Halvårsplan for Trestubben Høst 2016

Transkript

1 Halvårsplan for Trestubben Høst 2016 PERSONALET PÅ TRESTUBBEN Cathrine Jane Silje R Jorunn Marthe Emilie

2 August - Vi blir kjent- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier: Barnehagens hverdag bør være preget av gode følelsesmessige opplevelser. Glede, humor og estetiske opplevelser må være kjennetegn ved barns tilværelse i barnehagen. I omsorg, lek og læring vil barns sosiale kompetanse både bli uttrykt og bekreftet ved at de viser evne til å leve seg inn i andres situasjon og viser medfølelse. Barnehageloven sier også Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. I august måned vil vi ha fokus på å bli godt kjent, og bygge nære relasjoner med hverandre. Nære relasjoner er positive relasjoner mellom barn og personale som er preget av varme, deling av positive følelser, omsorg og en åpen kommunikasjon. Nære relasjoner fremmer barnets trivsel og trygghet (May Britt Drugli). I samlingene vi har i sammen skal vi fokus på vennskap. Hva er en god venn, og hvorfor er det så viktig med gode venner.

3 Arbeidsmetode Samtaler i samling der vi snakker om vennskap Plakater der vi drøfter ulike situasjoner Mål Barna skal få reflektere over hvorfor det er viktig med venner og hva venner kan gjøre for hverandre. Barna skal få sette ord på hvordan der lurt å oppføre seg mot hverandre, og hvordan vi ønsker å ha det på gruppen. Samtaler om å bry seg om andre, og hjelpe andre Kunne vise medfølelse og omtanke for andre, kunne forstå når andre trenger hjelp. Felles prosjekter og felles aktiviteter Styrke samholdet i gruppen. Barna skal få se den positive verdien av samhandling med andre Fokus på lek, både fri lek og lek i inndelte lekegrupper Barna skal få gode sampillserfaringer

4 SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER - På reise med vår koffert- Hva sier rammeplanen! Rammeplanen sier at etikk, religion og filosofi er med på å forme måten vi oppfatter verden og menneskene på, og preger verdier og holdninger. Norge er i dag et multireligiøst og flerkulturelt samfunn. Barnehagen skal reflektere og respektere mangfoldet som er representert i barnegruppen, samtidig som den skal ta med seg verdier fra kristen og humanistisk arv. Innenfor rammeplanens fagområde språk, tekst og kommunikasjon står det at å samtale om opplevelser, tanker og følelser er nødvendig for utvikling av et rikt språk. Tekst omfatter både skriftlige og muntlige fortellinger, poesi, dikt, rim, regler og sanger. Kunst, kultur og kreativitet sier at å være sammen om kulturelle opplevelser, å gjøre eller skape noe felles bidrar til samhørighet. Innenfor dette temaet vil vi legge vekt på demokrati, solidaritet, toleranse, livssyn, kulturforskjeller. Siden barnegruppen vår representerer flere ulike kulturer ønsker vi å «reise med vår koffert», for å besøke, oppleve og bli kjent med disse. Temaet skal bidra til at barna møter verden utforbi familien med tillit og nysgjerrighet. Vi ønsker å skape en inkluderende barnegruppe, som ser på ulikheter med interesse og nysgjerrighet. Vi ønsker å gi barna nye erfaringer ved å presentere andre lands eventyr, lytte til nye språk og lydbilder ved å prøve oss på andre språk, og erfare nye smaker gjennom å prøve oss på retter fra andre land. Vi vil sammenligne nye kulturer med det vi kjenner fra før. Gjennom ulike formingsaktiviteter og estetiske opplevelser skal vi gi barna nye erfaringer som relateres til andres og egen kultur. Gjennom å lytte til ulike kulturers folkemusikk, vil vi gi barna nye musikk opplevelser.

5 Som et ledd i dette arbeidet vil vi på årets FN dag i år bruke Forut sitt opplegg der vi skal innom Nepal og bli kjent med Nischal og Biswas. Vi ble kjent med de i fjor og får nå se hvordan det går videre med dem. Vi ønsker å starte dette tremåneders prosjektet med å se på jorden. Hva er en jord kloder, og hvem bor der. Hvor bor vi? Og kommer alle fra den samme plassen som vi? Hva er et land? Vi vil ha fokuset på at alle kommer fra et land, landet har et navn, et flagg og et språk. At ulike kulturer har ulike syn på ting, og at vi ikke gjør alt likt. Etter går vi over til å forberede oss til FN kafé, Her bli fokuset å hjelpe andre som ikke har det like godt som oss. Og samtaler rundt hvordan det må være å bo en annen plass. Samtaler rundt at alle barn ikke vokser opp under samme vilkår. Vi avslutter temaet med å se på vår egen koffert. Fokuset her blir det enkelte barn. Hvem er jeg? Hvor bor jeg? Og hva har jeg i min koffert? Et naturlig emne som også kommer inn under dette temaet er høsten. Vi skal ha fokus på hva som skjer rund oss når høsten kommer. Uke 38 har vi brannvern uke i barnehagen. Vi skal ha fokus på brannsikkerhet. Vi skal bli kjent med Vanjar og Vinjar.

6 Arbeidsmetode Bruke verdenskart og globus aktivt i samlingene. Samtaler rundt jorda, og hvor vi bor. Mål Barna skal få kjennskap til jordkloden. Undre oss og filosofere oss over verden Bli kjent med landene som er representert i vår barnegruppen. Vi skal bli kjent med eventyr, sanger og språket fra de ulike landene. Barna skal få oppleve en annen barnekultur enn vår egen. De skal få et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskap. Barna skal også få forståelse for at verden består av ulike mennesker, med ulike kulturer og ulikt språk. De skal øve seg på høre på rytmer lyder i språket. Barna skal utvikle respekt og toleranse for hverandre og hverandres bakgrunn. Dramatisering og leking av eventyr. Legge til rette for formingsaktivitet med eventyr og andre estetiske opplevelser som impuls. Barna skal kunne utrykke seg estetisk gjennom drama, lek og forming. Barna skal få øving i å samtale og gjenfortelle det som er blitt fortalt. Fn- Kafé Vi bruker tid på å jobbe med forut sitt opplegg. Nepal Lage hver vår koffert, der innholdet viser kulturen til det enkelte barn. Kofferten skal inneholde mitt flagg, mitt eventyr, mitt språk, min sang, mine høytider og min familie. Få kjennskap til at alle barn i alle land ikke vokse opp under de samme vilkår. Oppleve glede ved å gi og hjelpe andre. barna skal få oppleve at de er en del av et større fellesskap. Bygge et positivt selvbilde hos barna. Gjøre barna beviste på eget bidrag i gruppen. Og utvikle en forståelse hos barna om at vi er en del av et større felleskap Vi skal snakke om årstiden høst. Vi skal lete etter høst tegn og farger i naturen. Vi oppdaterer koffertene til de som alerde har og lager nye til de som ikke har. Barna skal få kjennskap til hvilke endringer som skjer i naturen når høsten kommer. Ta med naturmaterialer tilbake til barnehagen som vi skal bruke i formingsaktiviteter.

7 Desember - Pakk inn, pakk opp, pakk ut - Hva sier rammeplanen om Etikk, Religion og Filosofi? Etikk, religion og filosofi er med på å forme måter å oppfatte verden og mennesker på og preger verdier og holdninger. Religion og livssyn legger grunnlaget for etiske normer. Kristen tro og tradisjon har sammen med humanistiske verdier gjennom århundrer preget norsk og europeisk kultur. Norge er i dag et multireligiøst og flerkulturelt samfunn. Barnehagen skal reflektere og respektere det mangfoldet som er representert i barnegruppen, samtidig som den skal ta med seg verdier og tradisjoner i den kristne kulturarven. I desember skal bli kjent med julebudskapet gjennom høytlesning og dramatisering. Vi skal lage julegaver og julepynt på juleverksted og ha fokus på gleden å få gi og hjelpe andre. Som en felles nedtelling til jul skal vi lese kalenderboken 24 dagen til jul. Nissefesten er en avrunding med felles glede og spenning. Arbeidsmåte Høytlesning og dramatisering Mål Kjennskap til julebudskapet Julekalender i samlingene Sang Juleverksted Bakedag Nissefest Kjennskap til de norske tradisjonene knyttet til jul. Bli kjent med ulike julefortellinger Kjennskap til ulike julesanger Stimulere kreativitet og skaperglede. Kjenne på gleden av å gi

8 Sammen med temaene for dette halvåret jobber vi jevnlig, og i det daglige med emnene: Sosial kompetanse og danning: Danning er en livslang, sosial og individuell prosess som handler om å forme seg som mennesker i verden Barna skal utvikle evnen til å reflektere over egne handlinger og væremåter. I år bruker vi «Være sammen» i arbeidet med sosial kompetanse. Vi skal snakke mye om følelser dette halvåret. Vi skal snakke om at vi kan ha ulik følelse for samme situasjon. Vi skal snakke om å bry seg om andre og ha forståelse for andres følelser. Vi skal kjenne på gleden ved å gjøre andre glade. Vi har fokus på vennskap. Hvordan skal vi være med hverandre. Videre skal vi også bruke tid på empati, emosjonsregulering og mestring av sinne. Barna skal få forståelse for å kunne respektere egne og andres grenser. Være sammen er et godt verktøy både for store og små Læring: Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet, vitebegjær og lærelyst, og bidra til et godt grunnlag for livslang læring og danning Barnas nysgjerrighet og interesser skal være grunnlaget for læringsprosessene i gruppen. Barna skal bli tatt på alvor og møtes av undrene voksne som sammen med barna søker svar. Ved hjelp av Mi sine gluper skal vi sammen med barna finne deres sterke sider og bygge videre på disse.

9 Språk: Barnehagen skal sørge for at alle barna får varierte og positive erfaringer med å bruke språket som kommunikasjonsmiddel, og redskap for tenkning og som utrykk for egne tanker og følelser. Vi skal ha fokus på den gode samtalen. Samtalen mellom barn, barn og barn, voksen. Vi vil skape felles opplevelser som gir utgangspunkt for gode samtaler mellom barna. Barna skal få gode erfaringer med å bruke språket sitt slik at de kan utvikle sin begrepsforståelse. Språk har et høyt fokus i våre daglige samlinger sammen med barna. Vi har høytlesning, sanger, rim og regler. Barnas egne innspill er en viktig del av disse samlingene. Lek Leken skal ha en fremragende plass i barns liv i barnehagen, leken har en egenverdi og er en viktig del av barnekulturen I leken skal barna få mulighet til å gi uttrykk for sine tanker, opplevelser og inntrykk. Igjennom leken lærer barna seg de sosiale spillereglene som er viktige for å kunne være en del av fellesskapet, samfunnet. Leken gir barna grunnlag for gode samspillserfaringer. Vi som voksne skal legge til rette for god lek barnegruppen, vi skal være støttende og inspirerende for barna våre.