Sosial trening Konkrete tiltak Tidsrom for måloppnåelse. April 08. April 08. November 07. April 08

Transkript

1 ETISKE PROSESSER: Her er de verdiene foreldrene, barna og personalet har ønsket å legge vekt på og som kom frem under utarbeidelse av verdimålene gjennom den etiske prosessen, våren Planen inneholder mål, konkrete tiltak og tidsrom for måloppnåelse. Sosial trening Konkrete tiltak Tidsrom for måloppnåelse * Du opplever at ditt barn i tilstrekkelig grad blir inkludert i leken. - En voksen må ta med seg det barnet som ikke er med i leken. Leke det inn i leken. - Lage lekegrupper/smågrupper - Vise gode metoder på personalmøter. April 08 * Du opplever at alle de voksne i tilstrekkelig grad deltar og får barna med i leken. - Tilstedeværende voksne. - Voksne som er aktive og interesserte i det barna holder på med. - Sørge for at temaet tas opp til diskusjon på møter for ped.lederne, avdelingsmøter og personalmøter hvor alle er samlet. April 08 * Du opplever at ditt barn har nytte av programmet, steg for steg. * Du opplever at de voksne har evne til å lære barna å løse konflikter. - Presentere opplegget på foreldremøte. - Informasjon om steg for steg i årskalenderen og på månedsplanen. - Bruke steg for steg i gruppene. - Henvise til temaer innenfor steg for steg når barn strever i forskjellige situasjoner. - Vise at vi kan bruke konfliktløsningsverktøy som vi har lært jfr. Kari Lamer og Steg for Steg November 07 April 08

2 Bli sett og hørt Konkrete tiltak Tidsrom for måloppnåelse * Du opplever at du og ditt barn blir godt mottatt hver morgen. - Møtt av en voksen i garderoben, med smil, kommentarer som f. eks. Hvordan har du det? Nevne ting du vet de har vært med på dagen før. - Se barnas behov når de kommer (lei, sint, glad) - Snakke med foreldrene f.eks. om hva som skal skje den dagen i barnehagen. - Evaluere på personalmøter og i foreldresamtaler. Desember 07 * Du opplever at du får personlig tilbakemelding på ditt barns spesielle episoder i løpet av dagen. - Fortelle om små og store hendelser i løpet av barnehagedagen. Hvem de har lekt med. Om de har mestret noe nytt (klatret, hoppet tau, klart å kle på seg selv). Viktig å fortelle hvis det har skjedd noe spesielt (slått seg, vært lei seg). Når vi ser foreldre kommer er det fint om vi går dem i møte. Har de det travelt så gi en kort kommentar. Forskjell på tilbakemelding når det gjelder de yngste og de eldste barna i barnehagen. Viktig med skriftlig idaglapp slik at alle kan lese om dagens hendelser uavhengig om de møter personalet fra sin gruppe. Oktober 07

3 Organisering, ressurser og rammer Konkrete tiltak Tidsrom for måloppnåelse * Du opplever at den voksne har tilstrekkelig tid til ditt barn. - Vise barna interesse og oppriktighet til hva de har å si, ta barna på alvor - Ha en god dialog med barna på avd. og i møte med foresatte. - Viktig med blikkontakt - Gi litt ekstra oppmerksomhet til de barna vi ser trenger det. - Vise at vi har tid til å si hei, f. eks om morgenen. Er vi eneste voksen på avdelingen kan vi forklare dette og si bare kom inn jeg er her inne, kjekt at du kommer. - Gi en tilbakemelding ved henting om hvordan barnet har hatt det. Vår 08 Sjekke måloppnåelse med de foresatte i forbindelse med foreldresamtaler. * Du opplever at organisering av voksenressursene blir utnyttet til beste for ditt barn. - Informasjon ut til foresatte om hvordan vi organiserer dagene. - Gi info. om morgenen ang. aktiviteter som skal foregå den dagen. - Vurdere til høsten om vi skal dele inn oftere i smågrupper. Desember 07 * Du opplever at de voksne har tilstrekkelig kompetanse i forhold til satsingsområdene. - Kursing av de ansatte for å øke kompetansen. - Den enkelte må oppdatere seg selv og gi tilbakemelding om behov for kurs/opplæring. - Markedsføre oss bedre overfor foresatte. - Fortelle hva vi kan, hva vi gjør og hva vi setter fokus på. November 08

4 - Fokus på språkstimulering på personalmøter. - Fokus på musikk som virkemiddel. - Varierte opplegg i fysisk aktivitet, f.eks hinderløyper. * HMS planer og faste retningslinjer må inn i årskalenderen. - Se egen plan i HMS perm. - 2 brannøvelser pr. år. (alle nye får opplæring i brannutstyr, stoppekran + repetisjon for alle ansatte) - Vernerunder. November 08 * Skrive i årskalenderen at vi har førstehjelps kurs hvert år. - Obligatorisk førstehjelpskurs hver høst. - Rutiner for kriser og ulykker tas jevnlig opp på møter. November 07

5 Nysgjerrighet, utvikling og læring Konkrete tiltak Tidsrom for måloppnåelse * Du opplever at barna får tilstrekkelig med nye opplevelser på områder som; bl.a. musikk. - Bruke mye sang og rytmeinstrumenter hele året. - Ta i bruk eventyr av norske forfattere som Torbjørn Egner og Alf Prøysen. - Gå på teaterforestilling på Solborg folkehøgskole. - Gå på julekonsert med symfoniorkesteret. - Spørre foresatte som spiller instrument om de kan komme og spille noe for oss. - Bruke rim og regler, ha månedens dikt - Dramauke hvor hver avd. øver inn et stykke som de viser for de andre gruppene. Juni 08 * Du opplever å få tidlig og tilstrekkelig informasjon gjennom TRAS skjema om ditt barns utvikling. - Bruke TRAS skjema i foreldresamtaler. Juni 08 * Opplevelser utenfor barnehagen. - Gode turer i naturen med utfordringer og opplevelser. - Nissefest på Soma gård. - Besøk på museum/utstilling for de eldste Mai 08

6 Omsorg Konkrete tiltak Tidsrom for måloppnåelse * Du opplever at alle i personalet i barnehagen beholder roen i krevende situasjoner i hverdagen. - Systematisk observasjon av personalet hvor vi gir hverandre konstruktive tilbakemeldinger. - Gjennomgang av rutinene og evt. endre situasjoner som skaper kaos. Februar 08 * Du opplever at du gir barna din fulle oppmerksomhet når de trenger deg. - Fokus på at barn er like viktige som voksne. På samme måte som barn må vente hvis voksne er i dialog, må også de voksne vente på tur når et barn snakker med en voksen eller et barn. Oktober 07 * Du opplever hver morgen at alle i personale tar imot alle barn og foreldre på en god måte. - Alle skal bli ønsket velkommen om morgenen. Vise at vi er glad for å se barnet. Henvende oss til barnet først med navn. Si god morgen med et smil! Mai 08

7 God selvfølelse Konkrete tiltak Tidsrom for måloppnåelse * Du opplever at alle i personalet hver dag gir barna positive tilbakemeldinger. - Sørge for at hvert barn har en primærkontakt. - Se, høre, rose barna. Gi muntlige tilbakemelding eller et positivt blikk. - Lage en oversikt der en noterer/får kartlagt hvilke barn en har hatt god kontakt med i løpet av dagen. - Smågrupper. - På småbarnsavdeling kan vi sørge for at barna får en- til -en tid med en voksen, bl.a. i stellesituasjoner. Oktober 07 * Du oppmuntrer og gir barnet utfordringer hver dag. * Du opplever at alle i personalet forteller en positiv hendelse fra barnets dag, når barna blir hentet. - Se det enkelte barnets behov for utfordringer i forhold til hva det mestrer og hva det trenger å utvikle seg videre på. Dette gjelder områder som f.eks sosialt samspill, motorikk og språk. Eks. påkledning: gi tilbakemelding og oppmuntre til å klare ting selv. Eks. forming: gi ros når et barn er med på en aktivitet som det i utgangspunktet var negativ til. Eks. sosialt samspill: oppmuntre barna til lek sammen med andre hvis de i utgangspunktet er forsiktige og redde for å ta kontakt. - Viktig med tilstedeværende voksne som ser, hører og føler med barna. Oktober 07 - (se punkt 2 under verdien bli sett og hørt ) Oktober 07

8 Medvirkning Konkrete tiltak Tidsrom for måloppnåelse * Du opplever at barna i tilstrekkelig grad får velge hvilke aktiviteter de vil være med på. Blir videre utarbeidet høsten 07 Juni 08 * Du opplever at det er rom for at barnet får si sin mening i hverdagen. (jfr. barnesamtaler) Blir videre utarbeidet høsten 07 Juni 08