Lokalt arbeid med læreplaner og vurdering. Samling for skoleledere og skoleeiere i Troms 25. november 2014

Transkript

1 Lokalt arbeid med læreplaner og vurdering Samling for skoleledere og skoleeiere i Troms 25. november 2014

2 Tromsøskolen hvem er vi? 35 enheter, både sentrum og distrikt Tonivå kommune, med parlamentarisk styringsmodell Byrådsavdeling for utdanning, administrativ skoleeier

3 Innføring av K-06 i Tromsø Tonivåmodellen = Stor delegasjon til den enkelte enhet Den enkelte skole valgte selv implementering av K-06, herunder lokalt læreplanarbeid. Nettverkene samarbeidet Stor spredning Vurdering for læring bred satsing Kvalitetsplan for Tromsøskolen Ønske om skoleutvikling under felles paraply

4 INPUT SWOT: Rektorene gruppevis Byrådsavdelinga oppsummering TROMSØSKOLENS VISJON OG MÅL Kompetanseutvikling Ledelse Struktur/organisering Planverk INPUT SKOLEEIER: Politiske dokumenter: o Kvalitetsplan for Tromsøskolen , september 2011: o Spesialundervisning i Tromsø kommune, 12.desember 2012: o Økonomiplan, desember 2013 Byrådets forslag til budsjett 2014/Økonomiplan , s o Plan for etter- og videreutdanning, EVU, august 2013.fremlegg. Se vedlagt oppsummering av SWOT! GREP:? Skoleeier: Skoleleder: SENTRALE FØRINGER: Stortingsmeldinger: o Meld. St. 20 ( ): «På rett vei» o Meld. St. 22 ( ): «Motivasjon Mestring Muligheter» o Meld. St. 18 ( ): «Læring og fellesskap» Irisrapporten «Spesialundervisning drivere og dilemma»

5 Bakgrunn for arbeidet: Skoleledermøte 25.juni 2013 Studietur til Drammen 20. og 21. oktober 2013 Skoleeiers sammendrag av SWOT og forslag på strategiområder Gruppevise møter med rektorene om grep for videre oppfølging Skoleeiers utvelgelse av grep på bakgrunn av innspill på møtene Skoleeiers forslag på videre prosess Rektormøte avklare grep og innhold i disse avklare videre prosess sette ned en gruppe som sammen med skoleeier skal planlegge innhold i grepene

6 Hvordan skal arbeidet gj.føres i Tromsø kommune? Opprettet ressursgruppe Kompetanseheving: Lokalt læreplanarbeid Felles fag- og timefordeling i Tromsøskolen 2014/15 Etablert læreplangrupper i: - Matte - Norsk - Engelsk

7 Prinsipper for arbeidet med felles kommunal læreplan: Det skal være en felles mal for gjennomgående læreplaner fra 1-10 trinn. De ulike planene organiseres i perioder/emner Planen skal være et reelt verktøy for læreren i planlegging og gjennomføring av undervisning. Planen skal fordele kompetansemål på alle trinn Det skal utvikles underveismål til kompetansene der dette er hensiktsmessig. Læreplanen skal synliggjøre arbeid med alle hovedområdene i fagene hvert år. Den lokale læreplanen skal ha fokus på grunnleggende ferdigheter i alle fag. Kjennetegn på måloppnåelse skal utarbeides for minimum en periode/emne. Kjennetegn på måloppnåelse skal henvise til kompetansemål og underveismål. Vi skal ta utgangspunkt i de planer/maler som allerede er i bruk i Tromsøskolen. De lokale læreplanene må ses i sammenheng med kommunens øvrige planer. Generell del av læreplanen og prinsipper for opplæringen skal inngå som en del av de lokale læreplanene for fag.

8 Mal lokal læreplan Mal for lokal læreplan Tilpasset opplæringarbeidsmåter, innhold etc. Grunnleggende ferdigheter Fag: Fag: Trinn: Den lokale læreplanen for faget må: fordele ses i sammenheng kompetansemål med og aktuelle underveismål trinn på klassetrinn sikre at skolen jobber med alle kompetansemålene i faget sikre at skolen jobber med alle kompetansemålene i faget synliggjøre en progresjon i faget på trinnet og på tvers av trinn synliggjøre sikre at det en jobbes progresjon med alle i faget fagets på hovedområder trinnet og på tvers på hvert av trinn sikre at det jobbes med alle fagets hovedområder på hvert trinn Aktuelle sikre elementer at elevens fra samlede generell kompetanse del og Prinsipper kan for vurderes opplæringen etter hvert som bør hovedtrinn inkluderes (2., i arbeidet 4., 7. og med 10.trinn) faget: Aktuelle elementer fra generell del og Prinsipper for opplæringen som bør inkluderes i arbeidet med faget: Hovedområder (med tallkodehenvisning til kompetansemålene): Felles Lokalt på skolen Hovedområde Emne Kompetansemål(med Underveismål Grunn- Tilpasset opplæring- Underveisvurdering Felles tallkode-komp.mål) leggende Lokalt arbeidsmåter, på skolen ferdigheter innhold etc. Kompetanse-mål Underveismål For eksempel Emne/ kan dette periode gjøres ved at.. Underveisvurdering

9 Hva har vært utfordrende? Mange satsinger: Utfordrende å finne nok tid Ulikt utgangspunkt Sikre at alle følger opp det vi er enige om Bli enige om en lokal mal Kaosfase? Rekruttere lærere til læreplangruppene Ressurser

10 Læreplangruppene sammensetning og organisering For skoleåret 2014/2015 settes det ned læreplangrupper for matematikk, norsk og engelsk. Hver gruppe ledes av en fagleder/inspektør. Rektor sender forslag om medlemmer og ledere av læreplangruppene til Byrådsavdelingen som peker ut de som skal være med. Forslagene skal basere seg på rektors kjennskap til lærere og fagledere/inspektører med kompetanse og interesse for denne typen arbeid. Gruppene skal bestå av seks lærere; to fra småtrinnet, to fra mellomtrinnet og to fra ungdomstrinnet.

11 Sett inn tekst her Læreplangruppene skal møtes i nettverk og arbeide hver for seg i mellomperiodene. Arbeidet startet opp med to hele dager 18. og 19. november. Byrådsavdelingen arrangerer hele dager og nettverkssamlinger, øvrige samlinger organiseres av gruppene selv. Vi legger opp til jevnlige treffpunkt mellom utviklingsgruppa og lederne av de lokale læreplangruppene. Byrådsavdelingen utarbeider statusoppdateringer som distribueres til skolene. Forslag til lokal læreplan for fag skal være klar 27.mars Høringsfrist 30.april 2015 De første lokale læreplaner for fag skal være ferdigstilt i juni Arbeid med de resterende planene vil settes i gang høsten 2015.