Nasjonalt råd for teknologisk utdanning Arbeidsutvalget. Referat Møte i arbeidsutvalget i UHRs Nasjonalt råd for teknologisk utdanning NRT-AU 5/12

Transkript

1 Nasjonalt råd for teknologisk utdanning Arbeidsutvalget Tilstede Medlemmer: Dekan Mads Nygård (første dag) Dekan Halvor Austenå Prodekan studier Annik Myhre Prodekan for utdanning Inger Johanne Lurås Fagdirektør Terje Olav Moen Fagsjef Jørn A. Sund-Henriksen (ikke siste del av første dag) Fra UHRs sekretariat: Seniorrådgiver Mette Mo Jakobsen Seniorrådgiver Ole Bernt Thorvaldsen Forfall: Student Jon Mikkel Haugen Referat Møte i arbeidsutvalget i UHRs Nasjonalt råd for teknologisk utdanning NRT-AU 5/12 Tid og sted: 28. august kl og 29. august kl , HiVEs lokaler Deler av møte ble holdt felles med NFmR, slik det fremgår av sakslisten. Saksliste NRT/AU-sak 68/12 Godkjenning av innkalling og saksliste NRT/AU-sak 69/12 Referat fra siste AU-møte 4/12 Herunder møte med UMB NRT/AU-sak 70/12 Gjennomgang av NRT 1-12 NRT/AU-sak 71/12 Referat- og orienteringssaker NRT/AU-sak 72/12 Hendelser siden sist NRT/AU-sak 73/12 Innkommende saker NRT/AU-sak 74/12 Orientering fra studentene faglig komité for teknologiutdanning NRT/AU-sak 75/12 Status for prosjektet SAK i ingeniørutdanningen Fagmøter Scenariene Rapporten AUs aktive deltagelse NRT/AU-sak 76/12 Status arbeidet med overgang til master NRT/AU-sak 77/12 Status arbeidet med publiseringskanaler NRT/AU-sak 78/12 Arbeidsplanen Oppfølging av gruppearbeidet på NRT 1/12 NRT/AU-sak 79/12 NRT-møtet 2/12 fastsettelse av program med innleder og det praktiske opplegget

2 Felles med NFmR NRT/AU-sak 80/12 NRT/AU-sak 81/12 NRT/AU-sak 82/12 NRT/AU-sak 83/12 NRT/AU-sak 84/12 NRT/AU-sak 85/12 NRT/AU-sak 86/12 NRT/AU-sak 87/12 Gjennomgang og status for opprykk og karakterbeskrivelser MNT-SAK, inklusive matematikkdidaktikk, MNT-konferansen 2013 Finansieringsnotatet opplegg for høsten beredskap for proposisjon og tildelingsbrev Et forkurs for MNT- opptakskrav, variasjonen av matematikkfaget i VO? Nye studieplasser og stipendiater til MNT-fag Felles råds/fakultetsmøte våren 2013 Dato, sted, aktuelle saker, eksterne innledere etc. Møte med HiVe Eventuelt Møteplan januar AU-1 i UHRs lokaler, mars AU-2 ved UiT, til april AU-3 på Gardermoen, ifm. KDs SAK-konferanse, juni AU-4 i UHRs lokaler, om kvelden og eventuelt morgen neste dag på Ås, med møte med UMB juni NRT møte på Ås med UMB som vertskap august AU-5 ved OFA/HiVe/fellesmøte med NFmR. lunsj-lunsj 27. september AU-6 i UHRs lokaler, Avlyst. Møtet i Ålesund utvides. 23. oktober AU-6 ved HiÅ. Tidspunkt tilpasses reisetider og fastsettes senere (kan også fortsette morgenen etterpå) oktober NRT-møte i Ålesund med HiÅ som vertskap. 06. desember AU-7 i UHRs lokaler,

3 68/12 Godkjenning av innkalling og saksliste To saker ble meldt under eventuelt. NRT/AU godkjenner innkalling og sakslisten med to saker under eventuelt og at rekkefølgen av sakene tilpasses gjennomføringen av møtet. 69/12 Referat fra siste AU-møte 4/12 Referat fra AU-møte 4/12 er godkjent på sirkulasjon, og ligger på UHRs nettsider. NRT/AU tar leders gjennomgang til etterretning. Når det gjelder møtet med UMB, merket AU seg spesielt at ved UMBs lærerutdanning tok de umiddelbart tak i tildelingsbrevet, og utfordret både instituttet og institusjonen i forhold til hvordan de ville ta tak i føringene. 70/12 Gjennomgang av NRT 1/12 Referat fra NRT-møte 1/12 er godkjent på sirkulasjon, og ligger på UHRs nettsider. NRT-møtet er en viktig møteplass. Gruppearbeidene på møtet ble opplevd som nyttige. Det er mange saker, og kunne med fordel vært mer luft i programmet. Arbeidet med fremtidens utdanninger er viktig. Endringsvilje og endringsevne er gjennomgående i gruppearbeidene og er viktig å arbeide med fremover. I dag kjøpes det inn blomster til vertskapet. Dette er ikke alltid like praktisk. Alternativer som ble foreslått er å få laget en diplom eller gi et gavekort i bokhandel. NRT/AU tar leders gjennomgang til etterretning. For kommende møter følges innspillene til forbedringer opp. 71/12 Referat- og orienteringssaker Presentasjon av ny rammeplan og implementering av denne på konferansen Engineering Education 2020: meet the Future i regi av SEFI- European Society of engineering education. Ny mal for vitnemål 3

4 NRT/AU tar orienteringen til etterretning med følgende kommentarer: Informasjon på engelsk om pågående arbeid og resultater, slik også artikkelen «A competence based framework for engineering education» av Mette Mo Jakobsen, representerer, er viktig. Hun skal presentere artikkelen på årets SEFI-konferanse noe AU er på som positivt for NRT. I forbindelse med vitnemålsaken er det behov for å få en felles oversatt versjon til engelsk av karakterbeskrivelser. Det samme gjelder professoropprykk. 72/12 Hendelser siden sist NSO har oppnevnt sine medlemmer i NRT for studieåret 2012/ år av ingeniørutdanningen i Narvik tilbys i Bodø NRT/AU tar orienteringen til etterretning og oppfordrer NSO til å finne varamedlemmer slik at også høyskoler og kvinner i utdanningene blir representert. 73/12 Innkommende saker Karaktersamlingen i 2012 Dannelseskonferansen 2013 NRT-AU mener det er viktig å være representert på karaktersamlingen i 2012, fredag 26. oktober, siden arbeid med felles karakterbeskrivelser for bachelor og master har vært viktig det siste året. Leder og Annik Myhre deltar. NRT-AU vil gjerne også være tilstede på Dannelseskonferansen mars /12 Orientering fra studentenes faglig komité for teknologiutdanning Saken utgår på grunn av sykdomsforfall. 75/12 Status for prosjektet SAK i ingeniørutdanningen 4

5 Det er utarbeidet oppdatert oversikt for SAK-prosjektet hvor ansvaret for de enkelte aktiviteter er tydegjort. Det er holdt møter eller telefonkonferanser med de aktuelle arrangørene, og SAK-prosjektet er i klar fremdrift. De ansvarlige for fagfeltene bygg, elektro og maskin har invitert til felles fagmøte i Oslo (Thon Hotell Linne, Økern) 17. og 18. oktober. Data og kjemi er invitert til å holde fagmøter samme tid og sted. Det utarbeides et spørreskjema for å innhente nødvendig informasjon i tilknytning til SAK-arbeidet fra institusjonene. NRT/AU tar orienteringen til etterretning (med følgende kommentarer:) I felleskap bidrar AU som referansegruppe for prosjektet. Det må komme tydelig frist til institusjonene om når fagmiljøene har frist til AU. Nestleder bidrar med forslag til prosjektplan som kan brukes som mal basert på erfaringene med hvordan dette er gjort i Bergen. 76/12 Status arbeidet med overgang til master I diskusjon rundt gruppesammensetning ble det påpekt at foreslått gruppe er for stor. Fra eksterne representanter ble det påpekt at deres forventninger er sømløse overganger med høy kvalitet. Tas dette inn i et mandat er det ikke behov for de eksterne å ha medlemmer i gruppen.. Kommentar fra UiO: «Vi ser på oss selv som et forskningsuniversitet på internasjonalt nivå og vi vil derfor kreve at kandidater som kommer over på masterutdanninger hos oss har et solid fundament i basisfagene matematikk, fysikk og statistikk» Det bør holdes et nytt fagmøte som leder får ansvaret for. Det har foreløpig ikke kommet høringssvar. Frist er 12. september. NRT/AU vil ha en arbeidsgruppe bestående av representanter for HiN, UiS, UiO, HiB, NTNU og studentene der NTNU og studenten kan være representert med to. leder får fullmakt til å oppnevne gruppen når navnene er på plass.. Gruppen gis følgende mandat; «Gruppen skal, basert på gjennomgangen fremme forslag til valg av modell og utarbeide forslag til nytt kapittel om overgangsordninger mellom bachelorgrad i teknologi - ingeniør - til toårige/femårige integrerte mastergradsstudier i teknologi sivilingeniør i de nasjonale retningslinjene for ingeniørutdanning. Forslaget til tekst må være tilpasset valget av modell. Avtakerne har forventninger til sømløse overganger med høy kvalitet. 5

6 I sitt arbeid skal gruppen ta med seg at de eksterne representantene i NRT ønsker en sømløs overgang.» Gruppen må legge frem sitt forslag slik at det kan presenteres på et fagmøte som holdes snarest mulig etter høringsfristen. Leder er ansvarlig for fagmøtet. AU skal være representert på fagmøtet. 77/12 Status arbeidet med publiseringskanaler Forskningsdekaner ved NTNU og utvalgte personer ved UiS, UiT og HiB var invitert til et møte 24. august for gi innspill på følgende: 1) Hva vil være en riktig inndeling av publiseringskanalene for teknologifeltet for fremtiden. Pt er det altså elleve delfelt. Disse har ikke vært justert på lenge, så kanskje vi trenger flere, færre, andre etc. Alle begrunnete endringsforslag, inkludert utvidelser og sammenslåinger etc.er velkomne. Hver av dere vil naturlig kunne se på de delfeltene som er nærmest fakultetets egne fagområder. Men i den grad dere også vil gi innspill på andre fagområder, så er det også velkomment. 2) Hvilke kriterier bør anvendes for å karakterisere publikasjoner på nivå 2? Hvordan bør tverrfaglighet håndteres? Hva skal til for å få til et godt system og gode prosesser for publiseringsarbeidet dvs. håndtere og vurdere innspill fra fagmiljøene?» Møtet ble holdt på NTNU og det kom frem mange synspunkter og kommentarer til å få frem et bedre opplegg for NRTs behandling av publiseringskanaler. Det ble også utarbeidet forslag til ny understruktur. Når det foreligger referat som er kommentert av deltagerne på møtet sendes forslaget på høring.. NRT/AU er fornøyd med at arbeidet nå er kommet så langt at forslag til ny inndelin innen teknologi snart kan sendes på høring. Saken kommer opp på NRT 2/12. 78/12 Arbeidsplanen - Oppfølging av gruppearbeidet på NRT 1/12 6

7 Utfordringer knyttet til oppfølging av NRTs arbeidsplan ble diskutert i lys av hvordan denne ble opprettet, koblingen mot pågående aktiviteter og erfaringene så langt. På kommende AU-møter gis en kort avrapportering av status knyttet til mål og tiltak på arbeidsplanen, og om pågående aktiviteter knyttet til de ulike punktene på arbeidsplanen. Det skal til neste AU-møte utarbeides et innspill for diskusjon av AUs medlemmers rolle i forhold til koordinering og gjennomføring av punkter i planen. 79/12 NRT møtet 2/12 - fastsettelse av program med innleder og det praktiske opplegget Foreslått program for møtet ble diskutert. Det ble påpekt at det bør settes av mer tid til lunsj og omvisning. Enkelte av sakene som er foreslått i programmet bør vurderes om de kan flyttes til neste rådsmøte eller om de kan reduseres i omfang. NRT/AU gir fullmakt til leder, nestleder og NRTs sekretariat om å ferdigstille et program i samarbeid med Høyskolen i Ålesund. Innspillene som kom på møtet tas med i det videre arbeidet. 80/12 Gjennomgang og status for opprykk og karakterbeskrivelser Ordningen om opprykksvurderinger er et tilbud til alle institusjoner. Fra KDs side er dette ansvaret lagt til den enkelte institusjon. Institusjonsnivåene på flere av høyskolene har bestemt at de ikke ønsker å delta i den felles opprykksordningen. Noen høyskoler blir med på enkelte fagfelt, men ses påmeldingene til de enkelte ansvarfakultetene samlet fremkommer at noen høgskoler er med på alt som er aktuelt. Det er ikke hensiktsmessig med en opplevelse av en påmeldingsfrist. I det noen kommer opp i en situasjon der det er aktuelt å delta i ordningen kan de være med ved på melde seg på. Ansvarsfakultetet og spesialsakkyndiges rolle har det vært en del spørsmål om. Det ble påpekt at det påligger instituttleder å gi kvinner anledning til å veilede doktorgradskandidater det er krav om helst å ha veiledet minst to. Tillittsbygging er en utfordring få klart frem at alle søker blir behandlet likeverdig uansett hvor de er tilsatt. Når det gjelder karakterbeskrivelsene er det fremdeles noen som ønsker lokale tilpasninger pga. fagområdets særtrekk. Det er gått inflasjon i karakterbruken, og den enkelte faglærer må holdes i ørene dette skaper utfordringer på institusjonene, selv der institusjonsnivået er positive til og aktivt innfører ordningen. Tromsø tok 7

8 videoopptak av Carl Henrik Gørbiz sitt foredrag om karakterbeskrivelser. Det avklares om dette kan brukes av flere frem mot implementering. Oversetting av både opprykksordningen og karakterbeskrivelsene til engelsk bør skje i fellesskap. Hvordan dette kan gjøres og kvalitetssikres må avklares og så bli utført.. Det må være en oppfølging blant annet på fellesmøtet våren 2013 og evaluering av både opprykkesordningen og arbeidet med innføringen av de nye felles karakterbeskrivelsene. NRT/AU og NFmR/AU informerer hverandre gjensidig om hvordan opprykksordningen og arbeide med karakterbeskrivelser går. Sakene settes opp på felles rådsmøte våren 2013, og på felles AU-møter når det er nødvendig. Det enkelte råds- og fakultetsmøtets deltakere er nøkkelpersoner for en vellykket innføring. 81/12 MNT-sak Planen for prosjektet som er oppdatert etter at UHR mottok 2,5 mill til støtte for MNT- SAK, hvilket er positivt. AU-ene diskuterte den revidert prosjektplanen. Forskningsrådet har foretatt en IKT-evaluering med sterk teknologifokus på fagfeltet IKT. SAK-tenkningen er et fundament i denne evalueringen. Dette taler for at dette fagfeltet, slik det er foreslått, velges som pilot. Arbeidet anbefales gjennomført som to delprosjekt med to arbeidsgrupper for å ha tydeligere mål og bedre styring, men med kobling mellom disse. Det er viktig å få tak i arbeidsgruppemedlemmer som er motivert for og villige til å gjære en god jobb, og at piloten får til noe som kan gi store positive følgeeffekter. Det er et overordnet mål at det skal komme ut noe generisk som kan anvendes for alle fagområdene innen MNT. Det ble trukket fram at kanskje en driver for SAK er fagområder som sliter med rekruttering, for eksempel kjemi, men det var allikevel enighet om at det var riktig å satse på informatikk siden dette fagmiljøet allerede hadde signalisert en positiv interesse for å være pilot. Fagråd for informatikk og matematikk samt studenter skal være representert i arbeidsgruppene. Arbeidsgruppene settes opp med utgangspunkt i kriteriene i prosjektbeskrivelsen. NRT/AU og NFmR/AU anbefaler to grupper, en på didaktikk og en på (del)informatikk inkl infrastruktur. Miljøene som deltar kommer med forslag til medlemmer i begge arbeidsgruppene. Endelige arbeidsgrupper settes sammen av prosjektleder i samråd med ledere og sekretariatet. Studentrepresentanter deltar. Mandatet tydeliggjøres i prosjektbeskrivelsen. AU-ene er styringsgruppe. Fellesmøte i mai representerer en milepæl i arbeidet med MNT-SAK. MNT-konferansen Renate fått penger til å arrangere konferanse. Denne kan fortsatt gå på rundgang mellom institusjonene og er fagmiljøenes konferanse, men 8

9 ansvar for kontinuitet og gjennomføring er delegert til RENATEsenteret. NFmR og NRT er positive til å være med på dette. 82/12 Finansieringsnotatet opplegg for høsten beredskap for proposisjon og tildelingsbrev Finansieringsnotatet har vært behandlet på flere møter både i NRT og NFmR. Det er enighet om at et notat som dette bør fornyes og oppdateres kontinuerlig. Det bør legges opp til et arbeid som sikrer dette, slik at notatet kan bli et levende og til enhver tid aktuelt dokument. På sitt siste Rådsmøte ba NRT AU om å fortsette arbeidet sammen med NFmR. En viktig oppgave videre blir å kontinuerlig arbeide med dokumentet basert på nye opplysninger. Blant annet la departementet den 8. mai frem Tilstandsrapport (på KDs hjemmeside) for høyere utdanning Opplysninger herfra bør vurderes i forhold til notatet. Det bør også legges opp til et opplegg for en felles innsats for beredskap i forbindelse med proposisjon og tildelingsbrev, og notatet bør kunne benyttes i forbindelse med det. Målgrupper og hovedbudskap må prioriteres. En første viktig målgruppe er våre egne dekaner og direktører. En annen avgrensning kan være politikere. Slike veivalg er viktige i videreføring av arbeidet. Et mål er at UHR skal fronte vår argumentasjon. Ut over dette bør våre egne institusjoner og deres representanter og styrer være målgruppe. Notatet er verdifullt og viktig i forhold til å erobre virkelighetsbeskrivelsen. Første fredag i oktober slippes statsbudsjettet. En gruppe bør ta tak i dette. Dekanene på MNT-fakultetene bør i fellesskap fronte finansiering av MNT fag i forbindelse med dette. NRT/AU og NFmR/AU mener at dokumentet er verdifullt og nyttig for prioritering av MNT-fag i ulike sammenhenger (styrer, avdelinger, politiske organer). Arbeidsgruppen for dokumentet bes om å peke ut en gruppe av personer som er gode på å lese budsjetter, og som kan finne frem til og synliggjøre de punktene som er relevante i forhold til MNT-fag. Dekanene på MNT-fakultetene bør fronte dette. 83/12 Et forkurs for MNT- opptakskrav - variasjonen av matematikk- faget i VO? Bakgrunn: NFmR har vedtatt å se på opptakskravene til sine utdanninger og NRT har stadfestet at forkurset er lite regulert og at det kun finnes anbefalte planer for innhold og opplegg. 9

10 NRT har derfor startet et arbeid med å få på plass et forkurs som er tilpasset den nye rammeplanen og kunnskapsløftet. Forkurset til ingeniørutdanningen har røtter lagt tilbake i tid, og gjaldt for ingeniørutdanningen, senere også for maritim høgskoleutdanning. Disse har nå fjernet særkravene i matematikk og fysikk. Forkurs gir nå også opptak til de femårige integrerte mastergradsstudiene i teknologi. Spørsmålet som naturlig reiser seg er om forkurset bør bli et nasjonalt forkurs for MNT-studier. Matematikken er blitt uoversiktlig. I kunnskapsløftet er det mange (20) varianter av matematikken i VO som kan inngå i en fullført og bestått videregående opplæring som gir generell studiekompetanse. Når det gjelder arbeidet med forkurset og med opptakskrav til MN er det viktig å samarbeide slik at vi ikke skaper hindringer for hverandre. Dialogen og samarbeidet på denne saken skal åpen og tilpasset behovene.. Departementet har sendt ut på høring forslag til endringer i opptaksforskriften. En endring er blant annet karakterkravet 4 for opptak til integrerte mastergradsstudier i teknologi. AUene bør diskutere om de skal gi et eventuelt felles høringssvar. NRT/AU og NFmR/AU ble gjensidig orientert om problemstillingene. NRT/AU og NFmR/AU sender ikke en felles høringsuttalelse i forhold til karakterkrav 4 for integrerte utdanninger, siden dette foreløpig ikke er diskutert på den enkelte institusjon. NTNUs evalueringsrapport sendes AUenes medlemmer til orientering. Arbeid med forkurs gjøres som planlagt av NRTs utnevnte arbeidsgruppe. NFmR vurderer løpende om forkurset er aktuelt for MN-fag. NRT/AU ønsker å sende en høringsuttalelse angående karakterkravet. Denne bør drøfte forslaget om karakterkrav 4 i forhold til fordeler og ulemper. 84/12 Nye studieplasser og stipendiater til MNT-fag Bakgrunn: Det er tildelt nye studieplasser i forbindelse med budsjettet for 2012 og det foreligger en utredning gjort av UHR og KD angående behovet for nye stipendiater. Den påpeker et stort behov innen MNT. AU-ene bør diskutere om det skal være noen felles strategier i forbindelse med disse to forhold. Tilbakemelding fra institusjonene var at de ekstra studieplassene som ble tildelt har fått ulik mottakelse. Noen fagmiljøer ønsket ikke disse. Spesielt er det problematisk at plassene tildeles i kategori D, men brukes på studietilbud som ligger både i kategori B, 10

11 C, D og E. Tildeling av studieplasser endrer styrkeforholdet internt på institusjonene, og det er viktig. Med flere ph.d.- stipendiater utløser behov for økt veiledningskapasitet og ofte behov for nytt utstyr. Næringslivet er stadig større avtakere av doktorgradskandidater. Det kom forslag til at det skrives en kronikk som påpeker viktigheten av infrastruktur og veiledningskapasitet i relasjon til stipendiatstillinger. NRT/AU og NFmR/AU sine medlemmer er orientert om hverandres utfordringer knyttet til tildeling av studieplasser. Det er ønske om flere studieplasser, men de må være fullfinansierte i riktige kategorier. Rapporten om stipendiatstillinger er viktig, og dette må følges opp også med økte resurser til veiledning og utstyr. Oppfølgingen av MNT-satsning innad på institusjonene er viktig og må følges opp av medlemmene. Lederne fronter stipendiatrapporten i media, med innspill fra AUenes medlemmer. 85/12 Felles råds/fakultetsmøte våren Dato, sted, aktuelle saker, eksterne innledere etc. Fellesmøte for NRT og NFmR planlegges holdt i mai 2013 i Oslo, med Krigsskolen, UiO og HiOA som involvert. Krigsskolen er forespurt om å huse fellesmøtet i sine gamle lokaler i kvadraturen (den eldste bygning i Norge brukt til høyere utdanning), og har svart positivt på dette. Representantene i NRT og NFmR fra UiO, HiOA og Krigsskolen utgjør arrangementgruppen sammen med administrasjonen, og utarbeider program og opplegg for møtet. Når programmet er på plass, anbefales det å sette ned noen små grupper som forbereder hver av sakene. Eksterne innledere bør snarest forespørres. Målet med fellesmøtet ble diskutert. Møtet bør ikke brukes til å løse mindre fellessaker, men politiske større ambisjoner bør være ramme for møtet. Opplegget fra Bergen videreføres; særmøte første dag for ett av «rådene», fellesmøte fra lunsj til lunsj og særmøte for andre «rådet» etter lunsj andre dag. Forslag til foredragsholdere. Stein Lier Hansen, aktuelle politikere. NRT/AU og NFmR/AU setter ned en arbeidsgruppe som foreslått, og gir føringer for et politisk orientert program med foredragsholdere som tydeliggjør en slik profil. Dato for møtet fastsettes raskt. 11

12 86/12 Møte med HiVe Programmet for møtet var: 1. Presentasjon av Høgskolen i Vestfolds aktiviteter rundt realfag og teknologi v/rektor Petter Aasen og dekan Duy-Tho Do. Presentasjon av Oslofjordalliansens teknologiprosjekt (OFA-TEK) v/prosjektleder Anne Kari Botnmark. 2. Aktuelle spørsmål til diskusjon mellom arbeidsutvalgene i Nasjonalt råd for teknologisk utdanning og Nasjonalt fakultetsmøte for realfag og representanter fra HiVe og OFA. - Hva må studentene kunne for å tas opp til master i teknologifagene eller master i realfag? Hvilke krav stilles i matematikk/fysikk og eventuelt andre emner for opptak? Vil noen av kravene være programspesifikke? - Hvordan er samarbeidet mellom lærerutdanningene i realfag og teknologi og hva dette betyr for arbeidet med realfags- og ingeniørdidaktikk? - Behov for, og hvordan alternative opptaksveier til ingeniør- og realfagsstudier er, og bør være, gitt endringene i videregående opplæring, både studiespesialisering og yrkesfag. - Hvordan kan SAK bidra til robuste fagmiljøer innenfor MNT-FAG? Næringslivets rolle? Hvilke rolle kan e-campus spille i dette? Andre problemstillinger? 3. Omvisning SIMSAM- lab (simulering og samhandling) og ny mikro/nano - lab. Begge i Forskningsparken. Petter Åsen, Duy-Tho Do, Anne Kari Botnmark, Arvid Siqveland og Roy Rasmussen møtte på vegne av HiVe og Oslofjordalliansen. Punkter fra presentasjon og diskusjon: HiVe har profilering mot Micro-Nanoteknologi og maritim teknologi, praksisnære profesjonsutdanninger. Relativt stor BOA virksomhet. Relativt god til å få eksterne midler. Dette er ikke randsonevirksomhet, men går rett inn i kjernevirksomheten, både mot utdanning på bachelor- og masternivå. Publisering brukes til å normere kvalitet Fusjon med høyskolen i Buskerud ved årsskiftet Skal opp i statsråd i oktober, og kan opptre som en institusjon i planleggingen fra november. Fusjonen skal gi en sterkere plattform slik at institusjonen blir en attraktiv samarbeidspartner. Skreddersydd utdanning for næringslivet. Forkurs tilbys ikke lenger. Fortrinnsvis regional rekruttering (75-80%). Maritim utdanning rekrutterer nasjonalt. Har tre-semester ordning. 12

13 Oslofjordalliansen på vei til å bli Norges fremste industrinære kunnskapstilbyder innen teknologi. HiVe er ansvarlig i SAK-prosjektet for et nasjonalt møte om internasjonalisering som planlegges avholdt desember. Dilemmaer mellom lokal og regional forankring og nasjonal SAK-strategi. Tydligere profilering på masternivå, bachelorstudier tilbys flere av stedene. NRTs SAK-prosjekt oppleves som en støtte i forhold til sårbarhet i større grad enn som konsentrasjon. Behov for å opprettholde en viss bredde regionalt, men å bygge i høyden innenfor spissede områder. En svært overbevisende omvisning i SIMSAM-laboratoriet og Micro-Nanoteknologi laboratoriet ga gode eksempel på hva en mindre institusjon kan få til av profilering og satsning. NRT/AU og NFmR/AU takker for innledningene og omvisningene. 87/12 Eventuelt To saker ble behandlet under eventuelt. Avlysning av neste møte i arbeidsutvalget førte til at møtet med Høgskolen i Ålesund ble diskutert med utgangspunkt i erfaringene fra møtet med HiVe (og med UMB, UiT).. I tilegg ble det foreslått at AU også bør gjennomføre møter med andre interessenter (TEKNA, NITO.. ) slik det nå gjøres med institusjonene. Erfaring fra møtene med institusjoner er at det er interessant å høre fra institusjonene hvilken vei de har gått, og hva som er veien fremover. Det er riktig å prioritere å heller gå i dybden på noe enn å favne bredt i spørsmål og diskusjoner. For kommende møter anbefales det å heller fokusere på et (færre) spørsmål som heller diskuteres grundigere. NRT/AU ber administrasjonen ta med seg synspunktene fra AU når den skal forberede de ønskede møtene. 13

14 VEDLEGG til Arbeidsutvalgets medlemmer 14