Mål: Barna skal få gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. 1-2 åringene

Transkript

1 Kropp, bevegelse og helse: Vi vil arbeide med dette fagområdet ved å ha fokus på opplevelser i hverdagen og gi barna gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider. Mål: Barna skal få gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer. Mål: Få en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring. Mål: Videreutvikle sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme og motoriske følsomhet. Mål: Utvikle glede ved å bruke naturen til utforsking og kroppslige utfordringer, og utvikle forståelse og respekt for egen og andres kropp, og for at de er forskjellige. Mål: Få en forståelse av hvordan en bruker og tar vare på miljøet og naturen. Få kunnskap om menneskekroppen og forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold.

2 Kommunikasjon, språk og tekst: Vi vil arbeide med dette fagområdet ved å ha fokus på både den verbale og den nonverbale kommunikasjonen for å utvikle et godt språk og en god språkforståelse. Mål: Barna skal oppleve et rikt språkmiljø, både verbalt og kroppslig. Mål: Lytte, observere og gi respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. Mål: Videreutvikle sin begrepsforståelse og bruke et variert ordforråd. Bli kjent med bøker, sanger, bilder, media med mer. Mål: Bruke sitt språk til å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær. Mål: Få et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og inspirasjon til fabulering og nyskaping. Lytte til lyder og rytme i språket og bli fortrolig med symboler som tallsiffer og bokstaver.

3 Kunst, kultur og kreativitet: Vi vil arbeide med dette fagområdet ved å gi barna mulighet til å oppleve kunst og kultur, og til selv å uttrykke seg estetisk. Mål: Kunne lytte, iaktta og uttrykke seg gjennom møter med kultur, kunst og estetikk Mål: Utvikle sin følsomhet til å lytte, iaktta og uttrykke seg gjennom allsidige møter med og refleksjon over kultur, kunst og estetikk. Mål: Utvikle elementær kunnskap om virkemidler, teknikk og form for å kunne uttrykke seg estetisk i visuelt språk, musikk, sang, dans og drama. Mål: Ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. Utvikle sin evne til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk og gi varierte uttrykk gjennom skapende virksomhet. Mål: Oppleve at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse.

4 Natur, miljø og teknikk: Vi vil arbeide med dette fagområdet slik at barna blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær. Mål: Barna skal få kunnskap om samspillet i naturen Mål: Oppleve gleden ved å ferdes i naturen og få grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen. Mål: Få erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydningen av matproduksjon. Mål: Lære å iaktta, undre seg, eksprimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verden. Mål: Erfare hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet.

5 Etikk, religion og filosofi: Vi vil arbeide med dette fagområdet for at barna skal få toleranse, respekt og forståelse for vårt flerkulturelle samfunn. Mål: Utvikle toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og religiøs eller livssynsmessig tilhørighet. Mål: Tilegne seg samfunnets grunnleggende normer og verdier. Og få kjennskap til kristne høytider og tradisjoner. Mål: Erfare at grunnleggende spørsmål er vesentlige, ved at det gis anledning og ro til undring og tenkning, samtaler og fortellinger. Mål: Bli kjent med religion, etikk og filosofi som en del av kulturen og samfunnet. Mål: Få innsikt i kristne grunnverdier, og deres plass i kulturen. Og få kjennskap til tradisjoner i ulike kulturer som er representert i barnegruppa.

6 Nærmiljø og samfunn: Vi vil arbeide med dette fagområdet ved at barna får utforske og oppdage nærmiljøet sitt. Mål: Bli kjent med og delta i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet. Mål: Oppleve at det tas like mye hensyn til gutter og jenter og utvikler tillit til egen deltakelse i og påvirkning av fellesskapet. Mål: Erfare at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger inngår i og bidrar til barnehagens fellesskap. Mål: Utvikle forståelse for ulike tradisjoner og levesett. Mål: Bli kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn. Og bli kjent med at samene er Norges urbefolkning og får kjennskap til samiske fortellinger, sagn og andre deler av samisk kultur og hverdagsliv.

7 Antall, rom og form: Vi vil arbeide med dette fagområdet gjennom lek, eksprementering og hverdagsaktiviteter for å utvikle barnas matematiske forståelse. Mål: Barna skal få erfare ulike typer størrelser, former og mål gjennom å sortere og sammenligne i leiken. Mål: Erfare, utforske og leke med form og mønster. Mål: Barna skal få erfare plassering og orientering og på den måten utvikle sine evner til lokalisering. Mål: Oppleve glede over å utforske og leke med tall og former. Mål: Tilegne seg gode og anvendbare matematiske begreper.

8 Aldersgruppe: Fagområder: Kommunikasjon Språk Tekst Kropp Bevegelse Helse Kunst Kultur Kreativitet Natur Miljø Teknikk Etikk Religion Filosofi Nærmiljø Samfunn Antall Rom Form 1 2 år Alt kan evt. tilpasses et overordnet tema. Sang Samtale Høytlesing av bøker Se i pekebøker Dans Instrumenter Bruk av kroppsspråk Lek Benevning og begrepslæring gjennom hverdagsaktiviteter som måltid, stell, garderobe etc. Rim og regler Turdag Hinderløype inne/ute Dans til musikk Tilrettelegge for tumleplass inne og ute Tilby variert kosthold Alle ungene har egne vannflasker tilgjengelig 2 uteuker Felles høsttur Videreføre tradisjonelle barnesanger De voksne dramatiserer eventyr Bruke rim og regler i samlinger Utforsking med ulike materialer som bla. modelleire/ trolldeig/playdo/snø/sand Ulike former for maling, som for eksempel fingermaling og vannmaling. Tegning Være mye ute Faste turdager Uteukene Sosial kompetanse som innebærer bla. være greie mot hverandre, ikke slå, takke for maten. Ta godt imot hverandre. Arild Løvik, kateketen, kommer til jul og påske Gode rutiner og holdninger blant voksne smitter over på barna. Turer i nærmiljøet Lære konsekvenser av handlinger, både for seg selv og andre. Skape fellesskapsfølelse blant barna, at alle har en rolle i gruppa og at man betyr noe. Leke med duplo og klosser. Puttekasser Telle ned til sang og mat etc. Leik i sandkassa, med snøen, vann.

9 Aldersgruppe: Fagområder: Kommunikasjon Språk Tekst Kropp Bevegelse Helse Kunst Kultur Kreativitet Natur Miljø Teknikk Etikk Religion Filosofi Nærmiljø Samfunn Antall Rom Form 2 3 år Alt kan evt. tilpasses et overordnet tema. Mer samtale/dialog, undre seg sammen med. Ulike samlinger Fortelle eventyr Variert bruk av uteområdet vårt. Tilrettelegge for at ungene mest mulig klarer å kle på- og av seg selv. Hjelpe alle til å få et positivt selvbilde. Dramatisering av eventyr. Utforske naturen, se på maurtua, insekter. Sår frø om våren som ungene får med hjem og følger. Tur på barnas prinsipper, undre seg sammen med. Markere høytider gjennom samlinger og formingsaktiviteter. Hjelpe barna til å finne gode løsninger på konflikter. Steg-for-steg-samlinger. Får leke med hva de vil og hvem de vil. Bruke nærmiljøet til gode opplevelser gjennom blant annet uteukene og bibliotekturer. Markere FN-dagen. Markere Samenes dag Konstruksjonslek som smålego, jovo etc. Begrepslæring; stor-liten, tung-lett og lignende. Spille spill. Legge puslespill.

10 Aldersgruppe Fagområder: Kommunikasjon Språk Tekst Kropp Bevegelse Helse Kunst Kultur Kreativitet Natur Miljø Teknikk Etikk Religion Filosofi Nærmiljø Samfunn 3 4 år Alt kan evt. tilpasses et overordnet tema. Legge til rette for høytlesning. Sette bøker tilgjengelige og bytte de ut med jevne mellomrom. Sangkort/fiskedam. Bruke bilder av barna i ulike situasjoner som tema for samtaler. Munnmotorikk/tungegymnastikk. Lære å gjenkjenne navnbildet sitt, ved at vi bruker det jevnlig. Bli kjent med rytmen i språket bla. gjennom å klappe navnet sitt. Sangleiker som styrker fin- og grovmotorikken. Hinderløype inne/ute Lære ungene flere teknikker slik at de kan bruke ulikt materiale på en konstruktiv måte. Sørge for at barna daglig har tilgang til bøker, bilder og utkledningstøy. Lytting til eventyr/musikk under hviling. Noe formingsmateriale står tilgjengelig på avdelingen hele tiden. Gi rom for å danse, dramatisere, rolleleik og spille på instrumenter. Ha bøker tilgjengelig om tema. Oppsøke steder med dyr; skog og gårdsbesøk. Følge med på et referanseområde i skogen gjennom årstidene for å se syklusen i naturen. Legge til rette for aktiviteter som snekring og spikking. Vi snakker om maten vi spiser og hvor den kommer fra. Møte barnas tro, spørsmål og undring med alvor og respekt. Ta oss tid til å lytte og svare. Minnestund på avdelingen ved dødsfall i nær familie eller lignede når det er ønskelig. Sette tydelige grenser (og følge opp). Ordensbarn. Vi voksne må gi positive tilakemeldinger og anerkjennelse. Markere samenes dag.

11 Antall Rom Form Vi voksne må være bevisste på hvordan vi tilrettelegger for aktiviteter på avdelingen. Tydelige overganger ved temajobbing. Trekke kalender på samling, prate om hvilken dag og måned det er. Aldersgruppe: Fagområder: Kommunikasjon Språk Tekst Kropp Bevegelse Helse Kunst Kultur Kreativitet Natur Miljø Teknikk Etikk Religion Filosofi Nærmiljø Samfunn Antall Rom Form 4 5 år Alt kan evt. tilpasses et overordnet tema. Oppfordre barna til å bruke verbalt språk i alle sammenhenger som blant konfliktløsing, lek og å komme med ønsker. Være aktivt deltagende i lek, rollespill, vi voksne må være gode rollemodeller. Oppmuntre og motivere til uteleik ved alle årstider. Være gode forbilder på kroppsholdninger. Forstå og gi oppmuntrende bekreftelse på barnas sansemotoriske og kroppslige lek og inspirere alle barn til å søke fysiske utfordringer og prøve ut sine kroppslige muligheter. Følge opp barnas lekeinitiativ, og tilby lek og spill der barna er fysisk aktive og opplever glede gjennom mestring og fellesskap. Videreutvikle teknikker. Opplevelse-/sanseturer i naturen. Besøke en kirke eller menighetssenteret. Bli kjent med bygningen, og hva den kan brukes til; som dåp, konfirmasjon, bryllup, begravelse. Vi setter fokus på andre kulturer i den kreative uka. Samtale om hvor alle i barnehagen, både unger og voksne kommer fra og evt. vært på ferie. Gjøre ungene bevisst matematiske begreper gjennom spill, konstruksjonslek og samtale.

12 Aldersgruppe: Fagområder: Kommunikasjon Språk Tekst Kropp Bevegelse Helse Kunst Kultur Kreativitet Natur Miljø Teknikk Etikk Religion Filosofi Nærmiljø Samfunn Antall Rom Form 5 6 år Alt kan evt. tilpasses et overordnet tema. Skrive navnet sitt. Spille spill. Voksne aktivt deltakende ved utforskning. ( finne fram til kilder svar.) Alle lager sin egen tarzangruppebok. Kildesortering av søppel. Bevisstgjøre barna om hvorfor det er viktig å spise sunn mat. Besøke og se kunst i bla. Rådhuset. Ha kunstutstilling i forbindelse med sommerfesten i juni. Videreutvikle byggeteknikker innenfor lego, jovo, kapla, togbane, byggesett og lignende. Tarzangruppa har ansvar for ulike aktiviteter under kreative dager, hvor fokus er andre kulturer. Gå Luciatog i barnehagen for de andre barna og deres foreldre, og på eldresenteret. Besøke ordføreren, ha omvisning i kommunestyresalen. Samtale om hvem som bestemmer hvem som skal være ordfører. Markering av Samenes dag. Gjennom oppgaver og spill på Tarzangruppa blir barna bedre kjent med matematiske uttrykk.