Halvårsplan for Voll barnehage, avd. Nor`stuggu. Høst 2013

Transkript

1 Halvårsplan for Voll barnehage, avd. Nor`stuggu. Høst 2013

2 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2013 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN Aktivitetene i barnehagen skal bidra til progresjon for barna. De skal oppleve at hvert barnehageår innebærer nye opplevelser og erfaringer, samtidig som noe gjentar seg. Barnehagen skal gi barna opplevelser som skaper mestring, tilpasset deres egen alder, modenhet og utvikling. Progresjon handler om å skape mening i barnas liv. I det konkrete arbeidet må vi også ta del i barnas innspill og medvirkning. OVERGANGEN FRA NOR`STUGGU TIL SØ`STUGGU Samarbeid mellom avdelingene: Barna spør selv om å få gå på besøk eller vi oppmuntrer de til det. Samarbeid om forskjellige aktiviteter ARBEID MED FAGLIG STANDARD I BARNHEAGEN Alle barnehagene i Rennebu arbeider med en faglig standard. Ny standard settes av alle pedagogiske ledere i kommunen, dette skjer hvert halvår med valg av nytt fokusområde: FOKUSOMRÅDE: Vi samles om det tredje Gjelder for alle barnehagene i Rennebu fra 1.aug juli Beste praksis evalueres på intern planleggingsdag i januar 2014, for justering og/eller endring. STANDARD: Som voksen har jeg ansvar for å legge til rette for læring og danning i et fellesskap å gjennomføre strukturerte aktiviteter Med det tredje mener vi en aktivitet, et objekt, et tema, en opplevelse eller lignende. Det tredje Barn Voksen

3 BESTE PRAKSIS PÅ NOR`STUGGU Personalet ved hver enkelt avdeling utarbeider beste praksis opp mot standard. Ped. leder foretar avklarings- og oppfølgingssamtaler. For å oppnå faglig standard vil vi som voksne: ta i bruk utemiljøet/nærmiljøet til matlaging og estetiske uttrykk hver avdeling har sin egen aktivitetskalender FASTE AKTIVITETER I BARNEHAGEN Måned Torsdag 22. august Torsdag 12. september Mandag 30. september Torsdag 24. oktober Okt / nov Fredag 29.november Fredag 13. desember Tirsdag 17. desember Aktivitet Intern planleggingsdag Besteforeldrekaffe Foreldremøte FN-dagen markeres Foreldresamtaler Kommunal kursdag Lucia-feiring Nissefest, grøtfest og kanefart

4 HALVÅRSPLAN Nordstuggu og Litjstuggu 2013 Fokusområde: Vi samles om DET TREDJE Standard: Som voksen har jeg ansvar for: -å legge til rette for læring og danning -å gjennomføre strukturerte aktiviteter Beste praksis; ta i bruk utemiljø/nærmiljø for matlaging og estetiske uttrykk TEMA; FRA JORD TIL BORD Hva skjer i de forskjellige årstidene? KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST KROPP, BEVEGELSE OG HELSE Rim og regler og sanger knytt til temaet og uten tematilknytning. Sette ord på/begrepslæring, i hverdagssituasjoner og ved ulike aktiviteter. Språksprell Turer. Innhøsting. Ny mat, Dekke bord, håndtering av mat, God hygiene og kostholdsvaner, Gymsal, Bevegelsesaktiviteter. Regelleker. KUNST,KULTUR OG KREATIVITET Lage kunstutstilling, evt. dra på forestilling/ utstilling. Bli kjent med Lines fra Malawi (Forut). Lage brukskunst. Estetikk rundt matlaging. Matlaging ute/inne. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK Nærmiljø, Digitale verktøy (IKT- plan). Kompostering av mat. Kjennskap til hvor maten kommer fra ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI Temaarbeid, Forut., Musikk og sang fra ulike kulturer, Kari Lamers Du og jeg og vi to. Kirkebesøk, Aktuell litteratur, Bilder / kunst, kreativitet. Bordskikk. Kjennskap til hva maten gjør med/for oss NÆRMILJØ OG SAMFUNN Søppelsortering og kompostering, Gardsbesøk, Skikk og bruk i Rennebu. Matlaging i forskjellige kulturer Uttrykksformer ved bruk av ord eller det visuelle ANTALL ROM OG FORM Telle, måle, beregne ved matlaging. Bruke faktabøker/ internett og dataspill. Enkle oppskriftsbøker.

5 PEDAGOGISK DOKUMENTASJON Vi vil gjennom praksisfortellinger og bilder evaluere det pedagogiske arbeidet på avdelinga. Vi vil på ulike måter involvere barna slik at de får medvirkning i barnehagehverdagen. Personalet har faste refleksjonsmøter der pedagogisk dokumentasjon er en del av innholdet. Dokumentasjon skjer også gjennom foto, barnesamtaler, månedsplaner og foreldremøter. VURDERING Halvårsplanen vurderes hvert halvår. Barna må tas med i planleggings- og vurderingsarbeidet på avdelinga. Vi vil evaluere arbeid gjennom samtaler med barn og bilder. Det arbeides nå med mal for ny årsplan. I denne sammenheng vil det også vurderes om det skal benyttes halvårsplaner eller mer periodeplaner i tillegg til årsplan.

6