Erfaringer, utfordringer og synergi i overgangen Ny GIV og Ungdomstrinn i utvikling høsten Lone Lønne Christiansen

Transkript

1 Erfaringer, utfordringer og synergi i overgangen Ny GIV og Ungdomstrinn i utvikling høsten 2013 Lone Lønne Christiansen

2 Synergi = reflektert samarbeid, medvirkning, samvirkning, gjensidig forsterkning gjennom å virke samtidig 2 Kunnskapsdepartementet

3 Sektormålene Alle skal inkluderes og oppleve mestring Alle skal beherske grunnleggende ferdigheter Alle som er i stand til det skal fullføre videregående opplæring Fokus: Mer og bedre læring for alle elever 3 Kunnskapsdepartementet

4 Mål Ny GIV ( ): Flest mulig elever skal settes i stand til å fullføre og bestå videregående opplæring Mål Satsing på Ungdomstrinnet ( ): Motivasjon og mestring for bedre læring gjennom mer praktisk og variert undervisning 4 Kunnskapsdepartementet

5 Lokale løsninger Resurser til (felles)kommunale prosjektledere i Ny GIV - til og med 2013 Resurser til Utviklingsveiledere i satsing på ungdomstrinnet fra og med 2014 Det er opp til kommunene og fylkene hvordan de løser oppgaven, men vi kan gi dem noen eksempler og erfaringer med på veien 5 Kunnskapsdepartementet

6 Oppgaver for de felleskommunale prosjektlederne i Ny GIV - h 2013 Bidra til å sikre bærekraft i arbeidet med å øke gjennomføringen i videregående opplæring Bidra til kunnskapsspredning og erfaringsdeling i og mellom skoler og kommuner Være med på å ivareta NY GIVs målgruppe Spre den faglige og pedagogiske modellen fra Ny GIV Være en ressurs for skoleeierne i utforming av lokale løsninger Ivareta bærekraften i overgangen mellom ungdomstrinnet og videregående opplæring 6 Kunnskapsdepartementet

7 Hva kan de (felles)kommunale prosjektlederne tilby? Erfaringer og nettverk fra sitt arbeid som skoleledere, skolebyråkrater, rådgivere Masse energi Kompetanse på skoleutvikling Erfaring fra tre til ett år med Ny GIV Kjennskap til og nettverk på ungdomsskolene Bidrag til samarbeid med fylkeskommunen Kjennskap til de faglige og pedagogiske modellene fra opplæringen i Ny GIV Jobber med å sikre overgangen for elevene til videregående opplæring selv om intensivopplæringen er slutt 7 Kunnskapsdepartementet

8 Behov for bistand i satsing på ungdomstrinnet Satsingen har svært mange aktører, men høsten 2013 har vi ikke utviklingsveiledere Enkelte (felles)kommunale prosjektlederne i Ny GIV som har relevant kompetanse kan være aktuelle i funksjonen som utviklingsveiledere for skoleeiere i første pulje, for høsten 2013 Erfaringsoverføring fra Ny GIV lokalt 8 Kunnskapsdepartementet

9 Hvordan kan alle elever og lærere på ungdomstrinnet dra nytte av erfaringene fra Ny GIV? God undervisningspraksis Praktisk og variert Lærernes kompetanse Motivasjon Det å se elevene Ledelse Sammenhengen grunnskole og videregående opplæring 11 Kunnskapsdepartementet

10 Program for i dag Eksempel på samarbeid og synergi fra Sør- Trøndelag Faglig innspil om undervisningspraksis i spenningsfeltet mellom spesialundervisning og god undervisning for alle Utvikle planer for lokalt samarbeid i fylket 12 Kunnskapsdepartementet

11 Diskusjon om fylkesplan høsten 2013 Viktig med felles oppfatning av oppgaver og mål slik at det ikke blir uklarhet og misforståelser hos skoleeierne Lokalt tilpasset rollefordeling avhengig av behov og ressurs Avklaring av samarbeidsrutiner og arenaer for prosjektledere Regional Gnist, fylkeskommunale og (felles)kommunale prosjektledere for Ny GIV Arenaer for at de felleskommunale prosjektlederne kan dele og spre sine erfaringer 13 Kunnskapsdepartementet

12 Mål: Å komme ut med en omforent plan for samarbeidet høsten 2013 Planen skal: sikre at erfaringer og ressurser fra Ny GIV blir overført til Satsing på ungdomstrinnet vise hvordan Ny GIV-lærernes kompetanse og gode skoleeksempler skal brukes som ressurser vise samarbeidsarenaer, møteplasser, samtidige tiltak og ansvar 14 Kunnskapsdepartementet