Handlingsplan for BODØ piloten

Transkript

1 Handlingsplan for BODØ piloten , Nordland fylkeskommune, Kunst og kultursenteret og Universitetet i Nordland vil sammen styrke kvaliteten på kunst- og kulturfagene i opplæringen. Dette ved å øke kompetansen og stimulere til bruk av kunst og kultur som metode i opplæringen i andre fag. Partene vil sammen bidra til at utvikler nye modeller for bruk av kompetanse innenfor kunst- og kulturfagene på tvers av universitet, skoler og barnehager. Partene skal gjennom et spre gode erfaringer lokalt, regionalt og nasjonalt. Områder for utvikling av kvalitet og kompetanse i kunst og kultur opplæringen i 1. Kompetanseutvikling 2. Videreutvikle kulturskolen som et lokalt ressurssenter 3. Utarbeide lokale læreplaner, årsplaner og fagplaner 4. Ha fokus på det flerkulturelle og internasjonale 5. Formidling

2 Kompetanseutvikling Tiltak Ansvarlig Ressursbruk Frist An net 1.1. Kartlegging av formal- og realkompetanse innen kunst og kultur hos partene Etablere og lage modeller for fagnettverk på tvers Avklare kompetansebehov v/ Arve Svendsen Skole/ barnehageeiere/ ledere for Skoler og bh i piloten og NFK Bruk av ansatte i skolen og barnehagene KKS rådgiverne kan være sekretærer for nettverkene etter behov fra ansatte i skole og bh pluss fra VG skoler i piloten Januar 2012 Vår Vår og NFK skal ha et årlig møte for utvelging / vurdering av kunstproduksjoner til barn og unge. NFK og Kulturskolen Pågår årlig skal definere en norm for kompetansenivå for lærere i kunst og kulturfag i grunnskolen Skrive søknad til kulturløftet II for å kunne ha stillinger som kan brukes på tvers hos partene. Politikere i sender søknad i løpet av mars April 2012 er søkt og fått midler Etablere et eksternt panel for å vurdere relevans i forhold til studietilbud. UIN og kommune og NFK og KKS KKS bidrar med gode eksempler og annet. UiN tilbyr lokaler og tilrettelegger for seminar og kompetanse. Våren 2013

3 (3.1)(5.3)(2.2) Kartlegge gode eksempler på lokalt læreplanarbeid i musikk og kunst og håndverk som skal formidles. og VG skoler i KKS Legges ut på Nettsiden til KKS det lages en egen nettportal til piloten De 6 pilotskolene og de 5 pilotbarnehagene og de 2 VG skolene? presenteres på kultursenteret.no 1.6.se tiltak plan 1.7. Øke informasjon om utdanning- og jobbmuligheter innen kunst og kulturfagene Finne gode eksempler på lokale læreplaner i faget utdanningsvalg Samle rådgivere til et møte, fra vgs og u.skole i med fylkesutdanningssjef en og undervisningssjefen i 1.8. Universitetet skal sette i gang følgeforskning på pilotprosjektet. NFK- KKS KKS rådgivere i med NFK og Kommune UiN v/ Frode Stimuleringstilskudd fra Kunnskapsløfte fikk ikke midler Arild og Merete tar kontakt med Udir avdeling for rådgiving i Hamar. - Kartlegge arenaer for rådgivere Andre spartnere - Karrieresenteret NFK - Rådgiverutdanning ved UIN Møte 2.mai med UIN, og KKS Igangsettin g så snart som mulig Utg år Vår Universitetet i Nordland skal stimulere til UiN v/frode Strategi snarest

4 forskning på området, samt bidra til at temaet fremstår som attraktivt for bachelor- og mastergradsarbeid Videreutvikle kulturskolen som et lokalt ressurssenter Tiltak Ansvarlig Ressursbruk Frist An net 2.1 Styrke kulturkontaktenes funksjon 2.3 Hente inspirasjon fra Seanse, Teaching Artist, og prøve det ut ved en pilotskole i Hente inspirasjon / gode eksempler fra Bæremeisen i Bergen for å prøve ut i barnehage i kommune Videreutvikle kulturlek i SFO i og lage en strategi for spredning. KKS sammen med partene. En av de 6 skolene deltar og En av de 5 barnehagene deltar i skoleåret kulturskole/ Gjennom: 1. Studietur til Bergen for å hente impulser, spesielt i forhold til å finne gode modeller. 2. Arrangere en fagdag ved UiN. Invitere noen kunstnere, lokale, nasjonale. 2.4 Faste møter mellom Kultur og utdanning i piloten Utarbeide lokale læreplaner, årsplaner og fagplaner Tiltak Ansvarlig Ressursbruk Frist Anne t 3.1 UIN, 2012

5 UIN skal utvikle og iverksette etter- og videreutdanning i valgfagene kommune og NFK Bygge på Arena for Sceneproduksjon Ha fokus på det flerkulturelle og internasjonale Tiltak Ansvarlig Ressursbruk Frist Anne t 4.1 Spre gode erfaringer og eksempler fra arbeid med mangfold inkl det samiske mellom skoler og barnehager i kommunen kommune i tett med KKS og NAFO og Samisk språksenter På nettsiden til KKS og ved seminarer på UIN

6 Formidling Tiltak Ansvarlig Ressursbruk Frist Annet 5.1 Internasjonal konferanse med partene Høst I 5.2 Årlig presentasjon av kunst og kultur laget av barn og unge i med partene Vår Presentere vår ressursbase i barnehager og skoler i 5.4 Arrangere Work shop/ faglig seminar Ved UIN med kommune med partene Lage en tidsplan for besøkene i med Bh og skoleavdelingene i Pilotbarnehagene og skolene pluss studenter og lærere fra UIN deltar Alle årene 1-2 ganger pr.år