FAUSKE KOMMUNE INNSTILLING: Sammendrag: REFERATSAKER I PERIODEN SAKSPAPIR. Refererte dokumenter tas ti orientering. Sak nr.: 049/10 I KOMMUNESTYRE I

Transkript

1 SAKSPAPIR FAUSKE KMMUNE 0/832 I I Arkiv JoumalpostID: sakid.: 0/2079 I Saksansvarlig: Berit Vestvan Johnsen Slutibehandlede vedtaksinstans: Kommunestyret Sak nr.: 049/0 I KMMUNESTYRE I Dato: REFERATSAKER I PERIDEN Sammendrag: Dok.ID ArkivsakID Brevdato AvsenderlMottaker Tittel I 0/ RK Indre Salten ÅRSMELDING 2009 G VIRKSMHETSPLAN 200- RK INRE SALTEN INNSTILLING: Refererte dokumenter tas ti orientering.

2 JI\r. ~o/t688 Arsmelding 2009 Vedtatt i styret.03.0, sak 04/0 Utfordringen er at kommunene. Skal tilbys et enhetlig og tydelig interkommunalt tilbud innen etterutdanning, prosjektarbeid og veiledning.. Skal kunne samarbeide med ansatte i andre kommuner i Indre Salten. Stratégidokument lc""...i~mutw;k~..i_,.~045-0~ Etglffiio'l:iefldelonK'litaJ.~l)llfo(~ ~-= -,--~..- -"7-=. :: -~. E;;.=::.. j\~;:l ~: ~,~~." ~U ~~:~~ ;=~~~.~.~...,... S04;ah ~~-:'~-'~~--ij AlbiiiJl~_~ lb...!~~~.,.,'; ~. "...lnnll'...l""".u.,...:i..4~'"_' Virksomhetsplan 2009 ii''''''',,, lf.'l"'"'\~'''. ;::. ~~/.,.~ :~;'.'.~.';.':~'.:0.'...",~,...,,..,,,...? h ~...a" _.~...~.,.,... ;-"'~'T ;;';' o:;i iia.. -"l' le'ififl= ~ lw / Arsmelding "..."...,..."...._._ ,~,....~.r. ~.!J~ w';"';... _. -~. pl.. i~ -- '" Ll:j ~.._.. V~'~Q.._..&_..._.-... \l~'l...""...~... _"t:: ~;..,_..:"-':";"- _~, """t.,; '5"-" '-';"'''H~:'''~~: (I...,r.,~,')0";" M i ~ f \..,~v Beiarn. Fauske. Saitdal. Steigen. Sønold,f.~. \~ :' " ~RKKanlitè ':Salten:' -- "". 'i ~ "li o; J li "'~y _ '" ~, t, lo,,' '-,. "', \. " " I "'- ~ ~ h ~'",, Bok~"394, 820.IFauske,..Tlf.: , Faks: ,~E.p,o~t: rkkis(conline.no,,;.':

3 b~~~caum~ ~ DX~)ì~c?~,kY Årsmeldingen har 2 hoveddeler. Arets aktiviteter. rganisering og samhandling.2 RKK's kompetanseutfirdringer i De viktigste resultatene.4 Kursaktivitet.5 Nettverk og prosjekter.6 Økonomi knyttet til hovedtiltakene 2. Vedlegg 2. Regnskap for Økonomien for kurs, nettverk og prosjekter 2.3 Kursdeltakelse 2.4 Deltakelse fra kommunerl arbeidsplasser Side 3 Side 3 Side 4 Side 5 Side 8 Side 9 Side 0 Side Side Side 2 Side 4 Side 6 Hensikten med årsmeldingen er å:. Hensikten med årsmeldingen er å gi kunnskaper om RKK's gjøremål.. Synliggjøre resultatet av innsatsen iforhold til investering og deltakelse.. Danne grunnlag for eksterne rapporteringer. k I.k h H d b h Arsmeldingen for 2009 omfatter de viktigste, felles regionale tiltak knyttet til barnehage, grunnskole og annen ommuna vir som et. ove tvnçiden av ar eidet i 2008 ar vært rettet mot: Grunnlaget for samarbeidet i 2009 Nasjonalt Internasjonalt. "Stolt og unik, Arbeidsgiverstrategi mot 2020",. EU's progam for livslang læring (LLP): Comenius for. Ibarnehage, grunnskole og videregående skole (samt "St.meld. nr. 25. Mestring. muligheter og mening. Framtidas omsorgsutfordringer". lærerutdanning). Erasmus for høyere utdanning.. Nasional strategi for habiltering og rehabiltering Grundtvig for voksnes læring. Leonardo da Vlnci for Prinsipper for opplæringen i Kunnskapsløftet... yrkesopplæring og-praksis samt størrei likeverdig opplærinó I praksis.. prosjektsamarbeid mellom utdanningssektoren og. Kompetanse i barnehagen. Strategi for kompetanseheving i næringslivet.. barnehagesektoren Kvalitetsforbedring i soslal- og helsetlenesten ).... ïì. g bedre skal det bli Kompetanse i NAV-kôntoret. verordnede planer. ~ ~\ Fylket. Fylkesplaner innenfor sosial-, pleie- og omsorg, utdanning.. Kvalitetsarbeidet i kommunene - kommunale piimer og. Fylkesplan for,nordland prosjekter.. Strateglskf,overordnet plan for kompetanseutvikling for. "Flink med folk i første rekke". sosialtjenesten og arbeids- og velferdsetaten I Nordland fra. Kompetansekartlegging og kompetanseplaner Kompetansehev. innen rusfeltet i Nord-Norge Lokalt Side - 2-

4 íj o ~US a:r:íkr ~ RKK-styret's hovedoppgave har vært å legge til rette for samarbeid med kommunene Beiarn, Fauske, Saltdal, Steigen og Sørfold for å samordne kompetanseutvikling og stimulere til utviklingsarbeid der dette er hensiktsmessig i forhold til kvalitet, omfang ogleller økonomi. 'i~ ~æff~. i arbeidet med kompetanseutvikling er RKK et bindeledd mellom de enkelte kommuner, Fylkesmannen i Nordland, KS, Nordland fylkeskommune, høgskoler og andre samarbeidsparter når det gjelder etter- og videreutdanning og utviklingsarbeid.. i det praktiske arbeidet er det i tillegg etablert mange ressursgrupper og arbeidsgrupper på prioriterte områder. Disse bistår RKK-kontoret med gjennomføringen av tiltakene RKK-styret har hatt 3 møter og behandlet 2 saker. De to viktigste sakene har vært:. Henvendelse fra Gildeskål og Meløy kommuner vedr. mulighetene for fullverdig medlemskap.. Newton Salten.. RKK-kontoret har hatt 4 ansatte i 2009; 2 fagstillinger, prosjektstillng og merkantil stiling.. RKK deltar i ulike samarbeidsgrupper som; Samarbeidsforum for NAV, Strategiforum for Høgskolen i Bodø (Profesjonsutdanningen), styret for "YU" (yrkes- og utdanningsveiledningl karrieresentrene) Våre viktigste eksterne samarbeidspartnere i 2009: Gjennom hele året har det vært et godt samarbeid med: Fylkesmannen i Nordland, Nordland fylkeskommune, KS Nordland, KS Konsulent, NAV, First Scandinavia Salten Friluftsråd, Karrieresenteret, Salten Regionråd, "Ungt Entreprenørskap", Senter for internasjonalisering av høgre utdanning (SLU) og Inter-Reg (Grenseregionalt, transnasjonalt og interregionalt samarbeid). De viktigste kompetansemiljøene har vært Høgskolen i Bodø, KS Konsulent Ungt Entreprenørskap og First Scandinavia. Inntektskildene I % I Bidrag Våre viktigste økonomiske bidragsytere i 2009:. 64 % av midlene i 2009 kom fra andre enn kommunene i Indre Salten. Av eksterne bidragsytere er fylkesmannen, fylkeskommunen og KS de viktigste. Tabellen ti høyre viser de viktigste bidragsyterne. Kommunene i Indre Salten Bodø kommune" Gildeskål kommune MeløykofJ,mune ~ Andre (kommuner. org. Fylkes mannen Fylkeskommunen SLU KS Høgskolen i Bodø _,, , l! Sum.,i , Vurdering:. RKK Indre Salten har en funksjonell styringsmodell og et effektivt styre som håndterer utfordringene. 2. Det er viktig at kommunene er representert med medlemmer som kan ivareta hele den kommunale virksomhet. 3. I forhold til nåværende oppgaver er RKK tilfredsstilende bemannet. Lokalene er gode. 4. Samarbeidet med eksterne aktører fungerer svært tilfredsstilende. 5. Den økonomiske situasjonen er god og vi får mye ekstern oppmerksomhet. 6. Det blir viktig at det kompetansearbeidet som skjer i RKK-regi samordnes med de strategierl prioriteringer som bl.a. Partnerskap Salten gjør. 7. RKK-kontoret bør videreutvikle det gode samarbeidet som er etablert med eksterne partnere. Side - 3-

5 J~ ~~x.~ rm l.'effijøtid::ultiliilfiíj!w tif.tx!iù RKK Indre Salten så fire store kompetanseutfordringer i 2009:. I samarbeid med kommunene å analysere og prioritere kompetansetiltakene med bakgrunn i kompetansekartleggingen. 2. A samarbeide med utdanningsmiljøene for å utvikle gode studier til rett tid. 3. A iverksette interkommunale prosjekter med tilstrekkelig tyngde til å kunne utgjøre en forskjell. 4. A ha fokus på utviklingskompetanse og derved rette blikket mot framtidige behov og den kompetansen som trengs for å lykkes. I=:;i:_",_ "'AkiNn A EURPEAN AREA f llhn LEARNltl A REAtHY Vurdering i forhold ti hvert punkt:. Kommunene har gjennomført kompetansekartlegging i 2009, men det har ikke vært felles, interkommunale prosesser for å analysere resultatene og prioritere tiltak kommunalt og interkommunalt.. For å bli mer treffsikker i de interkommunale tiltakene bør dette arbeidet gjennomføres. Det er styrets oppgave å legge til rette for at en slik prosess skal skje....._..,~~"...,.._" St.meld. nr RKK-kontoret har vært representert i Strategiforum for profesjonshøgskolen, arbeidsmøter knyttet til bl.a. "Salten kompetanse" samt flere møter med ansatte på høgskolen i Bodø. I tilegg har vi hatt et tett samarbeid med KS Konsulent både i utvikling, gjennomføring og evaluering av tiltak.. Hovedutfordringen blir å tydeliggjøre de kommunale behov, ha vilje til å prioritere og lage økonomiske rammer i kommunene. 3.. De viktigste interkommunale prosjektene i 2009 har vært skolers Comenius-prosjekter, "Newton Salten", "Inkubatorutdanningen" og arbeidet med forprosjektet "Salten kan!". I tilegg sees arbeidet Regionrådet iverksetter gjennom "Salten kompetanse" som viktig for alle kommunene, både internt og det samarbeidet dette inviterer til gjennom etablering av møteplasserl samhandling.. Rådgivernettverket bør framheves som en kritisk suksessfaktor knyttet til utdannings- og yrkesvalg. Dette arbeidet fanger opp både grunnskole og videregående skole. Knyttet til dette nettverket gjør Karrieresenteret en viktig jobb ""..'" "'''f'...,'.'.-' ~~'" -=.. -t... s:"'-'\ ~h-,.:í", P","''''''ug,,~øiu,,-"".._...~- -_.!l ~ Jf 4. "Flink med folk i første rekke", "Rusmiddelpolitisk handlingsplan", etablering av NAVnettverk, barnehagenettverk samt videreføring av allerede eksisterende nettverk har vært bærebjelken i utviklingsarbeidet. Regionen har også gjennom sine internasjonale kontakter fått gode bekreftelser på det vi gjør bra og ideer om hva vi bør utvikle! endre.. Regionen har et godt omdømme for sin evne til felles arbeid. Regionrådets initiativ og rolle i dette arbeidet virker samlende selv om utfordringen blir å "velge ut det som virker". Det blir nødvendig å forsterke samhandlingen med eksterne aktører.,e"iiw.= ~i:'!~?v"'orl.\ f.f t+e~'e::-- Side - 4-

6 -'.l,$ (i(: \v,fi(; t~ li?&w~jittl!ij~i~t~iir!t~lí:ir-.:,r,tl;lr~jr ~~iik~r~~~ic~?) -,_, _. -._., Aktivt lederskap - Flink med folk i første rekke. En forutsetning for målrettet kompetanseutvikling er at lederen har en hensikt og plan for kompetanseutvikling som er forankret i den enkelte virksomhetens hovedutfordringer og utviklingsbehov.. Virksomhetene må også ha tilgang til et godt støtte- og veiledningsapparat. Dette skal ha fokus på virksomhetens sterke og svake sider og hvilke tiltak som fører til forbedring.. Det blir viktig å utvikle lokalt tilpassede metoder og rutiner for vurdering av virksomhetens kvalitet og resultater. Personal. og medarbeiderpolitikk. Sikre medinnflytelse og medbestemmelse for medarbeidere og arbeidstakerorganisasjonene. Lederopplæring. For å lykkes er det nødvendig med et gode samarbeid mellom kommunenivå og leder på virksomhetene. Fokus bør være å skape utviklingsorienterte virksomheter som gjennom analyser og refleksjoner evner å ta nødvendioe beslutninoer 00 oiennomføre prosesser som fører til definerte resultater. Virkemidler. Det gjennomføres interkommunale lederprogrammer med fokus på kvalitet og utviklingskompetanse. Dette skal skie i samarbeid Q forståelse med bl.a. KS Q Fvlkesmannen. Resultat Aktivt lederskap - Flink med folk i første rekke. Meløy, Beiarn, Saltdal og Fauske søkte og fikk midler til "Flink med folk". Sørfold og Steigen har begge fått støtte fra RKK. Arbeidet er i gang i kommunene og det jobbes godt med dette. Arbeidet sees i sammenheng med andre tiltak innenfor sektoren både når det gjelder kurs og økonomi. Personal. og medarbeiderpolitikk. Det er gjennomført utviklingsverksted knyttet ti "0nsketurnus". Dette har vært tema i lederopplæringen som er gjennomført samt i ledernettverkene. Lederopplæring. Lederopplæringen innenfor barnehage og skole er gjennomført og avsluttet.. På høsten ble første samling for NAV-ansatte gjennomført vedr. "Anerkjennende prosessledelse" (AI).. Ledernettverk for NAV og barnevernet ble startet opp høsten Vurdering. Ledere innenfor barnehage, SF, skole, pleie/ omsorg, NAV og barnevernet deltar i interkommunale nettverk. ppgaven er både veiledning og faglige diskusjoner for medlemmene i nettverket, samt at de legger til rette for kompetanseheving for egne ansatte. Både KS, NAV Nordland og Fylkesmannen deltar ofte i disse nettverkene noe som sikrer god informasjon om sentrale føringer og lokale behov/ prioriteringer. 2. Det blir viktig videre å vurdere sammenhengen mellom kommunens rolle - kompetanseplaner og de prioriteringer og hasndlinger man legger opp til. Dette må sees i sammenheng medl og ha troen på utviklingsorienterte medarbeidere. 3. I lederskap må det fortsatt være fokus på lederen som utviklings- og endringsagent. Side - 5-

7 to:&~~oñïr?i~~dl~lfijmjf~,,, ~-',_' -----'-, ' Kvalifisering av personell. Profesjonalitet og yrkesetisk kompetanse.. Gjennomføre basisopplæring som start på fagbrev.. Nye fagarbeidere gjennom voksenopplæring.. Introduksjonsprogram for nytilsatte. Fagskoleutdanning for personell med videregående opplæring. pplæring, tilleggsutdanning, fagprøve og realkompetansevurdering. Videreutdanning av personell. Øke andelen ansatte med høgskoleutdanning.. Desentraliserte studietilbud på høgskolenivå. Etterutdanning av personell. Teamutvikling, veiledning, mentorordninger.. Fagspesifikk etterutdanning. Spesiell fokus på sentrale områder 00 de behov kommunene har. Virkemidler. Det utarbeides årliae handlinasoroaram i samarbeid med de reçiionale arbeidsaruooene. Resultat Kvalifisering av personell. Det er iverksatt ny lederopplæring for nytilsatte skoleledere.. Når det gjelder kurs som er gjennomført henvises det til oversikten over nettverk! prosjekter og kursoversikten lenger bak i årsmeldingen.. Det er gjennomført samling vedr. kompetansekartlegging i regionen. Fagskoleutdanning for personell med videregående opplæring. Det er ikke iverksatt spesielle tiltak inneværende år gjennom interkommunalt arbeid. Noen kommuner har gjennomført dette selv for ansatte innenfor pleie/ omsorg. Videreutdanning av personell. Innenfor skole er dette tiltak som delfinansieres med eksterne midler etter kommunale søknader. Den enkelte kommune har selv oversikt over dette.. Det er gjennomført utdanning i tysk.. Lederopplæringen i barnehage og skole var organisert som videreutdanning. Mange i barnehagen tok eksamen. Det tilsvarende skjedde ikke for deltakere fra skolene.. Mange fra kommunene tar nå sykepleierutdanningen som Høgskolen i Bodø har gjort nettbasert. Etterutdanning av personell Viser her til kursoversikten lenger bak i årsmeldingen. Vurdering. Det er et statlg mål å redusere andelen ufaglærte. Etter søknad gis det hvert år midler til dette, spesielt innenfor pleie/ omsorg. Det blir derfor en kommunal prioritering om dette arbeidet skal intensiveres. 2. Det er et potensiale for å øke andelen ansatte som tar videregående utdanning. Dette er i hovedsak en kommunal prioritering basert på både behov og forventninger ti de ansatte. 3. Det kan virke som om det ikke er noen sterk kultur for kompetansegivende utdanning i kommunene. Side - 6-

8 ;t~)tq~~jn~rlf. t:j~!.llè.j:ijr-i~í~lmlt;'i~,drj " --- ~---".,. ~.,.. _,..~-~~_, -:-- --'-'~ Kvalitetskrav og kvalitetssystemer. Utvikle kvalitetskrav og etablere hensiktsmessige kvalitetssystemer med sikte på å gi tjenestetilbudet høyere kvalitet og en mer aktiv brukerprofil. mdømmebygging. Arbeide aktivt med kommunens omdømme da dette påvirker brukernes holdninger, ansattes stolthet, de unges utdanningsvalg og den generelle rekrutteringsevnen. Rekruttering. Utvikle strategier for å sikre tilstrekkelig kompetent arbeidskraft med større tverrfaglig bredde og mangfold som gjenspeiler befolkningen, blant annet ved å øke andelen med høgskoleutdanning. Deltid. Legge til rette for å redusere bruken av deltid for å sikre kontinuitet og stabilitet både for brukere og ansatte. Virkemidler. Gjennomføre utviklinçisverksteder i samarbeid med bl.a. KS, Fvlkesmannen 00 NAV. Resultat Kvalitetskrav og kvalitetssystemer. Det er utviklet kvalitetssystem! ståstedsanalyse for barnehage og skole.. For pleie! omsorg er det laget utkast til både et kommunalt system samt "Hvor god er vår omsorgstjeneste". Dette arbeidet er ikke sluttført. mdømmebygging. Det har ikke vært egne tiltak for dette, men som tema i nettverk og utviklingsverksted. Rekruttering. Dette er i hovedsak et arbeid som må gjøres lokalt. Det er likevel viktig at dette gjenspeiles i alt arbeid vi gjør interkommunalt. Deltid. Dette har vært i fokus i arbeidet med ønsketurnus. Vurdering. Det bør kartlegges i hvilken grad de kvalitetssystemer vi har i dag benyttes på en hensiktsmessig måte. 2. Kommunene inviteres fortsatt til å sluttføre dette arbeidet innenfor pleie! omsorg. 3. Kommunene har et godt omdømme knytet til arbeidet de gjør. Dette kan vi se gjennom de internasjonale besøk vi har og hvor flere både inviterer oss videre i prosesser samt ønsker å komme tilbake. 4. Dette er likevel et arbeid som krever tydelighet og er en kritisk faktor både i forhold ti egen oppfatning av arbeidsplassen sin samt for det syn andre har på det vi gjør. 5. i samarbeid med kommunene blir viktig at kompetansekartlegging og kompetanseplaner sees i sammenheng med de kvalitetsmål som settes. 6. Planer og serviceerklæringer er ikke nok i dette arbeidet, dette må kobles opp mot å skape møteplasser og gode relasjoner. 7. Det gode samarbeidet i regionen knyttet til rådgivernettverket og Karrieresenteret er særdeles viktig i forhold ti utdannings- og yrkesvalg. Dette samarbeidet vil videreføres. Side - 7-

9 J'l~ I~ Deltakelse. Det har vært stor oppslutning fra alle kommunene om de regionale kursene.. Det er gjennomført 26 kurs! nettverkl konferanser i RKK-regi! samarbeid med andre med deltakere. 3 kommuner samt deltakere fra Fylkeskommune, Fylkesmannen, Regionråd og5 land har deltatt på de regionale kursene! konferansene. Fordelt på kommunene blir deltakelsen som i figuren. Kursdeltakere Økonomi. Kommunene har betalt inn til sammen 0.9 mil i kursavgift. Snittprisen på kursene har vært kr. 37. Dette har for flere av kursene dekket både reise og opphold, og ved 2-dagers kurs også overnatting. Ârsaken ti denne lave prisen er i hovedsak eksterne tiskudd samt at flere av kursene har hatt en lav totalkostnad. Meløyl Gildeskål; Kommunale kursutgifter Andre; I Gjennomførte kurs. Tabellen viser kursaktiviteten de siste 6 årene. Grunnskole, barnehage, pleie! omsorg og NAV har hovedtyngden av kursene i Saltdal; :GienlìÔmførfel ûfš'f: ~~2Ö04 ~ii.iì2005 r;~;'n.~'t~2006 ~~\~~200G Kursavgifter AñãliaêiKerë- -r58'0~ " ---Rõ 268'r Antall kurs Snittpris ~ " ~ i Vurdering:. Antall deltakere har gått ned mens antall kurs har økt. Samtidig er prisenl deltaker redusert. Hovedårsaken til reduksjon i antall deltakere er avsluttet lederopplæring innenfor barnehage og skole. Ârsaken til lavere kurspris er bruk av eksterne midler. 2. Man e av kursene har stor deltakelse fra andre kommuner enn Indre Salten. Side - 8-

10 'U,Æ ;:i~n':~,~ ~mi rg-~id~.0r'. Alt regionalt arbeid gjenspeiler samhandling, samspil og lagarbeid. Kommunene har gjennom det regionale samarbeidet mange arbeidsgrupperl nettverk og prosjekter.. Noen er tidsbegrenset og fungerer ti konkrete oppgaver er gjort. Nettverk og prosjekter:. Regionen hadde 6 interkommunale nettverk og prosjekter i Nye nettverk dette året er for NAV og barnevernet.. I tilegg til disse er det samarbeid med div. arbeidsgrupper knytet til enkelttiltak eller aktiviteter av kortere varighet.. De viktigste partnerne er fylkeskommunen, fylkesmannen, SLU og KS. Annet om nettverk og prosjekter: Fylkesmannen i Nordland, Kommunenes Sentralforbund og Nordland fylkeskommune deltar økonomisk i de regionale nettverkene og prosjektene. i tilegg deltar Fylkesmannen, fylkeskommunen og KS aktivt som eksterne deltakere etter invitasjon og ønske fra regionen.,;-\' bi';' ''''A~; " F( Netterk c. al Jl "i c ~ ~ -' ro \S E ~ ~ -' c al ë. ro In al o c In ~ Cl.a In al Cl al al! E ~ i c. c Õ c Cl \S o al :c o al 'c: -' ~.. al c, c In C.- 0- ( ' C al C ro ro.ei -'.- 'ai al al "' ~ leñ ~ Cl.c c. In j :8 ë..q' In roa Q E i : -' In :i al Cl.- õi ' ' al c,\s o :i ~ al '5 c ID al ro al al al ~ ro ~ ro 'å õ 'ë c E Q al 5i o In In al E ~ ~ c.o c. o -' -' ' ' :i ~ c In c In al 2 w al ~ en In.l -' ' C In :i 'ê al ' IL ro,.ro al ~ -' al :i c ro.= c o -l en en z II Cl Z l'.5 Cl Cl ~ :i Li \S () ~ ~ ~ ~ t ~... i; ~ i; -' i; -' i; -' i; -'.. al al al al al al al al al al al al al al al ~ ~ ~ ~ =' =' ~ 'iil ïi iii 'ff iii 'ff iii 'ii iii 'ii al ãî al ~ m ãî e e e e e 'e e e e e z z z z z z o- o- o- o- o- o- o- Bodø x x Hamarøy x x x Gildeskål x x x Meløy x x x x x x x Beiam x'.x x X'i x X X X X,x x x x x Fauske x x x x x x x x x x x x x x Saltdal x x x x x x x x x x x x x x Steigen x x x x x x x x x x x x x Sørfld x x x x x x x x "X x ' x, x x x Antall ; S- 'c: Vurdering:. Regionen har mange prosjekter og nettverk. Økonomien er god og forutsigbar. 2. Mange av prosjektene har oppnådd gode resultater. 3. Ved at vi har mange små kommuner, virker det som om at samarbeid i netterk og prosjekter både er inspirasjon for de som deltar, men også som et sted for faglig påfyll og refleksjon. 4. Nettverk og prosjekter bør etableres der dette har en tydelig hensikt og ønsket deltakelse fra kommunene. Side - 9-

11 'il ol;) í lt~' :ü):õn jjj ;m;~fij(:n \~ij I.ßlv-~~li~ :Jl,Yït ::J:r :):fj:j Hovedtall for 2009 Regnskapstallene viser en drift som på ca 74% i forhold til budsjettet. Inntektene er på 69 % av budsjettet. Àrsaken til dette er 4-delt:. Egenandelene på kurs har vært betydelig lavere i 2009 enn foregående år. 2: Kostbare kurs som lederopplæring i barnehage og skole ble avsluttet våren De "generelle midlene" fra Fylkesmannen vi utdanningsavdeling er sterkt redusert. 4. Midler til for eksempel videreutdanning i grunnskolen og "Flink med folk" (KS) er gått direkte til kommunene. Det regionale samarbeidet har en god økonomi, og det er allerede avsatt midler for flere av tiltakene for våren 200 gjennom fondsmidlene.. Tabellen til høyre viser at kommunene i Indre Salten står for 36 % av inntektene til RKK. 64 % av midlene kommer fra andre.. Vi har flere viktige og aktive aktører i samarbeidet som er med på samfinansiering, bl.a. KS, fylkeskommunen og fylkesmannen. Utviklingstendens i 2009:. Det har vært flere kurs i 2009 enn i 2008, men det har vært færre deltakere på hvert kurs. ~~~lì ~2ö'ôööl.âTèl~ÎeH~ ~o)~fbbr:tl~a '"oõõ Utgifter Inntekter 69 Fondsmidler Det har vært flere møter med kommuner og samarbeidspartnere enn året før, bl.a. knyttet til Newton Salten, Salten kompetanse, oppstart av ledernettverkl aktiviteter i NAV IrintêiqskliaërlW~' tl ;I3I~ì5~ ~/o'; t Beiam , Fauske -i 000-9'2'5' -"3';6 Saltdal ,4 ~gen ,~ sørfoid ßrhwñãeil;líidílattè~ I2~..,g lilji Bodø kommune ,0 Gildeskål kommune ,7 Meløy kommune ,8 Andre ßZ962 -:r Kommunenes Sentralforbund ,2 ~y'keskommunen -Jûw o"2õ' 4,2 Fylkesmannen ,2 Høgskolen i Bodø 9943,4 SIU/lntemasionalt samarbeid 76246,0 ~ríi'saf:m.!it\$.iiarir:ere~'i ~a.3l5~3!!6ßt6 og barnevern. Vurdering:. Både inntektene og utgiftene er redusert i Gjennom flere av de statlige satsingene går midler direkte til kommunene. 2. Regionen har en sunn økonomi med både handlingsrom og handlingskraft til å møte oppgavene i , Mer av de eksterne midlene kommer nå som "søknadsbaserte midler" istedenfor som generelle tilskudd. Dette krever god samhandling mellom kommunene i søknadsprosessene. 4, Det har vært en forsterkning av utviklings- og prosessarbeid i samarbeid med partnere. 5. Kommunene er flnke til å levere resultater med god kvalitet. Dette genererer eksterne midler. Sidè - 0-

12 Hovedtallene administrasjon. Regnskapet er pr. 4.februar og vil bli oppdatert når årsoppgjøret er avsluttet. Reise og forbruksmateriell knyttet direkte til prosjekter er ikke alltid belastet administrasjon. Derfor kan et økende aktivitetsnivå gjennomføres uten spesiell økning av de kommunale refusjoner til drift.. Forsikring er fra 2009 lagt inn i RKK's regnskap. verskudd på drift overføres til 200. Hovedtallene kompetanseutvikling. Sett under ett har regionen en god og langsiktig økonomi.. Vi forbruker en del av fondsmidlene i 2009, noe som var beregnet.. For flere av tiltakene som er i gang i 2009 må RKK forskuttere for senere å få inn de eksterne midlene. Dette gjelder både for Newton Salten og "Grenseløst Entreprenørskap". Ansvar Regnskan 2009 t, I I enest,200 Administsion,,c ReariskD 2009 Budsiett2009 ReansD 2008 Budslett ~- 00 Fast lønn ---- _._ ,_,_ p.~sjone.~ ' o Gruppelii.forikring. oppg.pì."' Ïi7 -..' -,-, 4' Pensjonsprmie afp --, ' , 099 Arbidsghera.,ift _.._..., '7000 ""-00 Kontonmitêriëii ~.- -" " 39â5 -~"-2500Ò '''0 A\s"éf og tidsskrifter ' '..-..,-..~,~ 04 Diwrse utgifter.~ UndenAsningsmaleriell Matwrer 55 6 Bewrting og reprentasjon " Utgiftsdekning reiser. ikke oppg.p Annet forbruksmateriell! råvarer ,ò00 30 Telefonutgifter Pro TrykkinQl kopiering pplæring. kurs. sti ind, ikke oppg.p, Kost. opphold. reiseutgifter Km.gogjørlse Ikke oppg.pj.reseutg;fter , Person! yrkesskadefoikring tlus.lei~.leie ~v.~ok_aler..., '.. 26" In\Entar og ':tstyr 6222 '0000 6' Reiholdsjenester , Moms. generell kompesasjonsorn "",. 506 Gebyrer 09 morrenter AwetninnPr ti bundne fond i : I III,..:: ill 62 Diwrse inntekter Inn ekter fra andre (internt) '~ 000 ~Ò Refusjoner fr staten ~ ' Refusjon sykepenger -555 o Refsjon fr fylkeskommuner æ Refusjoner fr kommuner Internsalg (mërførnger) Andre statlige merførnger Renteinntekter '.. I III.,,.' " I ISum ijeneste: 200 Administrasjon ol , i nenest 820 Kompetanseutvkling Regnskp 2009 Budslett 2009 Reanskp 2008 Budslett Fast lønn " 635,.o,J092 Grippeli."roikring ~pp,pl. 33 c.. '" _o_o..' _,099 Arbidsg;\eringift o o~. 00 Kontonnateriell ""'''2iooo..., _~0 A\4ser'Ög.tidsskrlfler UndeNsningsnIaterie! 66 :i Maoore _..2,Qo.,Q ," _.".0-.s000 6 B~\ertning og. rãpientasjori 2230,-, 2 Utgiftsdekning reiser, ikke opp,pl., 4343 ''''''20000 '''2760' :i5()~()0-22 Velferdstitak áisatle' ""..,5600,-- --,- -, 'ii, _ _"0 Telefonutgifer', _.., i44 500Ò.,- 29 Annet forbruksmaterielil råvarer 5ill' Poro ~.!J 40 Annonse, reklame, infonnasjoi Tiykkingl kopiering.., ' 40Ô 50 pplæring, kurs, stipend. ikke op,p, ' 'i Kost, opphold, reiseutgifter ' 250'000 6 Km,gotgjørlse AÍlre oppga",': godtmønser Ikkeoppg.pl. reseutg;fter ' Peronl yrkesskadefikring Inwntar og utstyr Mp.ms. generell kompesasjonsrn Ai.etning til bundne fd ". ILL ILL ". III 699 Inntekter fra andre (internt) Refusjoner fr staten ~ ~ Refusjon fr fyikesk.oim~rier Refsjoner fr kommuner -:i ' A.n-dre _stat.li9-~- merf~nger Bruk av bundne fond i. ILL Il l 'i IIII I i ISum tjeneste: 820 Kompetanseutvkling ISum ansvar: 7300 RKK Indre Salten ol ol ol Tjeneste: 200 Administasjon 729 Ref, moms oålrot i driftsreonskapet Tjeneste: 820 Kompetanseuikllng 729 Ref. moms oålrot i driftsrenskapet Sum ans\er Momskompensasjon Totalt

13 r.t~""ytt'_',!~"''' ~~~_,",";;i''''~_''':''''''\ll'!~_!'~ mi',,,,~~wi,,i._~~'!i~_ r2 2iØkonomlenifoi:kurs,ìnettverk':og nrosjekter/!:tlr,ij'fi.,, ~ ~ ~ J\:."./K"'i,",ilt.;,,;lt ~~ø~'.? ~&"tj ~ìlilf',i~'.;~~~~jt":3. 't: _'''.._~,"_~~,~~,_l'.&...i.i''!-m.' ~ ;,"~~;4...-_ "'~-"_....~~'W~:I.ø'aiî.ä: ~*~W:l?~ - Kommentarer:. versikten viser økonomien for enkeltvirksomheter, nettverk, prosjekter. Ubrukte kompetansemidler for grunnskole, barnehage, pleie! omsorg og NAV i 2009 vil bli brukt til å dekke opp kursunderskuddene. l~ ;'_H""ì'!~.k~.;q~'~~:ijV!:3 ~4i~7?'t"-~ ;' ""~;~ ;~.!,l'... J~ r~kj'æ\t~'fr\i"k,,"., t4:t't ~ V ~,'.);",,-',,C"'..~ i ::' ~ l i t,..'. ",J::- ~ ;,L' AKTIVITETSBESKRIVELSE UTGIFT INNTEKT SALD. Beiarn kommune 47200, ,00 490,00 Irillle:riijremømebie"ßItêJjiøgikSmmûñe4A. Erikstad ppvekstsenter 20058, , ,75 Fauske Finneid kommune nærmiljøsenter 5400, ,50 260, ,50 860,9. Hauan grendeskole 550, ,00 250,00 Kosmo oppvekstsenter 7854, , ,84. Leirfjorden skole 6860, , ,30. Meløy kommune 2 600, ,00 Moldjord skole 3 000, ,00 Rognan barneskole 34985, , ,75. Rognan Røkland ungdomsskole skole 5000, , , , ,50 0,00. Røsvik skole 7724, , ,55 Saltdal kommune 90000, ,48 659,48. Straumen skole 46504,7 2880, ,87. Sørfold kommune 3 434, , ,05. Sulitjelma oppvekstsenter 3 23, ,4-0,4. Valnesfjord oppvekstsenter 9 500, , ,82. Vestm ra skolesenter 42435, , ,45 s ter ne ver.,sl(o en,/i,' ',. Beiarn kommune, stavkirke prosjektet 5000, ,00 0,00. Diverse nettverk og aktiviteter aj 8 382, ,59. Grenseløst Entreprenørskap: Aktiviteter i prosjektet , , ,26. Grenseløst Entreprenørskap: Drift av prosjektet , , ,99. Minoritetsspråklige elever , ,00 Newton Salten 30069, , ,45. Samarbeid med vg. skole: Råd 24084, , ,50 mtèitlâñiìtg mialer. r.emer.( Beiarn Fauske ,00 000, , , ,44 75,00 Saltdal Steigen 78958, , , , , ,00. Sørfold 2 260, , ,00,.m nu i; s en er. Finneid nærmiljøsenter 96365, , ,8 Kosmo og Valnes~~ord oppvekstsentra 949, , ,87 Leinesfjord skole a , , ,40. Straumen 0lL Erikstad skoler al "93405, ,00," ,20 tjut4gêatihm" 'WP..t.fiCi:#'...Wre M om ta silt I. i '50 '.~. Kurs arran ert i , ,05-4.): Underskudd i kurs og prosjekter for 2009 dekkes gjennom disse midlene, for eksempel gjelder det dette underskudd på kursene som er arrangert, rådgivingstjenesten! karrieresenteret og Comenius-prosjekter. (merket aj) Side - 2-

14 AKTIVITETSBESKRIVELSE IBímNEIíÆc;'EN~.ïll.'ilïf. ;: ""i IMialë..,ør.emeñtéf-lJöñ!lg )liinelia9!,ltommu ne". Fauske kommune. Høyarfall barnehage. Knekthågen barnehage. Kosmo barnehage. Leines barnehage. Mørsvik barnehage. Nordsia barnehage. Rognan barnehage. Røsvik barnehage. Saltdal kommune. Saltnes barnehage. Straumen barnehage. Tollå barnehage. Valnesfjord oppv.senterl barnehagen. Vestmyra barnehage rerosjektimg.!tlverìt I 6arneHagen. Barns medvirkning - Kosmo oppvekstsenter. Div. aktiviteter, ressursgruppe. etc.. Lærende nettverk, Yes. Språkprosjektet Du Snakke! mg i!tdannlng Il. Kurs arrangert i 2009 líp.etansemlêller, (tiljiisp..jq!) *!pl.e!e/~s_qrg':': 'lr.i).. i ::... _. Diverse møter etc. ',\~;... tmidi.erikqtëlë-n eñkeltj! kcwmune,iiš.:ti~'~f" T ~ Beiarn kommune. Fauske kommune. Meløy kommune. Saltdal kommune. Steigen kommune. Sørfold kommune æ.rosje~f ---o - m Hll,rm =---. Kvaliet i omsorgstjenesten - Internkontroll fkrs ogj!tciãn,rtllg. Kurs arrangert i 2009!Rõ.iiìidler. (tiièlsp'oslsjq!) * n : -.. UTGIFT c ", \...0 INNTEKT."IVD SALD :i:'.plliøl I',"L'l Úti~ld.'~.t:#!I):dl'l'ljl 99 78, ,00 368,00 368, , ,00 660,00 660,00 300,00 300, , ,00 700,00 700,00 6,00 6, , , ,00 BB9ifi.MIi 86925, _a ~ _.:: "P! ' l,rf,,~r- - :.: - ~'" 6347,50 :-tiì -.'lt,tl ''' 90000,Ò 428,00 428, , ,79 000,00 000,00 268,00 268, , ,00 585,00 585,00 268, ,00 i øîu!' ri idelil 3069,3 3069, ,00.300,50 909,25 909, , ,00,iili8lUn. -2'" 74960, , ,34 &..7393,n _ : ,50 ~=,~:~ ~ '~l , , , , , , , , , , ,00, '--:!-~);;i,'ti~ , , , ,50 _.-.._ 'ol. _. _ ;.. m,'_,._..,...,.- _.,..." , 'l , ,00 _,my"wi,bj J!l!.J5ii,ll..:.K,2.n , , ,66 - ::.. -~- '"34~4"~_G2.;:? æ-:4.9~6.9_'!r,i3. 'NWšosialtjeneste.!:aLQexeLn. Diverse møter etc. l",jfller_,,r.emcmkesmannen ved :AltNÃV"... Disponeres av Fylkesmannen "ProsJM.ter. Rusmiddelpolitisk handlingsplan ikurs ogütlng. -. Kurs arrangert i 2009 lkgrnp.~tl;j!~.~mjltle!"(tjlcïisp'oslsjon) *..._-.030,00 : 23778,50 l -030,00 --_A''''J..9049, , , ,00._.- 622,50 :i 50538, , ,75 ~_5~,Q!L3S..S..,Q.0_ Q,ÕÕ!ÃnClre interkommunale aktiviteter. Kurs arrangert i Tidligere kompetansearbeid ai ij hliiif nil l i!ii ,50 I 2049, , , ,00 ~.m~ãlten~y~ètš!djš~"tîhj!r(itwtfg!.w;f$!'tlt'.lt,;lt. Renter, momskomp., Fronter etc.,,'m4#etjm;;"~;i ',Îæwm:. 'W\lir:i ï~'ii ,25 603, ,49 Side - 3-

15 .-.'! ".. i... I,, ", ' " ' oåto..antaudagerklfr-snavn antålfdeltsu~egenand, ". ".'......" '" Ì:,ieririgsstller MøtE re$súrsgruppabarrieh? ger.....~ådglvernettverk Øiiskètùrnus finkùbcjtorpi'òsjektei:-kursdag lib~s2inling 'r8~ tijlasarrfing~sluti~àmling Tysk.3:sarnling Koinpetatisekartleggitig -'temadag...2irikup2torprcsjekte(2:samling ".."...05: ; Ö ;2009 Ht0, ; ; U)2~2Ö ~t;20Ó ;2:20, ;02; ; ;Q i\; ; ~:2Ò09..~~~g~:~~g..... ~:g~:~~~~ ,~;2009. ;~:g~:;~gg; 30:03, ; ; ; ;04, ; ;04, a,04,2009 ~::g::~gg: ; ; JJ ' 23)$ ;; : ; ; :Q ; ; ,05; ;05;a ft :06.2Q09. 05; : :0~3; ; : '. 4; , Lekehsbetydniri9for-barnsJa rhjgibat!ahagen..pmtqkursfòllærere-büp... NètiverksmøteSF Flinkmedfolkiførsterekke.Temamøtø... l) Comailiüs~miite:teiriesfjord$kle....5 TyskA,samllrig.....' ' LeseopplæririfjglielhetsJiætlng sorrmètode..$fudlasainlingve((sthus ~LIB PleoI.gutvlktlngsmøtø,Pò ' ProslékfsarnHng spi'âkprosjékt "HanindteSailtE,;" L PM'rÖiskolen";Bùp Lederløftøf,5,samlirig.... LegElmlddØiiaiÍ'é-oppfølghigskurs 2. NèWtóns8nling LegetriddelhÐre- Gruririléggerìø.... 2Inki;Í)atGirprosjékteL3:samling nskêturnüs..... L NelterkFolkehèlseatbeldikomn:il,iene PMTisko!eri~Bi.p.... ptvrro rskolen~büp.. 2Vèksttiusforledere.; llb.., $àrnmènfort)arnqgungè(Sfeigen kommune). 2 Inkub'àtør:Rè.I(iorrietterk.... i~~~~~~~o~~nbarn sildasùlis - EntreprenørskapsCarnp.....LTysk.,(5ksarnen Møteressursgruppabarnehriger' SuUtjehílasL-Klassétur...; Gren$éløste êntrøp Flskespréll , inkubatorprc$jektei;.4;.sainiìrig..2.NeWtórinèttvérksdágei'.....NèttverksriøteS ;Ô~lèderè Comenius"skolebèsøk ol/ern - $traumen/erikstad 5. Ò(Írnénllist~sköiébesøk-o"eri:- Siràumeri/Er-Ikstad...543:Enfrèprènéi,rsMipåcrossborders, Comenius.;skolebesøk~. $trauiren/erlkstad Comerilus" skolebesøk-c;vern-straurnén/erikstad.... GodstarUor t~. kl!isse;3~ samling 2L,ederløfletlS$lten,6~sàlTling Z Cöi'énli.lst.skcilébesøk verri.. Straurnéti/lirikstád l Rüspcilitlskhi;ndllngsplåri,.samling.. Møtefdr$kbleh'dei'e; 'ådgjh~ogot. Møte-språkprcisjekté\ Rådglvere;Nettverksmøte.. NetterksrniitÉfP InkùbatorprosjEikfet:Rektornetiverk..... Praktisk pedågogiskentraprenørskap... NEVVTQNfagdagpáFaüske.. t Veíledètlesing...

16 .: ' "." "."."".. '. o", ". o".: '...' , i,... I.. I i'! i... i I, i i i , ;08.2Q09.., : , It2Q ,Ó~t200~ ;08; ; ;08, , Ò3.09~20Ó :2009 4:09; ; Q ; t.09~20Ó9..~ :~~:~gg~.29; : (0, Öt.Ò; :2Ó09 a0.20a9....~t~g:~g~~ : ~2Q09 2.0: ;0; :U ''; :.0~2ÓÒ9 29;0: ;0; : ; ~;f : A: , : ~ :;0Q9 20~ : : : l,.t2Q A:20Q9 26:; : : ~ Üt2Q : ;2009 nz ~; : j..~~"_~met...j.~~_ UterlriPisjektåt~iøte.....,..., Arbeids~ ogutvklirigsmøtep :t$tèi:selø$teleiltreprenllji:skap- sttidietùr~ Sülitj SuiYival~Qan:.....' FRNTER;fagdag Inkûbatorpro~IektetRektors.ainirng.32 Râ(jglvernetterkFauskeog sørfld SkoJefåglignètterk ' RadQivernèttèrkètJSaltdal ~Ôi:r~j~~ ~:mehage greriseløsteentrep~skjerstad $kole Médårbeidersmtàle Arbèi(lsmøte.P(Hedère JRUspoJitiskhandlihgsplan.2~samling. 2 Veksthus for. ledere-ub inkubatör.5;såmUrig SFÒ - EntrElprøitørSkapstrèff ògnettèrksmøte.. Pririsipperforgdlèseopplænng.... Prihsippèrforgódlèseopplæring Kur$ for Fysakinstruktører.. Skriveverksted fòr studiet Veksthus... Jobben,Helséb(t elliirbelastning.....yé$s-kvíl'rlekongre$s....kárl~tadptosjektèt $aksbetiandllri ~Jus ~fag.sårrliri9. JeC:Stårt~ Matematikk':. 2; samling NAV':Nèttetkfór ledere (J.'... VellednlngaVnyi,tdannede... 2.lrìkubi:tot6.san'ling......Prosjèldrnøte "Hairi lili:résailtei' Newtor:.Elel'kapsniøte Hvordan sniåbarnskaperkunnskap sammen...2saksbehandnng~jljs-fag.2.samling..2unq eltrep.smak~vue. MatåmatikRvarisker 3 Trei'ingskon~kter Ruspolitiskhandlingsplan,3.samling... l BarnevèmetLedemetterket (). ' NeWtQii:Pto$jektrøte APprèbiÌitive líiquiry(ai);gtuppe A. ;san'lirlg.... ~~W:9M~,:::;aé~i~~dun9dom Appréoiàtivè Inqûlry(AI): GruppeS.. samling.... RâdQiveri'etterki=~ü~kelSørfòíd...,2..lrikljbatolleroinár;Sl,lItjlilrnáskole.2Stlidiètur tllarjeplog SF..... Fagdagfr skåpeooelæring....klässeledelse Mùsikkrnâiiesjen ~.. l'rèningskontçktèl' eotrepn~l'øi'käp; nelterkssamliil9...4studiètur:sprâkogleseveileder. a~dre',i"erlngsprak$is(~dag). 2Ihkubatot7,sanling Ressursgn,ppajbamehagen ,sâmling;nyilli;atteskolølèdere: PpstartsamUng. L Pedagógisk entrèpreriømkàp ~$FÖ Deii. nattirììgeskolesekkè~(staitsaml ig) NAWNetterk for ledel'e(2). 2 Râdgiversamllng StuQieturArjepÎag VestmyraskQlesenter... 2 Styrèmøtel tèmßrnøte eksanienveksthusforledere....ästtidlébesøk fra Hoiiàvariskolan.. 2Planleggings* ogutviklingsmøté pio

17 ~õã~frr~k!i"'mtnür~dsp'...lâšsë~t~.~&~~'!f_i~~mtl ~~' ~~ "".,..~,~.,,,~~-,...,,.,,...,i;.,.._,,,.,...,~",.-a..~.,,_~l-j'l-""_"'..~~,. A~~'~ ~~~, (_ ~ ii ~~~t~ Iì ~ SAMLET I REGINEN: Antall Sum egenand. Snitt! Andøy 0% 2 Kommune % av deltakerne Antall delt. Snittpris Sum egenandel Risøyhamn skole 2 Arjeplog.Den naturlige skolesekken (startsamling) 02.2,2009 0% Kommune % av deltakerne Antall delt. Snitpris Sum egenandel Hornavanskolan 8.Studiebesøk fra Hornavanskolan 09.2, Kommune % av deltakerne Antall delt. Snittpris Sum egenandel Beiarn 6% Beiarn sykehjem Ønsketurnus 3.0, Helsesøster Ruspolitisk handlingsplan, 2. samling 7, Kurs for Fysakinstruktører , Ruspolitisk handlingsplan, 3. samling 03., ,2009 Hjemmetjenesten Ønsketurnus Saksbehandling - jus - fag.samling Saksbehandling - jus - fag - 2,samling 28.0, FMF: Meløy og Beiarn Planleggings- og utviklingsmøte P/ Kommunen Kurs for Fysakinstruktører 0.0, , Ruspolitisk handlingsplan, 3. samling Styremøte/ temamøte Moldjord barnehage Prosjektsamling språkprosjekt "Han indre Saile.." Veksthus for ledere - LB Ut er in - barnehage Veksthus for ledere - LB Skriveverksted for studiet Veksthus Hvordan små barn skaper kunnskap sammen 27.0, Eksamen Veksthus for ledere Moldjord skole Læringsstiler Newtonsamiing Newton nettverksdager Møte for skoleledere, rådg.th. g T , FRNTER, fagdag , Newton. Eierskapsmøte 25.0, ,2009.Newton: Prosjektmøte ,2009. Bedre vurderingspraksis (. dag) Nav Beiarn 7. Ruspolitisk handlingsplan, 2. samling Ruspolitisk handlingsplan, 3, samling Barnevernet. Ledernettverket () ,2009.Appreciative Inquiry (AI): Gruppe A,. samling Appreciative Inquiry (AI): Gruppe B,. samling NAV-Nettverk for ledere (2) 03.2, ,2009 Pleie/omsorg Ønsketurnus Flink med folk i første rekke. Temamøte Plan!. g utviklingsmøte. P Nettverksmøte P Side - 6-

18 .Arbeids- og utviklingsmøte pa o.arbeidsmøte. Pa-ledere FMF: Meløy og Beiarn Planleggings- og utviklingsmiite pio Privat Vess - Kvinnekongress 09.0, Psykisk helsetjeneste FMF: Meløy og Beiarn , Sykestue og aldershjem Ønsketurnus 3.0, Kurs for Fysakinstruktører 0.0, Trones skole Læringsstier Rådgivernettverk 09, ,0,2009.Inkubatorprosjektet, 2. samling ,02, Prosjektsamling språkprosjekt "Han indre Saile.." Newtonsamling 26, , Inkubatorprosjektet. 3. samling , Inkubator: Rektornettverk 22, Inkubatorprosjektet. 4. samling , Møte for skoleledere, rådg.th. g at Rådgivere, Nettverksmøte ,06,2009.Inkubatorprosjektet: Rektornettverk , Praktisk Pedagogisk Entreprenørskap FRNTER, fagdag 27.08, Inkubator. 5. samling 23.09, Inkubator 6. samling Prosjektmøte "Hain Indre Sailte" Ung entrep. Smak av UE ,0,2009. Matematikkvansker 29.0, Ruspolitisk handlingsplan, 3, samling 03, Newton: Prosjektmøte Bedre vurderingspraksis (, dag) Inkubator 7,samling ,, Undervisningsetaten 3. Newtonsamiing Skolefaglig nettverk ,2009 Belgia. Newton:. Prosjektmøte 0% Land % av deltakerne Antall delt. Snittpris Sum egenandel Bodø.43: Entrepreneurship across 7% borders , Kommune % av deltakerne Antall delt. Snitpris Sum egenandel 4H-Nordland Vess - Kvinnekongress , Alstad barneskole Lederløftet i Salten, 6. samling 28.05, Studietur: Språk og leseveileder ,2009 Alstad ungdomsskole Tysk. 3. samling 20,0, Tysk. 4. samling 28,02, Tysk, Eksamen , Lederløftet i Salten, 6, samling 28,05, Aspåsen skole Lederløftet i Salten, 6. samling ,05, Bankgata skole Lederløftet i Salten, 6. samling , Barnas Hus barnehage 2. Ut er in - barnehage , Barnevernet. Barnevernet. Ledernettverket () Bodø Industri as Vess - Kvinnekongress , Bodøsjøen skole Lederløftet i Salten, 6, samling 28,05, Side - 7-

19 Fagforbundet Vess - Kvinnekongress Gla Ungan as Hvordan små barn skaper kunnskap sammen Grønnåsen skole Lederløftet i Salten, 6. samling Studietur: Språk og leseveileder Hellgvær skole Lederløftet i Salten, 6. samling Helse- og miljøtisyn Salten Vess - Kvinnekongress Hunstad barneskole Lederløftet i Salten, 6. samling 28, Hunstad ungdomsskole Lederløftet i Salten, 6. samling Høgskolen i Bodø Møte ressursgruppa barnehager , Klasseledelse , Idrettsforbundet Vess - Kvinnekongress Iris Vess - Kvinnekongress Kjerringøy skole 3. Den naturlige skolesekken (startsamling) 02, Kommunen Møte ressursgruppa barnehager Lederløftet i Salten, 6. samling 28, Newton. Eierskapsmøte ,2009. Treningskontakter Newton: Prosjektmøte Treningskontakter , Landego skole Lederløftet i Salten, 6. samling 28.05, Lillevollen barnehage Hvordan små barn skaper kunnskap sammen 27,0, , Løding skole Hel dag - helt barn , Lederløftet i Salten, 6. samling Løpsmark skole Lederløftet i Salten, 6. samling , Maskinisten friluftsbarnehage 2. Ut er in - barnehage Mental Helse Jobben. Helsebot eller belastning Misvær skole Tysk. 3. samling , Tysk. 4. samling Tysk. Eksamen Lederløftet i Salten, 6. samling Mørkvedmarka skole Lederløftet i Salten, 6. samling NAV Nordland 2.Appreciative Inquiry (AI): Gruppe B.. samling NKS Kløveråsen Vess - Kvinnekongress ,0, Næringsutvikling as Vess - Kvinnekongress , K-avdelingen Lederløftet i Salten, 6. samling , Newton. Eierskapsmøte Studietur: Språk og leseveileder 23, Parkveien barnehage Hvordan små barn skaper kunnskap sammen ,0, PPT Lederløftet i Salten, 6. samling Studietur: Språk og leseveileder Privat Side - 8 ~

20 .Vess - Kvinnekongress Treningskontakter Treningskontakter 20, , Rønvik skole Lederløftet i Salten, 6. samling ,05, Studietur: Språk og leseveileder ,.2009 Saltstraumen skole Lederløftet i Salten, 6. samling Saltvern skole Lederløftet i Salten, 6. samling , Skaug oppvekstsenter Lederløftet i Salten, 6. samling 28, Skivik barnehage Hvordan små barn skaper kunnskap sammen 27,0, Skjerstad ppvekstsenter Lederløftet i Salten, 6. samling 28, Grenseløste entrep. Skjerstad skole 4, ,09, Skjerstad oppvekstsenter/elev 6. Grenseløste entrep. Skjerstad skole , Støver skole Lederløftet i Salten, 6. samling Tverlandet skole Lederløftet i Salten, 6. samling , Utdanningsforbundet Lederløftet i Salten, 6. samling , Østbyen skole England. Lederløftet i Salten, 6, samling % Land % av deltakerne Antall delt. Snittpris Sum egenandel 43: Entrepreneurship across borders o Kommune % av deltakerne Antall delt. Snittpris Sum egenandel Fauske 32% Vess - Kvinnekongress AMFI Fauske Vess - Kvinnekongress 09.0, Barneverntjenesten Vess - Kvinnekongress Bedriftshelsetjenesten Jobben. Helsebot eller belastning Distrikt øst Flink med folk i første rekke. Temamøte Medarbeidersamtale 5, , Saksbehandling - jus - fag.samling Saksbehandling - jus - fag - 2.samling Planleggings- og utviklingsmøte PL Enhetsleder Helset Ønsketurnus 30.03, Arbeids- og utviklingsmøte P 2, Medarbeidersamtale Saksbehandling - jus - fag.samling 4.0, Saksbehandling - jus - fag - 2.samling , Enhetsleder Moveien Paviljonger Saksbehandling - jus - fag.samling , Saksbehandling - jus - fag - 2.samling Erikstad barnehage Karlstadprosjektet Erikstad oppvekstsenter Leseopplæring og helhetslæring som metode Lederløftet, 5. samling 23, Nettverksmøte SF-Iedere God start for. klasse. 3. samling NEWTN fagdag på Fauske , Veiledet lesing 4.08, God Start - kurset for,klasse FRNTER, fagdag ,08,2009 Side - 9-