Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Avdeling Kjillarstuggu

Transkript

1 Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Avdeling Kjillarstuggu Våren 2012

2 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2012 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING Halvårsplana skal vise progresjon i aktivitetene. Gjennom progresjon vil barna oppleve at hvert barnehageår innebærer nye opplevelser og erfaringer, samtidig som noe gjentar seg. Progresjon handler om å skape mening i barnas liv. I det konkrete arbeidet må vi også ta del i barnas innspill og medvirkning Fagområde : Nærmiljø og samfunn Gjennom fellesskap og medvirkning får barna i barnehagen kjennskap til de demokratiske prinsipper og får tilknytning til lokalsamfunnet, natur, kunst og kultur, arbeidsliv, tradisjoner og levesett, blir kjent med ulike samfunn og medienes betydning for barns hverdag. Aldersgruppe 1-2 Mål fra rammeplan: Gjennom arbeid med nærmiljø og samfunn skal barnehagen bidra til at barna; Erfarer at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår i og bidrar til barnehagens fellesskap Aktiviteter -Hverdagsaktiviteter og lek både ute og inne 2-3 Som for 1-2 åringen + Utvikler tillit til egen deltakelse i og påvirkning av fellesskapet -Leke/aktivitetsgrupper på tvers av kjønn Opplever at det tas like mye hensyn til gutter og jenter. 3-4 Som for 2-3 åringen+ Blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet. - Turer i nærmiljøet 4-5 Som for 3-4 åringen + Utvikler forståelse for ulike tradisjoner og levesett. -Samtale om etikk, religion og filosofi i forbindelse med påske 5-6 Som for 4-5 åringen Blir kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn -Bli kjent med gamle sanger, rim og regler fra Rennebu. -Lage tradisjonsmat når vi har varmmatuke. Litteratur:

3 Tradisjonsmat fra Rennebu. -Intervjue eldre mennesker om matvaner før i tida. -Se på gamle bilder fra Berkåk. Hvordan er det der nå? Har det skjedd forandringer? Barna gjenskaper med foto eller tegning/maling Blir kjent med at samene er Norges urbefolkning og får kjennskap til samiske fortellinger, sagn og andre deler av samisk kultur og hverdagsliv -Vi markerer samefolkets dag mandag Vi jobber med temaet uka før. Lager mat, bli kjent med flagget, drakter, leser litteratur og ser på bilder, hører sanger. Fagområde: Kommunikasjon, språk og tekst Gjennom mange og varierte inntrykk og opplevelser og rik mellommenneskelig kommunikasjon skal barna i barnehagen få en tidlig og god språkstimulering Aldersgruppe: Mål fra rammeplan: Eksempel på aktiviteter: Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna: 1-2 Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. -Hverdagsaktiviteter og lek både ute og inne Blir kjent med bøker, sanger, bilder, media med mer

4 2-3 Som for 1-2 åringen + Videreutvikle sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd. -Lek både ute og inne -Spill og puslespill -Sanger med og uten bevegelse 3-4 Som for 2-3 åringen+ Bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær. -Vennesamling annenhver uke med utgangspunkt i En lang, lang rekke med venner -Lek både ute og inne 4-5 Som for 3-4 åringen + Får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping. -Barnesamtaler med samtalebilder (musebilder) som utgangspunkt - Fortsettelsesbøker: Vi starter med Karius og Baktus, musikk og film til slutt. Vi bruker bøker fra Torbjørn Egner (i år er Torbjørn Egner året). 5-6 Som for 4-5 åringen Lytter til lyder og rytme i språket og blir fortrolige med symboler som tallsiffer og bokstaver. -Bruke blant annet gamle sanger rim og regler fra Rennebu. -Språkgruppe der det jobbes med: lydering ulike sangleker. ideer fra Språksprell. tekstskaping -Mattemeisen brukes når vennegruppa er på tur.

5 ARBEID MED FAGLIG STANDARD I BARNEHAGEN Alle barnehagene i Rennebu arbeider med en faglig standard. Ny standard settes av alle pedagogiske ledere i kommunen, dette skjer hvert halvår. Strategimøte Valg av nytt fokusområde: Samspill som skaper vennskap. Vennskap vises ved at barna - Tar kontakt med hverandre og responderer på en positiv måte - Viser empati - Uttrykker humor og glede Beste praksis For å oppnå faglig standard vil vi på Kjillarstuggu: Gjøre mer av: Bruke sanger om vennskap i forbindelse med kalendersamling hver dag Være gode rollemodeller Gi ros og oppmuntring Bruke konfliktløsningsmodellen (ICPS) aktivt ved behov Fortsette med vennegrupper annenhver fredag der vi blant annet jobber med En lang, lang rekke med venner Gjøre nytt eller annerledes Gå inn i dybden og filosofere over sangtekstene sammen med barna. Dokumentere med tekstskaping. Fast aktivitet hver 3 onsdag når det ikke er hallaktivitet. Barnesamtaler med utgangspunkt i samtalebilder (musebilder)

6 MILJØMÅL: Vi er, fra lederavtalen til styrer i barnehagen, pålagt å ha noen miljømål. Disse er som følger: Være bevisst på vår bruk av papir, såpe og vann. Dette snakker vi med barna om. Vi skal også, i samarbeid med barna bli mer bevisst i forhold til at vi skrur av lys på rom vi ikke bruker. For eksempel før vi går ut. Vi ønsker i størst mulig grad å bruke naturmaterialer og gjenbruke søppel til formingsmaterialer. Årets martnastema er plastic fantastic. Vi vil ha det i tankene når vi legger opp til formingsaktiviteter. Gjøre barna bevisst på bruken av tegnepapir. I tilegg: plukke søppel sammen med barna til våren PEDAGOGISK DOKUMENTASJON Vi vil gjennom praksisfortellinger og bilder evaluere det pedagogiske arbeidet på avdelinga. Vi vil på ulike måter involvere barna slik at de får medvirkning i barnehagehverdagen. Personalet har faste refleksjonsmøter der pedagogisk dokumentasjon er en del av innholdet. Mål for pedagogisk dokumentasjon: En av personalet tar med en praksisfortelling til hvert refleksjonsmøte. Dette går på rundgang. Den det gjelder får vite det i så god tid at det er muligheter til å forberede seg. Praksisfortellingen skal inneholde noe rundt beste praksis. Vi starter hvert møte med å reflektere rundt praksisfortellingene. Vi vil trekke rammeplanen inn i refleksjonene. Målet er at refleksjonene skal gjøre noe med vår måte å observere og omgås barna på, og som på sikt vil utvikle praksis. VURDERING Halvårsplanen vurderes hvert halvår. Barna må tas med i planleggings- og vurderingsarbeidet på avdelinga. Dette skjer gjennom både spontane og tilrettelagte samtaler med barna.

7 FASTE AKTIVITETER I BARNEHAGEN Måned Januar Aktivitet 2.januar: Intern planleggingsdag Februar Uke 5: tema: samefolkets dag som markeres 6.februar 16. februar: bake fastelavensboller 17. februar: Karneval ute sammen med Storstuggu. Tema: Dyrene i skogen Mars 5.mars: Skidag/worldcupdag 20.mars: Kommunal kursdag April Besteforeldrelunsj Foreldresamtaler Mai Øve på sanger til 17.mai Juni 7.juni: Intern planleggingsdag Sommerfest Sommerkonsert på torget Overnattingstur (nærmere info kommer) Bursdagsfeiringer Vi feirer med bursdagsmedalje, flagg, bursdagssang, fruktspyd, fruktsalat eller lignende.