Halvårsrapport for elefanter høsten 2009

Transkript

1 Halvårsrapport for elefanter høsten 2009 Fagområder Hva Hvordan Hvorfor Kommunikasjon, språk og tekst Språkgrupper: Eventyr: Ulike spill Språkposer Høytlesing Baking Ulike formingsaktiviteter Turer Kardemommeby Ulike julefortellinger av Alf Prøysen Hakke Bakke Skogen Sråkposer: De tre bukkene bruse Skinnvotten Gullhår og de tre bjørnene Lydbøker: Lillesøster Pulverheksa Putti plutti pott Vi har regelmessig tatt en liten gruppe barn ut av avdelingen for å jobbe med språket. Eventyrene og fortellingene ble formidlet verbalt med tekst og bilder Voksne og barn dramatiserer eventyrene sammen ved hjelp av rekvisitter som dyr, mennesker og andre relevante gjenstander Vi har hørt på lydbøkene i hverdagen både under måltider, hvilestund og etter lek. Vi synger sanger i samlingsstund og før måltider. For å gi et ekstra tilbud til barn med språkvansker og for at alle barna skal få mulighet til å hevde seg i mindre grupper får erfaringer på å lytte, observere, motta og tolke tekst og fortellinger. lytter, observerer, deltar og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. får erfaringer på å lytte, observere, motta og tolke tekst og fortellinger. Sanger: Dikt: Høsten kommer Lille Kantarell Blåbærtur Mors lille Ole Ulike matsanger Julesanger Putte i blåbærskogen Appelsinen som ikke ville ligge på fat Samlimgsstund: Samtale om aktuelle temaer som oftest ved bruk av tavlen inn på avdelingen Fellessamlinger Vi har samlingsstund inne på avdelingen med tavlen, der vi snakker om alt fra dager, uker og måned til hva vi skal ha på oss i forhold til vær og hva som skjer framover. Vi trekker også to ordensbarn hver dag som dekker bordet og går med søpla sammen med en voksen. skal kunne utrykke seg estetisk i visuelt språk, musikk og sang lytter, observerer, deltar og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne Kino i Asker

2 Kino: Knærten Julenatt i blåfjell Kropp, bevegelse og helse Barna er aktive og bruker kroppen når de er i lavvoen: Balanseløyper Gå/løpe i ulent terreng Ake Huske Klatre i trær Barn og voksne deltar og får barna med på aktiviteter og gjøremål utviklerglede ved å bruke naturen til utforsking og kroppslige utfordringer og får en forståelse av hvordan en bruker og samtidig tar vare på miljøet og naturen. Svømmekurs Turer: Tur til brannstasjon Blåbærtur Semsvann Jansløkka skole Tveiter gård Asker Asker kirke Plukke epler og rognebær Bakedag Lage eplesyltetøt, blåbærsyltetøy og rognebærgele Være ute på dagsturer med sekk og matpakke Barna er med på å lage ulike retter og lærer samtidig om ingredienser og bruk av det vi høster i naturen videreutvikler sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk, finmotorikk, rytme og motorisk følsomhet. får en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring Aking og ski Julebord i lavvoen Orden i garderoben Mat i lavvoen: Potetsuppe Bakt potet Fiskeburger Blomkålsuppe Pizzahorn Pannekaker Bake brød Pølser Tomatsuppe Mat til lunsj får kunnskap om ulike matretter og et sundt kosthold Kunst, kultur og kreativitet Epleuka Epletrykk og eplekake Høsttakkefest Barna er med å lage maten som vi selger på foreldre-arrengement Barna fargela og klippet ut votter. Samlingsstund med at Barna får bidra til fellesskapet og være med på å støtte fadderbarnet med penger. Markering av

3 Vottedagen barna tar på seg votter og synger sanger. primstaven: vi går mot kaldere tider. Alle helgen Mariamesse Barna lager egne julegaver Juleverksted Luciafeiring Barna går i tog og har bakt lussekatter. De har fått høre om Lucia og historien om henne. får tatt i bruk sin fantasi, kreativitet, tenkning og skaperglede Nissefest Barna er utkledd som nisser og vi spiser nisse grøt med mandel i grøten. Vi får også nisse på besøk. Dette er barnas julebord. Barna kan pynte seg og vi spiser flere typer julemat. Julelunsj Natur, miljø og teknikk Miljøvern Repitisjon av miljøvern. Fokus på kildesortering av plast, papir, restavfall og matavfall. Vi har laget en miljøforskningsstasjon for å finne ut hva som brytes ned i naturen. Her har vi gravd ned bananskall, plastbeger og en melkekartong. får grunnleggende innsikt i miljøvern De voksne har veiledet og hjulpet til ved behov. Barna har spikket med kniv Britemesse Fellessamling i lillelavvoen. Bjørnen går i hi.. til at barna erfarer hvordan teknikk kan brukes i leken og i hverdagslivet.

4 Fellessamling om fisk Markering av primstaven Andreasmesse Kjøkkenhagen i lavvoen Vi har høstet poteter som ble satt i vår. får kunnskap om vekster og deres betydning for matproduksjonen. Småkryp Vi har studert livet under steiner. Vi har laget insektsfeller og studert fangsten. Mange insekter har blitt studert og fått navn. Vi har erfart forskjellen på småkryp og insekter. -kunnskap om insekter og dens liv og kjennetegn. Samtaler og observasjoner av endringer i været og ulike værtyper Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Været FN-dagen Fokus på fadderbarnet Farazdag Felles adventssamlinger Kildesortering i barnehagen og i lavvoen Samling med samtale og FN, og markering av dagen. Vi har en adventskalender der barna gir penger til han. På høsttakkefesten går alt overskudd til Farazdag. Nøtteliten og Huskestua har fellessamling på kjøkkenet hver mandag i desember. Vi tenner adventslys og leser et utdrag fra juleevangeliet. De voksne legger til rette og tar med barna på å kildesortere alt søppel, og bretter melkekartonger. Barna får kjennskap til FN og hvorfor vi markerer denne dagen. Barna får høre om han og vite at barnehagen gir han penger. får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner. Miljøvern Turer: Tur til brannstasjon Være ute på dagsturer med sekk og matpakke

5 Blåbærtur Semsvann Jansløkka skole Tveiter gård Asker Asker kirke blir kjent i nærmiljøet Barns medvirkning Barna har medvirkning på deres hverdag når det kommer til hvor vi skal gå turer, hvilke aktiviteter vi skal gjøre innenfor visse rammer og ellers en hel del i hverdagen. utvikler tillitt til egen deltagelse i og påvirkning av fellesskapet. Antall, rom og form Telle Vi teller alltid barna høyt sammen før og på tur. Barna får kjennskap til antall ved å telle når vi dekker på bordet og vi har hatt en del om tall i førskolen. utvikler sin matematiske kompetanse. Vekt og mengde Barna er med å måle opp og veie når vi baker eller lager ulike ting på kjøkkenet.