SAK ingeniørutdanning og MNT-SAK Nyhetsbrev

Transkript

1 SAK ingeniørutdanning og MNT-SAK Nyhetsbrev Nasjonalt råd for teknologisk utdanning (NRT) er ett av fire nasjonale råd under Universitets- og høgskolerådet. NRT har som oppgave å samordne og styrke norsk teknologisk utdanning -bachelor- og masterstudier innen teknologi (ingeniør, sivilingeniørutdanning, master i teknologi). I rådet sitter det representanter fra alle statlige utdanningsinstitusjoner som tilbyr slik utdanning og/eller har rett til å gi grader innenfor ingeniør- og sivilingeniørutdanning. NRT samarbeider aktivt med Det nasjonale fakultetsmøte for realfag (NFmR) om å samordne, styrke og utvikle disse viktige fagfeltene. MNT-fagene er en bærebjelke og en driver i kunnskaps- og velferdssamfunnet. UHR mottok brev om tildeling av SAK-midler til ingeniørutdanning den I brevet står bla. følgende: Kunnskapsdepartementet tildeler UHR 4. mill. kroner til arbeidet med å koordinere og gjennomføre en nasjonal aktivitetsplan for SAK i ingeniørutdanning. Vi ser det som hensiktsmessig at dette arbeidet bygger videre på de nasjonale prosesser som allerede er etablert gjennom NRT, jf rundskriv F-02/2011. Departementet ber om at UHR ved NRT tar en aktiv rolle i det videre arbeidet med SAK i ingeniørutdanning. SAK-prosessene skal bidra til å heve den faglige kvaliteten og legge til rette for fremtidsrettede ingeniørutdanninger med robuste fagmiljøer og profilering av utdanninger i samsvar med regionale og nasjonale behov. Departementet presiserer i tildelingen at det forventes at institusjonene gjør grundige strategiske vurderinger og gjennomgår studieporteføljen og profileringen av ingeniørutdanningen ut fra fremtidige regionale og nasjonale behov, og at implementering av ny rammeplan og SAK-arbeidet vil følges opp i styringsdialogen med institusjonene. Det skal utarbeides en rapport av arbeidet som gir en samlet og helhetlig vurdering av det arbeidet NRT har koordinert for å legge til rette for SAK og innføring av ny rammeplan i ingeniørutdanningen. Rapport om resultatene skal legges frem innen 1. juni 2013 I tillegg har UHR fått 2,5 mill. til MNT-SAK der overordnede mål er: arbeidsdeling av spesialiseringen i undervisningstilbudene på master-nivå innenfor MNT-fagene Konsentrasjon av avansert utstyr som brukes i undervisning på master- og ph.d.-nivå og i forskning Samarbeid om å styrke realfagsdidaktikk med spesiell vekt på basisfag og å utvikle bedre sammenheng i undervisnings- og læringsmetodene i overgangen fra videregående skole til universitet og høgskole innenfor MNT-fagene. Kunnskapsdepartementet har nylig også tildelt UHR 3,3 mill. kroner for å koordinere og gjennomføre et nasjonalt treårig prosjekt med mål om Økt gjennomstrømning i teknologi og realfagsutdanning. Målet med prosjektet er å bidra til økt gjennomstrømming og redusert frafall i teknologi- og realfagsutdanningene. Innen 15. mars 2013 skal det utarbeides et forslag til mål, framdrift og organisering av prosjektet. Prosjektet skal bidra til bedre kunnskapsoversikt over institusjonenes arbeid, ny kunnskap om 1

2 forhold som har betydning for frafall, samt erfaringer om hvordan tiltak tilpasset ulike målgrupper og systematisk arbeid kan bidra til bedre gjennomstrømming og redusert frafall. På dette grunnlag er det ønskelig at det blir lagt til rette for erfaringsutveksling mellom alle universitetene og høyskolene som tilbyr teknologiog realfag. Universitets- og høgskolerådet (UHR) er den formelle forvalter av de tildelte midlene. Den reelle forvaltning står den fagstrategiske enheten Nasjonalt råd for teknologisk utdanning (NRT) for. NRT samarbeider aktivt med Det nasjonale fakultetsmøte for realfag (NFmR) og RENATEsenteret, nasjonalt senter for realfagsrekruttering, om å samordne, styrke og utvikle disse viktige fagfeltene. UHR er ansvarlig for at departementet får nødvendige rapporter, både om økonomi og resultater. Den rent faglige delen av rapporten er det NRT, og der det er naturlig- i samarbeid med NFmR, som står for utarbeidingen av. Grunnlaget for rapportene er aktivitetene i prosjektet. Det som gjøres av institusjonene vil være deler av et større hele. Kontaktpersoner i UHRs sekretariat: Seniorrådgiver Mette Mo Jakobsen, mmj@uhr.no Seniorrådgiver Ole Bernt Thorvaldsen, Ole-bernt.thorvaldsen@uhr.no Igangsatte og planlagte aktiviteter presenteres nedenfor, basert på tildelingen og institusjonenes egen tilbakemelding. For mer informasjon om og bidrag til/i aktivitetene kan den enkelte ansvarlige kontaktes. Informasjon sendes spesifikt til de som har meldt sin interesse. Kontaktinformasjon fremgår. Pågående aktiviteter FAG-SAK Fagfeltene (støttes med kr ) oktober 2012 ble det gjennomført fagmøter på fagfeltene Elektro, Bygg og Maskin, med både felles og separate møter. Samarbeidsmuligheter og innspill til arbeidsdeling og faglig konsentrasjon av studietilbud diskuteres. Studietilbud og profilering ved institusjonene ble presentert og diskutert. Forut for møtet ble det innhentet informasjon gjennom en SAK-spørreundersøkelse. Samarbeid og arbeidsdeling med hensyn på spesialiseringsprofiler er en viktig målsetning. Fagdidaktikk og beregningsorientert utdanning er punkter som skal tas opp på møtene. Kjemi gjennomførte fagmøte desember Fagfeltene planlegger 2 fagmøter hver våren Ansvarlig institusjon, fagfelt, kontaktperson og datoer for planlagt aktivitet: UiA: Maskin, Kjell G. Robbersmyr, kjell.g.robbersmyr@uia.no HiST: Bygg: Rolf E. Petersen, rolf.e.petersen@hist.no HiVE: Elektro: Roy Rasmussen: Roy Rasmussen, roy.rasmussen@hive.no Fagmøte februar, Bergen, Fagmøte mai, Gjøvik HiST: Kjemi: Hallstein Hemmer, hallstein.hemmer@hist.no HiB: Data: Carsten Helgesen, Carsten.Helgesen@hib.no Fagmøte mars, Bergen Fellesmøter Forskningsbasert utdanning (støttes med kr ) I regi av UHRs forskningsutvalg er det utarbeidet markører for akademiske bachelorgradsstudier. SAKaktiviteten skal se på markører for forskningsbaserte profesjonsutdanning. UiT: Inger Johanne Lurås, inger.johanne.luras@uit.no 2

3 Samfunnsfag (støttes med kr ) Tildelingen skal ta utgangspunkt i samfunnsfagene som en integrert del av den nye ingeniørutdanningen. Et mål med aktiviteten er å finne muligheter for å dele ressurser på tvers av utdanninger og lette arbeidet på hvert lærested ved å øke samhandling og samtidig løfte kvaliteten. «La oss gjøre det vi er gode på og samtidig gjøre hverandre gode». Et fagmøte ble gjennomført i Oslo januar Ytterligere møter planlegges. HiOA: Tale Skjølsvik, tale.skjolsvik@hioa.no Internasjonalisering (støttes med kr ) Internasjonalisering i ingeniørutdanningen. Internasjonalt semesteret. Felles avtaler for norske ingeniørutdanninger med noen gode institusjoner i utlandet? Faglærernes internasjonale FoU-aktivitet - øke faglærernes utreise. Studentutveksling og oppfølging av studentene. Det er sendt ut invitasjon til møte februar i Vestfold. Program, praktiske opplysninger og link til påmelding finnes på følgende lenke: HiVe: Anne-Kari Botnmark, Anne.Kari.Botnmark@hive.no Fagmøte februar, Vestfold Studiepoenggivende praksis (støttes med kr ) Utarbeiding av felles rammebetingelser- forsikring for studentene, praksiskontrakt, veiledning og sensurering. Studentrepresentantene i NRT er aktive i arbeidet med praksis i ingeniørutdanningene. De har sendt ut et innspill til krav og kriterier for studiepoenggivende praksis, og de har sendt ut en spørreundersøkelse. SAKundersøkelsen gjorde også kartlegginger av status i forhold til praksis. Disse tingene vil bli trukket inn i denne aktiviteten. HiÅ: Terje Tvedt, Terje.tvedt@hials.no FAGDIDAKTIKK Pedagogikk/didaktikk i matematikk og realfag, Beregningsorientert utdanning. (støttes med kr ) Arbeid med pedagogikk og didaktikk ble pekt ut som viktig for fagmøtene i matematikk og realfag. Arbeidet bør også kobles mot UiOs prosjekt for beregningsorientert utdanning som også har egne midler, samt til matematikkdidaktikk som har MNT-SAK-midler. Et felles fagmøte vil diskutere bla. følgende problemstillinger: erfaring med ny rammeplan, overgang mellom bachelor og master, internasjonalisering, innslag fra industrien, beregningsorientert matematikk, et felles nettsted for lærere i ingeniørutdanningen. 3

4 RENATEsenteret, nasjonalt senter for realfagsrekruttering, sammen med NRT og NFmR arrangerer MNTkonferanse med tema «Realfag passer for mange, mange fler!» Program og påmelding: HiB: Aasmund Kvamme, Fagmøter for matematikk UiS: Jan Terje Kvaløy, Fagmøter for realfag Felles Fagmøte mars, Bergen RENATEsenteret, Borghild Lundeby; borghild.lundeby@ntnu.no MNT-konferanse, mars, Trondheim Felles nettressurser (støttes med kr ) Et nettsted for utveksling av erfaring, studieprogram, emnebeskrivelser, fagdidaktikk, oppgaver, undervisning, vurderingsprosesser, bachelor-oppgave -presentasjoner, næringslivskontakter, internasjonale avtaler og aktiviteter m.m. er under utvikling. Arbeidet har blitt presentert på fagmøter på fagfeltene. Innspill til behov/ kravspesifikasjon kan gis fra andre fagmøter. HiB, Carsten Helgesen Carsten.Helgesen@hib.no Fagdidaktisk kurs (støttes med kr ) Evaluering av fagdidaktisk kurs. Det har vært gjennomført møte med deltakere og mentorer på gjennomført ingeniørdidaktikk-kurs. Resultatet fra møtet var innspill til forslag til videre arbeid med å styrke fagdidaktikk i høyere teknologisk utdanning. Disse er presentert for NRT. Nytt kurs planlegges startet opp mot slutten av vårsemesteret 2013 planlagte datoer fremgår nedenfor. Samlingene vil gjennomføres ved noen av de deltakende institusjonene. Maritim utdanning ønsker å igangsette et prosjekt med satsning på pedagogikk og didaktikk, og ser på et samarbeid med dette. Fire samlinger planlegges på følgende tidspunkt (dersom noen av disse er lite hensiktsmessig i forhold til semesteret kan alternative tidspunkt vurderes. I såfall kreves rask tilbakemelding): Samling 1: juni 2013 Samling 2: september 2013 Samling 3: november 2013 Samling 4: mars 2014 (I denne samlingen er også lagt inn tid til 30 minutters muntlig eksamen for hver deltaker) Interesse for deltagelse meldes snarest mulig merk mail med Ingeniørdidaktikk: NRT/NTNU, Mette Mo Jakobsen; mmj@uhr.no Bedre gjennomstrømning basert på arbeid med fagdidaktikk (støttes med kr ) Erfaringsutveksling og dokumentasjon av institusjonenes arbeid med fagdidaktikk med mål om økt gjennomstrømning, inkludert konferanse for overføring av erfaringer. Siden disse midlene ble fordelt (samarbeid mellom HiG, HiB, UiT, NTNU, HiVe, og RENATEsenteret) har det kommet en ny tildeling for å arbeide med økt gjennomstrømning i teknologi- og realfagsutdanning (informasjon om tildelingen fremgår innledningsvis). Det er åpent for å komme med ideer, forslag, planer og søknader i forhold til bruk av midlene på en slik måte at forventede resultater kan oppnås. 4

5 NRT, Mette Mo Jakobsen; Borghild Lundeby; UTDANNINGSKVALITET Nye elementer i utdanningen (støttes med kr ) Evaluering og utvikling av Innføring i ingeniørfaglig yrkesutøvelse og arbeidsmetoder. Evaluering av første gjennomføring av emnet ved de institusjonene som var piloter i implementering av ny rammeplan har vært presentert på fagmøter og konferanser. Institusjonene jobber nå med videreutvikling og forbedring av emnet. Det planlegges ny evaluering. Spørreskjema kan gjøres tilgjengelig for nye institusjoner. HiG: Fred Johansen, fred.johansen@hig.no (HiG, UiA, OFA) Utvikling av ingeniørfaglig systemtenkning Det har vært holdt gode møter og planlegging rundt et felles emne. Nå starter arbeidet med å utarbeide lærestoff, forelesninger, case oppgaver med mer. Planer for administrering og oppstart er også igangsatt. Vi har fått positive tilbakemeldinger etter «nasjonal ingeniørutdanningskonferanse 2012» der dette emnet ble presentert av høgskolelektor Jan Ove Mjånes. Flere av høgskolene som var til stede gav signaler om at dette var noe de kunne tenke seg å høre mer om. Det er planlagt et møte der faginnholdet diskuteres i januar. HiB: Halvor Austenå, Jan Ove Mjånes; Jan.Ove.Mjanes@hib.no (HiB, HiST, HiBU) Alternative opptaksveier (støttes med kr ) - Forkurs til høyere teknologisk utdanning, realfagskurs og TRESS - Y-Vei - Fagskoleutdanning Det viste seg under det avholdte fagmøtet om alternative opptaksveier at det er behov for å gjøre noe nasjonalt for å få til en større likeverdighet i tilbudene innen hver alternative opptaksvei. Arbeidet er også nødvendig grunnet ny rammeplan for ingeniørutdanning og endringer i videregående opplæring som følge av Kunnskapsløftet. 3 arbeidsgrupper er fastsatt og oppnevnt av NRT-AU for å gjennomgå og sikre god og likeverdig kvalitet i de alternative opptaksveiene. NRT-AU, v. Ole Bernt Thorvaldsen, Ole-bernt.thorvaldsen@uhr.no Overgangsordninger (støttes med kr ) Det arbeides videre for å få frem overgangsordninger/ regler mellom bachelor og master som er koordinert nasjonalt. Det er gjennomført høring angående ordning basert på et utspill med forslag fra NTNU. Det er etablert en arbeidsgruppe som har gjennomgått høringssvar, rapportert til NRT og som nå jobber videre med læringsutbyttebeskrivelser og karakterisering av korrekt fagsammensetning for en mastergrad i teknologi som gir tilleggs-tittel sivilingeniør. Det planlegges et fagmøte om dette i mars/april Arbeidsgruppen består av: Svein Remseth, NTNU Brynjulf Owren, NTNU Annette Meidell, HiN Tore Wiig, UiS 5

6 Annik Myhre, UiO Håvard Helstrup, HiB Henrik André Pedersen, NSO NRT-AU, v. Ole Bernt Thorvaldsen, FREMTIDENS TEKNOLOGIUTDANNING Scenarioutvikling (støttes med ) Framtidens teknologiutdanning- Workshop (deltakere i ulike workshop: ledelse, ansatte, studenter, næringsliv, kommuner). Det har vært gjennomført gruppediskusjoner med mål om å gi innspill til fremtidens teknologiutdanning med rektorer, dekaner, og næringsliv. Studentene planlegger å gjøre det samme, men har hittil gitt innspill i prosessen basert på andre aktiviteter de har hatt. Resultater vil inngå i prosjektrapporten. NRT/AU v. Mette Mo Jakobsen, mmj@uhr.no med deltagelse fra aktuelle samarbeids-partnere: Marianne Bevum, NITO, marianne.bevum@nito.no) :Næringsliv og kommuner (privat og offentlig sektor) Studentrepresentanter: (Studentene) Jon Mikkel Haugen, NRT-AU, jon.mikkel.haugen@gmail.com Borghild Lundeby, RENATEsenteret, borghild.lundeby@ntnu.no/ Ole Gunnar Søgnen HiB: Ole-Gunnar Søgnen (ole-gunnar.sognen@hib.no) ledelse og ansatte CSE Det er etablert en nasjonal ressursgruppe for CSE (Computing in Science Education), koordinert fra Universitetet i Oslo. Gruppen har så langt hatt tre møter, og neste møte er planlagt 15/2. Foreløbig er det stor overvekt av matematikere i arbeidsgruppen. Beregninger er i imidlertid et tema som egner seg godt til tverrfaglig samarbeid, så vi ser gjerne at det faglige spennet i arbeidsgruppen utvides. Arbeidet har så langt blant annet bestått i å enes om hva vi mener med beregninger, orienteringer om hva som foregår i undervisningen rundt om i landet på denne fronten og utvikling av en web-ressurs som kan være til hjelp ved utvikling av beregningsorientert utdanning og undervisning, se Her ligger det et betydelig antall beregningsorienterte oppgaver og prosjekter, kodet med nøkkelord slik at det er søkbart, veiledere for bruk av Matlab og Python, og veiledere for bruk av data fra steder som Yr og gpsmottakere. Framover vil vi blant annet ta for oss beregningsorientering i statistikk og om et program som Geogebra (populært i skolen) egner seg til beregninger. UiO, Knut Mørken; knutm@ifi.uio.no MNT-SAK (tildeling 2,5 mill.). Hensikt med, og overordnede mål for MNT-SAK er: 1. Arbeidsdeling av spesialiseringen i undervisningstilbudene på master-nivå innenfor MNT-fagene 2. Konsentrasjon av avansert utstyr som brukes i undervisning på master- og ph.d.-nivå og i forskning 3. Samarbeid om å styrke realfagsdidaktikk med spesiell vekt på basisfag og å utvikle bedre sammenheng i undervisnings- og læringsmetodene i overgangen fra videregående skole til universitet og høgskole innenfor MNT-fagene. Valgte områder er IKT og Matematikkdidaktikk. 6

7 Arbeidsgruppene: IKT Letizia Jaccheri Petter Bjørstad Dag Langmyhr Lars Ailo Bongo Arne Lakså MATEMATIKKDIDAKTIKK Frode Rønning Helge K Dahle Tom Lindstrøm Anne Birgitte Fyhn Asbjørn Danielsen Bjørn Jensen Arvid Siqveland Hans Petter Hornæs Jin Hasvoldseter Arbeidsgruppene har hatt et felles møte. Møtedatoer for arbeidsgruppene planlagt for våren 2013: 28. jan.: Matematikk-gruppen: Tema: overgang mellom studiespesialisering og universitet/ høyskole. 29. jan.: IKT. Kartlegging, status etc. 25. feb. Matematikk 26. feb. IKT 11. mars. Trondheim. Fellesmøte mars: MNT-konferanse Trondheim (se link til program og påmelding ovenfor) 8. april fellesmøte 9. april fellesmøte 6. mai fellesmøte Det vil også bli arrangert fagmøter for fagmiljøene som en del av prosjektet. Prosjektleder Bjørn Hafskjold NTNU, bjorn.hafskjold@ntnu.no NØDVENDIGE-/ STØTTE-AKTIVITETER NRTs Rådsmøte og NRTs arbeidsutvalg får løpende orienteringer om prosjektets fremdrift på sine møter. Medlemmene har et ansvar for å bringe informasjon videre ut til sine medarbeidere/ kontakter, og til å gi løpende tilbakemelding om prosjekter institusjonene er ansvarlig for eller med i. NRTs Rådsmøte og NRTs arbeidsutvalg må sammen med aktivitetene bidra med underlag til rapportering og får også utkast til SAK-rapport til godkjenning. Institusjonenes egen aktivitet, slik de er pålagt i sine tildelingsbrev, må også inngå i grunnlaget for rapporten, og institusjonene bes om løpende å orientere NRTs sekretariat om dette. NRTs sekretariat utarbeider forslag til rapport basert på prosjektets aktiviteter og resultater. Institusjonene i samarbeid med NRT-AU/ sekretariat Kontaktpersoner i UHRs sekretariat: Seniorrådgiver Mette Mo Jakobsen, mmj@uhr.no Seniorrådgiver Ole Bernt Thorvaldsen, Ole-bernt.thorvaldsen@uhr.no Informasjon om dette og andre SAK- prosjekter legges ut på UHRs sider: 7