Barna skal føle seg verdifulle og lykkes i sin omgang med andre VIRKSOMHETSPLAN FOR NORDRE KVAM BARNEHAGE

Transkript

1 Barna skal føle seg verdifulle og lykkes i sin omgang med andre VIRKSOMHETSPLAN FOR NORDRE KVAM BARNEHAGE BARNEHAGEÅRET

2 Innhold 1. INNLEDNING. s Presentasjon av barnehagen. s Rådsorgan. s Rammebetingelser. s VISJON, MÅLSETTINGER og STATUS. s Visjon. s Målsettinger Status med kommentarer. s TILTAK FOR BARNEHAGEÅRET s EVALUERING OG UTVIKLING s VEDLEGG. s Vedlegg 1 Satsingsområder og arbeidsmetoder. s Vedlegg 2 Årshjul for overgang barnehage skole. s Vedlegg 3 Årshjul s.15 2

3 1. INNLEDNING 1.1 Presentasjon av barnehagen. Nordre Kvam barnehage er en to-avdelings kommunal barnehage, tegnet av arkitekt Rolf Lyngstad. Den var ferdig november Barnehagen ligger i Egge skolekrets, med kort avstand til Byafjellet, Steinkjer skistadion og økologiparken. Avdelingene: Rødsia gir fra i høst 2013 tilbud til 14 barn (1 3 år) fordelt på 13,2 plasser. 7 av barna var nye i høst og 7 av barna har søsken på Blåsia. Vi har ett søskenpar på Rødsia. Her går det 8 jenter og 6 gutter. Fordelinga er slik: Født 2012 Født 2011 Født 2010 Nora Amalie Jonas Sara Mina Isak Victoria Sofie Emma Sofie 60 % Emin Iver Kasper Tobias 60 % Lilja Martin Jarle Frida Marie Fargegruppe: Hvit Fargegruppe: Gul Fargegruppe: Lilla Blåsia gir tilbud til 24 barn (3-5 år) fordelt på 23,7 plasser. 7 av barna kom over fra Rødsia, og det er 1 nytt barn på Blåsia i år. Her går det 13 jenter og 11 gutter. Fordelinga er slik: Født 2010 Født 2009 Født 2008 Oda Xin Adian Mikael Andre Julie Wiktor Benjamin Ludvik Thale Emilie Thor Even Malin Elise Irja Madeleine Johanne Sigrid Louise Nicolay Emil Lina Betine-Iselin Oliver Bayram Simen (70 % plass) Vilde Ingrid Emma Sofie Mina Johanne Fargegruppe: Lilla Fargegruppe: Oransje Fargegruppe: Grønn 3

4 1.2 Rådsorgan Barnehagens samarbeidsutvalg for Representanter: Leder Vara: Fra foreldrene Fra kommunen Fra de ansatte Kjersti Peeter Sormul Kristin Ryan Alexandersen (mor Blåsia Emma og Frida) Grethe Aarsund Kristin Bragstad (mor Wiktor) Rødsia Eirin Benum Luong Gunhild Gaundal Cathrine Brønstad (mor Xin Adian) Annette Dalen (mor Martin) Blåsia Eli Toldnes Rødsia 1.3 Rammebetingelser Økonomi: Nordre Kvam barnehage har et driftsbudsjett på ca. 4,2 mill. og det meste av midlene er knyttet opp mot lønn. Vi har veldig små driftsposter på inventar, utstyr, leiker og forbruksmateriell. Vi har mange søsken, litt færre barn totalt inntektsmessig (pga færre barn under 3 år) og noen deltplasser. Dette påvirker inntektene våre. Fra mai 2012 ble vi pålagt et bemanningskutt på 40 % assistentstilling. Dette året har begge avdelingene 1 dager pr uke hvor de er bare tre i grunnbemanning. Vi har heldigvis pd. et stabilt lavt sykefravær, men dette kan endre seg. Gjennomsnittsalderen begynner å bli høy, og det er en del slitasjeskader hos personalet. Våre viktigste rammefaktorer er motiverte og fleksible ansatte som trives på jobb, samt veldig kort vei til naturen og flotte turområder. Selv om det er bestemt at vår barnehage skal nedlegges, er det viktig for oss å tenke kvalitet i den hverdagen vi har her og nå, og prioritere ut i fra det. Neste år vil vel påvirkes mer av at det skal bli ny barnehage. Faste ansatte barnehageåret pr. september Stilling Stillingsprosent Navn Avdeling Anne Stuevold Enhetsleder/styrer % Rød/Blå Karin Brandtzæg Pedagogisk leder 100 Rød Eli Toldnes Assistent 90 Rød Kristin Bragstad Assistent 100 Rød Solvor Lillemark Assistent 70 Rød Inga Lill Håpnes Assistent styrking 48 Blå Randi Staven Spesialpedagog 44,5 Blå Revhaug Cathrine Brønstad Pedagogisk leder 40 fast +20 Blå Kristin Ryan Pedagogisk leder 100 Blå Eli Hovd Assistent 100 Blå Hanne Kari Vennes Assistent 70 Blå June L. Wiseth Assistent 30 Blå 4

5 3. BARNEHAGENS VISJON, MÅLSETTINGER OG STATUS 3.1 Visjon Barnehagens visjon: Barna skal føle seg verdifulle og lykkes i sin omgang med andre Vi ønsker å arbeide med det utgangspunkt at hvert barn er unikt. Barna er for ulike til at vi kan behandle de likt, og vi ønsker å fokusere på barnas sterke sider. Hver dag skal barna føle seg verdifulle gjennom å bli sett og positivt bekreftet. Vi vil at barna skal ha en hverdag som gjør at de kan hvile i seg selv og i de aktiviteter de er opptatt av, og få utfordringer ut fra sitt eget ståsted. Vi ønsker at de skal føle seg som kompetente medskapere av egen hverdag. Vi skal arbeide for at barna skal få være seg selv, men ikke seg selv nok. De må få trene seg på å møte både medgang og motgang i møte med andre mennesker. Vi mener at det å inneha sosiale ferdigheter gjør hverdagen enklere og rikere for hver og en. Vi vil prioritere å arbeide godt med utvikling av sosial kompetanse og vennskap fra de starter i barnehagen. Det vil være verdifullt både for å mestre hverdagen her og nå, og mestre overgang til skole og videre liv. 3.2 Målsettinger Status pr d.d. med kommentarer. Status pr d.d. med kommentarer tar utgangspunkt i brukerundersøkelse vår 2012, foreldresamtaler og vurderinger på enheten. Det har vært både vedtektsendringer og nedbemanning i perioden. Det kom etter brukerundersøkelsen, og har påvirket valg vi har tatt. Våre målsettinger går frem til 2014 og neste brukerundersøkelse blir vår På den siste undersøkelsen ligger vi over landsgjennomsnitt, snitt for Steinkjer kommune og ikke minst resultat på egen enhet (2010), når det gjelder å være fornøyd med kvaliteten. Dette gjelder på alle områder unntatt for fysisk miljø ute og inne. Brukerundersøkelsen hadde en skala fra 1(veldig misfornøyd) til 6(veldig fornøyd). Snitt er gjennomsnittsresultat av alle svarene pr. spørsmål. Der det foreligger prosenttall har vi regnet med de som har svart 5 eller 6. Målsetting Status pr. d.d. Kommentarer 1. Nordre Kvam barnehage skal gi familiene et brukertilpassed tilbud. a. Vi vil ha behovsprøvd åpningstid utover 9,5 time pr. dag. De som trenger det skal få et tilbud mellom og Dette skal synliggjøres, slik at andelen foreldre som blir fornøyd med åpnings- og a. Vi har åpningstid fra kl , og åpner bare svært unntaksvis tidligere. Det ser ut til å dekke foreldrenes behov. 100 % (snitt 5,7) var fornøyd med åpningstidspkt. og 95,5 % (snitt 5,7) med lukke tidspunkt. a. Pga. nedbemanning ble fast åpningstid en konsekvens fom. 1. aug Valgfrihet til å velge dager for de som ikke har helplass, imøtekommes, hvis ønsket fremsettes før 1. august 5

6 lukketidspunkt skal være over 90 %. b. Vi skal ha sommeråpent og drive samdrift med Vårtun og Søndre Egge to uker hver sommer. c. Så lenge søkertilgangen er stor, vil vi fremdeles ha utvidede barnegrupper på begge avdelinger. b. Nå har barnehagen sommerstengt de to siste ukene på juli. c. Vi har en fast utvidelse, og en regulerbar utvidelse(avhenger av opptaket hvert år). Pr d.d. gjelder dette siste i år 1,4 barn. b. Nye vedtekter gjeldende fom 1. mai 2012 c. Utløser tilskudd pr. barn med rett til plass. Søsken skal så langt det er mulig få plass i samme barnehage. Det har vi greid dette året. 2. Nordre Kvam barnehage skal tilby gode utviklings- og aktivitetstilbud til alle barn. a. Andel foresatte som i stor grad er fornøyd med sitt barns sosiale utvikling skal være over 90 %. b. Andel foresatte som i stor grad er fornøyd med personalets omsorg for barnet skal være over 90 %. c. Andel foresatte som i stor grad er fornøyd med aktivitetsinnholdet i barnehagene skal være over 80 %. d. Andel foresatte som i grad opplever at barnet har et godt vennskap med andre barn skal være over 85 %. 3. Nordre Kvam barnehage skal ruste det enkelte barn for livslang læring. a. Andel foresatte som i stor grad er fornøyd med barnehagens tilrettelegging for læring skal være over 70 %. b. Andel foresatte som i a. 87 % (snitt 5,3) var fornøyd. Her har vi lagt lista høyt med tanke på at vi har det som hovedsatsingsområde. b. 100 % fornøyd. (snitt 5,7). c % fornøyd (snitt 5,6). d. Snitt 5,3, har ikke prosenttall. a. 91,3 % fornøyd (snitt 5,3). Vi prioriterer: - God dagsryme med veksling mellom hvile og aktivitet, tilrettelagte aktiviteter og fri leik. - Fargegruppedeling etter alder, men også å prioritere vennskap som går på tvers av alder. - Arbeid med sosial kompetanse og vennskap som hovedsatsingsområde for hele barnehagen. - Fokus på voksenrollen. - Praksisfortellinger. - Barns medvirkning. - Bruk av pedagogisk dokumentasjon som arbeidsform. - Enkle månedsplaner og detaljerte månedsrapporter i etterkant. Vi prioriterer: - Mye tid og rom til fri leik. - Dagliglivets rutinesituasjoner som en bevisst arena for læring. - Voksne som er tett på barna og deres utvikling. 6

7 stor grad er fornøyd med barnehagens bidrag til sitt barns språkutvikling skal være over 85 %). c. Andel foresatte som i stor grad er fornøyd med barnehagens arbeid som kulturformidler skal være over 65 %. d. TRAS (tidlig registrering av barns språkutvikling)skal brukes på alle barn over 2 år. e. Metode for systematisk observasjon, og kartlegging av sosiale ferdigheter skal utarbeides og benyttes på enkeltbarn der vi ser en fare for en skjev utvikling. b. Snitt 5,5, har ikke prosenttall. c. Snitt 5,0, har ikke prosenttall. d. TRAS. Alle barn over to år registreres på et eget skjema. e. Vi er deltagere i den første gruppa i "Steinkjerprosjektet". Vi har ikke en fast metode for observasjon jmf. sosiale ferdigheter, men har stort fokus på området, og benytter ulike metoder. - Gruppedeling. - Barns medvirkning(mener det fører til større læringsutbytte) - Språk og språkutvikling som vårt andre hovedsatsingsområde. - Faste tradisjoner året igjennom. - Bruk av nærmiljø - Bruk av bibliotek - Samarbeid med MINT (Musikk i Nord.Tr.lag). - Deltagelse i "Steinkjerprosjektet". - Vi har lav terskel for å sett i gang tiltak når vi ser tegn på forsinket, skjev, eller uheldig utvikling. 4. Personalet i Nordre Kvam barnehage skal ha faglig og personlig kompetanse for å kunne utvikle barnehagen som en god arena for omsorg, læring, leik og sosial utjevning. a. Andel foresatte som i stor grad er fornøyd med de ansattes kompetanse til å gjøre en god jobb skal være over 80 %. b. Andel ansatte med førskolelærerutdanning skal være over 50 %. c. Alle styrere og pedagogiske ledere skal ha godkjent førskolelærerutdanning d. Eventuelle ledige assistentstillinger skal utlyses med krav om fagutdanning som barne- og ungdomsarbeider. a. 100 % fornøyd (snitt 5,7) b. Vi har pr d.d. ca. 44 % førskolelærere inkl. 100 % styrer og 45 % førskolelærer på utvidet gruppe. c. Alle i pedagog stillinger har førskolelærerutdanning. d. Vi har ikke hatt noen ledige stillinger. Vi prioriterer: - Vi er bevisst på å fokusere på trygghet og trivsel fra første barnehagedag. For både store og små. - Alle barn skal ha sin primærvoksen - Vi arbeider ut fra at omsorg, opplevelse, leik og læring er like viktig og forutsetter hverandre. - Glede og humor i hverdagen. - Personalet skal få gjøre mye av det de er gode på. - Stort trykk på å jobbe i tråd med visjon og mål. - Å ha et godt arbeidsmiljø 7

8 5. Nordre Kvam barnehage skal fremstå som en barnehage med tilfredsstillende fysisk miljø. a. Andel foreldre som i stor grad er fornøyd med barnehagens uteområder skal være over 60 %. b. Andel foreldre som i stor grad er fornøyd med barnehagens inneområder skal være over 70 % a. Resultat 52,6 % snitt 4,3 b. 64,8 % snitt 4,9 Dette er det eneste området der vi ligger under landsgjennomsnitt, snitt for Steinkjer kommune og sammenlignet med oss selv fra undersøkelsen Barnehagen er bestemt nedlagt i løpet av 2 år, og 3 Eggebarnehager skal bli til 2 større enheter. 4. TILTAK FOR BARNEHAGEÅRET 2013/2014 Tilbakemeldingene vi får, og evalueringen av vårt eget arbeid gir oss tro på at de tiltakene vi har satt inn i forrige periode har vært riktige. Vi har ikke sett noen grunn til å endre på noen målsettinger før perioden utløper neste år. Vi fortsetter med de prioriteringene og satsingene vi har startet på om som har gitt gode resultater jmf. måloppnåelse for perioden. I tillegg er temaet "Folkehelse" blitt et fokusområde i Steinkjer kommune og det vil også få fokus hos oss. Det vil naturlig nok merkes etterhvert dette barnehageåret, at barnehagen skal legges ned og sammenslås. De de utfordringene vi får i forhold til det må vi ta etter hvert som de kommer. 4.1 Brukertilpasning Tiltak Målgruppe Tidsrom Ansvarlig Vektlegge informasjon og begrunnelse for fast oppholdstid, feriestengning ol. Foreldre v/oppstart Ped.ledere og styrer Opptak etter gjeldene retningslinjer Foreldre Mars Styrer Følge årshjul og kriterier for foreldresamarbeid Alle ansatte og foreldre Løpende Styrer og ped.leder Benytte nye skjema for foreldresamtaler og Ped.ledere - Høst 2013 Ped.ledere ha min to foreldresamtaler pr år foreldre og vår 2014 Informere samarbeidsutvalg og berørte foreldre om fremdrift og konsekvenser vedr nedlegging/flytting. Løpende Alle, men spesielt foreldre for barn født fom 2010 Styrer og brukerrepresentant fra foreldrene 8

9 4.2 Gode utviklings- og aktivitetstilbud Tiltak Målgruppe Tidsrom Ansvarlig Satsingsområde 1. Sosial kompetanse og vennskap. Alle barn og voksne Hele året med Styrer og ped.ledere - Tema hele året - Tett dialog med alle foreldre på foreldresamtaler og ellers når det er nødvendig. - Tenke vennskap ved gruppedeling, turer, rutinesituasjoner. - Fokus på hvert enkelt barn, og at alle skal ha flere venner. - Samarbeidsoppgaver og prosjekt. - Bruke god tid på oppstartperioden slik at alle barn blir trygge i barnehagen. Relasjonsbygging voksen-barn og barn-barn. - Alle barn skal ha sin egen primærvoksen. - Voksne i barnehagen skal ha stort fokus på nærhet, bruk av anerkjennende kommunikasjon, være sensitive i forhold til barnas utvikling og behov, samt arbeide ut fra et felles sett med verdier og arbeidsmåter. - Voksne som bruker praksisfortellinger som arbeidsmåte. Vi skal ha en dagsrytme som har god veksling mellom aktivitet og hvile, mellom tilrettelagte aktiviteter og fri leik og mellom det å være ute/inne og gruppedeling Alle barn og voksne Spesielt i august, men gjelder hele året. Alle ansatte Alle barn Hele året. Ped.ledere Barns medvirkning og påvirkning av egen hverdag skal være viktig Vektlegging av spesielle tema/fordypning i aldersdelte smågrupper Fargegrupper. Dette året vil dukkene Pia og Peter flytte inn i barnehagen. Gjennom dem skal hverdagen og Rammeplanens fagområder følges på begge avdelingene. Dokumentasjonen fra dette arbeidet kan kanskje ende opp i en liten "bok". Hele personalet Alle barna Alle barna Alle Hele året Ca 2 ganger pr. uke Løpende Styrer og ped.ledere Ped.ledere og fargegr. ansv. Ped.leder 9

10 4.3 Livslang læring Tiltak Målgruppe Tidsrom Ansvarlig - Sette stort fokus på barns medvirkning. Det fører til at vi utarbeider fleksible og åpne månedsplaner med påfølgende rapporter i etterkant. Alle Hele året Ped.ledere i samarbeid med de ansatte på avd. - Engasjerte voksne som tar tak i barns interesser og behov, og viderefører det sammen med barna i små og store prosjekter. (Pia og Peder se over) - For og etterarbeid i forb. med turer. Satsingsområde 2: Språk og språkutvikling. - Tema hele året - Tema på foreldresamtaler - Bruk av TRAS på alle barn fra fylte 2 år. - Tekst og bilder, sang og musikk - Bruk av pedagogisk dokumentasjon - God tid til fri leik - Sammenheng språk og vennskap. - Fokus på den gode samtalen. (Tid). - Fokus på sammenheng motorikk og språk. Sammenheng barnehage - skole. Vi følger planen. Aktive brukere av nærmiljø og kulturelle tilbud i nærmiljøet. Trafikksikkerhet. Miljø og miljøvern. Alle barn og voksne Alle gruppene, men spesielt fokus på Grønngruppa Alle gruppene, avh av alder Hele året Hele året se vedlegg 2. Årshjul for overgang barnehage skole. Hele året Styrer og ped.ledere Ped.ledere Alle Opprettholde tradisjoner og forberedelser til disse. Besøk av fylkesmusikere 2 ganger pr. år. Alle grupper Barn, foreldre og ansatte Hele året se vedlegg 3 Årshjul Nordre Kvam barnehage Vår og høst Festkomite Ped.leder Blåsia. 10

11 Folkehelse. Tema foreldremøte høst - Grunnleggende forståelse for hvordan ta vare på egen helse. - Arbeide med måltider, fysisk aktivitet og sosiale ferdigheter. - Prosjekt med blikk på barnet "Barns psykiske helse. - Utjevning av sosiale ulikheter. Barn, foreldre og ansatte Hele året Styrer ansvarlig for å sette dagorden, alle må følge opp. 4.4 Personalet i barnehagen Tiltak Målgruppe Tidsrom Ansvarlig - Ha et spesielt fokus på Voksenrollen. Hele Planleggingsdag Styrer og - Revidere og etablere flere kvalitetskriterier for alle barnehagens "aktiviteter". Jobbe etter disse kriteriene etterpå. Holde fokus på dette. personalet og personalmøter. ped.ledere hovedanssvarlig. Alle delansvar. - Arbeid med pedagogisk dokumentasjon og barns medvirkning. - Kompetanseheving innen "Steinkjerprosjektet" - Tett foreldresamarbeid og åpenhet for brukermedvirkning. - Fokus på et inspirerende og positivt arbeidsmiljø. - Deltagelse i sosiale fellesaktiviteter utenom arbeidstid og "Slæppdælaus". - Fokus på forebyggende helsearbeid Hele personalet Hele året Alle 4.5 Fysisk miljø Tiltak Målgruppe Tidsrom Ansvarlig Prøve å gjøre det beste ut av det Personalet Hele tiden Styrer og vaktmestere. uteområdet vi har, og ha fokus på sikkerhet. Prøve å gjøre det beste ut av barnehagens fysiske innemiljø ved å fokusere på orden, oversikt og trivsel, men samtidig møblere og ordne med tanke på best mulig leik og aktivitet for barna. Personalet Hele tiden Ped.ledere og renholder. 11

12 Selv om det er bestemt at barnehagen skal legges ned skal vi ha første prioritet på her og nå, men samtidig ha deltagere i plangruppa som skal prøve å gjøre sitt til at en ny barnehage blir planlagt slik at vi når målet om at mange skal bli svært fornøyd med både lokaler og utemiljø. Alle Hele planperioden Deltagere i plangruppa er: Foreldrevalgt repr Øyvind Nilsen, Verneombud Karin Brandtzæg og styrer Anne Stuevold 5. EVALUERING OG UTVIKLING Gjennom at vi skal prioritere arbeidet med Steinkjerprosjektet, filming av oss selv i arbeid, bruk av praksisfortellinger og pedagogisk dokumentasjon setter vi fokus på egen praksis med tanke på observasjon, refleksjon og evt. endring hele året. Ellers: Utarbeide månedsrapporter, som til slutt utgjør Årsrapport for barnehagen. Her kan vi hele tiden følge med om vi er på riktig vei. Arbeide målrettet med enkeltbarn. Samarbeide innad på barnehagen, med foreldre og evt. hjelpeapparat underveis for å se om vi benytter hensiktsmessige arbeidsformer. Være imøtekommende og ta på alvor tilbakemeldinger fra ansatte, barn og foreldre. Gjennomføre dette året: - 9 felles personalmøter og 2 avdelingsvis møter på kveldstid. - 2 foreldremøter. - 2 foreldresamtaler med alle foreldre. - Medarbeidersamtale med alle ansatte møter i samarbeidsutvalg. - Planleggingsdager knyttet opp mot prosjekt - Førstehjelpskurs - Deltagelse i plangruppa vedrørende ny barnehagestruktur. 12

13 6. VEDLEGG Vedlegg 1. Oversikt over Barnehagens satsingsområder og arbeidsmetoder. Hovedmål: Barna skal føle seg verdifulle og lykkes i sin omgang med andre. Forutsetninger Barns medvirkning Voksenrollen Brukertilpasning Rammefaktorer Hovedområder Satsingsområde: Sosial kompetanse og vennskap Satsingsområde: Språk og språkutvikling Innhold Tema Leik Rutine sit. Tur Prosjekt Gruppedeling Fysisk akt. Tekst og bilde Sang og musikk Ped. dok. 13

14 Vedlegg 2. Årshjul overgang barnehage- skole. ÅRSHJUL for samarbeid mellom Egge barneskole og barnehager i Egge krets. Tidspunkt/mnd Oppgave/innhold Ansvar Innen 1. oktober. Dele ut og innhente samtykkeskjema fra foresatte. Det omfatter overføring av nødvendig informasjon fra barnehage til skole, TRAS-skjema og Mestringsskjema. Utdeling og innhenting av spørreskjema til foresatte om hvordan overgangen har vært. Barnehagene v/styrer Oktober NB! Barnehagene må minne foreldrene på at de må følge med i avisa, ang dato og tid for innskriving. Innskriving av nye elever. Skolen v/ rektor Skolen November Desemberjanuar Jan-april Møte mellom kontaktlærere / SFO og barnehagene ang. inneværende års 1. klassinger. Overføring av opplysninger fra barnehage til skole vedr behov for spesialundervisning/tilrettelegging. Søknad om ressurser ( Skolens plan ) med frist 15.januar (?) Alle skolestarterne som skal til Egge b møtes til felles samling en gang i mnd i regi av barnehagene hver sin gang. Barn som skal begynne på Egge b., fra andre barnehager skal også inviteres med. Barnehagene informerer om frist for søknad SFO: 10.mars. Kont.lærer/Sf o leder Skolen v/rektor Skolen v/rektor-spk Jan: Nordre Kvam bhg Feb.: Søndre Egge bhg Mars: Vårtun bhg April: Vikingen bhg Hver enkelt barnehage Skolen v/rektor April-juni Skolestarterne ved de ulike barnehagene besøker skolen/sfo på eget initiativ Mai Foreldremøte på skolen i slutten av mai. Barnehagene møter ved styrer/pedleder. Innhold og organisering v/lærerteam. Info om SFO v/leder. Mai Sangtreff på skolen. Skolestarterne i alle barnehagene Skolen blir invitert. v/lærerteam Juni Førskoledag først i juni. Skolen August Overlevering av Tras-/Mestringsskjema Frist 1.aug Barnehagene v/ped.ledere Høst 1.klassingene er velkommen til å besøke sin barnehage. Skolen vurderer dette ift. tid og ressurser og tar evt. kontakt med barnehagene. Skolen v/kont.lærer 14

15 Vedlegg 3. Årshjul Nordre Kvam barnehage SEPT- OKT Høstfest 3. oktober Brannvernuke uke 42 Oppstart Foreldresamtaler Personalmøte 9.9, Foreldremøte 17.9 SU-møte uke 43/44 Høstferieuke uke 41 Fotografering 1.10 Planl.dag Konsert på barnehagen NOV. Barnehagens bursdag Foreldresamtaler DES. Nissefest Julegløgg 5.12 Julevandring Grønngruppa JAN Adventsstund og juleforberedelser fra uke 49 SU-møte uke 50 Planleggingsdag Medarbeidersamtaler FEB Utkledningsdag Planleggingsdag 14.2 Vinterferieuke uke 8 MARS Skidag Foreldremøte SU-møte APRIL Påskefrokost Vårsprettdag Foreldresamtaler Påskeferie MAI Dugnad Planleggingsdag 30.5 JUNI Avslutningstur for SU-møte Grønngruppa Sommerfest Besøksdag for nye barn JULI AUG. Tilvenning Planleggingsdag Høstfestforberedelser 15

16 På skogstur august