KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN
|
|
- Merete Askeland
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN Høringsutkast
2 INNLEDNING BAKGRUNN Grunnskolen i Gran har siden 2001 hatt sin egen kvalitetsplan for grunnskolen. Kvalitetsplanen for grunnskolen er en plan hvor kommunestyret som skoleeier gir overordnede føringer for de forventninger kommunestyret har til arbeidet i grunnskolen. Kvalitetsplanen tar utgangspunkt i læreplanen for Kunnskapsløftet. Dette utgjør grunnlaget for opplæringen i skolen og inneholder kompetansemål som angir hva elevene skal mestre. I Kvalitetsplanen for grunnskolen fastsetter kommunestyret i Gran hvilke områder grunnskolen skal ha en særlig innsats på i planperioden. Den skal ikke være detaljstyrende, men er en overordnet kommunal plan. Det er skolene og skoleadministrasjonen som har det faglige ansvaret. Planen har budsjettmessige konsekvenser. I kommunestyresak 44/12 ble det vedtatt nedsatt en arbeidsgruppe som skulle evaluere og revidere gjeldende plan. Forslag til ny plan skulle være klart for politisk behandling i november Denne planen skal gjelde perioden Arbeidsgruppa har bestått av: Kristel Nygård, Utdanningsforbundet Jon Rosseland, rektor Sigmund Lieberg, Kommunalt foreldreutvalg Hilde Laderud, grunnskoleadministrasjonen, sekretær Solveig Torgersen Grinder, partiløs, oppnevnt av Senterpartiet Kari-Anne Jønnes, Høyre Pål H. Eriksen, Arbeiderpartiet, arbeidsgruppas leder Arbeidsgruppa fikk følgende mandat: Evaluere nåværende kvalitetsplan. Gruppa skulle særlig se på fokusområdene og i hvilken grad man har nådd målene som er beskrevet her. Beskrive ønskede kvalitetsmål for virksomheten. Disse skulle omtale de forventningene som kommunestyret har til grunnskolen i kommunen. Drøfte og beskrive de virkemidlene som tenkes tatt i bruk for å nå målene om en best mulig grunnskole for alle. Dette gjelder lokaler, økonomiske rammer, styringsverktøy så vel som vurderings og evalueringsmetoder for å sikre at lovpålagte kvalitetskrav blir oppfylt. Drøfte og fastlegge mål for kompetanseutvikling for personalet i skolen, både etter og videreutdanning. Kompetanseutvikling er et viktig moment i kvalitetsarbeidet i grunnskolen. GRAN KOMMUNE 2 FORSLAG TIL KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN
3 Evalueringen av nåværende kvalitetsplan ble presentert i kommunestyremøtet og har vært retningsgivende for utformingen av den nye planen. Kvalitetsplanen oppleves som ambisiøs, men er samtidig formulert slik at det er vanskelig å måle resultatene. I den nye planen har politikerne vedtatt å gjøre målene for utviklingen av grunnskolen mer målbare. SENTRALE TEMAER I 9a 1 i opplæringsloven står det at:... alle elevar i grunnskolen og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. Det betyr at ingen former for trakassering og mobbing skal tolereres. Elever som utsettes for mobbing, får forringet livskvalitet og dårligere grunnlag for godt læringsutbytte. Skolen skal i planperioden jobbe mer målrettet mot mobbing. Elevundersøkelsen gir elevene muligheten til å vise sin oppfatning om ulike aspekter som er viktige for å lære og trives på skolen. Det er obligatorisk å gjennomføre undersøkelsen for 7. og 10. trinn på våren. Elevundersøkelsen, resultater mobbing, Gran kommune: Resultatskalaen går fra 1 5 hvor lav verdi betyr liten forekomst av mobbing trinn 1,4 1,4 1,3 1,3 1,4 10. trinn 1,4 1,5 1,5 1,6 1,5 I arbeidet mot å nå målet om en grunnskole som fremmer helse, trivsel og læring for alle elever, er PPT og helsesøstertjenesten sentrale samarbeidspartnere for skolen. For at alle elever skal lykkes, må skolen ha tidlig innsats overfor de som sliter faglig og sosialt. Evalueringen av kvalitetsplanen har vist at skolen har et forbedringspotensiale på dette feltet. Andelen elever som mottar spesialundervisning i grunnskolen, viser en stigning utover i skoleløpet ,2 Andel elever med spesialundervisning 8,6 7, ,2 6,2 5,6 4,9 5, trinn 4,9 4, trinn trinn Totalt / / /2011 GRAN KOMMUNE 3 FORSLAG TIL KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN
4 Tidlig innsats er mer enn bare spesialundervisningstimer. Det handler om helhetlige og langvarige tiltak som omfatter alle elever og som fremmer grunnleggende ferdigheter som lesing og regning samt faktorer som motivasjon, holdninger og sosial kompetanse. Faglig dyktige elever skal gis muligheter til å utvikle seg i skolen. De har også behov for tilrettelagt opplæring, for ekstra utfordringer og noe å strekke seg mot. For enkelte ungdomsskoleelever kan det være aktuelt å ta fag fra videregående opplæring, og da skal skolen sørge for at de får dette tilbudet. Gode leseferdigheter er en forutsetning for et godt læringsutbytte i grunnskolen, for å kunne gjennomføre videregående skole og for å kunne delta i arbeids- og samfunnsliv. Lesing har vært et hovedsatsingsområde i gjeldende kvalitetsplan. Det er nødvendig at skolen også i neste planperiode har fokus på lesing, leseferdighet og leseforståelse. Eksamensresultatene fra 10. årstrinn de siste årene viser at elevene i Gran ikke har gode nok resultater i matematikk. Derfor skal matematikk være et satsingsområde i kommende planperiode. Grunnskolepoeng er et mål for det samlede læringsutbyttet for elevene ved avslutningen av grunnskolen. Det brukes som grunnlag for opptak til videregående skole. Snittet for elevene i Gran kommune ligger under nasjonalt nivå. Det er også en vesentlig forskjell mellom kjønnene. Eksamensresultater: Eksamensresultat engelsk skriftlig 2012, gjennomsnitt Gran kommune: 3,9 Eksamensresultat engelsk skriftlig 2012, nasjonalt gjennomsnitt: 3,8 Eksamensresultat matematikk skriftlig 2012, gjennomsnitt Gran kommune: 2,7 Eksamensresultat matematikk skriftlig 2012, nasjonalt gjennomsnitt: 3,1 Eksamensresultat norsk hovedmål skriftlig 2012, gjennomsnitt Gran kommune: 3,2 Eksamensresultat norsk hovedmål skriftlig 2012, nasjonalt gjennomsnitt: 3,4 Eksamensresultat norsk sidemål 2012, gjennomsnitt Gran kommune: 3,2 Eksamensresultat norsk sidemål 2012, nasjonalt gjennomsnitt: 3,3 Grunnskolepoeng: Grunnskolepoeng er summen av alle karakterer 10. klasse elevene får på vitnemålet, delt på antallet karakterer og ganget med 10. Grunnskolepoeng 2012, begge kjønn, gjennomsnitt Gran kommune: 39,5 Grunnskolepoeng 2012, begge kjønn, nasjonalt gjennomsnitt: 40,0 GRAN KOMMUNE 4 FORSLAG TIL KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN
5 Grunnskolepoeng 2012, jenter, gjennomsnitt Gran kommune: 40,7 Grunnskolepoeng 2012, gutter, gjennomsnitt Gran kommune: 38,3 Grunnskolepoeng 2012, jenter, nasjonalt gjennomsnitt: 42,0 Grunnskolepoeng 2012, gutter, nasjonalt gjennomsnitt: 38,0 Nasjonale prøver i lesing, regning og engelsk på 5. trinn kartlegger i hvilken grad elevenes ferdigheter samsvarer med målene i læreplanen for Kunnskapsløftet. Nasjonale prøver, resultater for 5. trinn, : Resultatskalaen går fra 1 3, og 3 er best. Nasjonale prøver lesing, gjennomsnitt Gran kommune: 2,1 Nasjonale prøver lesing, nasjonalt gjennomsnitt: 2,0 Nasjonale prøver regning, gjennomsnitt Gran kommune:2,0 Nasjonale prøver regning, nasjonalt gjennomsnitt: 2,0 Nasjonale prøver, resultater for 5. trinn, : Nasjonale prøver engelsk, gjennomsnitt Gran kommune: 2,1 Nasjonale prøver engelsk, nasjonalt gjennomsnitt: 2,0 Dyktige lærere er den viktigste faktoren for elevenes læringsutbytte og er av avgjørende betydning for en god grunnskole. I Gran er det en stor utfordring at mange av de totalt ca. 180 lærerne vil kunne gå av med pensjon i løpet av få år. Alder Antall lærere per juni Dette skjer samtidig med at antallet søkere til lærerstillinger synker i hele landet. Det er derfor helt nødvendig at Gran kommune tilrettelegger forholdene slik at mange lærere fortsetter i jobben utover AFP-alder (62 år). Samtidig må kommunen drive aktiv og målrettet rekruttering av nye lærere. Muligheten for lærere til å delta i faglige nettverk og for å ta etter- og videreutdanning er eksempler på tiltak som er aktuelle. Kompetente skoleledere er nødvendig for å utvikle skolen som organisasjon. Lederens kompetanse uttrykkes i første rekke gjennom egen praksis. Der vises lederens menneskesyn, kommunikative ferdigheter og etiske kvalitet. Gran kommune ønsker dyktige skoleledere som har utdanning i skoleledelse. Kommunen må legge til rette for at alle skoleledere som ikke har denne utdanningen, får anledning til å ta den. GRAN KOMMUNE 5 FORSLAG TIL KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN
6 For at foreldre, politikere og andre interesserte skal ha korrekt informasjon om skolene i kommunen, skal det i planperioden utvikles og tas i bruk en mal for skolebilder. Skolebilder er i denne sammenhengen en betegnelse på en presentasjon av den enkelte skole med alle relevante data. Skolebildene offentliggjøres i den utstrekning lovverket tillater dette. Der hvor resultater må skjermes pga. elevgruppas størrelse, får kommunestyret som skoleeier denne informasjonen i lukket møte. Foreldres interesse for og engasjement i eget barns skolegang virker inn på elevens læringsutbytte. Godt samarbeid mellom hjem og skole er viktig, og foreldrene må få anledning til å uttale seg om skolen i Gran kommune. Samtlige skoler skal følgelig gjennomføre Foreldreundersøkelsen. Foreldreundersøkelsen er en nettbasert undersøkelse hvor foreldrene har mulighet til å gi tilbakemelding til skoleeier på linje med det elevene gir gjennom Elevundersøkelsen. Undersøkelsen er utarbeidet av Utdanningsdirektoratet. GRAN KOMMUNE 6 FORSLAG TIL KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN
7 SATSINGSOMRÅDER Skolen i Gran er et resultat av samspill mellom elever, foreldre, lærere, andre medarbeidere og skoleledere. Planen har tre hovedsatsingsområder: elevene lærerne skoleledelsen ELEVENE Skolen i Gran skal preges av kultur for læring hvor den enkelte elevs motivasjon og optimale læringsutbytte vektlegges gjennom hele skoleløpet. Skolen skal gi alle elever en trygg, inkluderende, forutsigbar og god skolehverdag med opplæring tilpasset deres forutsetninger og behov i et fellesskap med andre. Skolen skal positivt bidra til å fremme elevenes fysiske og psykiske helse, trygghet, trivsel og læring. Skolen i Gran skal aktivt forebygge mobbing ved å inkludere elevene i miljøskapende prosjekter som fremmer mellommenneskelig forståelse. Dette betyr at Gran kommune satser spesielt på leseopplæring og har felles systemer og verktøy for å kvalitetssikre denne i hele grunnskolen, jf. «Plan for leseopplæringen i grunnskolen» satser spesielt på matematikk gjennom hele grunnskoleløpet gir alle elevene tilpasset opplæring med vekt på inkludering i det sosiale og faglige fellesskapet har tidlig innsats med umiddelbar og systematisk oppfølging av elever som ikke har tilfredsstillende læringsutbytte eller som har svake læringsforutsetninger tilrettelegger læringsprogresjon for elever som har raskere faglig utvikling gjennom det 13-årige skoleløpet vektlegger vurdering for læring og elevmedvirkning i vurderingsarbeidet sørger for at elevene bruker og videreutvikler sin digitale kompetanse i læringsarbeidet, jf. «IKT-plan for grunnskolen » har et godt tilbud i norsk språk til minoritetsspråklige elever har gode systemer for å ivareta elevene best mulig ved overgangen barnehage skole, barnetrinn ungdomsstrinn og grunnskole videregående opplæring LÆRERNE Lærerne er skolens viktigste ressurs for elevenes læring. Gran kommune ønsker lærere med høy faglig, fagdidaktisk og relasjonell kompetanse. GRAN KOMMUNE 7 FORSLAG TIL KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN
8 Dette betyr at Gran kommune har lærere som er kompetente klasseledere og som har positive relasjoner til elevene og foreldrene har lærere som er faglig dyktige og pedagogisk engasjerte driver systematisk kompetanseheving og tilbyr lærere å delta på etter- og videreutdanning i forhold til satsingsområdene søker å beholde verdifull og nødvendig kompetanse ved å tilrettelegge for lærere i ulike livsfaser driver aktiv og målrettet rekruttering av velkvalifiserte lærere videreutvikler virksomhet grunnskole som kunnskapsorganisasjon, har faglige nettverk, legger til rette for egnede og gode arbeidsplasser, godt arbeidsmiljø og prosjektarbeid SKOLELEDELSE Dyktige skoleledere har stor betydning for arbeidet med utvikling av kvalitet i skolen. Dette betyr at Gran kommune har høyt kvalifisert og kompetent skoleledelse på alle nivåer søker å ha skoleledere som evner å etablere gode relasjoner til elever, foreldre og ansatte og som samarbeider konstruktivt med hjemmene til elevenes beste har en skoleledelse som bidrar til positivt læringstrykk og gode læringsresultater tilrettelegger for at skolen i Gran kommune er i front av pedagogisk utviklingsarbeid har en skoleledelse som er synlig og tydelig til stede og som engasjerer de ansatte i utvikling av skolen vektlegger at skoleledelsen samarbeider med lokalsamfunnet og næringslivet ønsker skoleledere som videreutvikler faglige nettverk og delingskultur har et skolekontor med høy skolefaglig kompetanse har en skoleledelse som videreutvikler system for styring og kvalitetsutvikling av grunnskolen gjennomfører skolevurderingsbesøk på hver skole hvert år i planperioden utvikler og utprøver et konsept for skolebilde for hver enkelt skole og at dette presenteres for skoleeier GRAN KOMMUNE 8 FORSLAG TIL KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN
9 MÅL FOR PLANPERIODEN Ansvaret for å iverksette tiltak for å nå målene ligger hos grunnskoleleder og rektorene. Mobbing: Elevundersøkelsen de siste årene viser at ca. 10 % av elevene på ungdomstrinnet opplever at de mobbes 2 3 ganger per måned eller oftere. På 7. trinn opplever ca. 6 % tilsvarende. Resultatene viser at skolen fortsatt må jobbe målrettet mot mobbing. Målet er at ingen blir mobbet. Grunnskolepoeng: Elevene i Gran skal opp på nasjonalt nivå eller bedre. Matematikk: Eksamensresultatene for elevene i Gran skal være likt eller bedre enn nasjonalt nivå. Nasjonale prøver i regning 5. trinn: Antall elever på laveste nivå skal halveres. Antall elever på høyeste nivå skal økes med 50 %. Lesing: Det skal være utdannet leseveiledere på alle skolene. Nasjonale prøver 5. trinn: Antall elever på laveste nivå skal halveres. Antall elever på høyeste nivå skal økes med 50 %. Skolelederutdanning: Alle skolelederne skal ha utdanning i skoleledelse. Foreldreundersøkelsen: Alle skolene skal gjennomføre Foreldreundersøkelsen på høsten hvert skoleår. GRAN KOMMUNE 9 FORSLAG TIL KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN
10 KOMMUNESTYRETS ROLLE OPPFØLGING Som skoleeier har kommunestyret ansvaret for at kravene i opplæringsloven og dens forskrifter blir oppfylt. Et av kravene er at det skal utarbeides en årlig rapport om tilstanden i grunnskoleopplæringen. I Gran kommune skal denne omfatte skolebildene med nødvendig forklaring, status for oppnåelse av målene i kvalitetsplanens satsingsområder samt ev. andre relevante momenter. Grunnskoleleder legger fram rapporten til drøfting i første kommunestyremøte på høsten. Kommunestyret skal også behandle måldokumentet for grunnskolen som egen sak i budsjettprosessen og vedta dette spesifikt. ØKONOMI Gjennomføring av denne planen forutsetter budsjettmessige bevilgninger som samsvarer med skoleeiers forventninger til kvalitet i skolen. EVALUERING Evaluering av planen finner sted våren 2016 og skal være politisk forankret. GRAN KOMMUNE 10 FORSLAG TIL KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN
11 GRUNNLAGSDOKUMENTER Budsjett og økonomiplan Vedtatt av kommunestyret Gran kommune Forskrift til opplæringslova Kunnskapsdepartementet IKT-plan for grunnskolen Gran kommune Kvalitetsplan for grunnskolen Vedtatt av kommunestyret Gran kommune 0Gran%202009%20-% pdf Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova) Kunnskapsdepartementet Læreplan for Kunnskapsløftet Kunnskapsdepartementet Melding til Stortinget 11 ( ) Læreren Rollen og utdanningen. Kunnskapsdepartementet Melding til Stortinget 18 ( ) Læring og fellesskap. Kunnskapsdepartementet Melding til Stortinget 19 ( ) Tid til læring. Kunnskapsdepartementet Melding til Stortinget 22 ( ) Motivasjon Mestring Muligheter. Kunnskapsdepartementet GRAN KOMMUNE 11 FORSLAG TIL KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN
12 html?id= Plan for leseopplæringen i grunnskolen Gran kommune i%20grunnskolen%20i%20gran%20kommune.pdf Stortingsmelding nr. 16 ( )... og ingen sto igjen. Kunnskapsdepartementet Stortingsmelding nr. 31 ( ) Kvalitet i skolen. Kunnskapsdepartementet
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran 15.11.12 sak 117/12
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2013 2016 Vedtatt av kommunestyret i Gran 15.11.12 sak 117/12 GRAN KOMMUNE 2 KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2013 2016 INNLEDNING BAKGRUNN Grunnskolen i Gran har siden 2001
DetaljerKVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2017 2020 Vedtatt av kommunestyret i Gran 13.10.16 sak 114/16 INNHOLD INNLEDNING... 3 KVALITETSPLANEN: ET DOKUMENT FOR KOMMUNENS AMBISJONER OG MÅLSETTINGER FOR ELEVENES LÆRING
DetaljerSAMLET SAKSFRAMSTILLING
Side 1 av 7 SAMLET SAKSFRAMSTILLING Arkivsak: 15/481 Tilstandsrapport 2014/2015 Saksbehandler: Ragnar Olsen Arkiv: A20 Saksnr.: Utvalg Møtedato PS 29/15 Oppvekst og omsorgsutvalget 06.10.2015 PS 71/15
DetaljerKvalitetsplan for Balsfjordskolen
Kvalitetsplan for Balsfjordskolen Høst 2013 Vår 2017 1 Innholdsfortegnelse VISJON... 3 FORORD... 4 INNLEDNING... 5 FOKUSOMRÅDE 1: KLASSELEDELSE varme og tydelighet... 7 FOKUSOMRÅDE 2: TILPASSET OPPLÆRING
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen
Tilstandsrapport for grunnskolen Tilstandsrapporten for grunnskolen 2013/14 Eide Kommune Innhold 1.0 Innledning... 2 2.0 Sammendrag... 2 3.0 Årstimer til undervisning og spesialundervisning... 3 4.0 Læringsmiljø...
DetaljerKompetanse for kvalitet
Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning for grunnskolen i Aure kommune 2012-2015 2015/2016 Vedtatt av hovedutvalg for helse og oppvekst 12.05.15 Innhold 1. Forord... 3 2. Bakgrunn...
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010
1 Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010 Opplæringsloven: Skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. Tilstandsrapporten skal omhandle læringsresultater,
DetaljerHandlingsplan for grunnskolen 2013-2015
[Skriv inn tekst] [Skriv inn tekst] [Skriv inn tekst] RINGERIKE KOMMUNE Oppvekst og kultur Handlingsplan for grunnskolen 2013-2015 Alle skal oppleve mestring hver dag Ringerike kommune: «Best for barn!»
DetaljerKVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG 2009-2013
KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG 2009-2013 KONGSBERG KOMMUNES VISJON Vi skaper verdier - i samspillet mellom teknologi, natur og kultur. HOVEDMÅL 2009-2013: Kongsbergskolen - høyt kunnskapsnivå
DetaljerInformasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006?
Informasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006? KJÆRE FORELDRE HVA ER KUNNSKAPSLØFTET? Du er ditt barns første og viktigste lærer! Er du engasjert,
DetaljerAnalyseverktøy for status for arbeid med realfagene i kommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.
Analyseverktøy for status for arbeid med realfagene i kommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden. Innledning Tiltaket Realfagskommuner inngår i den nasjonale realfagsstrategien
DetaljerVedtatt av kommunestyret i Gran 12. februar 2009 sak 1/09
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2009 2012 Vedtatt av kommunestyret i Gran 12. februar 2009 sak 1/09 INNHOLD Forord... 3 Innledning... 5 Grunnlag for kvalitetsplanen overordnede mål for skolen i Gran... 6
DetaljerVerdal kommune Sakspapir
Verdal kommune Sakspapir Læringsutbytte i grunnskolen Saksbehandler: E-post: Tlf.: Arvid Vada arvid.vada@verdal.kommune.no 74048290 Arkivref: 2007/9376 - / Saksordfører: (Ingen) Utvalg Møtedato Saksnr.
DetaljerKVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I VARDØ KOMMUNE
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I VARDØ KOMMUNE 2013-2015 VEDTATT AV VARDØ BYSTYRE 23.05.13 KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I VARDØ KOMMUNE Grunnskolen i Vardø har siden 2008 hatt sin egen kvalitetsplan for
DetaljerTEMAPLAN SKOLE 2015-2019. Mål og satsingsområder
TEMAPLAN SKOLE 2015-2019 Mål og satsingsområder 1 Mål for Askøyskolen I Askøyskolen skal alle elevene ha et positivt læringsmiljø. Gjennom grunnleggende ferdigheter og vurdering for læring, skal de utvikle
DetaljerPlan for kvalitetsutvikling i skole og barnehage 2016-2019 Rindal kommune 2016
Plan for kvalitetsutvikling i skole og barnehage 2016-2019 Rindal kommune 2016 Vedtatt i driftsstyret den 12.4.2016 DS-038/16 Side 1 Innhold FORORD... 3 1. RAPPORTERING FOR 2015... 4 2. STRATEGISK PLAN
DetaljerSAKSFREMLEGG. Saksnummer: 15/91-1. Saksbehandler: Tove Kristensen Knudsen Sakstittel: RESULTATER NASJONALE PRØVER 2014
SAKSFREMLEGG Saksnummer: 15/91-1 Arkiv: B65 Saksbehandler: Tove Kristensen Knudsen Sakstittel: RESULTATER NASJONALE PRØVER 2014 Planlagt behandling: Hovedutvalg for oppvekst og kultur Administrasjonens
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen Heidi Holmen
Tilstandsrapport for grunnskolen 2011 Heidi Holmen Om tilstandsrapporten Fastsatt i opplæringsloven St.meld. Nr. 31 (2007 2008): Viktig at styringsorganene i kommunen har et bevisst og kunnskapsbasert
DetaljerSAMLET SAKSFRAMSTILLING
Melhus kommune 1 SAMLET SAKSFRAMSTILLING VURDERING AV GRUNNSKOLEN I MELHUS 26 PS sak: Utvalg Møtedato 38/7 Komite for liv og lære 6.6.27 Arkivsak: 7/122 Saksbehandler: Egil Johannes Hauge Rådmannens forslag
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 16/914
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 16/914 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN 2015 Rådmannens forslag til vedtak: 1. Kommunestyret har drøftet tilstandsrapporten for 2015
DetaljerTilstandsrapport for Hammerfestskolen
Tilstandsrapport 2012 Tilstandsrapport for Hammerfestskolen Innhold 1. Innledning... 2 Definisjon av kvalitet... 4 2. Hovedområder og indikatorer... 6 2.1. Elever og undervisningspersonale... 6 2.1.1.
DetaljerStrategiplan for kvalitet i Nittedalskolen Versjon 1.
Strategiplan for kvalitet i Nittedalskolen 2016-2019 Versjon 1. 1 INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning... 4 Mål... 6 Mer om målene... 7 1)Alle elever utvikler sosial kompetanse og opplever et godt psykososialt
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 17/2204
Vestre Toten kommune SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN 2016 Rådmannens forslag til vedtak: 1. Kommunestyret har drøftet tilstandsrapporten
DetaljerStrategiplan for utvikling av Mosseskolen 2014-2018
Strategiplan for utvikling av Mosseskolen 2014-2018 1 1.0 Innledning Strategiplan er en plan som beskriver hva kommunen vil utvikle for å realisere kommunens visjon og hvordan. Strategier er litt forenklet
DetaljerMØTEINNKALLING. Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte i Ås kulturhus, Store sal. 18.04.2013 kl. 18.30
ÅS KOMMUNE MØTEINNKALLING Hovedutvalg for oppvekst og kultur har møte i Ås kulturhus, Store sal 18.04.2013 kl. 18.30 Møtet er åpent for publikum i alle saker med mindre saken er unntatt offentlighet eller
DetaljerVedlegg 3: Mal tilstandsrapport skole. Skolens visjon! TILSTANDSRAPPORT FOR XXX SKOLE. Bilde SKOLEÅRET XXXX-XXXX
Vedlegg 3: Mal tilstandsrapport skole Skolens visjon! TILSTANDSRAPPORT FOR XXX SKOLE Bilde SKOLEÅRET XXXX-XXXX Innhold 1. Sammendrag... 4 2. Hovedområder og indikatorer... 5 2.1. Elever og undervisningspersonale...
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen i Øvre Eiker 2015
April, 2016 Tilstandsrapport for grunnskolen i Øvre Eiker 2015 Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har kvalitetsutvikling
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen i Engerdal kommune
Tilstandsrapport for grunnskolen i Engerdal kommune Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og har kvalitetsutvikling som
DetaljerStatlige føringer Opplæringsloven Forskrift til Opplæringsloven Statsbudsjettet 2010 Nye tiltak i opplæringen:
Side 1 av 9 HANDLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2010/2011 Statlige føringer Opplæringsloven Forskrift til Opplæringsloven Statsbudsjettet 2010 Nye tiltak i opplæringen: Skole - leksehjelp Regjeringen har bestemt
DetaljerKUNNSKAPSLØFTET. reformen i grunnskole og videregående opplæring
KUNNSKAPSLØFTET reformen i grunnskole og videregående opplæring Hva er Kunnskapsløftet? Kunnskapsløftet er den nye reformen i grunnskole og videregående opplæring. Stortinget ga i juni 2004 sin tilslutning
DetaljerSamlet saksfremstilling Arkivsak 2913/14 VURDERING AV GRUNNSKOLEN I MELHUS 2013
Samlet saksfremstilling Arkivsak 2913/14 VURDERING AV GRUNNSKOLEN I MELHUS 2013 Saksansvarlig Egil Johannes Hauge Utvalg Møtedato Politisk saksnummer Komite for liv og lære 07.05.2014 PS 17/14 Innstilling
DetaljerSTRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN
STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN 2012 2016 DEL A: SKOLEEIERS STRATEGIPLAN 9.10.2014 1 INNLEDNING Bakgrunn Kommunestyret er Jfr. Opplæringsloven 13-10 den formelle skoleeieren og ansvarlig for at kravene
DetaljerKunnskapsløftet. For hvem? Barnehage, grunnskole og videregående skole for synshemmede?
Kunnskapsløftet. For hvem? Barnehage, grunnskole og videregående skole for synshemmede? Innledning/Dronning Sonjas skolepris Kunnskapsløftet Kunnskapsløftet og synshemmede St.melding nr. 16 (2006-2007)
DetaljerEvenes kommune Tilstandsrapport
Evenes kommune Tilstandsrapport for grunnskolen i Evenes 2013 Forord Det vises innledningsvis til opplæringslovens 13 10: (..)Som ein del av oppfølgingsansvaret skal det utarbeidast ein årleg rapport om
DetaljerA Faktaopplysninger om skolen. Ståstedsanalyse videregående skoler. Kunnskapsløftet fra ord til handling 1
Ståstedsanalyse videregående skoler Innledning Ståstedsanalysen er et prosessverktøy som kan benyttes ved gjennomføring av skolebasert vurdering. Hele personalet involveres i en vurdering av skolens praksis
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Resultater fra elevundersøkelsen høsten 2014. Utv.saksnr Utvalg Møtedato Utvalg for oppvekst, helse og velferd 24.02.
Arkivsak: 2015/241-1 Arkiv: A20 Saksbehandler: Sven Erik Dølvik SAKSFRAMLEGG Utv.saksnr Utvalg Møtedato Utvalg for oppvekst, helse og velferd 24.02.2015 Resultater fra elevundersøkelsen høsten 2014 Rådmannens
DetaljerPå lag med framtida. Virksomhetsplan. for. Lindesnes ungdomsskole LINDESNES KOMMUNE
Virksomhetsplan for Lindesnes ungdomsskole 2015 2019 LINDESNES KOMMUNE Innhold: 1. Bakgrunn 2. Kommuneplanens mål og verdier 3. Etatsplanens føringer 4. Enhetens fokusområder 5. Handlingsprogram 2 1. Bakgrunn
DetaljerSAMMEN SKAPER VI RINGERIKSSKOLEN. Utviklingsmål for grunnskolen i Ringerike
SAMMEN SKAPER VI RINGERIKSSKOLEN Utviklingsmål for grunnskolen i Ringerike 2017 2021 Utviklingsmål for grunnskolen i Ringerike 2017 2021 Norge står foran en nasjonal innholdsreform i skolen, der nye læreplaner
DetaljerKompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal
Flesberg Rollag Nore og Uvdal Kompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal Innhold 1 Innledning... 3 2 Utviklingsområder... 4 2.1 Videreutdanning... 4 2.1.1 Flesberg kommune... 4 2.1.2
DetaljerSkolebilde for Solvang skole skoleåret 2014 2015
Del I Side 1 Skolebilde for Solvang skole skoleåret 2014 2015 Del I (Fylles ut av skolen før skolevurderingsbesøket.) Elever 2012 163 2013 161 2014 163 Årsverk undervisningspersonale med godkjent utdanning.
DetaljerPRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK
PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen, og
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen
Tirsdag 26. mars, 2013 Tilstandsrapport for grunnskolen Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. I St.meld.nr
DetaljerKVALITETSARBEID SKOLEBASERT KOMPETANSEUTVIKLING INGER LISE BRATTETEIG
KVALITETSARBEID SKOLEBASERT KOMPETANSEUTVIKLING INGER LISE BRATTETEIG INFORMASJON FRA HAUGESUND KOMMUNE 22.10.2018 2 DEKOM NORDR AU- representant fra kommunene- hovedtillitsvalgt Prosessmøte med kommunene
DetaljerKOMPETANSEUTVIKLING I SIGDALSKOLEN 2015-16
Sigdal kommune Skolesjef KOMPETANSEUTVIKLING I SIGDALSKOLEN 2015-16 Vedtatt i Hovedutvalg for oppvekst og kultur (dato) 1. Føringer for kompetanseutvikling i skolen Følgende dokumenter legger føringer
DetaljerBalsfjordskolen kvalitet for framtida
BALSFJORD KOMMUNES KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning av lærere og skoleledere i Balsfjord kommune 2013 2015 VISJON Balsfjordskolen kvalitet for framtida
DetaljerLi skoles strategiske plan 2012/ /16
Li skoles strategiske plan 2012/13-2015/16 Innledning Den strategiske planen for Li skole er en 4-årig plan i samsvar med Plan for kvalitetsutvikling i Bergen kommune. Den bygger på nasjonale og kommunale
DetaljerKompetanseplan for grunnskolen 2016 2017
Kompetanseplan for grunnskolen i Vestre Toten 2016 2017 Kompetanseplan for grunnskolen 2016 2017 med utgangpunkt i mål og satsingsområder for grunnskolen i Vestre Toten 2014-2018 Strategi for kompetanseutvikling
DetaljerKompetanse og kapasitet i tjenestene for utsatte barn og unge hvordan ivareta dette i kommunene? Hege Nilssen, direktør Utdanningsdirektoratet
Kompetanse og kapasitet i tjenestene for utsatte barn og unge hvordan ivareta dette i kommunene? Hege Nilssen, direktør Utdanningsdirektoratet Sektormålene for barnehage og grunnopplæringen Alle barn skal
DetaljerAlle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling.
FORELDREUTVALGET FOR GRUNNOPPLÆRINGEN, FUG FUG MENER OG ARBEIDER ETTER FØLGENDE: Alle foreldre anerkjennes som ressurs i samarbeidet med skolen om barns læring og utvikling. 1 OM FORELDRE I GRUNNOPPLÆRINGEN
DetaljerÅRSPLAN FOR ELVETUN SKOLE 2014/15
ÅRSPLAN FOR ELVETUN SKOLE 2014/15 Læreplanen legger klare føringer for skolens virksomhet i Læringsplakatens 11 punkter. Tilpassa opplæring er et overordna krav. Skolen skal tilpasse sin opplæring slik
Detaljerlesing Fagplan for som grunnleggende ferdighet
lesing Fagplan for som grunnleggende ferdighet Læreplanen LK06 og Bergen kommunes plan for kvalitetsutvikling «Sammen for kvalitet», definerer lesing som satsingsområde. Fagplanen i lesing skal bidra
DetaljerÅrsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14
Årsmelding for Selvik skole skoleåret 2013-14 Selvik skole; ET STED HVOR ALLE ER TRYGGE OG TRIVES, SÅ DET SKAPES GROBUNN FOR PERSONLIG OG FAGLIG VEKST Sandeskolen har følgende visjon: «Alle skal ha minst
DetaljerKvalitetsplan for Grøtvedt skole 2013
Kvalitetsplan for Grøtvedt skole 2013 med bakgrunn i kvalitetsplan for Askim-skolen og resultater fra ståstedsanalyse, organisasjonsanalyse, kartlegginger, nasjonale prøver, eksamen, elev- og foreldreundersøkelser
DetaljerSkolemiljøutvalget. Verktøy og virkemidler for et bedre skolemiljø? Nina Bøhnsdalen Sekretariatsleder Kfu
Skolemiljøutvalget Verktøy og virkemidler for et bedre skolemiljø? Nina Bøhnsdalen Sekretariatsleder Kfu 1 Skolens elever utgjør 20 % av befolkningen, men de representerer 100 % av fremtiden. Staten gir
DetaljerVedlegg 3. Kategorisering 1 Informanter Skoleledere 1,2,4,8,9,12,13,14,15,17,18,19,30,36,37. Lærere 3,5,7,16,26,27,29,33,38,39,40,41,42,43,44
Kategorisering 1 Informanter Skoleledere 1,2,4,8,9,12,13,14,15,17,18,19,30,36,37 Lærere 3,5,7,16,26,27,29,33,38,39,40,41,42,43,44 Foreldre 6,10,11,20,21,22,23,24,25,28,31,32,34,35,45 1.Ideologi /ideal
DetaljerVeiledningsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal
Flesberg Rollag Nore og Uvdal Veiledningsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal Innhold 1 Innledning... 3 2 Veiledningsområder... 3 2.1 Nyutdannede... 3 2.2 Nytilsatte... 4 2.3 Etablerte lærere... 4
DetaljerAnne-Grete Melby Grunnskolesjef 26.04.2013
Dialogkonferanse Ungdomstrinn i utvikling Kompetansebasert skoleutvikling Anne-Grete Melby Grunnskolesjef 26.04.2013 Hamar kommune Ca. 30.000 innb. 1 Opplæring og oppvekst Satsing på ungdomstrinnet Vurdering
DetaljerRingebuskolen på vei mot 2027 Skolepolitisk kvalitets- og utviklingsplan
Ringebuskolen på vei mot 2027 Skolepolitisk kvalitets- og utviklingsplan Vedtatt i kommunestyret 25.11.2014 (K-sak 082/14) 1 Innledning Formålet med «Ringebuskolen på vei mot 2027. Skolepolitisk kvalitets-
DetaljerET KLOKT HODE - ET VARMT HJERTE - OG EN STERK RYGGRAD!
ET KLOKT HODE - ET VARMT HJERTE - OG EN STERK RYGGRAD! Å være medarbeider eller leder i en barnehage eller skole er en betydningsfull, men også krevende jobb. Det er de ansatte som utgjør kvaliteten i
DetaljerKUNNSKAPSLØFTET PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I VERDAL OG LEVANGER KOMMUNER MÅLGRUPPE PERSONALE I GRUNNSKOLEN 2007-2008
KUNNSKAPSLØFTET PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I VERDAL OG LEVANGER KOMMUNER MÅLGRUPPE PERSONALE I GRUNNSKOLEN 2007-2008 side 1 av 11 1. Innledning Planen for kompetanseutvikling omfatter prioriterte opplæringstiltak
DetaljerSAKSDOKUMENT. De aller fleste elevene i Nittedalskolen trives på skolen, har gode relasjoner til lærerne sine, utfordres faglig og opplever mestring.
SAKSDOKUMENT Arkivsaknr.: 16/02476-2 Arkivkode: 0 Saksbehandler Line Tyrdal Saksgang Møtedato Hovedutvalg for oppvekst og utdanning 05.09.2016 Kommunestyret 26.09.2016 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN
DetaljerTilstandsrapport. Tilstandsrapport for Hammerfestskolen
Tilstandsrapport 2014 Tilstandsrapport for Hammerfestskolen Innhold 1. Innledning...2 2. Hovedområder og indikatorer...6 2.1. Elever og undervisningspersonale...6 2.1.1. Antall elever og lærerårsverk...6
DetaljerGLEDEN VED Å MESTRE!
GLEDEN VED Å MESTRE! Foreldreskole Skolen skal sørgje for samarbeid med heimen jmfr Opplæringslova 1-1 og 13-3d. Foreldresamarbeidet skal ha eleven i fokus og bidra til eleven sin faglege og sosiale utvikling.
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Kari Anita Brendskag Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 12/242
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Kari Anita Brendskag Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 12/242 MOBBEPROBLEMATIKK Rådmannens forslag til vedtak: Skolene i Sigdal fortsetter arbeidet for målsettingen om at alle elever
Detaljer1 Innledning:... 3 1.1 Presentasjon av Eidebarnehagene... 4 1.2 Bakgrunnen for kompetanseplanen... 4
1 Innholdsfortegnelse 1 Innledning:... 3 1.1 Presentasjon av Eidebarnehagene... 4 1.2 Bakgrunnen for kompetanseplanen... 4 1.3 Fra Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver... 4 1.4 Utdanningsdirektoratets
DetaljerÅRSPLAN FOR ELVETUN SKOLE 2015/16
ÅRSPLAN FOR ELVETUN SKOLE 2015/16 Læreplanen legger klare føringer for skolens virksomhet i Læringsplakatens 11 punkter. Tilpassa opplæring er et overordna krav. Skolen skal tilpasse sin opplæring slik
DetaljerAnalyseverktøy for status for realfagene i kommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.
Analyseverktøy for status for realfagene i kommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden. Innledning Ordningen med realfagskommuner inngår i den nye nasjonale realfagsstrategien
DetaljerKommunal tiltaksplan for kompetanseutvikling i skolen
Kommunal tiltaksplan for kompetanseutvikling i skolen 2014 og 2015 Innhold 1 Innledning 3 1.1 Om etter- og videreutdanning og kommunale mål og føringer 3 2 Matematikk 5 2.1 Etterutdanning i matematikk
DetaljerVELKOMMEN TIL FORELDREMØTE. 01. juni 2016 «Nye» 8. trinn Vormsund ungdomsskole
VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 01. juni 2016 «Nye» 8. trinn Vormsund ungdomsskole Møtets formål: Klassesammensetting Fellesorientering for alle klasser Kort møte i den enkelte klasse Referat: www.nes.-ak.kommune.no
DetaljerSTRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN 2012 2016
STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN 2012 2016 DEL A: SKOLEEIERS STRATEGIPLAN INNLEDNING Bakgrunn Kommunestyret er Jfr. Opplæringsloven 13-10 den formelle skoleeieren og ansvarlig for at kravene i opplæringsloven
DetaljerEn skole for alle, med blikk for den enkelte. Samarbeid hjem-skole. Elverum kommune. Bilde: www.forskningsradet.no
En skole for alle, med blikk for den enkelte Elverum kommune Bilde: www.forskningsradet.no FORORD Skole er viktig for alle Dette heftet beskriver hvilke forventninger det er mellom skole og hjem i Elverum.
DetaljerSTRATEGISK PLAN LINDEBERG SKOLE 2014-2017
Oslo kommune Utdanningsetaten Lindeberg skole STRATEGISK PLAN LINDEBERG SKOLE 2014-2017 Lindebergveien 33 1069 Oslo Tlf: 23 46 52 00 Faks: 22 30 12 11 E-post: Lindeberg@ude.oslo.kommune.no Hjemmeside:
DetaljerVIRKSOMHETSPLANEN skoleåret 2012/2013 ALSTAD BARNESKOLE
VIRKSOMHETSPLANEN skoleåret 2012/2013 ALSTAD BARNESKOLE Læring og trivsel et felles ansvar Alstad barneskoles visjon Læring og trivsel et felles ansvar Alstad skole, varm og nær, Dær vi leka, dær vi lær
DetaljerSaksfremlegg. Saksnr.: 11/364-1 Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: TILSTANDSRAPPORT GRUNNSKOLEN
Saksfremlegg Saksnr.: 11/364-1 Arkiv: 434 A2 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: TILSTANDSRAPPORT GRUNNSKOLEN Planlagt behandling: Hovedutvalg for barn og unge Formannskapet Kommunestyret Innstilling: :::
DetaljerKVALITETSKRITERIER FOR SFO ÅLESUND KOMMUNE
KVALITETSKRITERIER FOR SFO ÅLESUND KOMMUNE GJELDER FOR KOMMUNALE OG PRIVATE SKOLEFRITIDSORDNINGER I ÅLESUND KOMMUNE 1 FORMELLE KRAV TIL KVALITET OG INNHOLD LOV OM GRUNNSKOLEN OG DEN VIDEREGÅENDE OPPLÆRINGA
DetaljerArbeidsgiverstrategi 2013 2020
Arbeidsgiverstrategi 2013 2020 1. Innledning Rogaland fylkeskommune Rogaland fylkeskommune er en av fylkets største arbeidsgivere med rundt 3800 ansatte (pr 2013). Fylkeskommunen har et unikt samfunnsoppdrag.
DetaljerTilstandsrapport for Berlevåg skole 2010-2011
Tirsdag 13. desember, 2011 Tilstandsrapport for Berlevåg skole 2010-2011 Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen.
DetaljerLæringsmiljø, herunder trivsel og mobbing tiltak og ansvarsfordeling
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 04.04.2014 22817/2014 2013/6187 Saksnummer Utvalg Møtedato 14/9 Komitè for levekår 24.04.2014 14/65 Bystyret 07.05.2014 Læringsmiljø, herunder
DetaljerAnalyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen
Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen Navn på kommune: Ørland kommune Innledning Språkkommuner er en del av Språkløyper, den nye nasjonale strategien språk, lesing og
DetaljerFørsteklasses forberedt Overgangsplan fra barnehage til skole i Kongsberg kommune
Førsteklasses forberedt Overgangsplan fra barnehage til skole i Kongsberg kommune 2014-2016 2 Innholdsfortegnelse Side Kap. 1 Førsteklasses forberedt 4 Kap. 2 Føringer for overgang barnehage skole 4 Kap.
DetaljerHandlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule
- Gol vidaregåande skule Opplæringsloven paragraf 9a, som kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt
DetaljerOppvekst i Levanger kommune
Oppvekst i Levanger kommune Hvordan kan kommunestyret bidra til at denne jenta opplever motivasjon, mestring og glede i samspill med andre? Demografi Antall barnehager: 38 (hvorav 9 kommunale) Antall grunnskoler:
DetaljerSAMLET SAKSFRAMSTILLING
Melhus kommune 1 SAMLET SAKSFRAMSTILLING VURDERING AV GRUNNSKOLEN I MELHUS 29 PS sak: Utvalg Møtedato 14/1 Komite for liv og lære 28.4.21 Arkivsak: 1/246 Saksbehandler: Egil Johannes Hauge Rådmannens forslag
DetaljerUtdanningsavdelingen. Kompetanseplan 2014-2017. Vest-Agder Fylkeskommune
Utdanningsavdelingen Kompetanseplan 2014-2017 Vest-Agder Fylkeskommune INNLEDNING I rammeplan 2014-2017 presenteres utdanningsavdelingens strategi for sektorens kompetanseutvikling i perioden. Planen suppleres
DetaljerHaugesundskolen. Strategiplan 2014-18
Haugesundskolen Strategiplan 2014-18 STRATEGIPLAN 2014-18 Innhold Innledning side 3 Overordnet målsetting side 4 Satsingsområder, resultatmål og effektmål side 6 Strategier side 8 Kvalitetsårshjul side
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerSvar - Høring - mangfold og mestring - flerspråklige barn, unge og voksne i opplæringssystemet
Det kongelige kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep. 0032 Oslo Deres ref.: Vår ref.: Arkivnr: Dato: JZACHARI B10 &13 18.11.2010 S10/7133 L152010/10 Ved henvendelse vennligst oppgi referanse S10/7133 Svar
DetaljerFra teori til praksis. Hvordan kan skoleeier medvirke til god vurdering?
Fra teori til praksis Hvordan kan skoleeier medvirke til god vurdering? Varaordfører Sven Olsen Haugesund kommune 08.11.2013 informasjon fra Haugesund kommune 1 God vurdering? Hvordan? Skoleeier? Budsjettramme
DetaljerPlan for samarbeid mellom hjem og skole
Tynset ungdomsskole Plan for samarbeid mellom hjem og skole Det er viktig for skolen at vi har et godt samarbeid mellom hjem og skole. Denne planen har til hensikt å tydeliggjøre ansvaret for ulike samarbeidsområder,
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen
Torsdag 27. oktober, 2011 Tilstandsrapport for grunnskolen Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at skoleeiere plikter å utarbeide en årlig rapport om tilstanden i opplæringen. I St.meld.nr
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen i Vardø 2014/2015
Fredag 25. september, 2015 Tilstandsrapport for grunnskolen i Vardø 2014/2015 Den årlige tilstandsrapporten inngår som en del av det ordinære plan-, budsjett- og rapporteringsarbeidet hos skoleeieren og
DetaljerSkolebilde for Gran ungdomsskole skoleåret 2014 2015
Del I Side 1 Skolebilde for Gran ungdomsskole skoleåret 2014 2015 Del I (Fylles ut av skolen før skolevurderingsbesøket.) Elever 2012 255 2013 270 2014 267 Årsverk undervisningspersonale med godkjent utdanning.
DetaljerStrategi for skoleutvikling og måloppnåelse
Strategi for skoleutvikling og måloppnåelse 2017-2020 Avdeling for kultur, oppvekst og skole ENEBAKK KOMMUNE Innhold 1. En helhetlig skoleutvikling med eleven i fokus...2 2. Overordnet målsetning...3 2.1
DetaljerRetningslinjer for utforming av læreplaner for fag. Til bruk for læreplangrupper oppnevnt av Utdanningsdirektoratet
Retningslinjer for utforming av læreplaner for fag Til bruk for læreplangrupper oppnevnt av Utdanningsdirektoratet RETNINGSLINJER FOR UTFORMING AV LÆREPLANER FOR FAG Fastsatt av Kunnskapsdepartementet
DetaljerNorsk (Forslag til læreplaner for fellesfag) Formål. NB! Det er en fordel å lagre ofte så du ikke mister din internettforbindelse.
Norsk (Forslag til læreplaner for fellesfag) Formål. Formålsbeskrivelsen gir et godt grunnlag for å forstå fagets betydning i et samfunns- og individrettet perspektiv og i forhold til den enkeltes muligheter
DetaljerFørsteklasses forberedt Overgangsplan fra barnehage til skole i Kongsberg kommune
Førsteklasses forberedt Overgangsplan fra barnehage til skole i Kongsberg kommune 2016-2021 2 Innholdsfortegnelse Side Kap. 1 Førsteklasses forberedt 4 Kap. 2 Føringer for overgang barnehage skole 4 Kap.
DetaljerKvalitet og utviklingsplan for Mathopen SFO 2015-2016
Kvalitet og utviklingsplan for Mathopen SFO 2015-2016 1 Bakgrunn for Kvalitet og utviklingsplanen Mathopen SFO sin kvalitets og utviklingsplan har bakgrunn i Bergen kommunes håndbok og vedtekter revidert
DetaljerSkolebilde skoleåret 2013 2014
Skolebilde skoleåret 2013 2014 Del I Side 1 Del I (Fylles ut av skolen før skolevurderingsbesøket.) Skole: Grymyr Elever 2011 75 2012 77 2013 75 Årsverk undervisningspersonale med godkjent utdanning. (Skolens
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012
1 VIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012 Tema: God faglig og sosial utvikling for alle elevene. Strategisk mål: Gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid
DetaljerLevanger kommune. Rådmannen. Tilstandsrapport. Grunnskolen i Levanger 2011
Levanger kommune Rådmannen Tilstandsrapport Grunnskolen i Levanger 2011 Levanger kommune, april 2012 Tilstandsrapport for grunnskolen i Levanger Det er fastsatt i opplæringsloven og privatskoleloven at
Detaljer