Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Kammerset og Litjstuggu VÅR 2011

Transkript

1 Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Kammerset og Litjstuggu VÅR 2011

2 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2011 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN Halvårsplana skal vise progresjon i aktivitetene. Gjennom progresjon vil barna oppleve at hvert barnehageår innebærer nye opplevelser og erfaringer, samtidig som noe gjentar seg. Progresjon handler om å skape mening i barnas liv. I det konkrete arbeidet må vi også ta del i barnas innspill og medvirkning. Halvårsplan VÅR 2011 bygger på disse fagområdene: KUNST, KULTUR OG KREATIVITET ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI. Fagområde : Kunst, kultur og kreativitet. Fagområdet skal bidra til at barn får muligheten til å oppleve kunst og kultur, og til selv å uttrykke seg estetisk. Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre, eller skape noe felles, bidrar til samhørighet. Barn skaper sin egen kultur ut fra egne opplevelser. Aldersgruppe Mål fra rammeplan (noen av målene er delt opp og fordelt på flere alderstrinn) Gjennom arbeid med kunst,kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna: 1-2 Tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. Utvikler sin følsomhet til å lytte, iaktta og uttrykke seg gjennom allsidige møter med kultur, kunst og estetikk. Opplever at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet. Eksempel på aktiviteter - Måltid- matkultur: Lage mat sammen med barna Pynte bord Samtale - Ulike malingsteknikker: Klinkekulemaling Fingermaling - Jfr. Beste praksis : - Eventyr/dramatisering: Gullhår og de tre bjørnene 2-3 Som for 1-2 åringen + Styrker sin kulturelle identitet og sine personlige utrykk. Spontane og planlagte aktiviteter: - Rim, regler, sang og musikk m/bevegelser - Dans - Utkledningsklær Som for 1-2 åringen + - Benytte sitt eget nærmiljø: Planlagte og spontane turer - Tilgang til ulike instrument

3 Fagområde : Etikk, religion og filosofi. Aldersgruppe Fagområdet skal bidra til at barnehagen skal reflektere og respektere det mangfoldet som er representert i barnegruppen, samtidig som det skal ta med seg verdier og tradisjoner i den kristne kulturarven. Den voksne må være bevisst sin yrkesetiske rolle og sitt veiledningsansvar, jfr. Veiviseren for barnehagene i Rennebu. Mål fra rammeplan (noen av målene er delt opp og fordelt på flere alderstrinn) Aktiviteter: Gjennom arbeid med etikk, religion og filosofi skal barnehagen bidra til at barna: 1-3 Tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier. Får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner. Får kjennskap til tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnegruppen. - Sosialisering i hverdagsaktiviteter som f.eks: Måltid og samlingsstund, med voksne som veiledere. - Markering av høytidene faste og påske, med tradisjonsoverføring med mat, litteratur, sanger og formingsaktiviteter. 2-3 Som for 1-2 åringen + - Bruke leken til å bearbeide opplevelser og følelser. MILJØTILTAK- å gå på tur til resirkuleingskontainere på Prix. Lever glass og metall.

4 ARBEID MED FAGLIG STANDARD I BARNEHAGEN Alle barnehagene i Rennebu arbeider med faglig standard. Ny standard settes av alle pedagogiske ledere i kommunen, dette følger halvårsplanene. FOKUSOMRÅDE: SAMLINGSSTUNDA Gjelder alle barnehagene i Rennebu Periode: 1.januar til 30. juni arena for felleskap STANDARD: Som voksen har jeg ansvar for: Å skape trygghet Å vekke nysgjerrighet, undring og engasjement At barna utvikler toleranse og interesse for hverandre

5 BESTE PRAKSIS PÅ AVD. KAMMERSET OG LITJSTUGGU VED INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER. Personalet ved hver enkelt avdeling utarbeider beste praksis opp mot standard. Ped.leder foretar avklarings- og oppfølgingssamtaler. GJØRE MER AV: Organisere samlingsstund på eget rom. Barna sitter på stoler. NYTT: Bruke stangdokker i dramastund med kulisser/rekvisitter. (Gullhår og de tre bjørnene) PEDAGOGISK DOKUMENTASJON Vi vil gjennom praksisfortellinger og bilder evaluere det pedagogiske arbeidet på avdelinga. Vi vil på ulike måter involvere barna slik at de får medvirkning i barnehagehverdagen. Personalet har faste refleksjonsmøter der pedagogisk dokumentasjon er en del av innholdet. Hver ansatt på hver avdeling har ansvar for å lage en pedagogisk dokumentasjon hver dette halvåret. Dokumentasjonen skal være forankret i fokusområdene. Disse blir så presentert og diskutert på refleksjonsmøter. Hensikten er å sette i gang refleksjon hos personalet, slik at vi lærer både barna og oss selv bedre å kjenne. Dette sikrer også faglig fokus. Dokumentasjonene blir hengt opp på avdelinga, og slik blir arbeidet synliggjort for foreldrene.

6 VURDERING Halvårsplanen vurderes hvert halvår. Barna må tas med i planleggings- og vurderingsarbeidet på avdelinga. Det vil være en naturlig progresjon her ut fra barnas alder. FASTE AKTIVITETER I BARNEHAGEN Måned Aktivitet Bursdagsfeiring. Viser til Rammeplan og retningslinjer fra sosial og helsedirektoratet. Med bakgrunn i dette går nå barnehagen inn for å markere bursdagsfeiring med et sunnere alternativ for bursdagskos. Det kan for eksempel være: pølse med potetmos, grove vafler, fruktsalat med kesam m.m. Gjelder hele halvåret Refleksjonsmøter annenhver tirsdag kl Turer på tvers Kammerset og Litjstuggu fredager (med de eldste). Matlaging og forming- annenhver torsdag. Bruk av lekerom på tvers Kammerset og Litjstuggu. Februar Samefolkets dag 6. februar. Markeres den 4. februar med bakst av Læpjer Solfest felles Kammerset og Litjstuggu. Onsdag 16. februar. Mars Faste og fastelavensboller. Barnehagedagen 15. mars. April Foreldresamtaler Foreldremøte 12. april. Påske- og felles påskelunsj Mai 17. mai Juni Konsert på Torget Sommerfest

7