i sentrum av spinner og snurr ein

Detaljer

Månadsbrev frå oktober, Grøn avd.

Månadsbrev frå oktober, Grøn avd. Månadsbrev frå oktober, Grøn avd. Oppsummering/ evaluering av oktober Oktobermånad starta me med eit lite epleprosjekt. Inndelt i grupper, fekk alle barna vere med på tur for å hauste eple og plommer.

Detaljer

VEKEPLAN 3. trinn Veke: 19 og 20 Namn:

VEKEPLAN 3. trinn Veke: 19 og 20 Namn: VEKEPLAN 3. trinn Veke: 19 og 20 Namn: Sosialt mål: - Å ta ansvar. Å passe på seg sjølv. INFORMASJON TIL HEIMEN: Me skal gjennom den kulturelle skulesekken få vere med på maleprosjektet «Viper» med lærar

Detaljer

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 1 SETNINGSLEDD Verbal (V) Eit verbal fortel kva som skjer i ei setning. Verbalet er alltid laga

Detaljer

Innspel frå elevane på 9. trinn på Leikanger ungdomsskule

Innspel frå elevane på 9. trinn på Leikanger ungdomsskule Innspel frå elevane på 9. trinn på Leikanger ungdomsskule 10. september var Anne Brit og Mari frå Leikanger kommune på besøk hjå 9. trinn på Leikanger ungdomsskule. Tema for samlinga var lokaldemokrati,

Detaljer

Set inn passande preposisjonar. Sjå biletet på førre side. Nokre må du kanskje bruke fleire gonger.

Set inn passande preposisjonar. Sjå biletet på førre side. Nokre må du kanskje bruke fleire gonger. PREPOSISJONAR 1 Set inn passande preposisjonar. Sjå biletet på førre side. Nokre må du kanskje bruke fleire gonger. Luisa går på skule i Ålesund. Skulen ligg midt i byen. Klasserommet ligg i tredje etasje

Detaljer

Elevene skal finne frukt og grønnsaker gjemt i et virvar av bokstaver, tegne dem og undersøke med tanke på smaksopplevelser

Elevene skal finne frukt og grønnsaker gjemt i et virvar av bokstaver, tegne dem og undersøke med tanke på smaksopplevelser OPPGAVER BARNETRINNET 1 (3) Bokstav-virvar Elevene skal finne frukt og grønnsaker gjemt i et virvar av bokstaver, tegne dem og undersøke med tanke på smaksopplevelser S G E R K I W I G S I T R O N U U

Detaljer

Bake, bake kake til mamma kommer

Bake, bake kake til mamma kommer Sang er med på å forbedre språket og øke konsentrasjonsevnen. Ved å ta inn musikk i barnehagen, utvikler man barnas evne til å lytte, kommunikasjonsevnen og gir barna en mer variert uttrykksmåte. Musikk

Detaljer

Jon Fosse. For seint. Libretto

Jon Fosse. For seint. Libretto Jon Fosse For seint Libretto Personar Eldre kvinne, kring seksti-sytti Middelaldrande kvinne, kring førti Mann, kring femti Fylgje Yngre kvinne, kring tretti Med takk til Du Wei 2 Ei seng fremst, godt

Detaljer

SPRÅK - MYKJE MEIR ENN BARE PRAT!

SPRÅK - MYKJE MEIR ENN BARE PRAT! SPRÅK - MYKJE MEIR ENN BARE PRAT! Gode sitat og tankar Det synest vera eit kjennemerke på godt stell at spedbarnet ikkje berre vert bada i vatn, men også i språklyd og kroppskontakt! Ved å læra at meiningar

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN 2015 2016. Tid Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering

ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN 2015 2016. Tid Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN 2015 2016 Hovudområda i norsk er munnleg kommunikasjon, skriftleg kommunikasjon og språk, litteratur og kultur. Kvart av kompetansemåla er brotne ned i mindre einingar. Vi sett

Detaljer

Eksamen. MAT1015 Matematikk 2P. Ny eksamensordning 25.11.2015. Del 1: 2 timar (utan hjelpemiddel) / 2 timer (uten hjelpemidler)

Eksamen. MAT1015 Matematikk 2P. Ny eksamensordning 25.11.2015. Del 1: 2 timar (utan hjelpemiddel) / 2 timer (uten hjelpemidler) Eksamen 25.11.2015 MAT1015 Matematikk 2P Ny eksamensordning Del 1: 2 timar (utan hjelpemiddel) / 2 timer (uten hjelpemidler) Del 2: 3 timar (med hjelpemiddel) / 3 timer (med hjelpemidler) Minstekrav til

Detaljer

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE Alle vaksne i Lyefjell barnehage arbeider for at det enkelte barn opplever at: Du er aktiv og tydelig for meg Du veit at leik og venner er viktige for

Detaljer

Tor Arve Røssland. Oslo

Tor Arve Røssland. Oslo Tor Arve Røssland Svarte-Mathilda Oslo Om denne boka Ei ung jente blir funnen knivdrepen i heimen sin. Mordet blir aldri oppklart. Leilegheita som var åstaden for mordet, står tom i 20 år. Når Elisabeth

Detaljer