Kom alle sammen bli med

Transkript

1 Kom alle sammen bli med Kommunikasjon, språk tekst: bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker erfaringer, til å løse konflikter å skape positive relasjoner I lek annet samvær. Kropp, bevegelse helse: utvikler glede ved å bruke nature til utforskning kroppslige utfordringer får en forståelse av hvordan en broker samtidig tar vare på miljøet naturen. TILVENNING, LEK OG TILKNYTNING. BLI KJENT OG TRYGG I BARNEHAGEN. Barna har behov for tid til å venne seg til nye rutiner, nye barn voksne. Vi vil vektlegge LEKEN ved å sette av TID TIL LEK både inne ute. Vi voksne følger opp barnas interesser initiativ ved å være oppmerksomt tilstede, sammen med enkeltbarn i små grupper. Vi kommer I gang med gruppene Lam, Bjørn Løve første uka I september. De første ukene I barnehagen etter ferien kommer til å bli preget av mye utelek. Turdager vil starte opp I uke 34. De første turdagene vil vi bruke på å gjøre de nye barna kjent med området rundt gapahuken, samt lære seg de ulike reglene vi har på tur. Vi vil starte opp med Matsprell hver tirsdag fra med første uka I september. Husk å navne barnas klær sko «Barn bruker ofte en mer fantasifull kreativ kommunikasjon seg i mellom enn sammen med voksne. En veksling mellom bruk av kropp, bevegelse ord er en støtte av utviklingen av talespråket». (Utdanningsdirektora tet - Språk i barnehage).

2 Farvel sommer, høsten kommer at barna erfarer at grunnleggende spørsmål er vesentlige, ved at det gis anledning ro til undring tenking, samtaler fortellinger. KROPP, BEVEGELSE OG HELSE barna får gode erfaringer med friluftsliv uteliv til ulike årstider. NÆRMILJØ OG SAMFUNN blir kjent med deltar I samfunnet gjennom opplevelser erfaringer I nærmiljøet. Etter en bli-kjent-periode i barnehagen, starter vi denne måneden med å bevege oss i nærmiljøet utenfor. Vi kommer til å fortsette å gå turer til gapahuken. Området innbyr til allsidig lek aktiviteter på ujevnt underlag, slik at barna får god øvelse i grovmotoriske ferdigheter: Klatre, hoppe, løpe balansere. Å være ute i naturen lærer barna hvordan naturen ser ut hvordan alt levende hører sammen. Ved å vende tilbake til samme plass mange ganger kan gi barna en hjemfølelse så i sken. Vårt fokus vil være HØST, vi vil se etter forandring i naturen i nærmiljøet rundt oss. Vi vil samle naturmaterialer, bruke sansene, undre oss sammen lage en høstutstilling I samlinger vil vi snakke om høsten, lære nye høstsanger rim regler. Rammeplanens vektlegging av fysisk miljø som fremmer alle barns utvikling. De voksne som en sentral rolle I barnas utvikling I liken. - Husk sekk med frukt drikke på turdagene. - Samle naturmaterialer - Idrettsdag 17 september - Brannvernuke i uke 38

3 O, Du jul med jeg din vi glede to Barnehagen skal bidra til at barna Barnehagen utvikler tolerance skal bidra til interesse at barna for får hverandre kjennskap til respect kristne for høytider hverandres bakgrunn, tradisjoner. uansett kulturell religiøs eller livssynsmessig tilhørighet. KOMMUNIKASJON, SPRÅK ANTALL, OG TEKST ROM OG FORM Barnehagen barna lytter, skal observerer bidra til at gir barna respons erfarer, i gjensidig utforsker samhandling leker med med form barn mønster. voksne. NÆRMILJØ OG SAMFUNN KUNST, KULTUR OG Barnehagen KREATIVITET skal bidra til at barna utvikler Barnehagen forståelse skal bidra for ulike til at barna tradisjoner utvikler sin følsomhet levesett. til å lytte, iaktta uttrykke seg gjennom allsidige møter med refleksjon over kultur, kunst estetikk. Ulike Hele sanseapparatet språk kulturer er er i sving represent når det på er avdeling jul i barnehagen. Tusenbein. Vi Gode ønsker lukter, å vite smaker, mere om fortellinger hvor barna opplevelser personale kommer gjør denne fra måneden på denne til måten magisk ivareta måned. mangfoldet. I denne perioden vil vi starte prosjektet: «En reise til andre land». Gjennom en positiv Julen naturlig er så synliggjøring tid for estetikk, av det som det er mørkere likt ulikt, ute vi kan blir barn opptatt utvikle av respekt å pynte for dekorere det som er forskjellig. gjøre det Denne hyggelig kunnskapen rundt oss. disse erfaringene bidrar til å utvikle både barn I ventetiden voksnes forståelse skal vi telle av ned verden dagene menneskene til jul, vi skal rundt synge, seg. lese, bake Dette lage er små en viktig hemmeligheter. del av barns sosiale kompetanse i et flerkulturelt samfunn. Siden de fleste landene er langt borte, tar Vi ønsker først fremst at adventstiden skal være preget av ro, vi fly, gjerne med servering om bord. For å lære om ulike land nærhet, omtanke glede. Det skal være tid til undring, spenning finner vi opplysninger i ulike medier, musikk, bilder på internett, overraskelser. vi bruker bøker. Språk sosial kompetanse er vårt Voksenrollen står sentralt denne måneden, der vi setter fokus på satsningsområde. Dermed vil fortsatt språket, vennskapsbånd opplevelser som bidrar til å videreføre kultur tradisjon knyttet å være leken lekende, stå i fokus. undrende. Matsprelldagene Vi skal gi vil barna her brukes tid til gode til å lage til mat adventstid fra andre land julefeiring. kulturer. Vi synes det er meget viktig at barna får kjennskap til mat fra ulike kulturer. - Adventssamlinger - Husk nok klær på hver barnas dag klokken plasser Regntøy, parkdress, - Lucia votter, fredag støvler så videre. - - Nissefest Høstferie i uke 41 - Julelunsj - Foreldresamtaler Solsikkekafè Rammeplan: «Personalet må være tydelig Vi henviser modeller til: bevisste på eget kulturelt verdimessig ståsted. For «Barnehagen å ivareta skal være et barnehagens miljø hvor ulike individer oppdragermandat ulike kulturelle ytringer må voksne møtes i respekt erkjenne for det sin rolle som er som forskjellig. Å kulturformidlere belyse ulikhetene det gjennom som er felles egen kan gi væremåte.» grunnlag for forståelse innsikt. Et møte med noe som er forskjellig fra ens eget, gir muligheter for å utvikle en positiv nysgjerrighet overfor menneskers kulturers likheter ulikheter.»

4 Hode, skulder, kne tå NATUR, MILJØ OG TEKNIKK at barna opplever glede ved å ferdes I nature får grunnleggende innsikt I natur, miljøvern samspillet I naturen. KROPP, BEVEGELSE OG HELSE barna skaffer seg gode erfaringer med varierte allsidige bevegelser utfordringer. NÆRMILJØ OG SAMFUNN blir kjent med at samene er Norges urbefolkning får kjennskap til samiske fortellinger, sagn andre deler av samisk kultur hverdagsliv. Vår oppgave er å gi barna bekreftelse på lysten til å leke, lære skape. Det gjør vi så ved selv å være aktive! Vi tilbyr derfor barna fysiske utfordringer innendørs, hvor de får bruke hele kroppen i lek aktivitet sammen med andre barn: - Hinderløype/motorikksett - Bevegelsessanger - Bevegelsesleker - Kroppsbevissthet lære navn på ulike kroppsdeler - Musikk, rytme, dans Det å få utfoldet seg utendørs er en viktig del av det å få brukt kroppen sin i lek aktiviteter som bidrar til læring, lyst mestring alene som en del av et fellesskap. Mulighetene for god allsidig lek utendørs er mange. Midt på vinteren vil utetida begrense seg noe. Vi vil legge til rette for at barna får prøve nye ting, prøve ut grensene sine føle mestring. I utetida vil vi oppfordre barna til å være aktive. De voksne er gode rollemodeller, deltar aktivt selv sammen med barna. Vi vil tilby barna fysiske aktiviteter utendørs hvor de får utfoldet seg motorisk alene sammen med andre. - Aking - Etter Snøforming en bli-kjent-periode i barnehagen, starter vi denne - Lage spor/engler - Male på snø - Klær kropp. - Turer til gapahuken. Husk sekk med frukt drikke på turdagene. - Karneval den Vi vil feire Samedagen den 6.2. Denne uken vil Matsprelldagen være preget av samisk-inspirert mat. - Vinteraktivitetsdag (info kommer) - Fokus på av- påkledning - vinter «barnehagen skal ha arealer utstyr nok til lek varierte aktiviteter som fremmer bevegelsesglede, gis allsidig bevegelseserfaring, sanseerfaring mulighet for læring mestring».

5 Snøen smelter, våren kommer at barna tilegner seg samfunnets grunnleggende normer verdier. KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST barna broker sitt språk for å uttrykke følelser. Ønsker erfaringer, til å løse konflikter å skape positive relasjoner I lek o gannet samvær. ANTALL, ROM OG FORM erfarer, utforsker leker med form mønster. I denne perioden kommer vi til å se etter forandringer i naturen nærmiljøet rundt oss. Hva skjer med snøen når den smelter? Hvilke vårtegn dukker opp under snøen? I forbindelse med de første vårtegnene kommer kreativiteten til å stå i fokus for denne perioden. Vi leker oss med ulike materialer, former mønster. Språket leken står i fokus hele dette barnehageåret, dermed så viktigheten i den sosiale kompetansen hos barna. Vi vil dermed ha litt ekstra fokus på ulike hjertevekstområder i denne perioden. Slik som å dele, samarbeide, løse konflikter hjelpe hverandre. Vi kommer så til å gjennomføre barneintervjuer med skolestarterne i forbindelse med overflyttingssamtaler på skolen. - Turer til gapahuken. Husk sekk med frukt drikke på turdagene. Trenger barna å ha med ved, vil vi henge opp lapp om dette. - Foreldresamtaler er I vår obligatorisk for skolestarterforeldre valgfritt for resten. Samtalene finner sted etter påske. Barns medvirkning I det indre liv I barnehagen kan være første skritt for å få innsikt I erfaring med deltakelse I et demokratisk samfunn."

6 En liten kylling, I egget lå at barna får kjennskap til tradisjoner knyttet til høytider I religioner livssyn som er representert I barnegruppen. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK barna får erfaringer med kunnskaper om dyr vekster deres gjenidige avhengighet betydning for matproduskjon. KUNST, KULTUR OG KREATIVITET tar I bruk fantasi, kreativ tenkning skaperglede. Denne perioden strekker seg frem til påsken. Dermed synes vi det er naturlig at vi nå skal ha en god del påskerelaterte aktiviteter på avdelingen. Vi kommer til å jobbe med fantasien kreativiteten gjennom ulike formingsaktiviteter. Samtidig med dette kommer vi på avdeling Tusenbein til å klekke frem kyllinger I barnehagen. Barna kommer til å få være med på hele prosessen fra egg til ferdig kylling. Kyllingene vil flytte fra barnehagen til påsken. På denne måten vil vi lære barna om dyr naturens gang. Turdagene fortsetter som vanlig, vi fortsetter med vår jakt på fornadringer I naturen I forbindelse med at våren er I anmarsj. - Påskelunsj den Husk å levere ferielapper!! Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser aktiviteter til alle årstider I all slags vær(...) Barnehagen skal bidra til at barn blir kjent med får forståelsen for planter dyr, landsskap, årstider vær.

7 Kom Mai, du skjønne milde at barna tilegner seg samfunnets grunnleggende normer verdier. KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST blir kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m. NÆRMILJØ OG SAMFUNN blir kjent med noen historiske endringer I lokalmiljø samfunn Mye skjer i naturen i mai: trær får blader, insekter småkryp titter frem de første vårblomstene viser seg. Våren bringer med seg mye spennende å utforske. Det er barnas interesser fokus som legger grunnlaget for hva vi skal finne mer ut av denne måneden. Barna sanser alt som yrer lever rundt dem i naturen, vi voksne skal legge til rette for at barna selv skal få mulighet til å lære gjennom erfaringer oppdagelser. Gode opplevelser styrker barnets forståelse tilknytning til ting rundt seg. Mai måned er så en måned for feiring glede. I forbindelsen med 17. mai markeringen vil vi snakke rundt nasjonaldagen hvorfor vi feirer den, vi skal bli kjent med det norske flagget. - Mini 17-mai feiring den 15.5 Barnehagen skal bidra til at barna møter verden utenfor familien med tillit nysgjerrighet. Den skal legge vekt på å styrke kunnskap om tilknytning til lokalsamfunnet, natur, kunst kultur, arbeidsliv, tradisjoner levesett.

8 Nå skinner sola I vinduskarmen KUNST, KULTUR OG KREATIVITET at barna utvikler elementær kunnskap om virkemidler, teknikk form for å kunne uttrykke seg estetisk I visuelt språk, musikk, sang, dans drama. KROPP, BEVEGELSE OG HELSE barna får gode erfaringer med friluftsliv uteliv til ulike årstider. ANTALL, ROM OG FORM erfarer ulike typer størrelser, former mål gjennom å sortere sammenligne. Vi er inne i en tid nå hvor vi satser på mye utelek. Det vil bli arrangert turer for både 2-4 åringene skolestarterne i vår. Mer informasjon kommer. Vi vil øve på å telle vil bruke Geitekillingen som kunne telle til ti som utgangspunkt. Nye rim regler vil vi så lære oss. Vi vil øve på å sortere: liten/stor, like/ ulike mange /få. I forhold til satsningsområdet vårt med vektlegging på LEK SPRÅK, vil vi se nærmere på: Rollelek fantasi. Dagene ellers vil preges av barns medvirkning. Vi begynner så smått med besøk fra småbarnsavdelingen for de som skal begynne hos oss til våren. Dermed skal dagene være mye åpne for spontanitet. - Sommerfest Forberedelser til neste barnehageår Gjennom lek, eksperimentering hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Barnehagen har et ansvar for å oppmuntre barns egen utforskning legge til rette for tidlig god stimulering.

9 Forglem meg ei Barna skal erfare at de er viktige verdifulle for fellesskapet. KROPP, BEVEGELSE OG HELSE barna skaffer seg gode erfaringer med varierte allsidige bevegelser utfordringer. NÆRMILJØ OG SAMFUNN utvikler tillit tile gen deltakelse I påvirkning av fellesskapet. Nå går vi mot slutten av nok et barnehageår. Denne perioden vil være preget av lek forhåpentligvis fint vær. Vi setter ikke opp noen planer frem mot sommeren nå. Enkelte, bade små store, skal snart I gang med ferie. Og barna fra Grønn avdeling skal få tid til å gjøre seg kjent på de store avdelingene. Vi vil take så mye for samarbeidet dette året. Noen av dere ser vi igjen til høsten, mens andre skal over til skolen. Lykke til uansett. Vi ønsker dere en strålende sommer - Barnehagene I Sør-Odal slås sammen I ukene 28, Husk å tømme barnas hyller før ferien Barnehagen skal bidra til at barna møter verden utenfor familien med tillit nysgjerrighet. Den skal legge vekt på å styrke kunnskap om tilknytning til lokalsamfunnet, natur, kunst kultur, arbeidsliv, tradisjoner levesett.