Regional tiltaksplan Handlingsplandel kompetansetiltak for ansatte i offentlig sektor 2010

Transkript

1 Regional tiltaksplan Handlingsplandel kompetansetiltak for ansatte i offentlig sektor 2010 VISJON RKK skal være inspirerende, nyskapende og målrettet i forhold til kommunenes arbeid for å skape kompetente medarbeidere og regional kompetanseutvikling i Vesterålsregionen. Utfordringen er at kommunene i vesterålsregionen: Skal tilbys et langsiktig og tydelig regionalt tilbud innen etterutdanning og veiledning gjennom kurs, prosjekter og lærende nettverk Skal kunne samarbeide med kompetansetiltak på tvers av kommunegrensene i regionen

2 REGIONAL HANDLINGSPLANDEL 2010 Planen bygger på: Innspill fra kommunale kompetanseplaner og tiltaksplaner Statlige føringer Vedtatt regional strategiplan, Drøftinger i møter med Fylkesmannen, Nordland fylkeskommune og KS Drøftinger med andre RKK-kontor Regionale møter og innspill fra nettverksgrupper Inngåtte samarbeidsavtaler Tidligere vedtak i RKKs Kompetanseutvalg Planenes forankring Når det gjelder skole og barnehage bygger de regionale etter- og videreutdanningstiltakene i denne planen på statlige føringer, den kartlegging og prioritering som er gjort i den enkelte kommune. System for kartlegging og prosedyrer for behovsregistrering varierer fra kommune til kommune. De regionale prioriteringene er imidlertid satt opp etter de innspill Kompetanseutvalget har fått fra Skolelederforum og Barnehageforum i regionen. I forhold til Varig strategi for etter- og videreutdanning er det lagt betydelige statlige føringer når det gjelder etter- og videreutdanning for lærere i grunnskolen. Når det gjelder helse/sosial er tiltak satt opp i samarbeid med Rekrutteringsutvalget for helse og sosial. Det er klare føringer på at det meste av de statlige midlene til kompetansetiltak skal brukes til videreutdanning som gir fagutdanning /studiepoeng. RKK samarbeider med Vesterålen kulturutvalg /MUSAM/ Regsekk/Friluftsrådet og Museum Nord om tiltak for ansatte innen kultursektoren. For de andre sektorene kommer ofte innspill fra nettverksgrupper (F. eks rådmannsnettverket, regionalt nettverk for økonomisjefer m.fl.), og i noen kommuner som innspill i vedtatte kompetanseplaner fra personalsjefer i kommunene. Helhet i kompetanseprosessen Vinklingen mot å få til tiltak som gir formalkompetanse fortsetter. RKK søker i tillegg i størst mulig grad å få til kursrekker som gir mer meningsfull og helhetlig kompetanse til kursdeltakerne, og hvor kursdeltakerne mellom kursøktene kan prøve ut sin kunnskap på egen arbeidsplass. Viktig kompetanse utvikles i RKKs mange nettverk og i prosjektene som pågår. Det er viktig å understreke at krav om kartlegging, behovsregistrering, prioritering og kommunal finansiering av etter- og videreutdanningstitak er betydelig vektlagt dersom man ønsker å få fylkeskommunale eller statlige midler. I Vesterålen og Lødingen har man kommet et stykke på vei for å få til et godt system for en slik prosess. Flere av kommunene er 2

3 imidlertid ennå ikke i mål når det gjelder dette arbeidet, og det vil igjen virke inn på prosessen for å få til en god regional tiltaksplan. RKK vil i operasjonaliseringen av Regional tiltaksplan for kompetansen 2010 følge den Strategiplan som vedtas for perioden En annet viktig forutsetning for å få til en helhetlig kompetanseprosess for regionen er å kunne få til et godt samarbeid mellom kompetansemiljø i og utenfor regionen. RKK har inngått samarbeidsavtale med Nordland fylkeskommune (utdanningsavdelingen og videregående skoler i regionen) blant annet om karriereveiledning, I regi av Vesterålen regionråd er det inngått samarbeidsavtale med Universitetet i Tromsø. Tilsvarende avtale skal inngås med Høgskolen i Bodø. Gjennom nettverk av RKK-kontor i Nordland har RKK Vesterålen og Lødingen intensjonsavtaler/samarbeidsavtaler med alle høyskolene i Nordland, med KS og med fylkesmannen. Den pågående prosessen med etableringen av Vesterålen Kompetanse vil ikke ha nevneverdig innvirkning på Regional tiltaksplan for kompetanse TILTAK Tiltak SKOLE IKT i fagene. Kursrekke, tre todagerskurs. Faglig ansvar HIBO. 35 deltakere av rådgivere. Kursrekke, tre to-dagerskurs. Faglig ansvar UiT. 25 deltakere Kurs i vurdering (RKK dagene) Zippys venner (instruktører) Skoleeierkurs (KS) Andre kurs, kortere, knyttet til ulike fagområder Kurs for assistenter (RKKdagene) Merknad IKT i fagene, Rådgiving og vurdering er i tråd med de fem valgte områder Staten har satt for etterutdanning. Kursene er omfattenede, arbeidskrevende og av svært høy kvalitet. RKK har sørget for statlig finansiering når det gjelder IKT og Rådgiving til dekning av utgifter til høyskoler og universitet, bespisning og overnatting. Zippys vennner dekkes fullt it av organisasjonen Voksne for barn. Andre kurs gjennomføres med deltakeravgift fra kommunene, eventuelt med tilskudd fra annet hold. Karriereplanen er vedtatt av Nordland fylkeskommune, og har fått tilskudd på kr kr. Entreprenørskap Kurs i tilknytning til vedtatte karrierplan

4 Videreutdanning Engelsk. UiT Rådgiving? UIT Matematikk? HIBO Mentorutdanning? HIBO Pedagogisk entreprenørskap? Høgskolen i Narvik/Opus Hadsel Engelsk gjennomføres etter planen. Ved utgangen av 2010 vil 11 lærere ha fullført 50 studiepoeng. Opplegget gjennomføres desentralisert lagt til Sortland, og som nettstudium i samarbeid med UiT, som også delfinansierer vårens studietur til York. I samarbeid med UiT arbeider RKK med å få til en desentralisert og nettbasert utdanning i rådgiving basert på den omfattende etterutdanninga som er i gang. Matematikk kan være aktuelt som gratis studei i forbindelse med fordypningsfag for studenter som tar lærereutdanning ved Vesterålen Høgskolesenter. BARNEHAGE Kurset Barnehagen i utvikling og endring Fagkonferanse i samarbeid med Fylkesmannen høsten 2010 Videreutdanning Ansatte i barnehagene utgjør store grupper, hvor det er mest hensiktsmessig å kjøre kurs i de enkelte kommuner. Regionalt kjøres kurs for styrere og pedledere etter innspill fra Barnehageforum. Kursene finansieres med midler fra Fylkesmannen. Det legges ikke opp til videreutdanning for barnehageansatte i HELSE/SOSIAL/NAV Diverse kurstiltak i forhold til Samhandlingsreformen Kurs i tolkning av statistikk Kurs i metoden Anerkjennende intervju Kurs for overformynderiet AKAN Andre kurs? Kursene finansieres delvis av kommunene, delvis via ekstern finansiering ulike kilder. Metodekurset Anerkjennende intervju gjennomføres på oppdrag av Fylkesmannen i Nordland, og dekkes 100 % av Fylkesmannen. Videreutdanning HIBO Videreutdanning for sykepleiere (60 studiepoeng) Tilskudd fra Fylkesmannen, og som del av Kompetanseløft

5 ANDRE Kurs større målgrupper Samhandlingsreformen Kurs for ledere i ungdomsklubbene i Vesterålen Kurs for ansatte i kultursektoren i samarbeid med Nordland fylkeskommune, Kulturavdelingen Forvaltningsloven, Offentlighetsloven, Lov om offentlig anskaffelse Videreutdanning MBA UiT basert på praktisk erfaring. Samling/nettbasert. Ledelsesutdanning modulbasert? I samarbeid med KS og Nfk Forespørsel fra instituttleder Kjell Arne Røvik, UiT, som ønsker min 10 studenter fra Vesterålen fleksibelt knyttet til studie på campus i Tromsø. PROSJEKTER Vesterålen kompetanse Flink med folk Arbeidslivsfag Fredsprosjekt i samarbeid med Nordland Akademi Vil kreve stor arbeidsinnsats fra RKK-leder i Avslutning og rapportskriving, eventuell oppfølging. Nettverkssamling i Oslo for arbeidsgruppa april RKK-leder knyttet til oppstart av forsøket for å koordinere/formidle informasjon. NETTVERK 2010 Skoleeiernettverk Barnehageeiernettverk Rekrutteringsutvalget helse/sosial* Kreftsykepleierne* Barnevernet* Rehabnettverket* Flyktningekonsulentene* Hovedverneombud RKK vil trolig også i år motta støtte til drifting av nettverk inne hesle/sosial fra Fylkesmannen. (Merket med *) Øvrige nettverk har hittil vært driftet av RKK. 5

6 6