Elevene skal kunne: Les og lær Innskoling. Fortelle, forklare gi og ta imot beskjeder Forklare hvordan man gjennom språk kan krenke andre

Transkript

1 ÅRSPLAN NORSK Lycée français René Cassin d Oslo 5. trinn (CM1) Lærer: Hannah Gerdes TEMA KOMPETANSEMÅL(K06) DELMÅL OG GJENNOMFØRING VURDERING GJENNOMFØRT Les og lær Innskoling Repetisjon av ordklassene verb, adjektiv og substantiv Sanger: repetisjon av sanger fra ce2 Pekeord (determinanter) Fortellingbegynnelse og høydepunkt Fortelle, forklare gi og ta imot beskjeder Forklare hvordan man gjennom språk kan krenke andre Kjenne igjen ordklassene substantiv, verb og adjektiv Uttrykke tanker om språk, personer og handlinger i tekster fra dagliglivet og i skjønnlitterære tekster fra ulike tider og kulturer. Fortelle og framføre tekster for medelever, skrive fortellinger og lage fortellinger ved å kombinere ord og bilde Bruke erfaring fra egen lesing i skjønnlitterær skriving Strukturere tekst etter tidsrekkefølge og tema Lage sammensatte tekster Bruke estetiske virkemidler i egen tekstproduksjon Hva målet for skoleåret er gjennom å bli kjent med K06 og årsplan. De skal også bli kjent med at planer kan enders i løpet av et skoleår Bli kjent med lærer og nye elever Få inn arbeidsvaner som eksisterer i CM1 Diskutere hvordan vi ønsker å ha det i klassen (klassemiljø) Forstå hvorfor det er viktig å føle seg trygge i en læringssituasjon Fylle inn VØL- Skjema Repetisjon av ordklassene verb, adjektiv, substantiv Kjennetegn på de forskjellige ordklassene Bøying av de forskjellige ordklassene Vi synger noen av de sangene vi lærte i CE2 De forskjellige typer pekeord i sammenheng med repetisjon av eiendomsord Bruke bilder og tegneserier som utgangspunkt for å fortelle, tolke fortellinger og lage fortellinger med tekst og bilde selv Utvikle evnen til å stille fortellerutløsende spørsmål Eksperimentere med ulike måter å starte fortellinger på Utvikle evnen til å skape gode høydepunkter i en fortelling Grammatikk-prøve Innlevering: Elevenes arbeid vurderes med karakter.

2 Rettskriving: dobbeltkonsonanter Høstsang: Når bladene de faller ned da er det høsten skal du se Mestre ortografi og variert ordforråd Bruke ordbok Kunne lytte til trykksterke og trykksvake stavelser i ord Lære å mestre dobbeltkonsonanten Lære en høstsang Diktat: Muntlig framføring Høstferie uke Sammensatte ord Svein og rotta, litteratur Spørrepronomen Opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesing, intervju og presentasjon Lytte til andre Gi en begrunnet vurdering av andres muntlige framføringer Skape sammenheng mellom setning og avsnitt Lage sammensatte tekster Presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet Mestre ortografi og variert ordforråd Bruke ordbok Samtale om hvordan ord og bilde virker sammen i bildebøker og andre bildebøker og andre bildemedier. Lage fortellinger ved å kombinere ord og bilde. Fortelle og framføre tekster for medelever, skrive fortellinger og lage fortellinger ved å kombinere ord og bilde. Drøfte noen estetiske virkemidler i sammensatte tekster. Lage sammensatte tekster med bilder, utsmykninger og skrifttyper til en større helhet. Bruke estetiske virkemidler i egen tekstproduksjon. Presentere egne tolkninger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur. Trene på å framføre tekster Skape forståelse for hva som kjennetegner en god framføring Lære å lese i passe tempo, med tydelig uttale og med innlevelse. Lære noe om hvordan vi lager sammensatte ord på norsk. Lære å skrive sammensatte ord riktig. Lese svein og rotta høyt i klassen. Elevene skal også ha lesing av denne boken i hjemmelekse Lære noe om å beskrive og tolke bilder; skrive tekster til bilder Lære noe om sjangeren bildebok og forstå begrepet sammensatt tekst. Bli kjent med noen kjente, norske bildebokkunstnere og studere deres uttrykk, både i tekst og i bilde. Bli kjent med et utvalg bildebøker, både fagbøker og fortellinger Lese barnebøker uten bilde Lage en bokpresentasjon Lesetimer Lese svein og rotta Muntlig framføring:vurderes med karakter Diktat Bokpresentasjon:

3 Film og bok Svein og rotta Bok og film Julesanger Forstå, tolke og sammenholde opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst Vurdere tekster, tv-programmer, reklame, musikk, teater og film og begrunne egne medievaner Juleferie Les tv-program og rutetabeller Bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst Vurdere tv-programmer, og begrunne egne medievaner Sang: God morgen Lage sammensatte tekster Norge Forstå form, system og komposisjon i en sammensatt tekst Lesestrategi og saktekster Personlig pronomen (objektsform) Samer og skriving av saktekster Agora 4 Sang: BEA, BEA LÁBBÁŽAN («bæ bæ, lille lam» Bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst Lytte til andre, uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres Drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med forståelse for språk og innhold Lese tekster og uttrykke forståelse og leseropplevelser Referere og oppsummere tekster Presentere tekster Lese sakprosatekster og uttrykke forståelse og leseropplevelser Bruke varierte lesestrategier og lese ulike typer tekster i ulikt tempo Bruke erfaringer fra egen lesing i sakpreget skriving Skape sammenheng mellom setninger og avsnitt Gje att mytar, segner og eventyr med historisk innhald Fortelje om samane, urfolket i Noreg, og om sentrale trekk ved kulturen og levekåra til samane frem til vikingtida Vi leser Svein og rotta i timen Vi ser filmen Svein og rotta Lese, studere og hente ut informasjon fra programoversikter for tv Tolke tegn, symboler og forkortelser i slike program Gi uttrykk for egne programvalg Lage egne fiktive programoversikter Lese, studere og hente ut informasjon fra rutetabeller Lese og gjenfortelle tekster Følge et leseprogram for gjenfortelling, med innslag av pararbeid og fellesarbeid Plukke ut fortellinger i lesebøker og i bøker på biblioteket, og trene på å gjenfortelle for hverandre Lese og trekke ut det vesentlige i en tekst Gjøre notater mens en leser Lære om hvordan saktekster kan presentert i bøker som sammensatt tekst Lære faguttrykk som overskrift, underoverskrift, ingress, avsnitt, rammer, bildetekst Lære om bruk av avsnitt og om temasetninger Lære å få god sammenheng i fagtekster Lære om hvorfor vi feirer samefolkets dag (repetisjon) Lære en samisk sang Lære noe samiske ord Bli kjent med noen samiske sagn og legender Spørsmål til tekst: Elevene svarer på spørsmål til ukjent tekst. Test: lese tabell Leseforståelse: Svare på spørsmål til ukjent tekst. Leseforståelse: Svare på spørsmål til ukjent tekst.

4 på nordsamisk) Forklare kvifor ein feirar 17.mai og 6.februar og fortelje om nasjonaldagane til andre land Vinterferie Uke 8 Rettskriving: anførsel og o/å-lyd Sang: Jeg snører min sekk Averb påskeferie Åpne uker: repetisjon, gjennomgå det man ikke har fått gjennomgått Classe de mer? 17. mai Sanger: ja vi elsker 1. Og 8. Vers, 17.maisang for de små (repetisjon), kom mai, du Presentere tekster Lese sakprosatekster og uttrykke forståelse og leseropplevelser Bruke varierte lesestrategier og lese ulike typer tekster i ulikt tempo Bruke erfaringer fra egen lesing i sakpreget skriving Skape sammenheng mellom setninger og avsnitt Arbeide med å skrive artikler Mestre ortografi og tegnsetting Variert setningskonstruksjon Forklare hvordan tekster er laget, ved hjelp av begreper fra grammatikk Mestre variert ordforråd Mestre tegnsetting, variert ordforråd og bruk av ulike setningskonstruksjoner Forklare hvordan tekster er laget ved hjelp av begreper fra grammatikk Beskrive språk, språkbruk, ordklasser og deres funksjoner Gje att mytar, segner og eventyr med historisk innhald Forklare kvifor ein feirar 17.mai og 6.februar og fortelje om nasjonaldagane til andre land Skrive saktekster Lære å bruke anførselstegn og andre tegn i forbindelse med direkte tale Lære variert bruk av anføringsord. Skille ut ordklassen adverb (tidsadverb og stedsadverb) Kjennetegn på tidsadverb og stedsadverb Bøye tidsadverb og stedsadverb Lære om hvorfor vi feirer 17.mai Lære sanger Bli kjent med det norske flagget og regler for når vi bruker det Diktat Grammatikk-prøve Spørsmål til tekst

5 skjønne milde, Norge i rødt, hvitt og blått Introduksjon til setningsanalys Kjenne igjen ordklassene substantiv, verb og adjektiv Plassere subjekt, verbal, direkte objekt og indirekte objekt Dikt, sanger og Lese, framføre og studere dikt bøker og film Gjenkjenne og bruke de språklige virkemidlene gjentakelse og språklige bilder Lære trekk ved noen typer dikt Skrive dikt Skrive dikt etter mønster Sanger: Mannen og Samtale om et utvalg av regler og dikt Lære noe om verselinjer, kråka Bruke estetiske virkemidler i egen tekstproduksjon gjentakelse og språkbilder som Bruke erfaringer fra egen lesing i skjønnlitterær skriving virkemidler i poetisk skriving Eksperimentere med ulike språkvarianter i egen skriving Framføre tekster for medelever Agora: Språkbok og øvebok, Kari Bech, Tor Gunnar, Heggem, Kåre Kverndokken, Gyldendal Norsk Forlag Svein og rotta- kloakkturen, Marit Nicolaysen, Aschehoug, ISBN Eventuelt: Svein og rotta på feriekoloni, Marit Nicolaysen, Aschehoug, ISBN Svein og rotta i syden, Marit Nicolaysen, Aschehoug, ISBN Film: Svein og rotta (basert på de tre første bøkene) Evt. annen film tilpasset aldersgruppen.