Lydlek. Perm 4. L-lyden H-, j-, m- og n-lydene. Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene. Kopieringsoriginaler
|
|
- Roar Magnussen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Solveig Hovda Inger Marie Hødnebø Lydlek Perm 4 L-lyden H-, j-, m- og n-lydene Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene Kopieringsoriginaler Illustrasjoner: Inger Marie Hødnebø Arbeid med ord læremidler A/S Pb. 7085, Vestheiene 4674 Kristiansand Tlf.: Faks: Internett:
2 FORORD Mange minoritetsspråklige elever har vansker med å uttale de norske språklydene. Men også norske barn kan ha mer eller mindre alvorlige uttalevansker. Forskjellige metoder kan brukes for få fram den rette uttalen av en lyd. For de aller fleste går det greit å få til lyden, men når uttalen har vært feil lenge og blitt en fastlåst vane, kan det å bruke den riktige uttalen i dagligtalen være vanskelig. Som logopeder hadde vi behov for materiell som kunne brukes som mengdetrening når barn mestret en lyd eller lydkombinasjon, men strevde med å ta den i bruk. Siden det ikke fantes tilfredsstillende materiell på norsk, startet vi med å lage et treningsopplegg med de norske språklydene/språklydkombinasjonene. Opplegget omfattet mange lekbetonte aktiviteter og spill som barna likte. Bruken av opplegget ga gode resultater. Etter hvert fant vi ut at dette opplegget også kunne brukes som en leseforberedende aktivitet. Det passet bra inn når barna hadde fått en sikker rim-, setnings-, ord- og stavelsesbevissthet og kunne rette oppmerksomheten mot de enkelte språklydene. Spillene ble brukt som aktivitet i små grupper. Siden samme typen spill ble gjentatt for hver lyd, var det lett for barna å lære spillereglene. Vi så også at opplegget med fordel kunne brukes som en del av den tilpassede undervisningen og var egnet for elever som hadde problemer med å koble lyd og bokstav, huske lydene/bokstavene, skjelne dem fra hverandre og trekke dem sammen til ord. Mange av oppgavene i den generelle delen passer for disse elevene. Både barn og voksne har hatt nytte av opplegget. Det kan tilpasses alle nivåer. Vi takker skoler og barnehager som har vært med på å prøve ut og vurdere de forskjellige delene av opplegget vårt. Solveig Hovda og Inger Marie Hødnebø Arendal april 2012
3 Lydlek * Opplegget består av 5 permer + utstyr til diverse spill. * 1000 tegninger danner utgangspunkt for en rekke lekbetonte aktiviteter. * Det legges mye vekt på enkle spill i undervisningen: Lotto, memory, Svaeteper, domino m.m. * Opplegget muliggjør mengdetrening med lyder og lydkombinasjoner. * Uttalekort med tegninger som viser artikulasjonsstillinger er tatt med. * Passer best i grunnskolen, men kan også tilpasses barnehage og eldre elever. * Opplegget egner seg best til ene- og gruppeundervisning. * Perm 1 inneholder en grundig lærerveiledning beregnet på alle permene i opplegget. Perm 1 Lærerveiledning og generell del Perm 2 Vokaler og diftonger S-lyden Perm 3 Stemte og ustemte konsonanter b/p, v/f, d/t, g/k Perm 4 L-lyden H-, j-, m- og n-lydene Perm 5 R-lyden Kj-, skj-, ng- og nk-lydene
4 Innhold: L-lyden Li i framlyd L i innlyd L i utlyd Ordkort L-lyden Domino L-lyden Bl i begynnelsen av ord Pl i begynnelsen av ord Fl i begynnelsen av ord Ordkort bl- pl- fl- Domino bl- pl- fl- Gl i begynnelsen av ord Kl i begynnelsen av ord Sl i begynnelsen av ord Ordkort gl- kl- sl- Domino gl- kl- sl- H-lyden H i framlyd H i innlyd Ordkort H-lyden Domino H-lyden J-lyden J i framlyd J i innlyd Ordkort J-lyden Domino J-lyden M-lyden M i framlyd M i innlyd M i utlyd Ordkort M-lyden Domino M-lyden N-lyden N i framlyd N i innlyd N i utlyd Ordkort N-lyden Domino N-lyden Side:
5 Bl i begynnelsen av ord 13
6 Bl i begynnelsen av ord Else er veldig blek fordi hun har skjært seg i fingeren slik at hun blør. Moren hennes setter på et plaster, og Else blir blid igjen. Tegn plasteret og en blid munn på Else.Farg øynene og blusen hennes blå. Farg blodet rødt. 14
7 Pl i begynnelsen av ord 15
8 PL pl Framlyd Finn fem ord som begynner på pl. Sett strek. pl 16
9 Fl i begynnelsen av ord 17
10 Fl i begynnelsen av ord Hva blir dette? Lag strek fra tall til tall. 18
11 Ordkort bl- pl- flblad bleie blink blod blokk blomkål blomst bluse blyant bløtkake blåse blåveis plakat planet planke plante plaske plastpose pledd plen plog plomme plukke pluss flagg flamme flaske flekk flette flodhest flosshatt flue fly fløte fløyte flåte 19
12 Domino med ord bl- pl- flblad blink blink blod blod blokk blokk blomst blomst bluse bluse blyant blyant bløtkake bløtkake blåveis blåveis plakat plakat planet planet planke planke plante plante plaske plaske plastpose 20
13 Domino med ord bl- pl- flplastpose pledd pledd plog plog plomme plomme flagg flagg flamme flamme flaske flaske flekk flekk flette flette flodhest flodhest flue flue fly fly fløyte fløyte flåte flåte blad 21
14 Domino med tegninger bl- pl- fl- 22
15 Domino med tegninger bl- pl- fl- 23
Lydlek. Perm 3. Stemte og ustemte konsonanter b/p, v/f, d/t, g/k. Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene
Solveig Hovda Inger Marie Hødnebø Lydlek Perm 3 Stemte og ustemte konsonanter b/p, v/f, d/t, g/k Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene Kopieringsoriginaler Illustrasjoner:
DetaljerLydlek. Perm 2. Vokaler og diftonger S-lyden. Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene. Kopieringsoriginaler
Solveig Hovda Inger Marie Hødnebø Lydlek Perm 2 Vokaler og diftonger S-lyden Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene Kopieringsoriginaler Illustrasjoner: Inger Marie Hødnebø
DetaljerLydlek. Perm 1. Lærerveiledning og generell del. Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene. Kopieringsoriginaler
Solveig Hovda Inger Marie Hødnebø Lydlek Perm 1 Lærerveiledning og generell del Et lekbasert opplegg med de norske språklydene/ språklydkombinasjonene Kopieringsoriginaler Illustrasjoner: Inger Marie Hødnebø
DetaljerN 24 n. M 23 m. skarring. R 26 r. Artikulasjonsstillinger. veiledning. Ide Kari Hole
K M 23 m N 24 n k skarring R 26 r Artikulasjonsstillinger veiledning Ide Kari Hole 1. hvorfor bruke illustrasjoner av artikulasjonsstillinger Mål og målgrupper Målet med å arbeide med illustrasjoner av
DetaljerMerkedager og. høytider i. Norge
BOKMÅL Astrid Brennhagen Illustrasjoner: Berit Thiis Merkedager og høytider i Norge Arbeid med ord læremidler A/S Pb. 7085, Vestheiene, 4674 Kristiansand Tlf.: 38 03 30 02 Faks: 38 03 37 75 E-post: sven@arbeidmedord.no
Detaljerfor minoritetsspråklige elever Oppgaver
Astrid Brennhagen for minoritetsspråklige elever Oppgaver Arbeid med ord læremidler A/S Pb. 7085 Vestheiene, 4674 Kristiansand Tlf.: 38 03 30 02 Faks: 38 03 37 75 E-post: sven@arbeidmedord.no Internett:
DetaljerFokus på skriving 5. Forfatter: Bente Monge. Kopieringsoriginaler. Bokmål. Arbeid med ord læremidler A/S
Fokus på skriving 5 Forfatter: Bente Monge Kopieringsoriginaler Bokmål Arbeid med ord læremidler A/S Copyright Den skolen som kjøper hefter i serien Fokus på skriving 5 og 6, har tillatelse til å kopiere
DetaljerLokal læreplan i norsk 2. klasse
Lokal læreplan i norsk 2. klasse Lærebok: Zeppelin B Antall uker Muntlige kommunikasjon Zeppelin B og C. Tempolex. Leselos. Leseplanen. Målsjekken Leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder,
DetaljerForeldrestøtte i leseutviklingen
Foreldrestøtte i leseutviklingen Barnet ditt har behov for at dere hjemme gir dem veiledning og støtte i leseutviklingen. Det er ikke lett å vite hva en konkret kan gjøre for å hjelpe, men her er noen
DetaljerLærerveiledning Rekkefølgen i bokstavinnlæringen. Ordlesing på første læreside lyd/tegn Korlesing leses i kor Sporing og skriving av ord spores
Lærerveiledning Rekkefølgen i bokstavinnlæringen. I OLE OG EVA LESER er rekkefølgen av bokstavene først og fremst bestemt av bokstavens bindingsvillighet. O, L og E er lettere å få til å henge sammen med
DetaljerLast ned Finn et ord - Christina De Jounge- Sturesson. Last ned
Last ned Finn et ord - Christina De Jounge- Sturesson Last ned Forfatter: Christina De Jounge-Sturesson ISBN: 9788211012937 Format: PDF Filstørrelse:18.41 Mb Det andre trinnet Finn et ord er primært rettet
DetaljerRandirose AS Copyright RandiHjertaas2009 N Ø K K E L E N - til norsk
N Ø K K E L E N - til norsk 1 LÆRERVEILEDNING; STEIN/KOBBER: Stein og kobber er nivå 1. Her blir det introdusert nye begrep under hvert kapittel. Det er 10 kapitler i hvert arbeidshefte, som er følgende.;
DetaljerKARTLEGGING AV LESEUTVIKLING: NOTATARK FOR LÆREREN. Elevens navn:
KARTLEGGING AV LESEUTVIKLING: NOTATARK FOR LÆREREN Elevens navn: 1 ETTER BOKSTAVGRUPPE ISVE Kan eleven lytte ut framlyd i 2 Koble stor og liten Kan eleven begge typer eller best de store? 3 Gjenkjenne
DetaljerGeografi i norskundervisningen Europa
Geografi i norskundervisningen Europa Lærerveiledning Målgrupper Geografi i norskundervisningen er utarbeidet med tanke på elever som får grunnskoleopplæring. Det er et læremiddel som passer for nybegynnere
DetaljerPeriodeplan. Mål for faget (i relasjon til Kunnskapsløftet): Lytte og tale
OPPVEKST MOTTAKSSKOLEN Kristiansand 11.09.17 Periodeplan Periode: Høst 2017 Fag og uketimer: norsk, 6-7 timer pr. uke Gruppe: M, 2 4. trinn Hoved læremidler: ABC, lesebok (Odd Haugstad) Arbeidsbok 1, 2
DetaljerMine første norske ord
Astrid Brennhagen Mine første norske ord Muntlig språktrening for nybegynnere Lærerveiledning Arbeid med ord læremidler A/S Pb. 7085, Vestheiene, 4674 Kristiansand Tlf.: 38 03 30 02 Faks: 38 03 37 75 E-post:
DetaljerArkene med tegninger kan brukes til å lage kort. Arkene kan kopieres og limes på tykke ark eller kopieres direkte på tykke ark.
Forord Planter og dyr Planter og dyr er et læremiddel til bruk i naturfag på barnetrinnet og i begynneropplæring i norsk. Undervisningsmateriellet passer for elever på barnetrinnet. Andre målgrupper er
Detaljervise forståelse for sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk lese store og små trykte bokstaver
Årsplan i norsk for 2.trinn 20142015 Faglærer Yngve Henriksen Kompetansemål etter 2.årstrinn Ulike tema, delmål og arbeidsformer brukes på veien mot kompetansemålene fra K06 Muntlig kommunikasjon Skriftlig
DetaljerFagplan i norsk 1. trinn 2015-2016
Fagplan i norsk 1. trinn 2015-2016 Kunnskapsløftet: Norsk Muntlige tekster Mål for opplæringen er at eleven skal kunne leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende
DetaljerÅrsplan i norsk for 2. trinn 2016/17
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 2. trinn 2016/17 I norsktimene inngår mange ulike aktiviteter. I 2. klasse går det mye tid til å forberede sammenhengende skrift og å få opp leseevnen.
DetaljerForme stor og liten bokstav til periodens bokstaver. Skrive bokstavene til hele alfabetet
Lokal læreplan i norsk for 1.trinn Skoleåret 17/18 Uke Hovedområde Kompetansemål LK06 Læringsmål med utgangspunkt i de 5 grunnleggende ferdighetene(muntlig, skriftlig, lesing, regning, digitalt) Hele året
DetaljerHalvårsplan høsten 2015
34-37 skrive med. lese av ulike typer på. Sommerminner Alfabetet Tallene Grunntall Alfabetisk rekkefølge Diftonger Elevene skal automatisere bokstavene i alfabetet og lydene som hører til. De skal også
DetaljerFokus på skriving 2. Forfatter: Bente Monge. Kopieringsoriginaler. Bokmål. Arbeid med ord læremidler A/S
Fokus på skriving 2 Forfatter: Bente Monge Kopieringsoriginaler Bokmål Arbeid med ord læremidler A/S Copyright Den skolen som kjøper hefter i serien Fokus på skriving, har tillatelse til å kopiere oppgavene
DetaljerDE GODE HJELPERNE. Et eventyr laget av skolestarterne ved Firkanten barnehage, våren 2015. Sylvelin (Den grønne kongen med de fire hodene)
DE GODE HJELPERNE Et eventyr laget av skolestarterne ved Firkanten barnehage, våren 2015 Sylvelin (Den grønne kongen med de fire hodene) Firkanten barnehage Forord I henhold til Rammeplan for barnehagens
DetaljerLærerveiledning Zeppelin språkbok Arbeidsbok til språkbok. 2 Å skrive replikker, s. 9. 3 Mer om replikker, s. 11
Årsplan Zeppelin 4 Kunnskapsmål Lærerveiledning lære å variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster framføre tekster medelever lese barnelitteratur og fagtekster barn med sammenheng og ståelse
DetaljerN 24 n. M 23 m. skarring. R 26 r. Artikulasjonsstillinger. veiledning. Ide Kari Hole
K M 23 m N 24 n k skarring R 26 r Artikulasjonsstillinger veiledning Ide Kari Hole Mål og målgrupper Målet med å arbeide med illustrasjoner av artikulasjonsstillinger, er å skape fonologisk og artikulatorisk
DetaljerÅrsplan for Zeppelin 4
Årsplan for Kunnskapsmål for til Bokmål lære å variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster framføre tekster for medelever lese barnelitteratur og fagtekster for barn med sammenheng og forståelse
DetaljerÅrsplan i Norsk 1. klasse.2014-2015
Antall timer pr uke: 9 timer Lærere: Ida Nystuen Askjer, Elise G. Solberg og Ellen H. Bjerk Læreverk: og Jørgen Frost. Grunnbok og Leseboken: ABC en lesebok av Odd Haugstad Nettstedet: moava.org, lesekorpset
DetaljerDEL IV. Kopioriginalar til Lese- og skrivestart
DEL IV Kopioriginalar til Lese- og skrivestart LESE- OG SKRIVESTART BOGAR KOPIORIGINAL 1 Tren på å skrive bogar. Bogane kan få raud og blå farge. LESE- OG SKRIVESTART TASTATUR KOPIORIGINAL 2 Ring rundt
DetaljerSkrive i egen skrivebok og bruke datamaskin. Låne bøker på skolebiblioteket. Faste språkleker sammen eller som stasjonsundervisning
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 2. trinn 2015/16 I norsktimene inngår mange ulike aktiviteter. I 2. klasse går det mye tid til å forberede sammenhengende skrift og å få opp leseevnen.
DetaljerBALO GJENGEN FØRSKOLEKLUBBEN 2015-2016
BALO GJENGEN FØRSKOLEKLUBBEN 2015-2016 1 Plan for det pedagogiske arbeidet i førskolegruppa barnehageåret 2015 2016. Personalet i barnehagen har i fellesskap kommet frem til hvilke mål og aktiviteter vi
DetaljerUtarbeidet av: Linn Sørensen, spesialpedagog ved Ekrehagen skole. Årsplan i norsk for 2. klasse ved Ekrehagen skole skoleåret 2008 / 2009.
Årsplan i norsk for 2. klasse ved Ekrehagen skole skoleåret 2008 / 2009. Læreverk som følges dette skoleåret er: Vi leser lesebok skrevet av Odd Haugstad, utgitt av pedagogisk forlag. Arbeidsbok 1 og 2
DetaljerPeriodeplan. Fag og uketimer: Norsk 10 t/u Gruppe: E Periode: Høst 2017
OPPVEKST MOTTAKSSKOLEN Kristiansand 11.09.2017 Fag og uketimer: Norsk 10 t/u Gruppe: E Periode: Høst 2017 Periodeplan Læremidler: * Vi leser 2.trinn og 3.trinn av Odd Haugstad * Norsk start 1-4, tekstbok
DetaljerEnkel beskrivelse av islandsk språk
Enkel beskrivelse av islandsk språk Både kunnskaper om andrespråksutvikling, om trekk ved elevers morsmål og om norsk språkstruktur er til god nytte i undervisningen. Slike kunnskaper gjør at læreren lettere
DetaljerSiste år i barnehagen
Siste år i barnehagen Fra barna begynner i barnehagen har vi som mål at de skal stå best mulig rustet til å møte skolehverdagen og mestre livet ellers på en god måte. Vi tenker derfor at forberedelse til
DetaljerBli venn med tallene Barnehagens siste år 50 minutter
INSPIRIA science center: Bjørnstadveien 16, 1712 GRÅLUM Telefon: 03245/ 69 13 93 00 E-post: post@inspiria.no www.inspiria.no Lærerveiledning Passer for: Varighet: Bli venn med tallene Barnehagens siste
DetaljerVeiledning til oppstartsprøve
Kari Kolbjørnsen Bjerke Veiledning til oppstartsprøve Bokmål Introduksjon Elevene har nå gått ett år på skolen. Noen har knekt lesekoden, og er på god vei over til et ortografisk lesenivå, mens andre strever
DetaljerESERO AKTIVITET KJENNE PÅ GRAVITASJON. Lærerveiledning og elevaktivitet. Klassetrinn 3-4
ESERO AKTIVITET Klassetrinn 3-4 Lærerveiledning og elevaktivitet Oversikt Tid Læremål Nødvendige materialer 45 min Å: vite at gravitasjonen er en kraft lære at gravitasjonen trekker alt mot Jordens sentrum.
DetaljerIngvil Olsen Djuvik. Lærer på Seljord barneskule FRILUFTSEMINAR UTESKOLE
Ingvil Olsen Djuvik Lærer på Seljord barneskule FRILUFTSEMINAR UTESKOLE Skien, 17. april 2013 Begynneropplæring i naturen Naturen er en perfekt arena for begynneropplæring. Naturen er full av former, farger,
DetaljerGeografi i norskundervisningen Norge og Norden
Geografi i norskundervisningen Norge og Norden Lærerveiledning Målgrupper Geografi i norskundervisningen er utarbeidet med tanke på elever som får grunnskoleopplæring. Det er et læremiddel som passer for
DetaljerForskjellen mellom staving og avkoding
Aski Raski-kurs I Teori: Avkodings- og stavestrategier Logografisk Fonologisk Ortografisk Hurtig og unøyaktig Seint og rett Hurtig og rett Kjennetegn Feil på småord Feil på endelser Mye gjetting ut fra
DetaljerÅRSPLAN I NORSK, 1. TRINN, Faglærer: Kaia Bøen Jæger og Inger-Alice Breistein Mål
ÅSPLN I NOSK, 1. TINN, 20182019 Faglærer: Kaia øen Jæger og Ingerlice reistein ål untlig kommunikasjon Skriftlig komm. Språk, litteratur og kultur Tema/delmål Kartlegging S P T lytte, ta ordet etter tur
DetaljerEN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE
EN SPADE ER IKKE BARE EN SPADE OPPIGARD Eline Solheim Styrer STØTTENDE OG UTFORSKENDE LÆRINGSMILJØ Bakgrunn for prosjektdeltagelse Hovedfokuset vårt for barnehageåret 2012 13 er Støttende og utforskende
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 1. TRINN, 2016/2017
ÅSPLN I NOSK FO 1. TINN, 2016/2017 untlig kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon Språk, litteratur og kultur Delmål Kartlegging S P T lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler vise forståelse
DetaljerOrd Lærerveiledning Del 5: Forslag til arbeid med A a. Cappelen Damm. www.ord.cappelendamm.no.
Ord Lærerveiledning Del 5: Forslag til arbeid med A a Forslag til arbeid med A a Tekstboka Arbeidsboka Ukens dikt Vi har valgt ut bokstavene a (tidlig i løpet) og f (senere i løpet) som eksempler når vi
DetaljerSOL systematisk observasjon av lesing
Vedlegg 12 SOL systematisk observasjon av lesing SOL er et kartleggingsverktøy for å fastslå hvor elevene er i sin leseutvikling. SOLkartleggingsverktøyet inneholder 10 nivå med klare kriterier for hva
DetaljerINNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med
Veke/ Månad Veke 33-51 Veke 44-46 Felles tema Thorbjørn Egner, 1.-4. klasse. KOMPETANSEMÅL Kompetansemål etter 4. klasse (LK06) Elevane skal kunne Munnleg kommunikasjon Lytte til, fortelje, forklare og
DetaljerKARTLEGGING AV LESEUTVIKLING: NOTATARK FOR LÆRAREN. Namnet til eleven:
KARTLEGGING AV LESEUTVIKLING: NOTATARK FOR LÆRAREN Namnet til eleven: 1 ETTER BOKSTAVGRUPPE ISVE Kan eleven lytte ut framlyd i 2 Kople stor og liten Kan eleven begge typar eller best dei store? 3 Kjenne
DetaljerÅrsplan i norsk 4.klasse 2019/2020
Overordnet plan for fagene Fag: Norsk Trinn: 4. trinn Skole: Årnes Lærer: Svein Bernhard Aas År: 2019-2020 Lærestoff: Zeppelin språkbok 4 m/arb.bok, Zeppelin lesebok 4 m/arb.bok, Zeppelin skriftforming
DetaljerUttaleundervisning. Fra det enkle til det kompliserte. Turid Alice Våge
Uttaleundervisning Fra det enkle til det kompliserte Turid Alice Våge turid.vage@stavanger.kommune.no Å lære et språk er å snakke språket Den viktigste aktiviteten i klasserommet er den muntlige Vi har
DetaljerÅRSPLANLEGGER, AGORA 3
12 Agora 3 ÅRSPLANLEGGER, u Stoff fra Øveboka er skrevet inn med fet skrift Forlaget Framføre er for medelever Rollelek, dikt, brev og sak preget Vurdere og sammenligne egne og andres er Lage fortellinger
DetaljerÅrsplan i Norsk 2. trinn
Årsplan i Norsk 2. trinn Uke Hovedtema Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetoder gjennom året Vurderingsmetoder gjennom året August, sept. Repetisjon av alle bokstavene Fagtekst Rettskriving
DetaljerAnalyse av elevtekst
Analyse av elevtekst Beskrivelse av teksten: Teksten er en kort historie om og av ei jente, som forteller om noe selvopplevd.. Historien handler om faren hennes som fikk vondt i foten og i armen, og som
DetaljerÅrsplan for 2. trinn Fag: Norsk høst: 2017/18
Årsplan for 2. trinn Fag: Norsk høst: 2017/18 Lesing i 2. klasse Lesestrategier: fonologisk lesestrategi (lyd for lyd), ortografisklesestrategi (helordslesing) Lesestrategier er bevisste planer for hvordan
DetaljerHalvårsplan våren 2015
4-5 vise forståelse for 8 trekke lyder sammen til lese store og små trykte bokstaver lese enkle tekster med 10 sammenheng og Ny bokstav forståelse på papir og z og w skjerm bruke egne kunnskaper og erfaringer
DetaljerPeriodeplan. * Norsk start 5-7, tekstbok og arbeidsbok, av Gjelseth og Lofthus. Fag og uketimer: Norsk 10 t/u Gruppe: E Periode: Vår 2017
OPPVEKST MOTTAKSSKOLEN Kristiansand 09.01.2017 Fag og uketimer: Norsk 10 t/u Gruppe: E Periode: Vår 2017 Periodeplan Læremidler: Hovedverk: * Norsk start 5-7, tekstbok og arbeidsbok, av Gjelseth og Lofthus
DetaljerLast ned Ukas ord 1. Vekeord 1. Kort - Hanne Solem. Last ned
Last ned Ukas ord 1. Vekeord 1. Kort - Hanne Solem Last ned Forfatter: Hanne Solem ISBN: 9788249214334 Format: PDF Filstørrelse: 20.35 Mb Med Ukas ord 1 / Vekeord 1 KORT øver elevene på enkle og lydrette
DetaljerLys i mørket. Buøy skole, telefon
Tema: Lys i mørket Kontaktlærer Erna Abotnes, mobil 41447664 erna.abotnes @stavangerskolen.no Kontaktlærer Sif Karlsdottir, mobil 93492608 sif.karlsdottir@stavangerskolen.no Klasse: 1A Uke: 48/18 Buøy
DetaljerFag: Norsk Trinn: 1. Periode: 1 uke 34-42 Skoleår: 2015/2016 Tema Kompetansemål Læringsmål for perioden Vurderingsmåter i faget
Fag: Norsk Trinn: 1. Periode: 1 uke 34-42 Skoleår: 2015/2016 Muntlig kommunikasjon Lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler. Lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon. (Språkleker)
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i norsk for 4. trinn 2014/15. Hovedmålet med lese- og skriveopplæringen er: Faste lese- og skriveaktiviteter:
Obj115 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 4. trinn 2014/15 Hovedmålet med lese- og skriveopplæringen er: - Å utvikle gode lesemåter, slik at de får bedre innholdsforståelse og høyere lesefart.
DetaljerJeg kan fortelle om en opplevelse fra sommerferien. Jeg kan lytte til en tekst, og gjengi hva den handler om.
Årsplan 2.trinn 2017/2018 Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser 33 Skolestart Muntlig kommunikasjon -fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer Jeg kan fortelle om en
DetaljerFra vedtak til IOP. Dysleksivennlig skole - samling, 2018
Fra vedtak til IOP Dysleksivennlig skole - samling, 2018 Alle elever som mottar spesialundervisning skal ha en IOP Enkeltvedtaket danner de absolutte rammene for elevens IOP Innholdet i elevens IOP bør
DetaljerFORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING
FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING Møt Isa og Bea, to venner som aldri i livet skulle like hverandre. av Annie Barrows + Sophie Blackall OM BOKEN Fra første gang de så hverandre, visste Isa og Bea at de ikke
DetaljerÅ styrke leseforståelsen til flerspråklige elever på 3. trinn. Delt av Eli-Margrethe Uglem, student Lesing 2. Lesesenteret Universitetet i Stavanger
Å styrke leseforståelsen til flerspråklige elever på 3. trinn Delt av Eli-Margrethe Uglem, student Lesing 2 Lesesenteret Universitetet i Stavanger Bakgrunn og mål Med utgangspunkt i at alle elever har
DetaljerÅRSPLAN I NORSK, 1. TRINN, 2017/2018 Faglærer: Madeleine Tolleshaug og Malin Knudsen
ål ÅSPLN I NOSK, 1. TINN, 2017/2018 Faglærer: adeleine Tolleshaug og alin Knudsen untlig kommunikasjon Skriftlig komm. Språk, litteratur og kultur Tema/delmål Kartlegging S P T lytte, ta ordet etter tur
DetaljerSPRÅKLEK. De magiske ordene. Ellen Strand logoped MNLL Østlandske lærerstevne 2015
SPRÅKLEK De magiske ordene Ellen Strand logoped MNLL Østlandske lærerstevne 2015 SPRÅKLEK Hvorfor Språklek? Tidlig innsats Språklek som forebygging Mor- barn-undersøkelsen 2012 Språk er inngangen til å
DetaljerPP-presentasjon 4. Årstidene. Nivå 2. Illustrasjoner: Ingrid Brennhagen Foto: Bjørn Aalerud
PP-presentasjon 4 Årstidene. Nivå 2. Illustrasjoner: Ingrid Brennhagen Foto: Bjørn Aalerud Basiskunnskap 2013 1 Vinteren Det er kaldt og mørkt Trær og andre planter vokser ikke Noen dyr sover hele vinteren
DetaljerÅrsplan i Norsk 2. trinn
Årsplan i Norsk 2. trinn Uke Hovedtema Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetoder gjennom året Vurderingsmetoder gjennom året August, sept. Repetisjon av alle bokstavene Fagtekst Rettskriving
DetaljerHva er Min norsk Smart Øving?
Hva er Min norsk Smart Øving? Min norsk Smart Øving er en adaptiv, digital læringsressurs som gir alle deltakerne et individuelt tilpasset opplæringsløp. Den gir også deg som lærer kontinuerlig innsikt
DetaljerEMNEBYTTEPLAN NORSK 2. TRINN Læreverk: Zeppelin B +C Årets læringsstrategi: «Jeg vet -setninger» Husk IKT: PC og ipad
EMNEBYTTEPLAN NORSK 2. TRINN Læreverk: Zeppelin B +C Årets læringsstrategi: «Jeg vet -setninger» Husk IKT: PC og ipad Ant uker Tema/ Innhold Bli kjent. Språktema: ned - opp, nedover oppover, Rim Rim, lese
DetaljerPLAN FOR KVALITETSSIKRING AV LESEOPPLÆRINGA VED SAKSHAUG SKOLE 2013 2014. 1. 7. klasse
PLAN FOR KVALITETSSIKRING AV LESEOPPLÆRINGA VED SAKSHAUG SKOLE 2013 2014 1. 7. klasse FOREBYGGING AV LESEVANSKER I 1. KLASSE HANDLINGSPLAN: MÅL: - forebygge lesevansker Kartleggingsprøve 1.kl.: Språk 6-16,
DetaljerHit med teppet ren lek
Forslag og idéer til språkleker og bokstavinnlæring Av Gitte Skyum Kjøge Språk er ikke bare innhold, det er også form og lyder. Det finnes mange metoder og midler til å åpne barnas øyne for alle fasene.
DetaljerEMNEBYTTEPLAN NORSK 2. TRINN Læreverk: Zeppelin B +C Årets læringsstrategi: «Jeg vet -setninger» Husk IKT: PC og ipad
EMNEBYTTEPLAN NORSK 2. TRINN Læreverk: Zeppelin B +C Årets læringsstrategi: «Jeg vet -setninger» Husk IKT: PC og ipad Ant uker 3,35,36,37 Tema/ Innhold Bli kjent. ned - opp, nedover oppover, rett linje,
DetaljerUNDERVISNINGSOPPLEGG I NORSK
Den gretne marihøna Dette undervisningsopplegget i skriving er gjennomført mot slutten av skoleåret på 1.trinn. Da har elevene lært seg alle bokstavene, og de har erfaring med å skrive tekster. Opplegget
DetaljerHvorfor får man musikk på hjernen?
Hvorfor får man musikk på hjernen? Innlevert av 7A ved Kilde skole (Ringsaker, Hedmark) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Mette Kristiansen Antall deltagere (elever): 5 Innlevert dato: 28.04.2011
DetaljerÅRSPLAN Bjelland skole
ÅRSPLAN 2017-2018 Bjelland skole Fag: Norsk Klasse: 2. Lærer: Ingebjørg Aurebekk Uke Kompetansemål 35 Muntlig kommunikasjon - lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler -lytte til tekster
DetaljerVedlegg til veiledning til læreplan i engelsk. Se skolenettet.no/veiledninger
side 1 av 11 COPY CORRECT CHOOSE Denne aktiviteten er beskrevet med utgangspunkt i enkeltord. Den kan også gjennomføres med uttrykk. (copy) Avskrift er en enkel måte å lære å skrive ord riktig på. La elevene
DetaljerBALO GJENGEN FØRSKOLEKLUBBEN
BALO GJENGEN FØRSKOLEKLUBBEN 2018-2019 1 Plan for det pedagogiske arbeidet i førskolegruppa barnehageåret 2017 2018. Personalet i barnehagen har i fellesskap kommet frem til hvilke mål og aktiviteter vi
DetaljerRIDDEREN, PRINSESSA, DRAGEN OG HEKSA
RIDDEREN, PRINSESSA, DRAGEN OG HEKSA Et eventyr laget av skolestarterne ved Gartneriet barnehage, våren 2015 Kasper (Dragen spruter ild på menneskene) Gartneriet barnehage Forord I henhold til Rammeplan
DetaljerJeg kan skrive ord og/ eller setninger. riktig i bokstavhuset. Jeg kan finne ord som rimer i en tekst.
Uk e 33 Tema Kompetansemål Læringsmål for trinnet Aktivitet, Læremidler og Lærebøker, lokalt lærestoff - lytte, ta ordet etter tur Zeppelin 2A s. 4 og 5 og gi respons til andre i Jeg kan navnet på alle
DetaljerHvordan skape gode og glade lesere? Struktur og system på leseopplæringen.
Hvordan skape gode og glade lesere? Struktur og system på leseopplæringen. Den gode lese- og skriveopplæringen *er avhengig av lærerens kompetanse. *kan forebygge lese- og skrivevansker. *skal kunne fange
DetaljerVi begynte å lure på det med fingeravtrykk. Er det virkelig slik at. alle mennesker har forskjellig type fingeravtrykk?
Vi begynte å lure på det med fingeravtrykk. Er det virkelig slik at alle mennesker har forskjellig type fingeravtrykk? Vi startet med å undersøke det litt på nettet Hvis du undersøker fingerspissene med
DetaljerMOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I NORSK - 2.TRINN Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/
34 Skolestart -lese små og store bokstaver 35 -lese små og store bokstaver 36 -lese små og store bokstaver -Jeg kan fortelle fra det jeg har lest stor og liten S -Jeg kan fortelle fra det jeg har lest
DetaljerÅrsplan i Norsk 1. klasse.2015-2016
Antall timer pr uke: 9 timer Lærere: Lillian Iversen og Grethe Marie Minnesjord Årsplan i Norsk 1. klasse.2015-2016 Læreverk: og Jørgen Frost. Grunnbok og Leseboken: ABC en lesebok av Odd Haugstad Nettsteder:
DetaljerSlå to fluer i en smekk Ordbank på OneNote med minoritetsspråklige elever. Fredrik Zhang Sandbekken ungdomsskole
Slå to fluer i en smekk Ordbank på OneNote med minoritetsspråklige elever Fredrik Zhang Sandbekken ungdomsskole Sandbekken ungdomsskole Rælingen kommune 340 elever og 40 ansatte Innføringstilbud fra 2011
DetaljerKengurukonkurransen 2015
Kengurukonkurransen 2015 «Et sprang inn i matematikken» BENJAMIN (6. 8. trinn) Hefte for læreren Kengurukonkurransen! I år arrangeres den for 11. gang i Norge. Dette heftet inneholder: Informasjon til
DetaljerStasjoner 1. dag. Stasjoner 2. dag. www.minstemme.no. Kategori: Grunnlovsjubileet - mangfold og demokrati
I år feirer vi at det er 200 år siden Norge fi kk sin egen Grunnlov. Dette ønsker vi å markere i barnehagene også. I innledningen til Rammeplanen står det at de voksnes holdninger, kunnskaper og evne til
DetaljerTEMA PLAN FOR SOLA 2013-2014
TEMA PLAN FOR SOLA 2013-2014 HAMPEHAUGEN BARNEHAGE Hei, og velkommen til oss på Sola. I år er vi 5 voksne og 26 barn mellom 3 5 år. To dager i uka har vi aldersinndelte grupper språk 4 på torsdager og
DetaljerForslag til årsplan i norsk for 5.trinn 2013/14
Forslag til årsplan i norsk for 5.trinn 2013/14 Hovedområder: Muntlige tekster Skriftlige tekster Sammensatte tekster Språk og kultur Muntlige tekster Mål for opplæringen er at elevene skal kunne Samhandle
DetaljerTUSEN TAKK! BUTIKKEN MIN! ...alt jeg ber om er.. Maren Finn dette og mer i. ... finn meg på nett! Grafiske lisenser.
TUSEN TAKK! Det at du velger å bruke mitt materiell for å spare tid og ha det kjekt sammen med elevene betyr mye for meg! Min lidenskap er å hjelpe flotte lærere i en travel hverdag, og å motivere elevene
DetaljerINDERØY KOMMUNE Sakshaug skole Vennavn. 59 7670 INDERØY PLAN FOR KVALITETSSIKRING AV LESEOPPLÆRINGA VED SAKSHAUG SKOLE 2010 2011
INDERØY KOMMUNE Sakshaug skole Vennavn. 59 7670 INDERØY PLAN FOR KVALITETSSIKRING AV LESEOPPLÆRINGA VED SAKSHAUG SKOLE 2010 2011 FOREBYGGING AV LESEVANSKER PÅ 1. OG 2. KLASSE HANDLINGSPLAN: MÅL: - forebygge
DetaljerFørskolebarnets matematikk-kunnskaper
Førskolebarnets matematikk-kunnskaper Vad kan förskolebarn om tal? Hur löser de problem? Lärarstuderande Grethe Midtgård, Bergen, berättar om Marit, 6 år och hennes sätt att hantera situationer med matematik.
DetaljerÅrsplan Norsk Årstrinn: 2.trinn
Årsplan Norsk 2019-2020 Årstrinn: 2.trinn Lærere: Ingrid Wicklund Messel, Maria Sigvartsen Grün, Vibeke Wågsæther & Rovena Vasquez Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema
DetaljerProgresjonsplan: 3.1 Kommunikasjon, språk og tekst (Mars 2011)
(Mars 2011) Tidlig og god språkstimulering er viktig del av barnehagens innhold. Kommunikasjon foregår i et vekselspill mellom å motta og tolke et budskap. Både den nonverbale og den verbale kommunikasjonen
DetaljerMOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I NORSK - 4. TRINN 2015-16 Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/
MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I NORSK - 4. TRINN 2015-16 Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/ 34 Sommerfortelling skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende
DetaljerBallongMysteriet. 5. - 7. trinn 60 minutter
Lærerveiledning BallongMysteriet Passer for: Varighet: 5. - 7. trinn 60 minutter BallongMysteriet er et skoleprogram hvor elevene får teste ut egne hypoteser, og samtidig lære om sentrale egenskaper til
DetaljerVeiledning til Kartlegging 1
Kari Kolbjørnsen Bjerke Veiledning til Kartlegging 1 Bokmål Introduksjon Vurdering i Salto foregår i tre ulike tidsløp (Se Lærerens bok side XV). Kartlegging 1 er en del av vurderingen i det mellomlange
DetaljerPERIODEPLAN 1. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE
PERIODEPLAN 1. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE Dette skal vi gjøre! NAVN: OVERORDNET TEMA: ÅRET RUNDT PERIODE 1: UKE 34-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-51 PERIODE
DetaljerVi vil på de neste sidene gi deg en kort presentasjon av de ulike kapitlene i lærerveiledningen God fornøyelse!
Velkommen til en liten demonstrasjon av LESEMYSTERIET -et dynamisk musikkspill basert på språkleker for småtrinnet! Vi vil på de neste sidene gi deg en kort presentasjon av de ulike kapitlene i lærerveiledningen
DetaljerAjour: Målgruppe: 1.og 2.trinn. skoleåret 2010. Innhold: - Leseutvikling. - Lesestimulering. - Skriveutvikling. - Lesestrategier. - Læringsstrategier
Målgruppe: 1.og 2.trinn Innhold: - Leseutvikling Ajour: skoleåret 2010 - Lesestimulering - Skriveutvikling - Lesestrategier - Læringsstrategier - Kartlegging og tiltak - Materiell - Organisering Inndeling:
Detaljer