Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. INNSET barnehage VÅR 2013

Transkript

1 Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. INNSET barnehage VÅR 2013

2 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2012 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING Halvårsplana skal vise progresjon i aktivitetene. Gjennom progresjon vil barna oppleve at hvert barnehageår innebærer nye opplevelser og erfaringer, samtidig som noe gjentar seg. Progresjon handler om å skape mening i barnas liv. I det konkrete arbeidet må vi også ta del i barnas innspill og medvirkning Fagområde: Kommunika sjon, språk og tekst Aldersgruppe Gjennom mange og varierte inntrykk og opplevelser og rik mellommenneskelig Kommunikasjon, skal barna i barnehagen få en tidlig og god språkstimulering. Mål fra rammeplan: Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna: Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. Blir kjent med bøker, sanger, bilder, media med mer Som for 1-2 åringen + Videreutvikle sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd. Som for 2-3 åringen+ Standard- Klare sjøl! Opplegg i garderoben: se vår beste praksis Alf Prøysen året: Barnelitteratur av Alf Prøysen Opplegg rundt Bolla Pinsvin med spill, puslespill og lotto Alf Prøysens barnesanger Samlinger: Både tilrettelagte og uformelle i hverdagen. Rytme/rim/dans/bevegelse -min første musikk - Tema samlinger med vennekort og undre kort: Bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær Bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær. Som for 3-4 åringen + Får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping. Som for 4-5 åringen Lytter til lyder og rytme i språket og blir fortrolige med symboler som tallsiffer og bokstaver. Tall og bokstavaktivitet/- bokstavplakat= NAVNET motivere til å høre og se bokstaver Tegning, rabling, maling Lekeskriving= Skrive huskeliste Ta vare på frileken, og motivere de miste til samlek Bruk av digitale verktøy: foto- ungan tar bilda og snakke om bildene. Diverse pedagogiske spill på datamaskin. Førskolesamlinger med fokus på begreper, tall og bokstaver. Lære å se igjen forbokstaver i egen navn. Prøve å skrive eget navn.

3 Fagområde: Kropp, bevegelse og helse. Gjennom variert og allsidig fysisk aktivitet ute og inne samt et godt kosthold, får barna i barnehagen innsikt i hvordan de kan ivareta helse og livskvalitet. 1-2 Får en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. Skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. 2-3 Som for 1-2 åringen + Videreutvikler sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme og motoriske følsomhet. Utvikler forståelse og respekt for egen og andres kropp og for at alle er forskjellige. 3-4 Som for 2-3 åringen+ Får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. 4-5 Som for 3-4 åringen + Får kunnskap om menneskekroppen og forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold. 5-6 Som for 4-5 åringen Utvikle glede ved å bruke naturen til utforskning og kroppslige utfordringer og får en forståelse av hvordan en bruker og samtidig tar vare på miljøet og naturen. Hverdagsaktiviteter. Satsningsområde Vår 2013! - UTE PÅ FORMIDDAG! Korte turer i nærmiljøet Lek i snø, akebrett, ski, lekeplassen Gymsal i vinterhalvåret, spesielt når det er for kaldt for å være ute. Vår aktiviteter, bl.a følge med i fuglekassene. Førskolegruppa på tur annenhver uke. Fortsette opplegg å skape vennskap,- respekt for hverandre. Vennekort og undrekort. Rim og regler, eks: Klapperegler, danse ringdanser Gamle lokale rim og regler Gode hygiene og gode kostholdsvaner- - Ha tema i samling: Kosthold og måltid, hva er godt for mine tenner og hele kroppen min. - Mer fokus på sunn mat - Enda mer fisk-, grønnsaker og frukt - Dekke bord sammen med barna, håndtering av mat/ matlaging Levering av glass og hermetikk. HAMOS!

4 ARBEID MED FAGLIG STANDARD I BARNEHAGEN Alle barnehagene i Rennebu arbeider med en faglig standard. Ny standard settes av alle pedagogiske ledere i kommunen, dette skjer hvert halvår. På strategimøte ble det valgt nytt fokusområde som gjelder i perioden Gjelder alle barnehagene i Rennebu Periode: 1.august 2012 til 1.juli 2013 FOKUSOMRÅDE: Klare sjøl! til beste for barn og voksne STANDARD: Som voksen har jeg ansvar for - å tilrettelegge for selvstendighet og mestring - å skape bevissthet rundt tid og rom VÅR BESTE PRAKSIS PÅ INNSET BARNEHAGE Personalet ved hver enkelt avdeling utarbeider beste praksis opp imot standard. Pedagogisk leder foretar avklarings og oppfølgingssamtaler på refleksjonsmøtene. MER AV: inspirere og motivere til at barna skal klare sjøl å kle på seg i garderoben. at de voksne bruker ergonomiske hjelpemiddel og bruker god tid til påkledning. NYTT: Motivasjon til å klare sjøl: - En fruktbit i garderoben, når barna er ferdige med å kle på seg selv Ta barna gruppevis ut i garderoben til påkledning.

5 IKT mål: Dataspill tilpasset alder og modning. Bildebehandling- voksne. Miljømål: Miljømål: Bruke miljøstasjonen ta med barna og levere tomme glass/bokser. Vannbesparing: 1 trekk på do. PEDAGOGISK DOKUMENTASJON Vi vil gjennom praksisfortellinger og bilder evaluere det pedagogiske arbeidet på avdelinga. Vi vil på ulike måter involvere barna slik at de får medvirkning i barnehagehverdagen. Personalet har faste refleksjonsmøter der pedagogisk dokumentasjon er en del av innholdet. Vi ønsker å fortsette med at hver ansatt lager minst en dokumentasjon pr. halvår. Denne blir lagt fram på refleksjonsmøte på avdelingen og reflektert rundt. Målet er at refleksjonen skal gjøre noe med vår måte å se/observere på og kanskje endre praksis. VURDERING Halvårsplanen vurderes hvert halvår. Barna må tas med i planleggings- og vurderingsarbeidet på avdelinga. Månedsplaner blir evaluert på refleksjonsmøtene.

6 FASTE AKTIVITETER I BARNEHAGEN VÅR 2013 Måned Andre faste aktiviteter i vårhalvåret Bursdagsfeiringer Samarbeid med SFO/ Innset skole Vintermåneder Januar, februar & mars Vårmåneder april/mai Sommer Juni/juli Aktivitet Vi feirer bursdagsbarnet med masse oppmerksomhet og barnet får privilegier i form av: krone, å bestemme bok, sanger og få være ordensbarn. I tillegg kan bursdagsbarnet velge enten fruktfat, smooties eller juice-is. I månedsmeldinga blir det opplyst om hvem som har bursdag. Førskole: tirsdager fra kl Uke 1 førskoleopplegg, uke 3 tur. Varmmåltid hver uke, fortrinnsvis på fredager. Utetid for de små på formiddager, og hvis fint vær er alle ute. SFO barna er skolens ansvar, men barnehage og SFO samarbeider. Barnehagen ivaretar skolens SFO på morgenene, og SFO har avhjelper i vaktsystemet på ettermiddagene i barnehagen. SFO følger skolens tidsplan Skilek og snøaktiviteter. Barnehagenes markering av Samenes Dag 6.februar. Morsdag og fastelaven vi feirer med boller 9.februar Avholde barnehagens eget karneval.tirsdag 5.(?)mars. Markere påskehøytiden. 19.mars kommunal kursdag,- barnehagen stengt. Plante og så blomsterfrø, og la barna erfare at frøene spirer og gror når sola varmer mer og mer. Markere vår grunnlovsdag 17.mai. Pinse med besøk til Innset Kirke. 6.juni intern planleggingsdag,- barnehagen stengt. Sommerfest på lekeplassen arrangert av foreldrerepresentantene. Turer i nærmiljøet