Halvårsplan for Voll og Nerskogen barnehager, avd. Nor`stuggu. Vår 2012

Transkript

1 Halvårsplan for Voll og Nerskogen barnehager, avd. Nor`stuggu. Vår 2012

2 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2009 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN Aktivitetene i barnehagen skal bidra til progresjon for barna. De skal oppleve at hvert barnehageår innebærer nye opplevelser og erfaringer, samtidig som noe gjentar seg. Barnehagen skal gi barna opplevelser som skaper mestring, tilpasset deres egen alder, modenhet og utvikling. Progresjon handler om å skape mening i barnas liv. I det konkrete arbeidet må vi også ta del i barnas innspill og medvirkning. Fagområde: Nærmiljø og samfunn Aldersgruppe Fagområdet skal bidra til at barnehagen skal reflektere og respektere det mangfoldet som er representert i barnegruppen, samtidig som den skal ta med seg verdier og tradisjoner i den kristne kulturarven. Den voksne må være bevisst sin yrkesetiske rolle og sitt veiledningsansvar, jfr. Veiviseren for barnehagen i Rennebu. Mål fra rammeplan (noen av målene er delt opp og fordelt på flere alderstrinn) Aktiviteter 1-2 Gjennom arbeid med etikk, religion og filosofi skal barnehagen bidra til at barna: Blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet. Blir kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn. Opplever at det tas like mye hensyn til gutter og jenter. -Bruke nærmiljøets mange muligheter: Rennebu snekkeri, Bua og gammel Bua, turer i nærmiljøet og å besøke lokale kunstnere. Bomiljøet: besøke pensjonistboligene og se på hvordan barna selv bor. Vi er heldige og har masse muligheter her, men vi kommer nok ikke til å rekke over alle, så Bua og gammel Bua og en lokal kunstner er det vi kommer til å se på først, så ser vi hvor langt vi kommer. Da får barna meningsfylte møter med personer og arbeidsplasser og historiske endringer i lokalmiljøet. -Tilby variert lekemateriell /aktiviteter der gutter og jenter kan velge uavhengig av kjønn. -Sanger, rim og regler om

3 vennskap -Barnekonvesjonen I etterkant, bruke sang, rim, regler og tegne og male for å bearbeide opplevelser. 2-3 Som for 1-2 åringen + Bearbeide møter og opplevelser gjennom samtaler og bilder i permene. Fagområde : Kommunikasjon, språk og tekst Gjennom mange og varierte inntrykk og opplevelser og rik mellommennneskelig kommunikasjon skal barna i barnehagen få en tidlig og god språkstimulering. Aldersgruppe Mål fra rammeplan: Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna: Eksempel på aktiviteter 1-2 Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. Blir kjent med bøker, sanger, bilder, media med mer 2-3 Som for 1-2 åringen + Videreutvikle sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd. -Hverdagsaktiviter måltid, garderobe,stell,sov -Benevning av konkreter og handlinger. -Lek/symbollek -Tett samspill (Fanglæring) -Musikk/Lytting (CD) -Rytme/rim/dans/bevegelse -Bøker/Tekst/Lesing/Ordbilder Som for 1-2 åringene+ - Lek/parallell lek -Bevegelsessanger -TRAS -Spill/Puslespill/Lotto -Bibliotek/Bokbuss -Gymsal -Tegning/rabling/maling

4 OVERGANGEN FRA NOR`STUGGU TIL SØ`STUGGU Samarbeid mellom avdelingene: Barna spør selv om å få gå på besøk eller vi oppmuntrer de til det. ARBEID MED FAGLIG STANDARD I BARNHEAGEN Alle barnehagene i Rennebu arbeider med en faglig standard. Ny standard settes av alle pedagogiske ledere i kommunen, dette skjer hvert halvår med valg av nytt fokusområde: Samspill som skaper vennskap Gjelder alle barnhagene i Rennebu Periode: 1. august til 31.juli 2012 STANDARD: Vennskap vises ved at de: - tar kontakt med hverandre og responderer på en positiv måte - viser empati - uttrykker humor og glede BESTE PRAKSIS PÅ NOR`STUGGU Personalet ved hver enkelt avdeling utarbeider beste praksis opp mot standard. Ped. leder foretar avklarings- og oppfølgingssamtaler. FORUTSETNINGER: - Pedagogisk dokumentasjon

5 - Barns medvirkning - Voksenrollen - Bygninger, areal og økonomi For å oppnå faglig standard vil vi som voksne: - Være gode rollemodeller - Bruke bøker, flanellografer, dramatisering og sanger - Øve på samarbeid gjennom leken Hva vi mener med samarbeid: -turtaking og å dele med andre -hjelpe hverandre -bry seg For småbarna kan hverdagen være et eventyr i seg selv. Med dette vil vi si at hverdagen på småbarnsavdelinga i hovedsak går med på å oppdage og å lære nye ting gjennom lek og hverdagsaktiviteter.

6 PEDAGOGISK DOKUMENTASJON Vi vil gjennom praksisfortellinger og bilder evaluere det pedagogiske arbeidet på avdelinga. Vi vil på ulike måter involvere barna slik at de får medvirkning i barnehagehverdagen. Personalet har faste refleksjonsmøter der pedagogisk dokumentasjon er en del av innholdet. Dokumentasjon skjer også gjennom foto, barnesamtaler, månedsplaner og foreldremøter. VURDERING Halvårsplanen vurderes hvert halvår. Barna må tas med i planleggings- og vurderingsarbeidet på avdelinga. Vi vil evaluere arbeid gjennom samtaler med barn og bilder. FASTE AKTIVITETER I BARNEHAGEN Måned Aktivitet 1. mars Foreldremøte 9. mars Gaukrenn 20. mars Planleggingsdag 30. mars Påskefrokost 25. juni Sommerfest