Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Sø`stuggu

Transkript

1 Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Sø`stuggu Vår 2011

2 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2011 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN Halvårsplana skal vise progresjon i aktivitetene. Gjennom progresjon vil barna oppleve at hvert barnehageår innebærer nye opplevelser og erfaringer, samtidig som noe gjentar seg. Progresjon handler om å skape mening i barnas liv.i det konkrete arbeidet må vi også ta del i barnas innspill og medvirkning. Fagområde: Kunst, kultur og kreativitet Fagområdet skal bidra til at barn får muligheten til å oppleve kunst og kultur og til selv å uttrykke seg estetisk. Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet. Barn skaper sin egen kultur ut fra egne opplevelser. Fagområdet skal bidra til at barna: (Mål fra rammeplan for kunst, kultur og kreativitet;) Utvikler sin følsomhet til å lytte, iaktta og uttrykke seg gjennom allsidige møter med og refleksjon over kultur, kunst og estetikk. Styrker sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk Tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede Utvikler sin evne til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk og gi varierte uttrykk gjennom skapende virksomhet Utvikler elementær kunnskap om virkemidler, teknikk og form for å kunne utrykke seg estetisk i visuelt språk, musikk, sang, dans, og drama Opplever at kunst, kultur, og estetikk bidrar til nærhet og forståelse Gjennom arbeid med kunst, Aldersgruppe kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna: 3-4 Som for 2-3 åringen + Utvikler elementær kunnskap om virkemidler, teknikk og form for å kunne uttrykke seg estetisk i visuelt språk, musikk, sang, dans og drama 4-5 Som for 3-4 åringen + Reflekterer over kultur, kunst og estetikk og opplever at dette bidrar til nærhet og forståelse Eksempel på aktiviteter Aktiviteter og sanger knytta til årstider og høytider Gardsbesøk, lamming Eventyr, drama, sang, musikk og dans Ulike typer for forming Stor samling for barnehagen med sang, musikk. Magiske spilledåsen Bare 3-4-åringene:Ta vare på nærmiljø, spesiellt fugler, Aktiviteter knytta til temaet Som for 3-4 åringen + Bare 4-5 åringene: Ta vare på nærmiljøet gjennom kompostering, og spiring Laksens liv i Orkla, video, tegning, fluebinding. 5-6 Som for 4-5 åringen + Utvikler sin evne til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk og gi varierte uttrykk gjennom skapende virksomhet Som for 4-5 åringen + Turer i nærmiljøet Bruke gapahuk og lage mat ute. Ulike typer for forming Samisk kultur 6.febr. Bokbuss og litteratur Egen plan for Småjutulan

3 Fagområde: Etikk, religion og filosofi Fagområdet skal bidra til at barnehagen skal reflektere og respektere det mangfoldet som er representert i barnegruppen, samtidig som den skal ta med seg verdier og tradisjoner i den kristne kulturarven. Fagområdet skal bidra til at barna: (Mål fra rammeplan for etikk, religion og filosofi). erfarer at grunnleggende spørsmål er vesentlige, ved at det gis anledning og ro til undring og tenkning, samtaler og fortellinger tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier utvikler toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og religiøs eller livssynsmessig tilhørighet får innsikt i kristne grunnverdier og deres plass i kulturen får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner får kjennskap til tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnegruppen blir kjent med religion, etikk og filosofi som del av kultur og samfunn. Aldersgruppe Mål fra rammeplan (noen av målene er delt opp og fordelt på flere alderstrinn) Eksempel på aktiviteter Gjennom arbeid med 3-4 Som for 2-3 åringen + Erfarer at grunnleggende spørsmål er vesentlige, ved at det gis anledning og ro til undring og tenkning, samtaler og fortellinger Får innsikt i kristne grunnverdier og deres plass i kulturen Som for 2-3 åringen + Bruke dokker/rollespill Kirkebesøk Tema vennskap, ulike følelser, Bare for 3-4-åringene: Temaarbeid om å ta vare på naturen, og spesielt fuglenes liv i nærområdet. 4-5 Som for 3-4 åringen + Utvikler toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og religiøs eller livssynsmessig tilhørighet Som for 3-4 åringen + Leikegruppe jevnlig Sang og musikk fra ulike kulturer Drama, musikk Samtaler rundt tema vennskap, likheter og ulikheter Bare for 4-5 åringene: Laksens liv i Orkla med tanker rundt det. 5-6 Som for 4-5 åringen + Blir kjent med religion, etikk og filosofi som en del av kultur og samfunn Som for 4-5 åringen + Aktuell litteratur Bruke turene som arena for samtaler. Gi rom for spontane filosofiske samtaler Legge tilrett for samtaler med vennskap som tema. Bruke stabburet for eksempel til samling Enkel konfliktløsning (ICPS) Jf. handlingsplan mot mobbing

4 Overgangen barnehage / skole Vi følger kommunens plan Fra eldst til yngst i samarbeidet med skolen. Denne planen har som mål å legge til rette for en trygg og god skolestart for barna i Rennebu kommune. Voll skole og barnehage vil dessuten utarbeide en egen lokal plan. Mer konkrete samarbeidstiltak synliggjøres i denne planen. Barnehagen har sin egen plan for Småjutulan (høstens skolestartere) med opplegg for en dag i uka det meste av året. Dette er både for å sveise de sammen som gruppe og for å forberede de på skolestart. BESTE PRAKSIS PÅ NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGE. Personalet ved hver enkelt avdeling utarbeider beste praksis opp mot standard. Ped.leder foretar avklaringsog oppfølgingssamtaler. ARBEID MED FAGLIG STANDARD I BARNEHAGEN Alle barnehagene i Rennebu arbeider med samme fokusområde og faglig standard. Ny standard settes av alle pedagogiske ledere i kommunen, dette skjer i forbindelse med Halvårsplan. For denne perioden (1.jan.til 31.juli 2011) er FOKUSOMRÅDET: SAMLINGSTUNDA arena for fellesskap STANDARD: Som voksen har jeg ansvar for: Å SKAPE TRYGGHET Å VEKKE NYSGJERRIGHET, UNDRING OG ENGASJEMENT AT BARNA UTVIKLER TOLERANSE OG INTERESSE FOR HVERANDRE FORUTSETNINGER: PEDAGOGISK DOKUMENTASJON BARNS MEDVIRKNING VOKSENROLLEN BYGNINGER, AREAL OG ØKONOMI BESTE PRAKSIS Dette vil vi gjøre; OPPSTART OG AVSLUTNING MED SAMME SANGER HVER GANG VARIERT INNHOLD SOM SANG, MUSIKK, DRAMA, LEIK OG LITTERATUR. VARIERE MELLOM SAMLING I STOR GRUPPE OG MINDRE GRUPPER MEDVIRKNING GJENNOM ORDENSBARN OG BARNESAMTALER

5 MILJØMÅL Som miljømål for Nor`stuggu og Sø`stuggu, både små og store, har vi valgt å ha fokus på en bevisstgjøring rundt bruk av energi, spare vann,og resirkulere. Dette gjør vi først og fremst gjennom å lære oss en enøksang. Vi vil fortsette med kompostering som allerede er godt innarbeidet og alle er godt kjent med. PEDAGOGISK DOKUMENTASJON Vi vil gjennom praksisfortellinger og bilder evaluere det pedagogiske arbeidet på avdelinga. Vi vil på ulike måter involvere barna slik at de får medvirkning i barnehagehverdagen. I vår vil vi gjennomføre barnesamtaler med de eldste barna. Personalet har faste refleksjonsmøter der pedagogisk dokumentasjon er en del av innholdet. VURDERING Halvårsplanen vurderes hvert halvår. Barna må tas med i planleggings- og vurderingsarbeidet på avdelinga. FASTE AKTIVITETER I BARNEHAGEN Måned Torsdag 13. januar: Tirsdag 8. mars: Fredag 11.mars Tirsdag 15.mars Tirsdag 29.mars Torsdag 14.april April/mai 10.juni 14.juni Torsdag 16. fredag 17. juni: Aktivitet Planleggingsdag, barnehagen stengt Foreldremøte Gaukrenn på barnehagen/ ski og akedag med kostymer Barnehagedagen, Vi kan! Kursdag, barnehagen er stengt Foreldrefrokost Foreldresamtaler Planleggingsdag Barnehagen er stengt Sommerfest Overnattingstur for Småjutulan!