VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR

Transkript

1

2 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR! Det foreligger to årsplaner Årsplan 1. er livet innad i barnehage. Det er dette vi ønsker skal være Møyland barnehages stamme. Årsplan 2. er en plan som er konkret. Planen skal være et arbeidsdokument for personalet. Planen er skrevet i stikkordsform. Temaene vil bli utdypet, og dere vil få informasjon pr. mnd. brev. Vi håper på et fint barnehageår. Møyland barnehage er en kommunal barnehage som eies av Andebu kommune, og ligger inn under oppvekst- og kulturetaten. Møyland barnehage har 60 plasser fordelt på 50 barn og 14 ansatte. Styrer er Grethe Johnsen. Vår adresse er: Vestre Andebuvei 65, 3158 Andebu. E-post adr: grethe.johnsen@andebu.kommune.no Tlf.nr. kontoret Åpningstiden er fra kl til kl Hjemmesida: barn, unge og familie barnehager Møyland barnehage TROLLHAUGEN 1-2 år. Tlf.nr Ped. leder: Lise Mette Strandskogen Standal E post: lise.mette.strandskogen.standal@andebu.kommune.no Ped. leder: Cathrine Emilie Kronen E post: cathrine.emilie.kronen@andebu.kommune.no Fagarbeidere: Tove Iren N. Askjem, Susann Terjesen Assistent: Anne Marit Fjeld ULVEKULA 3 6 år. Tlf.nr Ped.leder: Marianne Wilberg E post: marianne.wilberg@andebu.kommune.no Ped.leder: Hanne Skjelland Hansen E post: hanne.skjelland.hansen@andebu.kommune.no Assistenter: Ellen Leegaard, Synnøve Ruggesæter HARASVINGEN 3 6 år. Tlf.nr Ped.leder: Tori Egeberg E post: tori.egeberg@andebu.kommune.no Fagarbeider: Trine Lise L. Stensbak, Kjersti R. Riis, Assistenter: Mette Lind

3 BARNEHAGENS VISJON: MØYLAND BARNEHAGE VIL JOBBE FOR Å FÅ TRYGGE HARMONISKE BARN BARNEHAGENS KJERNEVERDIER: RESPEKT FOR MENNESKETS VERDI OMSORG FOR DEN ENKELTE I FELLESSKAPET MESTRING - JEG KLARER VI GJØR HVERANDRE GODE KUNNSKAP JEG LÆRER - IDENTITET SOM LÆRENDE Årsplanen vår er bygget på Lov om barnehager, Rammeplanen Barnehagen er inn under Kunnskapsdepartementet, og dermed en del av utdanningssystemet i Norge, for alle barn i alderen 0-18 år. BARNEHAGENS TILSTELLINGER: 06. september 8. ÅRS BURSDAG FOR BARNEHAGEN 26. september Fellessamling Ulvekula har ansvar. 16. oktober Fellessamling - Harasvingen har ansvar. 24.oktober Vi markerer FN dagen mer info kommer på mnd. brevene 22. november Fellessamling - Trollhaugen har ansvar. 03. og 04. Felles juleverksted på huset. desember Desember Fire fellessamlinger med advent som tema Grethe har ansvar. 13. desember Lucia fest m / familien kl desember Førjulkos, vi kler oss i rødt og spiser grøt. Januar Fellessamling - Ulvekula har ansvar. 28. februar Fellessamling KARNEVAL barna kler seg ut, vi koser oss med festmat. 04. mars FEITETIRSDAG barna kler seg ut. Vi koser oss med ferske boller - krem og syltetøy! Mars Fellessamling Harasvingen har ansvar 18. mars BARNEHAGEDAGEN vi markerer livet i barnehagen. 04. april Felles påskeverksted på huset. 10.april PÅSKEFROKOST med foreldre og søsken fra kl April Påskesamling med kateketen. April Fellessamling - Trollhaugen har ansvar. Mai Fellessamling alle avdelingene har ansvar SOMMERFEST m/familien kl

4 PERSONALUTVIKLING Våre arbeidsmetoder for å nå satte mål er: Ukentlige leder/ avdelingsmøter samt personalmøter en gang i mnd på kveldstid, kurs og medarbeidersamtaler. PLANLEGGINGS DAGER (barnehagen er stengt) I5.november 2013 Planlegging 2. januar 2014 Planlegging av nytt halv år 30. mai 2014 Evaluering av barnehage året Pedagogisk arbeid SAMARBEIDSUTVALGET I MØYLAND BARNEHAGE: Kine Hvistedal Ingrid Adelheid Skarsem Kjersti R. Riis Mette Lind Linda Bjørklund Lars Erik Nystuen Ellen Leegaard Marianne Willberg Kathrine T. Almenning Charlotte Næss Anne-Marit Fjeld Susann Terjesen Tom Cato Abrahamsen Grethe Johnsen Harasvingen foreldre representant Vara Ansatt representant Vara Ulvekula foreldre representant Vara Ansatt representant Vara Trollhaugen foreldre representant Vara Ansatt representant Vara Kommunens representant Vara Sekretær HOVEDTEMA DETTE BARNEHAGE ÅRET ER: Barnehageloven 1 Formål Vi vil i år ha fokus på områdene i barnehagens formåls paragraf. Vi vil legge større vekt på dette i alle temaene og prosjektene vi ønsker å gjennomføre dette barnehageåret. Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier om kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene.

5 Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. FAGOMRÅDENE Rammeplanen sier at hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt og vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil være representert samtidig i et tema opplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Alle barn skal innom følgende syv fagområdene i løpet av et barnehageår. Arbeidet med fagområdene tilpasses barnas alder, interesser, kunnskap og ferdigheter, og vi legger vekt på likestilling. Med det mener vi at alle barna skal ha like muligheter uavhengig av kjønn, alder, størrelse, funksjon, dyktighet, nasjonalitet, språk. RAMMEPLANENS 7 FAGOMRÅDER: 3.4 NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 1-2 Turer i nærmiljø ÅR Se på dyr/insekter Se på trær/blomster Introduksjon til IKT 3-4 Innsikt i produksjon av matvarer ÅR Bli kjent med sansene våre 5-6 Været ÅR Årstidene Kildesortering Tekniske leker 3.7 ANTALL, ROM OG FORM 1-2 ÅR 3-4 ÅR 5-6 ÅR Duplo Putteboks Innpassingspuslespill Rydding Tallene 1-3 Spill Puslespill Sortere etter form og farge Bruke enkle matematiske begrep som stor, liten, bak og foran Mål og vekt Tallene 1-6 Konstruksjonslek Forståelse av tall og mengder

6 Bruke mer avanserte matematiske begrep som over, under, ved siden, gjennom Tallene KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST 1-2 Peke-/billedbøker ÅR Sanger, rim, regler Matsituasjonen benevning av pålegg, og dialog rundt matbordet. De voksne bruker språket aktivt, og gjentar barnets utsagn med korrekt 3-4 ÅR 5-6 ÅR uttale. Bøker med bilder og mer tekst/høytlesing. Lytte til lyder. Dramatisering. Rollelek. Samtalebilder. Ta i mot en felles beskjed. Lekelese og lekeskrive. Bli fortrolig med bokstavsymboler Kjenne igjen navnet sitt KROPP, BEVEGELSE OG HELSE. 1-2 ÅR Bevegelsessanger Gå på tur Bevisst egen kropp Sunt kosthold 3-4 ÅR Av-/ og påkledning Få kunnskap om kroppen og betydningen av ett sunt kosthold Bruke hallen Reling og spikring 5-6 ÅR Gå på lengre turer Ute aktiviteter som ballspill og hoppe tau Gå på ski og sykle Regelleker Blyantgrep Klippe etter strek 3.5 ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI 1-2 ÅR Lære sosiale spilleregler Oppmuntre til å vise empati Sanger til høytidene 3-4 ÅR Oppmuntre til å utvikle vennskap Høre jule-/påskefortellingene 5-6 ÅR Bli kjent med de ulike kulturene som er representert i barnehagen Markere kristne høytider Markere FN-dagen Bruke motsatt julekalender

7 3.6 NÆRMILJØ OG SAMFUNN 1-2 ÅR Turer i nærmiljøet som nære turområder og parken Samlinger Fellessamlinger med hele barnehagen 3-4 ÅR Turer i nærmiljøet som hallen og biblioteket 5-6 ÅR Besøke skole og SFO Bruke tilbudene i nærmiljøet 3.3 KUNST, KULTUR OG KREATIVITET 1-2 ÅR Male Tegne Sang 3-4 ÅR Plastelina Utkledningslek Store perler 5-6ÅR Egne dramatiseringer/ forestillinger Ulike maleteknikker Små perler Veving Det skal sies at dette er planer vi har laget i september, det er ikke sikkert vi følger planene slavisk. Planer kan forandres, vi må være fleksible og lydhøre for hva barna er interessert i. Et viktig moment i barnehagehverdagen er barns medvirkning. Dersom vi endrer på tema/planer vil dere få beskjed gjennom månedsplanene. Vi håper på et fint barnehageår. Er det noe dere lurer på eller undrer dere over er det bare å ta kontakt. Takk for at du tar deg tid til å lese denne planen

8 HALVÅRSPLAN FOR TROLLHAUGEN HØST 2013 MÅNED HVA HVORDAN HVORFOR AUGUST Bli kjent -Bli kjent med hverandre, barnehagens hverdag og rutiner, og personalet, gjennom samvær under både måltider, på stellebenken, i lek ute og inne. Barna skal kjenne seg ivaretatt ved å bli respektert, få omsorg og kjenne trygghet. SEPTEMBER Bli kjent med hverandre og området i nærheten av barnehagen -Bli kjent på egen avdeling, på hele barnehagen både inne og ute -ut på små turer i nærmiljøet, både langs veiene, til sentrum, på grusbanen, i gapahuken, i skogen -høst/nærmiljø -Pynte grein, -grøtmaling -Den lille røde høna -eplesyltetøy -bake eplekake OKTOBER Internasjonal måned FN-dagen. Hjelpe andre, lage kunstutstilling., pynte avdelingen, suppelapskaus for foreldrene, selge maten NOVEMBER Meg selv Meg selv i samspill med andre Årstidenes særpreg. Høst i naturen, mørke-lys, temperatur. -treningssenteret (tirsdager?) -kroppen min -sanser -bade i balje -fellessamling TROLL har ansvar -forberede advent, -Forberede kalender med pepperkake- Skape trygge og gode rammer for barn og foreldre. Gjennom omsorg og lek. R.P. 2.1., 3.1., 3.6. R.P. 2.1, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.6, Lære om omsorg, nestekjærlighet, menneskeverd R.P.1.1 Erfare naturens mangfold. Skape undring rundt naturen. Samtidig oppleve kroppslige utfordringer i ulendt treng. R.P. 1.8., Skape kjennskap til ulike årstider R.P. 3.4 Bevisstgjøring av egen kropp, positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring, kroppsbeherskelse, govmotorikk og finmotorikk R.P.3.2

9 hjerter -Juleforberedelser DESEMBER Advent og juleforberedelser Adventskalender, synge julesanger, adventssamlinger, juleverksted og mye julekos. -advent og jul -Juleverksted 3. og 4. -Luciafeiring 13. -Førjulskos 19. -Julegaver -Julekort? -bake julekaker JANUAR Vinter -male på snø -fryse ned farget vann, vann med ulike ting i -lage islykter -smelte snø og undersøke den -vinteraktiviteter ake, herje/base, bygge i kram snø Skape kjennskap til norske tradisjoner i forbindelse med juletiden. Oppleve glede og forventninger til jul/ advent. R.P. 3.5, 3.3 Skape kjennskap til ulike årstider R.P KOMMENTARER TIL HALVÅRSPLAN HØST 2013 Vi har valgt å lage halvårsplan framfor helårsplan fordi vi ønsker at barnas medvirkning, barnas behov, barnas ideer skal komme med i planene, og barna utvikler seg svært mye på kort tid i 1-3års alderen. Veien skal bli til mens vi går! Barnehageloven 1Formål sier mye om samarbeid mellom hjem og barnehage, noe som er svært viktig for gode resultater for barnas utvikling. Loven sier også at vi skal ivareta barnas behov for omsorg og lek, fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Danning er et begrep vi vil fokuserer spesielt på i år, både fordi barnehagens rammeplan sier vi skal det, og fordi vi erkjenner at danning er en prosess som skjer hele tida enten vi vil det eller ikke, og det skjer både på godt og mindre godt! Som voksne, både foreldre og ansatte, er vi modeller for barna, og vi må være modeller for det vi vil barna skal bli/lære, rett og slett modeller for det vi vil barna skal dannes til. Vi ser det også naturlig å følge med i årstidenes skiftninger, årets tradisjoner når det gjelder høytider og andre tradisjoner som barnehagen har. Vi ønsker å være åpne for ideer og innspill fra dere foreldre. Når det gjelder hva vi har satt opp under de forskjellige månedene, ønsker vi å kunne være fleksible i forhold til når vi gjør hva, slik at en må kunne se på det som en plan med flytende overganger fra måned til måned framfor en fastspikret plan.

10 ÅRSPLAN FOR ULVEKULA Barnehagen kommer i år til å ha fokus på formålsparagrafen i Barnehageloven. Formålsparagrafen legger stor vekt på samarbeid med hjemmene og har fokus på nestekjærlighet, respekt, medmennesklighet og andre mellom menneskelige aspekter som er nedfelt i menneskerettserklæringen. Prosjekt: «Mormor og de åtte ungene» fortellingene av Anne Cath Vestly. MÅNED HVA HVORDAN HVORFOR AUGUST Bli kjent. Nye barn og voksne, bli kjent med navn, oppfrisking av rutiner. Bli kjent med nye grupper, og gruppesymbol. Legge grunnlaget for «Trygge og harmoniske barn». Etablere tilhørighet og gi trygghet i de nye barnegruppene for «gamle og nye» barn og voksne. Rp. s SEPTEMBER/ OKTOBER/ NOVEMBER Lese fortellinger om Mormor og de åtte ungene. Familien. I samligstund og når ungene ønsker at vi skal lese for dem. Snakke om familien i fortellingene, og vår egen familie, se bilder. Hvordan ser vår familie ut. «bli kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m» Rp s. 40 «Barna skal få utforske skaperglede, undring og utforsketrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen». Barnehageloven 1 Formål, 2. ledd. Rp s.32. Nærområde, by og land Gå på tur og se hvor noen av barna på avdelingen bor. Besøke sykehjemmet, mormor bodde på gamlehjemmet, kanskje noen av barna har oldeforeldre som bor på sykehjemmet. Snekre vaffelbod og «selge» vafler, lage penger som det kan handles med. Reise til byen og kjøpe hjulvisp for penger «tjent» i Vaffelboden. «Bli kjent med og delta i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet». Rp s. 47 «Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap». Barnehageloven 2 Barnehagens innhold, 4. ledd. Rp s. 36.

11 Sikkerhet i bil før og nå. FN markering. Besteforeldrekafe, med vafler. Lage mormors havreflarn, som skal selges. Invitere foreldre til lapskaus og salgsbod. «la barn få innsikt i produksjon av matvarer». Rp s. 45 DESEMBER Adventsamling. Juleverksted. Adventskalend er. NRKs julekalender. Jul i gamle dager. Omvendt julekalender. Lucia fest. Førjulskos. Julehemligheter. Grethe har felles samling med julefortellingen. Hemmelig felles julegave. På avdelingen, nedtelling av dager fram til jul. evt. appelsin med nellik også. Av erfaring er mange av barna opptatt av julekalenderen som går på NRK i desember, derfor velger vi å bruke litt tid til å prate om den. Hvis ikke barna er opptatt av den, er det naturlig å la dette være. Fortelle, se i bøker. Se Emil og de fattige på fattighuset. Barna gir bort noe de har vokst fra, til barn som trenger det. (Bulgaria) 13. desember. 19. desember. Vi prøver å lage noen julehemligheter, etter ønsker fra barna, barns medvirkning. «.få kjennskap til kristne høytider og tradisjoner, og tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livsyn som er representert i barnegruppen». Rp s. 45 «Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kunst og kultur og til selv å uttrykke seg estetisk». Rp s. 42. «.utvikler toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturelle og religiøs eller livsynsmessig tilhørighet». Rp s.47 Bli kjent med den norske kulturarven. Rp s 36 Prøysen år. Som en slags markering av Prøysenåret, tenkte vi vi skulle synge noen av de mest kjente sangene hans, og lese «Snekker Andersen».

12 JANUAR/ FEBRUAR/ MARS Fortsetter med Mormor og de åtte ungene Karneval 28. feb Feite tirsdag 4.mars Barnehagedage n 18. mars. Vi fortsetter med å plukke boka fra hverandre, og tar tak i det som barna viser interesse for. Mer detaljert kommer på månedsplan og månedsbrev. «Barns rett til medvirkning krever tid og rom for å lytte og samtale. Den pedagogiske virksomheten må organiseres og planlegges slik at det gis tid og rom for barns medvirkning. Rp s. 18 APRIL/ MAI/ JUNI Fortsetter med Mormor og de åtte ungene Indianer tema som i Mormor og de åtte ungene Vi fortsetter med å plukke boka fra hverandre, og tar tak i det som barna viser interesse for. Mer detaljert kommer på månedsplan og månedsbrev. «Barns medvirknig» Rp s Påskeverksted 3.april. Påskelunsj 10. april. Besøk av kateketen 16. mai øver vi til 17.mai. Sommer fest 25. juni. En felles på hele huset. Individuelt om man vil lage noe mer. Vi går i tog til Herredshuset og tilbake. Spiser is og pølser. Egen innbydelse kommer. Vi forsetter med Mormor og de åtte ungene så lenge dette fenger barna. De syv fagområdene og formålsparagrafen drar vi inn i prosjektet. Vi har turdag på mandager, Rp 3.2. s 41 «får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider» Tirsdag og onsdag har vi grupper, maxi-gruppe på tvers av avdelingene. De andre gruppene har vi mest avdelingsvis, men også litt på tvers av avdelingene. På gruppedagene har vi ofte språkgrupper og lekegrupper. Rp. i skjemaet over henviser til punkter i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Den ligger på internett under Kunnskapsdepartementet.

13 HALVÅRSPLAN FOR HARASVINGEN Dette høsthalvåret vil vi bruke månedene september oktober november til prosjektarbeid. Vi vil fordype oss i bøkene om Tambar, skrevet av Tor Åge Bringsværd, som omhandler Tambar som er et troll. Han går i barnehage og må skjule sin virkelige identitet. Trollene har et eget merke for å kjenne igjen hverandre med en kongle som symbol. I disse bøkene får vi møte Tambar, hans venninne Gurine og deres familier i deres eventyr og hverdager. Som skrevet i Barnehageloven 1 har barn rett til å medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Derfor har vi valgt å lage årsplanen luftig og romslig ved å sette tre måneder sammen, utenom august og desember. Dette gir rom for å fordype oss, undre og utforske sammen med barna og deres medvirkning til hva vi gjør videre i prosjektet kommer inn. I månedsplan og månedsbrev vil det utdypes mer hva vi har gjort og vil gjøre. Hver dag henges det opp en dagsrapport hvor det står hva vi har gjort i løpet av dagen. I tillegg til prosjektarbeid skal vi dette barnehageåret fokusere på formålsparagrafen og danning. Vi tenker danning først og fremst som en prosess som skjer inne i oss i møte med andre mennesker. I barnehagen er samhandling mellom barn og voksne i lek og læring, samt å ta hensyn til hverandre, forutsetninger for barnets danning. Det handler om å utvikle evnene til å reflektere over egne handlinger og væremåter. MÅNED HVA HVORDAN HVORFOR AUGUST Bli kjent Barna skal bli kjent inne på Harasvingen og med hverandre Rutiner på avdeling Være sammen og gi rom for hverdagssamtaler. Omsorg, lek og læring: gjennom samspill barn barn/barn voksne. Vise tillit og respekt til hverandre SEPTEMBER Tambar/troll prosjekt Vi tar utgangspunkt i bøkene om Tambar og har Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. (Barnehageloven 1 Formål, 3 ledd) Ivareta barnas behov, annerkjennelse R.P 1.3 Sosial kompetanse R.P 2.4 Fiktive figurer, spre leseglede

14 OKTOBER NOVEMBER Brannvern - uke, uke 38 FN dagen 24. oktober Innsamling til Bulgaria troll prosjekt. Vi vil ta utgangspunkt fra bøkene og barnas interesser. Dette prosjektet avsluttes i november med trollfest Vi skal lese bøkene, ta utgangspunkt i temaer, som vennskap og å være forskjellige. Hente inspirasjon til formingsaktiviteter få kjennskap til forskjellige snille troll, bevegelse til Dovregubbens hall og kostymelaging I brannvern uka vil vi ha fokus på brannsikkerhet og få kjennskap til rutiner ved brann. Til FN dagen vil barna produsere varer til salg. Med fokus på å hjelpe andre, nestekjærlighet og solidaritet. Hente inspirasjon til videre arbeid ved å lese, arbeide med bilder og tekst. Gi barna mulighet til å uttrykke seg gjennom estetiske virkemidler R.P 2.6, 3.3 Kommunikasjon, språk og tekst R.P 2.5, 3.1 Hente inspirasjon og materiell fra naturen R:P 3.4 Medvirkning R.P 1.5 Omsorg, lek og læring R.P 2.1, 2.2, 2.3, 3.2 Menneskeverdet og åndsfrihet. Nestekjærlighet, solidaritet og toleranse R:P 1.1 DESEMBER Advent og jul Dette er måneden for forventning, undring, kos og hygge. Vi skal kose oss sammen med barna, lage hemmeligheter og julebakst. Adventsamlinger Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet (RP 2011:42). Julesanger og fortellinger Julebakst Får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner Luciatog R.P3.1, 3.2 og 3.5 Juleverksted Julekalender

15 ÅRSPLAN FOR MAXI MÅNED HVA HVORDAN HVORFOR SEPTEMBER/ OKTOBER/ NOVEMBER Oppstart av gruppa. Regler. Prate om hvorfor vi er på Maxi gruppa. Dele ut permer, og tegne seg selv. Øve på regler som også gjelder på skolen. -Rekke opp hånden. -Ikke snakke når andre gjør det. -Vente på tur. -Sitte på rompa når vi sitter ved bordet og jobber. Forberede barna på det å skulle begynne på skolen. Se «Plan for samarbeid barnehage og skole» på Andebu kommunes hjemmeside. Blyant grep. Tegne, fargelegge, leke skrive, følge stiplede linjer. Rettledning fra de voksne på hvordan holde blyanten. Klippe etter linjer. Øve på navnet. Gjennkjenne navnet på plassen, på mappen osv. Øve på å skrive eget navn. Begreper, tall, mengder og former. Oppgaver på ark med mengder, spille spill, telle, bake og måle ting vi ser rundt oss. Tegne og lage former. DESEMBER Følge planene på avdelingene.

16 JANUAR FEBRUAR MARS APRIL Bli kjent med bokstavene. Rim og regler. Lære at bokstavene har en lyd. Det er lyden vi bruker når vi leser finne ting som begynner på samme bokstav. Lære lyden på forbokstaven e på navna til barna. Ulike leker og oppgaver på ark med bokstaver. Se «Plan for samarbeid barnehage og skole» på Andebu kommunes hjemmeside. Høre hva som rimer på hva. Lære oss nye rim og regler. Leke med ord. MAI JUNI Overgang til skole Vi besøker skolen og SFO, og lærer og SFO leder kommer på besøk til barnehagen Sommeravslutning 25. juni Utdeling av Gullpermene Minner fra årene på Møyland barnehage. Hver dag: Opprop, med variert fornavn, etternavn og adresse. Hvilken dag det er, og måned. Været og hva skal vi ha på oss. Høytlesing i fortsettelses bok. Fortelle og lytte. Lekegrupper med fokus på vennskap.