Vågsøy kommune Fra eldst til yngst i Vågsøy kommune
|
|
- Beate Gjerde
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Vågsøy kommune Fra eldst til yngst i Vågsøy kommune En plan for overgangene mellom barnehage og skole, og mellom barneskole og ungdomsskole 2009
2 Innholdsfortegnelse... 1 INNHOLDSFORTEGNELSE BAKGRUNN FOR PLANEN MÅL FOR ARBEIDET RUTINER FOR OVERGANGENE ELEVER MED SÆRSKILTE BEHOV SAMARBEID INFORMASJON I OVERGANGENE FORELDREINFORMASJON SKOLER OG BARNEHAGER I VÅGSØY KOMMUNE BARNEHAGER: SKOLER: RUTINER I OVERGANGENE RUTINER I SAMARBEID MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE: RUTINER I SAMARBEID I FORHOLD TIL BARN MED SÆRSKILTE BEHOV I OVERGANGEN BARNEHAGE/SKOLE: RUTINER I SAMARBEID MELLOM BARNESKOLE OG UNGDOMSSKOLE: RUTINER I SAMARBEID I FORHOLD TIL ELEVER MED SÆRSKILTE BEHOV I OVERGANGEN MELLOM BARNESKOLE OG UNGDOMSSKOLE: VEDLEGG
3 1. Bakgrunn for planen I Vågsøy kommune er det 6 skoler (1 ungdomsskole og 5 barneskoler) og 6 barnehager (3 kommunale og 3 private). Flere av barnehagene og skolene ligger nært geografisk, og har et godt og nært samarbeid. Når vi allikevel fokuserer på samarbeidet mellom barnehage og skole i denne planen, er det for å sikre gode rutiner for alle barn uansett barnehage og skole. Både i Rammeplan for barnehagen og i Kunnskapsløftet brukes begrepet livslang læring. Dette innebærer å se sammenhengen mellom tiden i barnehagen og tiden i skolen. Barnehagene skal bidra til å gjøre barns skolestart god og legge grunnlag for livslang læring. For å få til dette er samspill og sammenheng viktig. Et tett og aktivt samarbeid mellom skole og barnehage er nødvendig. I Rammeplan for barnehagen står det at barnehagen skal, i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til første klasse og evt. skolefritidsordning. Læringsplakaten sier at et godt og systematisk samarbeid mellom barnehage og barnetrinn, barnetrinn og ungdomstrinn, ungdomstrinnet og videregående opplæring skal bidra til å lette overgangen mellom de ulike trinnene i opplæringsløpet. For mange elever kan overgangen fra barneskolen til ungdomsskolen oppleves tøff. Det er mye nytt å forholde seg til og det på en tid der de strever med å finne sin identitet og sin plass i fellesskapet. For å gjøre denne overgangen så god som mulig, og for å sikre god sammenheng mellom barneskole og ungdomsskole, er det viktig med gode overgangsrutiner og et godt samarbeid mellom skolene. Kommunen som barnehageeier og skoleleier har ansvar for å legge premisser for samarbeid mellom barnehage og skole og har overordnet ansvar for at alle kommunens barn får en god overgang fra barnehage til skole. Veilederen Fra eldst til yngst fra Kunnskapsdepartementet anbefaler at kommunene utarbeider en overordnet plan for overgangen mellom barnehage og skole. Slik kan en lettere følge opp de samarbeidstiltak som en har blitt enige om. Som veilederen anbefaler er de private barnehagene inkludert i planen. Dette ser vi som helt naturlig da de private barnehagene allerede har et godt samarbeid med skolene, og det er viktig at alle barn er sikret de samme rutinene uansett hvilken barnehage de går i. Vi velger også å inkludere overgangen mellom barnetrinn og ungdomstrinn i vår plan. Planen er utarbeidet i et samarbeid mellom skolene og barnehagene sammen med kommuneadministrasjonen. Det har vært nedsatt en arbeidsgruppe med representanter fra begge skoleslagene, fra kommunal og privat barnehage og fra kommuneadministrasjonen. 3
4 2. Mål for arbeidet 2.1. Rutiner for overgangene Hovedmålet med planen er å sikre at overgangen fra barnehage til barneskole og fra barneskole til ungdomsskole blir så god som mulig. Erfaringer fra skoler og barnehager gjennom årene danner bakgrunn for de valg som er gjort. De rutiner og tiltak som planen angir er et minste felles multiplum for alle barnehager og skoler. I tillegg kan de ulike barnehagene og skolene ha egne tiltak og aktiviteter som gjennomføres i løpet av året. Gode overganger vil være med å legge til rette for sammenheng og trygghet for det enkelte barn/ elev. Veilederen Fra eldst til yngst fra Kunnskapsdepartementet, anbefaler at barnet blir kjent med skolen i god tid før første skoledag. Videre anbefaler den at det er sammenheng og progresjon i læringsinnholdet i barnehage og skole Elever med særskilte behov Planen vil være med å sikre at rutinene i overgangen for barn/ elever med særskilte behov blir godt ivaretatt. Disse barna/ elevene er ofte ekstra sårbare for forandring, og god informasjon om behov og arbeidsmetoder er svært viktig for å få til en kontinuitet i utviklingen. For barn/ elever med store tilretteleggingsbehov er det viktig at samarbeidet mellom institusjonene starter tidlig, slik at mottakerinstitusjonen får den nødvendige tid til å forberede seg Samarbeid Samarbeidet mellom barnehagene og skolene, og mellom skoleslagene er viktig for å få til de gode overgangene. Gjennom planen ønsker vi å sette fokus på dette. Hvordan kan en bli bedre kjent med hverandres institusjoner? De som jobber i skolen vet lite om hva de har jobbet med i barnehagen og motsatt. Hvis en vet mer om dette er det lettere å forberede for skolestart, og følge opp barna når de kommer i skolen. Ikke minst er det viktig å avklare forventninger. Dette er minst like viktig når det gjelder overgangen fra barneskole til ungdomsskole. Hvordan kan avgiverbarnehagen/ -skolen forberede barna/ elevene på hva som vil møte dem i den nye skolen? Og hvordan kan mottakerskolen bygge videre på det barnet/ eleven har lært tidligere? For å kunne dette må en ha kjennskap til innhold og arbeidsmetoder i den andre institusjonen Informasjon i overgangene Vi tror at informasjon og samarbeid mellom de ulike institusjonene vil komme elevene til gode. Vi tror at litt informasjon om det enkelte barn vil gjøre skolen bedre forberedt på å ta i mot de nye elevene. Litt kjennskap til elevenes faglige og sosiale ferdigheter helt fra starten vil gi et godt utgangspunkt for tilpasset opplæring. Det vil også være med å gjøre overgangen for det enkelte barn lettere. For å overføre informasjon fra barnehage til skole, eller fra barneskole til ungdomsskole, må foreldrene ha gitt sitt samtykke. Dette skjer ved at foreldrene skriver under på et samtykkeskjema, eller i motsatt fall, skriver under på et skjema der de reserverer seg mot overføring av informasjon. 4
5 2.5. Foreldreinformasjon Foreldrene er en viktig og naturlig samarbeidspart i overgangene. De kjenner sine barn, og vet mye om hva som er bra for barnet. Det er viktig at foreldrene blir informert om rutiner i overgangene, og at de er kjent med og enig i den informasjonen som eventuelt overføres om deres barn. Informasjon til og samhandling med foreldre skjer gjennom foreldremøter og foreldresamtaler. Det er også viktig at foreldrene kan ta kontakt med barnehagen/ skolen og be om samtaler hvis de ønsker det. Den uformelle kontakten er også en viktig og naturlig del av samarbeidet mellom hjem og skole. 3. Skoler og barnehager i Vågsøy kommune. Det er 6 skoler og 6 barnehager i Vågsøy kommune. Når det gjelder samarbeid mellom barnehage og skole, så er det de 5 barneskolene som er aktuelle. Noen av skolene og barnehagene ligger nært geografisk. I stor grad går barna i den/de barnehagene som ligger i den skolekretsen de bor i. Men enkelte barn går i barnehage i en annen skolekrets enn der de er bosatt Barnehager: Skarevik barnehage er en privat barnehage, og ligger på Raudeberg, rett ved siden av Raudeberg skule. Barnehagen har 9 plasser for barn fra 1-3 år, og 36 plasser for barn fra 3-6 år. Skramsmarka barnehage er en kommunal barnehage, og ligger i Måløy i gate 4. Fra barnehageåret 2008/2009 holder en avdeling i barnehagen til på Skram skole. Barnehagen har 90 plasser fra 1-6 år. Trollskogen barnehage er en privat barnehage som ligger ved Måløy stadion. Barnehagen har 18 plasser for barn fra 1-3 år, og 36 plasser for barn fra 3-6 år. Holvik barnehage er en kommunal barnehage som ligger i Holvik, i samme bygning som Holvik skule. Barnehagen har 18 plasser fra 1-6 år. Skavøypoll barnehage er en kommunal barnehage, og ligger i Deknepollen rett ved siden av Skavøypoll skule. Barnehagen har 18 plasser for barn fra 1-3 år, og 50 plasser for barn fra 3-6 år Fjordly barnehage er en privat barnehage, drevet av Normisjon. Barnehagen ligger på Totland, på området til Fjordly ungdomssenter. Barnehagen har to avdelinger og har 40 plasser for barn fra 1-6 år Skoler: Raudeberg skule er en fulldelt barneskole som ligger på Raudeberg. Skoleåret 2008/2009 hadde skolen 125 elever Skram skole er en fulldelt barneskole som ligger i Måløy. Skoleåret 2008/2009 hadde skolen 158 elever. Holvik skule er en fådelt barneskole som ligger i Holvik. Skoleåret 2008/2009 hadde skolen 58 elever. 5
6 Skavøypoll skule er en fulldelt barneskole som ligger i Deknepollen. Skoleåret 2008/2009 hadde skolen 137 elever. Bryggja skule er en fådelt barneskole som ligger på Bryggja. Skoleåret 2008/2009 hadde skolen 40 elever. Vågsøy ungdomsskule ligger i Måløy. Skoleåret 2008/2009 hadde skolen 260 elever. 6
7 4. Rutiner i overgangene 4.1. Rutiner i samarbeid mellom barnehage og skole: Tidspunkt Aktivitet/tiltak Ansvar Beskrivelse av tiltak Høst Foreldremøte Barnehage Barnehagen avholder et foreldremøte der deler av møtet settes av til informasjon om overgangsrutiner fra barnehage til skole. Januar Annonse innskriving Kommune - administrasjon Januar Brev om innskriving Rektor ved den enkelte skole Det settes inn en felles annonse om innskriving for nye 1. klassinger, der det informeres om hvilken uke innskrivingen er. Brev om dag og tidspunkt for innskriving blir sendt ut til foreldre til kommende 1.klassinger. Januar Ledermøte barnehage og skole Kommuneadministrasjon Rektor og styrer lager besøksplan for barnehagene. Mars/april Foreldresamtale Barnehage Fylle ut skjema for samtykke til overlevering av informasjon fra barnehage til skole. Gå igjennom og evt. underskrive skjema for overføring av innformasjon. Dette skjemaet skal leveres til kontaktlærer ved skolen. April Ledermøte barnehage og skole Kommune - administrasjon Her bestemmes dato og tema for pedagogisk forum. Ansvar for planlegging og innkalling avtales. Mai Førskuledag Skolen Førskolebarn med følge fra barnehagen besøker skolen. Deltar sammen med 1. klasse, eventuelt fadderklassen inne og ute, besøker SFO (Kan møte SFO-leder, se hvor SFO er selv om det ikke er aktivitet der på dette tidspunkt). 7
8 Mai/juni Dersom det er klart hvem som skal være kontaktlærer for klassen holder skolen foreldremøte for foreldre til nye 1. klassinger. Skole. Ha med leder for SFO Informasjon om overgang, oppstart, SFO. Avklare forventninger Vår Felles aktivitet skole/barnehage Skole/ barnehage Skole og barnehage blir enige om minst 1 felles aktivitetsdag for førskulebarna og 1.klassingene. Tur dag eller lignende. August Oktober/ november Foreldremøte for foreldre til nye 1. klassinger Pedagogisk forum (Se eget vedlegg for nærmere beskrivelse av plan for gjennomføring, mål med møtet og aktuelle temaer.) Skole Barnehage/skole Tema: Informasjon om skolen, rutiner, fag osv. Kontaktlærere i 1. klasse og pedagogiske ledere i barnehage møtes for å drøfte aktuelle temaer i overgangen, som f.eks progresjon i fagområder, skoleforberedelse etc. 8
9 4.2. Rutiner i samarbeid i forhold til barn med særskilte behov i overgangen barnehage/skole: Tidspunkt Aktivitet/tiltak Ansvar Beskrivelse av tiltak 1 ½ år før barnet begynner på skolen Melde fra til skolen om barnet Barnehagen For barn med omfattende vansker og hjelpebehov. Høsten før barnet begynner på skolen. Innen november. I løpet av året før barnet begynner på skolen Melde fra til skolen om barnet Utarbeide en plan for overgangsprosessen Barnehagen Ansvarsgruppe hvis barnet har dette. Ellers barnehagen For barn med enkeltvedtak, men av mindre omfang En plan som beskriver hva som skal skje i løpet av siste året før barnet begynner på skolen, m.h.t. møter, besøk osv. Tidlig januar, event. tidligere etter behov. Før det utarbeides en plan for overgangen der skolen deltar. Innhente samtykke fra foreldre. (Her brukes samtykkeskjema som er utarbeidet for tverrfaglig samarbeid i kommunen. Eget vedlegg) Barnehagen Foreldrene skriver under på samtykkeskjema der de gir/ikke gir tillatelse til å overføre informasjon om barnet fra barnehagen til skolen og til andre samarbeidsinstanser. Januar/ februar Overføringsmøte mellom barnehage og skole Barnehage/skole og SFO Overføring av informasjon om barnet fra barnehage til skole. Tilstede på dette møtet: PPT- kontakt, rektor, ped.leder, kontaktlærer, skolekoordinatorane, leder for SFO,foreldre, helsesøster. I løpet av våren Ansvarsgruppemøte Leder for ansvarsgruppa På dette møtet må det avklares om ansvarsgruppa skal fortsette etter at barnet har begynt på skolen. Skolelegen anbefaler at ansvarsgruppa fortsetter minst ett år etter overgangen. Viktig å følge med på effekten av 9
10 overgangen. Representant for skolen innkalles. Våren Besøk/ aktiviteter knyttet til skole og SFO Barnehage/ skole Barnet deltar sammen med de andre barna på førskoledag og andre aktiviteter som barnehagen skal være med på for å bli kjent med skolen. I tillegg må det vurderes hvorvidt barnet med særskilte behov trenger noen ekstra besøk på skolen og SFO for å bli kjent og trygg i omgivelsene. 10
11 4.3. Rutiner i samarbeid mellom barneskole og ungdomsskole: Tidspunkt Aktivitet/ tiltak Ansvar Beskrivelse av tiltaket Jan-februar Overføring av Kommune - Rektorene på barneskolene generell elevinformasjon administrasjonen informerer rektor på ungdomsskolen om elevgruppa. Er det noe skolen bør være oppmerksom på ved planlegging av neste skoleår? Dette skjer på et ledermøte. Vår 789ere - tiltak gjennom MOT Ungdomsskolen Elever fra 9.trinn besøker 7. trinn på barneskolene for å bidra til en tryggere overgang mellom barne- og ungdomsskole. Juni 7. klassingene på besøk på u-skolen Ungdomsskolen Ca 3 timer. Omvisning v/ elevrådet. Boller og saft på skolekjøkken. Gamle og nye kontaktlærere + rådgiver og evt. andre relevante personer møtes til en utveksling av informasjon om elevene/klassene. Kontaktlærerne på barnetrinnet overleverer utskrift av kartleggeren - testen for 7. trinn for de elevene foreldrene har signert samtykkeskjema for. August 1. skoledag. Ungdomsskolen Felles oppstart i gymsal. Presentasjon av lærere. Fordeling i klasser. Utarbeide klasseregler. August Foreldremøte for foreldre til nye 8. klassinger. Ungdomsskolen Først felles, så fordelt på klassene. Valg av klassekontakter. Aug/ sept Bli kjent Ungdomsskolen De første ukene brukes det en del tid på bli kjent - aktiviteter. Turer og lignende 11
12 4.5. Rutiner i samarbeid i forhold til elever med særskilte behov i overgangen mellom barneskole og ungdomsskole: Tidspunkt Aktivitet Ansvar Beskrivelse av aktivitet/ tiltak 1 ½ år før eleven skal begynne på ungdomsskolen Melde fra til mottakerskolen Barneskolen For elever med omfattende vansker og hjelpebehov. Høsten før eleven begynner på ungdomsskolen Melde fra til mottakerskolen Barneskolen For elever med enkeltvedtak, men av mindre omfang. I løpet av vår/ høst, året før eleven begynner på ungdomsskolen Utarbeide en plan for overgangsprosessen Ansvarsgruppa hvis eleven har det, hvis ikke, barneskolen En plan som beskriver hva som skal skje i løpet av siste året før eleven begynner på ungdomsskolen, m.h.t. møter, besøk osv. Tidlig januar, evt. Tidligere. Før arbeidet med overgangsprosessen begynner. Innhente samtykke fra foreldrene Barneskolen Foreldre/ foresatte må skrive under på et skjema der de gir/ ikke gir samtykke til at informasjon blir overført fra barneskolen til ungdomsskolen. Det gis også samtykke til at andre instanser kan samarbeide om eleven. Her brukes skjema for tverrfaglig samarbeid i kommunen. Januar/ februar Overføringsmøter Ungdomsskolen/ barneskolen Overføring av informasjon om barnet fra barnehage til skole. Tilstede på dette møtet: PPT-kontakt, rektor, ped.leder, kontaktlærer, skolekoordinatorane, foreldre, helsesøster 12
13 I løpet av våren Ansvarsgruppemøte Leder for ansvarsgruppa På dette møtet må det avklares om ansvarsgruppa skal fortsette etter at eleven har begynt på ungdomsskolen. Representant for skolen innkalles. Våren Besøk/ aktiviteter knyttet til skole Ungdomsskole/ Barneskole Eleven deltar sammen med de andre elevene på aktiviteter knyttet til overgang fra barneskole til ungdomsskole. I tillegg må det vurderes hvorvidt barnet med særskilte behov trenger noen ekstra besøk på skolen for å bli kjent og trygg i de nye omgivelsene. 5. Vedlegg Skjema for samtykke (barnehage skole) bokmål og nynorsk Skjema for samtykke ( barneskole ungdomsskole) bokmål og nynorsk Skjema for samtykke elever med særskilt behov Skjema for informasjon om barnet Inngår som en del av barnets mappe i overgang fra barnehage til skole. Mappen kan for øvrig inneholde: - bilde av barnet - tegninger Elevens egeninformasjon 7. trinn. Skjema som eleven fyller ut om seg selv i overgangen mellom barneskole og ungdomsskole. Plan for gjennomføring av pedagogisk forum 13
Vågsøy kommune Fra eldst til yngst i Vågsøy kommune
Vågsøy kommune Fra eldst til yngst i Vågsøy kommune En plan for overgangene mellom barnehage og skole, og mellom barneskole og ungdomsskole 2009 Innholdsfortegnelse...1 INNHOLDSFORTEGNELSE...2 1. BAKGRUNN
DetaljerVågsøy kommune Fra eldst til yngst i Vågsøy kommune
Vågsøy kommune Fra eldst til yngst i Vågsøy kommune En plan for overgangene mellom barnehage og skole, og mellom barneskole og ungdomsskole 2009 Revidert utgave 2015 Innholdsfortegnelse... 1 INNHOLDSFORTEGNELSE...
DetaljerFørsteklasses forberedt Overgangsplan fra barnehage til skole i Kongsberg kommune
Førsteklasses forberedt Overgangsplan fra barnehage til skole i Kongsberg kommune 2014-2016 2 Innholdsfortegnelse Side Kap. 1 Førsteklasses forberedt 4 Kap. 2 Føringer for overgang barnehage skole 4 Kap.
DetaljerPLAN FOR SAMMENHENGEN BARNEHAGE SKOLE
Birkenes kommune Tjenesteområde for skole og barnehage PLAN FOR SAMMENHENGEN BARNEHAGE SKOLE Mai 2009 1 INNHOLDSFORTEGNELSE: Hvorfor har vi laget en plan? s. 3 Målsetting s. 4 Forankring i planverket s.
DetaljerFørsteklasses forberedt Overgangsplan fra barnehage til skole i Kongsberg kommune
Førsteklasses forberedt Overgangsplan fra barnehage til skole i Kongsberg kommune 2016-2021 2 Innholdsfortegnelse Side Kap. 1 Førsteklasses forberedt 4 Kap. 2 Føringer for overgang barnehage skole 4 Kap.
DetaljerRUTINER FOR OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE I SUNNDAL KOMMUNE
RUTINER FOR OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE I SUNNDAL KOMMUNE Rutiner for overgang fra barnehage til skole i Sunndal kommune 1. Mål og begrunnelse 1.1 Målsetting Rutinene skal sikre at overgangen fra
DetaljerÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SKOLE/SFO
ÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SKOLE/SFO PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SKOLE/SFO Ved å ha en plan for overgang barnehage- skole/sfo, ønsker Ås kommune
DetaljerOslo kommune Byrådsavdeling for kultur og utdanning. Plan for sammenheng og samarbeid mellom barnehagene og skolene
Oslo kommune Byrådsavdeling for kultur og utdanning Plan for sammenheng og samarbeid mellom barnehagene og skolene FORORD Byrådsavdeling for kultur og utdanning opprettet i 2010 prosjekt Oslobarnehagen
DetaljerPlan for overgang barnehage - skole
Plan for overgang barnehage - skole Samarbeidsrutiner barnehage og skole i Smøla kommune Innhold: 1. Årshjul for overgang barnehage skole Årshjulet er forankret i Barnehageloven, Kunnskapsløftet og I samsvar
DetaljerRUTINER FOR OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE Villabyen og Holten barnehager Sande skole 2015-2016
RUTINER FOR OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE Villabyen og Holten barnehager Sande skole 2015-2016 Rutiner for overgang fra barnehage til skole 1. Mål og begrunnelse 1.1 Målsetting Rutinene skal sikre at
DetaljerFRA BARNEHAGE TIL SKOLE
PLAN FOR OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE Nes kommune Plan for overgang barnehage skole i Nes kommune Side 1 Innhold FRA BARNEHAGE TIL SKOLE... 1 GOD SAMMENHENG OG OVERGANG FOR BARN I BARNEHAGENE PÅ NES...
DetaljerRutine for overgang fra barnehage til skole Gjerdrum kommune
Formål med rutinen: Rutine for overgang fra barnehage til skole Gjerdrum kommune Ved overgangen fra barnehage til skole skal alle barn og foresatte sikres en trygg og inkluderende prosess gjennom gode
DetaljerRUTINE FOR OVERGANG BARNEHAGE-SKOLE
LØTEN KOMMUNE RUTINE FOR OVERGANG BARNEHAGE-SKOLE Innerst inne i alle voksne mennesker sitter et lite barn som skal begynne på skolen i august Janneken Øverland INNHOLD: BAKGRUNN OG INTENSJON OVERFØRING
DetaljerVi lærer ikke for skolen, men for livet. Lucius Annæus Seneca.
Vi lærer ikke for skolen, men for livet. Lucius Annæus Seneca. Gausdal kommune Avtale for samarbeid - overgang barnehage-skole Forord Hovedmålet med planen er å sikre at overgangen fra barnehage til skole
DetaljerVedlegg 1. Plan for overgang barnehage/skole. Drammen kommune
Plan for overgang barnehage/skole Drammen kommune Bakgrunn Kommunen har et overordnet ansvar for at barn får en god overgang fra barnehage til skole og legger premisser for samarbeidet mellom institusjonene.
DetaljerPlan for samarbeid og sammenheng barnehage - skole
Plan for samarbeid og sammenheng barnehage - skole Mål: Barn og foreldre opplever en god overgang mellom barnehage og skole. Barnet gleder seg til. Ivareta barns og foreldres behov i forhold til Skape
DetaljerSamarbeid om overgangene mellom barnehage, barneskole og ungdomsskole i Øvre Eiker kommune
Samarbeid om overgangene mellom barnehage, barneskole og ungdomsskole i Øvre Eiker kommune Revidert juni 2014 Innledning Barnehagen og skolen er pedagogiske institusjoner for omsorg, danning, lek og læring.
DetaljerPLAN FOR SAMMENHENG BARNEHAGE-SKOLE/SFO RYGGE KOMMUNE
PLAN FOR SAMMENHENG BARNEHAGE-SKOLE/SFO RYGGE KOMMUNE «Gledet meg til å bli stor, til matte og til lekser» «Det var mye gøyere enn jeg trodde det skulle være» «Jeg gruet meg til begynne, men så var det
DetaljerPLAN FOR OVERGANGENE BARNEHAGE GRUNNSKOLE VIDEREGÅENDE OPPLÆRING
PLAN FOR OVERGANGENE BARNEHAGE GRUNNSKOLE VIDEREGÅENDE OPPLÆRING 1 Innholdsfortegnelse Forord:... 3 Mål:... 3 Livslang læring... 4 Tverrfaglig samarbeid... 4 Tilpassa opplæring... 4 Barn med særlige behov...
DetaljerPlan for overgang barnehage/skole. Plan for overgang barnehage skole 1
Plan for overgang barnehage/skole Plan for overgang barnehage skole 1 2 Plan for overgang barnehage skole Bakgrunn Kommunen har et overordnet ansvar for at barn får en god overgang fra barnehage til skole
DetaljerHadsel kommune Rutine for overgang barnehage-skole
Hadsel kommune Rutine for overgang barnehage-skole Revidert høst 2014 Innledning. Hensikten med denne rutinebeskrivelsen er å sikre at overgangen fra barnehage til skole blir så god som mulig. Å styrke
DetaljerRUTINER FOR OVERGANG BARNEHAGE SKOLE I EIDSBERG KOMMUNE
RUTINER FOR OVERGANG BARNEHAGE SKOLE I EIDSBERG KOMMUNE Innhold Innledning... 2 Overgangsrutine barnehage - skole... 4 Detaljert overgangsrutine for elever med særskilte behov... 12 Vedlegg 1... 15 Vedlegg
DetaljerRutine for overgang barnehage-skole
Rutine for overgang barnehage-skole Revidert mai 2016 Innledning. Hensikten med denne rutinebeskrivelsen er å sikre at overgangen fra barnehage til skole blir så god som mulig. Å styrke sammenhengen mellom
DetaljerPlan for samarbeid om overgang mellom barnehage og skole
Plan for samarbeid om overgang mellom barnehage og skole Veiledningshefte til bruk for personale Vennesla kommune Forord I Vennesla kommune har vi et ønske om at hvert barn skal kunne utvikle sine unike
DetaljerBALSFJORD KOMMUNE PLAN OVERGANG BARNEHAGE SKOLE
BALSFJORD KOMMUNE PLAN OVERGANG BARNEHAGE SKOLE Revidert februar 2012 1 Mål: Balsfjord kommune ønsker med denne planen å skape et felles oppvekstgrunnlag for barn og unge i kommunen. Planen skal skape
DetaljerOvergang barnehage skole/sfo
Overgang barnehage skole/sfo Formål med tiltaksplan: God sammenheng skal ivareta barnets behov for trygghet i overgangsprosessen og bidra til at opplæringen tilpasses enkeltbarnet allerede fra første skoledag.
Detaljer;-) PLAN FOR OVERGANGER. for barn og unge. KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no. (pr. 26.03.14) T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01
PLAN FOR OVERGANGER ;-) for barn og unge (pr. 26.03.14) KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01 A: Postmottak, 2226 Kongsvinger E: postmottak@kongsvinger.kommune.no
DetaljerÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE
ÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE Ved å ha en plan for overgang barnehage- skole/sfo, ønsker Ås kommune
DetaljerSeljord kommune PLAN FOR SAMARBEID OM OVERGANG FRÅ BARNEHAGE TIL SKULE / SFO BARNESKULE - UNGDOMSSKULE I SELJORD KOMMUNE 18.12.14
Seljord kommune PLAN FOR SAMARBEID OM OVERGANG FRÅ BARNEHAGE TIL SKULE / SFO BARNESKULE - UNGDOMSSKULE I SELJORD KOMMUNE 18.12.14 1 Innhold 1. Forord..3 2. Plan for overgang mellom barnehage og skule årshjul....4
DetaljerRutinar for overgangen frå. barnehage til skule
Rutinar for overgangen frå barnehage til skule FORORD Hausten 2008 oppretta Lindås kommune ei gruppe Tidleg innsats, som mellom anna skulle utarbeida rutinar for overgangen frå barnehage til skule. Gruppa
DetaljerÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE
ÅS KOMMUNE RETNINGSLINJER FOR OPPVEKST- OG KULTURETATEN PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE- SFO/ SKOLE Ved å ha en plan for overgang barnehage- skole/sfo, ønsker Ås kommune
DetaljerDen gode overgangen. Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa 2015-2018
Den gode overgangen 2015-2018 Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa skape helhetlige opplæringsløp styrke tilpasset opplæring og økt læringsutbytte for alle hindre frafall i videregående
DetaljerOslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Oslo kommune Byrådsavdeling for kultur og utdanning Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole OSLO- BARNEHAGEN Om Oslostandarden Barnehagen og skolen er begge institusjoner for
DetaljerKOMMUNAL PLAN OVERGANG BARNEHAGE SKOLE. BALSFJORD KOMMUNE
KOMMUNAL PLAN OVERGANG BARNEHAGE SKOLE. BALSFJORD KOMMUNE Mål: Balsfjord kommune ønsker med denne planen å skape et felles oppvekstgrunnlag for barn og unge i kommunen. Planen skal skape en felles plattform
DetaljerOVERGANGSPROSESSEN FRA BARNEHAGE TIL SKOLE I MALVIK KOMMUNE
OVERGANGSPROSESSEN FRA BARNEHAGE TIL SKOLE I MALVIK KOMMUNE Målgruppen for denne folderen er foresatte i Malvik kommune og alle som jobber med barn i overgangen mellom barnehage og barneskole i Malvik
DetaljerPlan for overgang fra:
Plan for overgang fra: Barnehage barnetrinn Barnetrinn ungdomstrinn Ungdomstrinn videregående opplæring 1 Formål: Alle barn i Sør-Odal skal få en god og oppleve overgangen mellom barnehage og skole som
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE -SKOLE
PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE -SKOLE Innhold: Forord Rutiner for overgang barnehage skole Overgangsrutiner Bleik Montessoriskole Overgangsrutiner Åse montessoriskole Overgangsrutiner Risøyhamn skole Overgangsrutiner
DetaljerOvergang barnehage - skole
Overgang barnehage - skole Lenvik kommune Lenvik kommune Telefon +47 77 87 10 00 Åpningstid: 08.00-16.00 9306 Finnsnes Telefaks +47 77 87 10 11 Åpningstid sommer: 08.00-15.00 Besøk: Rådhusveien 8 postmottak@lenvik.kommune.no
DetaljerPlan for overgang fra barnehage til skole/sfo og fra barneskole til ungdomsskole
Plan for overgang fra barnehage til skole/sfo og fra barneskole til ungdomsskole Revidert utgave februar 2018 Plan for overgang fra barnehage til skole/sfo Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen
DetaljerPlan for overgang fra barnehage til skole/sfo
Plan for overgang fra barnehage til skole/sfo Revidert utgave fra 01.02.2018 Plan for overgang fra barnehage til skole/sfo Barnehagen skal i samarbeid med foreldre og skolen legge til rette for at barna
DetaljerPlan for sammenheng og overgang barnehage skole
Plan for sammenheng og overgang barnehage skole 2010 Kilde: Google bilder Avdeling skole og barnehage Sist oppdatert oktober 2010 Innholdsfortegnelse: 1.0 Innledning side 2 1.2 Lover og forskrifter side
DetaljerOVERGANGER OG GODE SAMMENHENGER I SARPSBORG KOMMUNE. - Rutine for overgang og sammenheng mellom barnehage, skole og skolefritidsordning
OVERGANGER OG GODE SAMMENHENGER I SARPSBORG KOMMUNE - Rutine for overgang og sammenheng mellom barnehage, skole og skolefritidsordning 2019-2021 SIDE 2 AV 6 Innledning Formål Formålet med rutinen er å
DetaljerNORDREISA KOMMUNE Plan for overgang mellom barnehage og skole
NORDREISA KOMMUNE Plan for overgang mellom barnehage og skole Rev. 30.09.13. Rev. 17.06.14. Rev. 13.01.16 Plan for samarbeidet Mål : Vi ønsker å lette overgangen mellom barnehage skole for enkeltbarnet
DetaljerPlan for overgang Halsa barnehage Halsa skole
Plan for overgang Halsa barnehage Halsa skole 2016-2017 Plan for overgang Halsa barnehage - Halsa skole og SFO Skolestart er en stor begivenhet i alle barns liv. De fleste barn og foreldre ser fram til
DetaljerNORDREISA KOMMUNE Plan for overgang mellom barnehage og skole
NORDREISA KOMMUNE Plan for overgang mellom barnehage og skole Rev. 30.09.13. Rev. 17.06.14. Rev. 24.08.16 Plan for samarbeidet Mål : Vi ønsker å lette overgangen mellom barnehage skole for enkeltbarnet
DetaljerOBS! Overgang barnehage-skole
OBS! Overgang barnehage-skole FORORD Kommunen har et overordnet ansvar for at barn får en god overgang fra barnehage til skole. Barnehage er første del av utdanningsløpet, og kompetansen barnet har tilegnet
DetaljerRana Kommune DA KLOKKA KLANG OVERGANGEN MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE
Rana Kommune DA KLOKKA KLANG OVERGANGEN MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE September 2013 1 INNHOLD Innledning... 3 Lover og forskrifter... 4 AKTIVITETSPLAN OVERGANGEN BARNEHAGE SKOLE... 6 Kommentarer til Aktivitetsplan...
DetaljerPLAN FOR OVERGANGER HASVIK KOMMUNE
PLAN FOR OVERGANGER HASVIK KOMMUNE Hvorfor.. Sikre kontinuitet og helhet i utdanningsløpet Barn og unge skal oppleve at opplæringstilbudet henger sammen Hver og en skal bli ivaretatt ut fra sine egne forutsetninger
DetaljerVeien til skolestart. Plan for overgangen mellom barnehage, skole og SFO i Indre Fosen kommune. Vedtatt i Oppvekstutvalget
Veien til skolestart Plan for overgangen mellom barnehage, skole og SFO i Indre Fosen kommune Vedtatt i Oppvekstutvalget 01.02.2018. Innhold FORORD... 2 Hovedmål... 2 Planens innhold... 3 Hovedmål... 4
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE I?111 1.1
I?111 1.1 v 1 I, BARNEHAGE - SKOLE PLAN FOR OVERGANG PLAN FOR OVERGANG BARN EHAGE - SKOLE Ved å ha en plan for overgang barnehage- skole, ønsker Agdenes kommune å styrke samarbeidet mellom barnehage og
DetaljerVeien til skolestart. Plan for overgangen mellom barnehage, skole og SFO i Indre Fosen kommune
Veien til skolestart Plan for overgangen mellom barnehage, skole og SFO i Indre Fosen kommune 01.09.2017 Innhold FORORD... 2 Hovedmål... 2 Planens innhold... 3 Hovedmål... 4 Barnehagens mål:... 4 Hva er
DetaljerPLAN FOR OVERGANGER for barn og unge
PLAN FOR OVERGANGER for barn og unge (oppdatert 21.05.13) KONGSVINGER KOMMUNE www.kongsvinger.kommune.no T: 62 80 80 00 F: 62 80 00 01 A: Postmottak, 2226 Kongsvinger E: postmottak@kongsvinger.kommune.no
DetaljerSeptember Rana Kommune O V E R G A N G E N M E L L O M B A R N E H A G E O G S K O L E. Dokumentinformasjon:
Rana Kommune DA KLOKKA KLANG O V E R G A N G E N M E L L O M B A R N E H A G E O G S K O L E September 2013 Dokumentinformasjon: Versjon: 2 Dokumentansvarlig: Barnehagesjef/skolesjef Sist revidert: 15.07.2019
DetaljerJeg/vi gir ikke tillatelse til at barnehage overfører informasjon om Namn: Etternamn: Fødselsdato: til skole.
(Bokmål) Til foreldre/foresette SAMTYKKE TIL OVERLEVERING AV INFORMASJON FRA BARNEHAGE TIL SKOLE En samtykke -erklæring er en bekreftelse på at dere som foreldre/foresatte gir barnehagen tillatelse til
DetaljerPlan for overgang barnehage skole/sfo. med årshjul
Rev. 2018 Plan for overgang barnehage skole/sfo med årshjul Mål: Å legge til rette for en trygg og god overgang til skole og SFO. Plan for overgang barnehage skole/sfo Plan for overgang barnehage skole/sfo
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNEHAGENE - SKOLE
PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGENE - SKOLE 1. Hovedmål: Å skape samarbeid mellom barnehagen og skolen for å gi barna en god overgang til skolen. - Skape trygghet for barn og foresatte. - Gjøre barna klare til
DetaljerRUTINE FOR OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE/SFO
RUTINE FOR OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE/SFO OVERGANG BARNEHAGE SKOLE/SFO MÅL Barna skal få en trygg og god overgang fra barnehage til skole og evt. skolefritidsordning. DELMÅL Barnehagen skal bidra til at
DetaljerMoss kommune - årshjul overgang barnehageskole/sfo
Versjon: Godkjent dato: Godkjent av: Høy risiko: 01.05.2012 Bjørn Olavesen Ikke vurdert Antall sider: Revideres innen: Revideres av: Varsling neste revisjon: 8 01.06.2013 Torstein Lirhus 01.05.2013 Kommentar:
DetaljerSamarbeid og sammenhenger
Rutiner for overganger i opplæringsløpet Samarbeid og sammenhenger - Fra barnehage til barneskole - Fra barneskole til ungdomsskole - Fra ungdomsskole til videregående skole Gjeldende fra og med 01.08.17
DetaljerDen gode overgangen fra barnetrinn til ungdomstrinn
Den gode overgangen fra barnetrinn til ungdomstrinn VÅREN 2019 Bård Vinje MATEMATIKKSENTERET, NTNU Innholdsfortegnelse OVERGANGER... 3 UTFORDRINGER VED OVERGANGEN BARNETRINN UNGDOMSTRINN... 3 HVORDAN JOBBE
DetaljerPlan for overgang fra barnehage til småskoletrinn på Longyearbyen skole En smidig overgang. Revidert
Plan for overgang fra barnehage til småskoletrinn på Longyearbyen skole En smidig overgang. Revidert 18.09.2018 Innledning: Denne planen inneholder tiltak og aktiviteter der målet er å få til en smidig
Detaljermqwert y u iopasdfghjklzxcvbnmqwerty u i opasdf dfghjklz xcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvb n m qwert pasdfg hj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg 1 hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfg hj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
DetaljerPlan for overgang barnehage skole Bjerkreim kommune På rett vei!
Plan for overgang barnehage skole Bjerkreim kommune På rett vei! Kilde: stortingsmelding 41 Hva sier loven? Både i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og i prinsipper for opplæringen slås det
DetaljerPlan for overgang barnehage skole Bjerkreim kommune På rett vei!
Plan for overgang barnehage skole Bjerkreim kommune På rett vei! Kilde: stortingsmelding 41 Hva sier loven? Både i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og i prinsipper for opplæringen slås det
DetaljerOvergangsplan barnehage - skule i Stord kommune
Overgangsplan barnehage - skule i Stord kommune Planen er administrativt vedteken og gjeldande frå 01.01.2013 Innleiing Bakgrunn for overgangsplanen Kunnskapsdepartementet tilrår at o Barnehagen vert avslutta
DetaljerSPANGEREID SKOLE, BÅLY BARNEHAGE, SPANGEREID NATURBARNEHAGE OG REMEHAUGEN BARNEHAGE. Samarbeid Skole og barnehage i Spangereid
SPANGEREID SKOLE, BÅLY BARNEHAGE, SPANGEREID NATURBARNEHAGE OG REMEHAUGEN BARNEHAGE Samarbeid Skole og barnehage i Spangereid Innholdsfortegnelse: 1. Innledning s 3 2. Gjennomføring s 4 3. Mål s 5 4. Utredning
DetaljerPLAN FOR OVERGANGEN BARNEHAGE SKOLE
TRYGG SKOLESTART PLAN FOR OVERGANGEN BARNEHAGE SKOLE 2018-2027 Grunnlag for planen: Lov om barnehager med forskrifter. Rammeplan for barnehagen - Innhold og oppgaver. «Barnehagen skal i samarbeid med foreldre
DetaljerRUTINEBESKRIVELSE FOR GODE OVERGANGER MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE/SFO I SARPSBORG KOMMUNE
RUTINEBESKRIVELSE FOR GODE OVERGANGER MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE/SFO I SARPSBORG KOMMUNE Side 1 Behandling: Behandlet i hovedutvalg skole og oppvekst 07.11.2007 Vedtak: 1. Årshjul for overgangen mellom
DetaljerPlan for samarbeid og sammenheng barnehage - skole
Plan for samarbeid og sammenheng barnehage - skole Mål: Barn og foreldre opplever en god overgang mellom barnehage og skole. Barnet gleder seg til. Ivareta barns og foreldres behov i forhold til Skape
DetaljerPROSEDYRE FOR OVERGANG BARNEHAGER - SKOLER. Vedtatt i Oppvekstutvalget 08.06.2006. Revidert 20.1.2015
PROSEDYRE FOR OVERGANG BARNEHAGER - SKOLER. Vedtatt i Oppvekstutvalget 08.06.2006. Revidert 20.1.2015 Til barnets beste Forpliktende minimumsplan for barnehager (private og kommunale) og barneskoler. Hver
DetaljerSAMARBEID OG SAMMENHENG
Horten kommune Oppvekst SAMARBEID OG SAMMENHENG BARNEHAGE, HJEM OG SKOLE 2010-2014 Nå kommer skolestarteren! Jeg har med meg: Troen på at jeg mestrer Troen på at jeg er respektert og anerkjent for den
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE SKOLE / SFO EIGERSUND KOMMUNE
PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE SKOLE / SFO EIGERSUND KOMMUNE 2008-2012 VÅR VISJON Det er helhet og sammenheng i overgang barnehage skole / SFO for alle barn i Eigersund kommune Barna tar avskjed med barnehagen
DetaljerGodkjent av: Kommunalsjef 01.03.2015
Pr. 01.03.2015 Rutinebeskrivelser Rutinebetegnelse: Rutiner ved fravær i skolen i Lunner Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside Skolenes hjemmeside Godkjent av: Kommunalsjef Dato: 01.03.2015 Tidspunkt for
DetaljerOVERGANGER BARNETRINN- UNGDOMSTRINN-VIDEREGÅENDE SKOLE FOR UNGDOM MED SÆRSKILTE OPPLÆRINGSBEHOV
HVORDAN ARBEIDE FOR INKLUDERENDE SKOLE? OVERGANGER BARNETRINN- UNGDOMSTRINN-VIDEREGÅENDE SKOLE FOR UNGDOM MED SÆRSKILTE OPPLÆRINGSBEHOV Erfaringer fra Lindesnes ungdomsskole Paula O. Pedersen, rektor 27.08.2014
DetaljerRUTINE OVERGANG BARNEHAGE SKOLE/SFO
RUTINE OVERGANG BARNEHAGE SKOLE/SFO Vedlegg til handlingsplan Fra barnehage til skole Rutine Årshjul Samarbeid Mål Sikre at barnet får en god skolestart der skolen har muligheter til å møte barnet ved
DetaljerRUTINEBESKRIVELSE FOR GODE OVERGANGER MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE I SARPSBORG KOMMUNE
RUTINEBESKRIVELSE FOR GODE OVERGANGER MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE I SARPSBORG KOMMUNE Revidert utgave Sommeren - 2013 1 Sarpsborg Der barn og unge lykkes BAKGRUNN: Både i rammeplan for barnehagens innhold
DetaljerVedtekter for FAU ved Volsdalen skole Ålesund kommune
Vedtekter for FAU ved Volsdalen skole Ålesund kommune (Vedtatt i FAU-styret 30/1-2013) 1 Foreldrerådet Alle foreldre, som har barn ved skolen, er medlem av foreldrerådet. Foreldrerådet skal arbeide for
DetaljerPlan for overgang barnehage - skole. Skaun kommune Vedtatt i Helse-, kultur og oppvekstutvalget XX.XX.XX - ESA sak
Plan for overgang barnehage - skole Skaun kommune 2015 Vedtatt i Helse-, kultur og oppvekstutvalget XX.XX.XX - ESA sak Innholdsfortegnelse 1 Innledning... 3 2 Prinsipper for gode overganger... 4 3 Plan
DetaljerVennesla kommune. Når. barnet. teller. Informasjon til foreldre/foresatte om samarbeid ved overgang fra barnehage til skole/sfo.
Følg den røde tråden Vennesla kommune Når barnet teller Informasjon til foreldre/foresatte om samarbeid ved overgang fra barnehage til skole/sfo. gjennom barnas læringsliv Vi ønsker med denne brosjyren
Detaljer1. Overgang barnehage skole side Overgang mellom 4. og 5. klasse side Overgang barnetrinn ungdomstrinn side 5
PLAN FOR OVERGANGER Sokndal kommune Målsetting Skape trygghet Styrke samarbeidet mellom ulike avdelinger for å skape sammenheng i barns oppvekstmiljø. Ha en tydelig overgang fra barnehage til 1.klasse,
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKOLE SALTDAL KOMMUNE
PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE/SKOLE SALTDAL KOMMUNE Vedtatt i Levekårsutvalget 7. juni 2010 i sak 19/10 INNHOLD Side nr 1. Bakgrunn for planen 2 2. Mål 3 3. Tiltaksplan 4 4. Skjema 1 8-9 Skjema 2 10-11 Skjema
DetaljerPLAN FOR SISTE ÅRET I BARNEHAGEN 2017 / 2018
PLAN FOR SISTE ÅRET I BARNEHAGEN 2017 / 2018 Siste året i barnehagen skal inneholder tiltak som legger til rette for at: - barnet opplever sammenheng og progresjon i læringsinnholdet i barnehagen og skolen,
DetaljerDa sommeren var gått og høsten kommet, merket han at det hadde hendt noe med ham. Ingenting var som før, han selv minst av alt.
Tinn kommune Da sommeren var gått og høsten kommet, merket han at det hadde hendt noe med ham. Ingenting var som før, han selv minst av alt. Av og til, når han ikke kjente seg selv igjen, tenkte han at
DetaljerOVERGANG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE
OVERGANG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE 2017 2020 Innhold OM DENNE PLANEN... 3 Del 1. GRUNNLAGET FOR SAMARBEID OG SAMMENHENG... 4 Samarbeid, sammenheng og overgang... 4 Barnehagen og skolen sitt mandat og mål...
DetaljerPLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE SKOLE
PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE SKOLE www.odda.kommune.no Vedtatt i Driftskomitèen 09.02.10 Innhold Innledning s. 3 Årshjul overgang barnehage skole s. 4 Skoleforberedende aktiviteter i Odda kommune sine barnehager
DetaljerPLAN FOR OVERGANGER. Barnehage/skole Barnetrinn/mellomtrinn Mellomtrinn/u-trinn Ungdomskole/videregående
PLAN FOR OVERGANGER Barnehage/skole Barnetrinn/mellomtrinn Mellomtrinn/u-trinn Ungdomskole/videregående 2013 Overganger Aktuelle overganger: Barnehage / skole Barnetrinn / mellomtrinn Mellomtrinn / u-trinn
DetaljerRUTINEHEFTE FOR OVERGANGEN MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE
13. februar 2019 KRAGERØ KOMMUNE -OPPVEKST RUTINEHEFTE FOR OVERGANGEN MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Opplæringsloven 13-5: "Skolen skal samarbeide med barnehagen om barna sin overgang fra barnehage til skole
DetaljerÅrshjul for overgang barnehage - skule
Gjennom hele året Ha oppdatert kunnskap om Lov om barnehagar Ha oppdatert kunnskap om Rammeplan for barnehagar Ha oppdatert kunnskap om Frå eldst til yngst Barnehagane har fokus på skoleforberedende aktivitetar
DetaljerVelkommen til Galterud skole. 44 ansatte 292 elever fordelt på tre trinn 64 % av elevgruppa har annet morsmål enn norsk
Velkommen til Galterud skole 44 ansatte 292 elever fordelt på tre trinn 64 % av elevgruppa har annet morsmål enn norsk Hvem jobber på Galterud skole? Lederteam: Rektor Avdlingsleder 8. trinn Avdelingsleder
DetaljerRutine for overgang barnehage-skole i Fet kommune
Rutine for overgang barnehage-skole i Fet kommune 2017-2021 - sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet Innholdsfortegnelse 1 Mål for arbeidet med overgang barnehage-skole... 2 2 Kunnskapen rutinen bygger
DetaljerRUTINEHEFTE FOR OVERGANGEN MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE
23.11.2017 KRAGERØ KOMMUNE -OPPVEKST RUTINEHEFTE FOR OVERGANGEN MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE «Både barnehagen og skolen har ansvar for en god overgang» Fra Kunnskapsdepartementets veileder; «Fra eldst til
DetaljerOverganger. Solveig H. Myklestad PP- tjenesten, Halden kommune
Overganger Solveig H. Myklestad PP- tjenesten, Halden kommune Overganger kan beskrives som en prosess av endringer som barnet og familien erfarer når det beveger seg fra en setting til en annen. Disse
DetaljerIdentitet; Opprettet; Utarbeidet av Godkjent av; Utgave nr; Dato: Ls-r-01 01.01.2013 PL OK-sjef 2 01.08.2014
Ls-r-01 01.01.2013 PL OK-sjef 2 01.0.2014 Innhold HENSIKT... 2 OMFANG... 2 GRUNNLAGSINFORMASJON... 2 Underveisvurdering... 2 Underveis- og sluttvurdering i... 2 ARBEIDSBESKRIVELSE... 3 Ansvar... 3 Arbeidets
DetaljerBARNEHAGE SKOLE. Lund kommune
PLAN FOR OVERGANG BARNEHAGE SKOLE Lund kommune 2013 2016 Med ønske om en god skolestart til alle Vi lærer ikke for skolen, men for livet Lucius Annæus Seneca FORORD Hovedmålet med planen er å sikre at
DetaljerMoss kommune - årshjul overgang barnehageskole/sfo
Versjon: Godkjent dato: Godkjent av: Høy risiko: 01.05.2012 Bjørn Olavesen Ikke vurdert Antall sider: Revideres innen: Revideres av: Varsling neste revisjon: 6 01.06.2013 Torstein Lirhus 01.05.2013 Kommentar:
Detaljer1. studieår vår mellomtrinn
Vurderingstrappa De fem områdene og utviklingen av dem 11.02.09 I denne skjematiske framstillingen er det satt opp en progresjon i forhold til hva man kan forvente av studentene i de ulike praksisperiodene.
DetaljerDønna barne- og ungdomsskole, l l _ -:EEs:% H ;2E 2 u 11" ' L
E E Dokldl 14003292 (14/477-1) HøRlNcssRuNDEl FORBINDELSE MEDOVERGANG TILFEMDAGERS Dønna barne- og ungdomsskole, l l _ -:EEs:% H ;2E 2 u 11" ' L DØNNA KOMMUNE, Solfjellsjøen, 8820 Dønna Danna 29.04.14
DetaljerStrategiplan for kvalitetsutvikling i Eideskolen sine skolefritidsordninger (SFO)
Strategiplan for kvalitetsutvikling i Eideskolen sine skolefritidsordninger (SFO) 2014-2019 Forord: Saken om strategiplan for skolefritidsordningene i Eide kommune ble fremmet politisk høsten 2013. Arbeidet
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR EVALUERING AV ARBEIDET VED STAVSETMYRA BARNEHAGE
HANDLINGSPLAN FOR EVALUERING AV ARBEIDET VED STAVSETMYRA BARNEHAGE : Utarbeide faste rutiner for evalueringsarbeidet ved Stavsetmyra barnehage for å finne forbedringer. Rev: 19.01.16. HVEM Ukeplan Gi foreldre
DetaljerPostadresse Telefon Telefaks Postboks 133, Sentrum 74 39 33 00 74 39 00 70 7901 RØRVIK E-post: vikna@vikna.kommune.no SAKSFRAMLEGG
VIKNA KOMMUNE Postadresse Telefon Telefaks Postboks 133, Sentrum 74 39 33 00 74 39 00 70 7901 RØRVIK E-post: vikna@vikna.kommune.no Saksnr.: 2012/843-9 Arkiv: A00 SAKSFRAMLEGG Dato: 22.05.2016 Saksbehandler/Tlf:
Detaljer