Halvårsplan - Norsk 4. trinn

Transkript

1 Halvårsplan - Norsk 4. trinn Vår 2018 Sæbø skule Skuleår: 2017/18 Lærar: Gunn-Marit Røssland (kan bli endra undervegs)

2 2-3 Kapittel 9: Rundt og rundt, side 4 21 «Tekoppene» og «Loopen» side 4 7 «Yamaha YZ85» og «Gi gass!», side Stum d, side 8 9 Lesemåter, side «Flåklypa Grand Prix», side «Nesten ein salto på ski», side Intervju, side s Finnespørsmål og tenkespørsmål, side 4 5 Stum d, side 6 7 Lesemåter, side side 8 15 Lese tekster av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse. Å begrunne en mening, side 21 «Salto på bom», side 192 «Ruller mot stjernene», side 193 «Hurra for hele verden!», side

3 4-5 Kapittel 10: Fantasi og virkelighet, side «Dyreønske» og «Fantasi eller virkelighet» side «Med Glittertind på kino» og «Fantasifortelling», side Kommaregler, side Bøker, side «Lucy møter en faun» side «Guttene som mistet hele stykket», side Side Sj-lyd, side Kommaregler, side Bøker, side Følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål. Fantastisk fortelling, side side Å samtale, side 41 Variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving. «Kniserne», side «Villheks», side

4 6-7 Kapittel 11: Under vann, side «Den tapte byen» og «Rundefunnet», side «Sebrastriper» og «Svart gull», side Og eller å, side Finnespørsmål og tenkespørsmål, side «Dypvannsdykker Storm», side «Tor og Midgardsormen», side Rapport, side S Substantiv, side Og eller å, side Finnespørsmål og tenkespørsmål, side side Lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige tekster. Lese tekster av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse. Finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm og papir. Å gjenfortelle, side 59 «Sjøuhyrer», side «Den lille havfrue», side

5 8 og 10 Kapittel 12: Hva er det du sier?, side «Smørøyet blunker» og «Språket er i utvikling», side «Tungekrøllere» og «Språket lever», side Sammensatte ord, side Dansk, svensk og norsk, side «Kvart menneske er ei øy», side 66 «Lim», side 67 «Tuflsa og Vifsla kommer til Mummidalen», side Å variere språket, side s Verb, side Sammensatte ord, side Dansk, svensk og norsk, side side Forstå noe svensk og dansk tale Variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving. Å argumentere, side 77 «Hei, Halvor», side 210 «Når to snakker», side 210 «Vet du-vers», side 211 «Den hvite rosens hemmelige språk», side «Agurkuler», side

6 11-12 Kapittel 13: Rock n roll og søt musikk, side «Endelig gitar!» og «Søt musikk», side «På musikal» og «Annie», side Ng-lyd, side Tekstbehandling, side «Hjalmar», side 86 «Musikk», side 87 «Den fyrste songen», side Å sette sammen ord, lyd og bilde, side s Adjektiv, side Ng-lyd, side Tekstbehandling, side side Variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster. Gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder. Bruke ulike typer notater og eksempeltekster som grunnlag for egen skriving. Å framføre en tekst, side 96 «Tinnitus i hjertet», side 216 «Fotballsanger», side 217 «Bare skyer beveger stjernene», side Skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i egen skriving. Lage tekster som kombinerer ord, lyd og bilde, med og uten digitale verktøy.

7 14-15 Kapittel 14: Førstemann, side «Andreas Hårfagre» og «De første nordmennene», side «Kappløpet mot Sydpolen» og «Norges flagg plantet på Sydpolen», side Ord med j-lyd, side Sammendrag, side «Umuligheten verdens vanskeligste kode», side «V-A-N-N» side s Ng-lyd, side Ord med j-lyd, side Sammendrag, side Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon. Dikt, side side Å dramatisere, side 117 «I begynnelsen», side 222 «Ask og Embla», side 223 «Jakten på det magiske dyret», side

8 16-17 Kapittel 15: Heia Norge!, side Leselekser: «Det går et festtog gjennom landet» og «Typisk norsk?», side «Når vi døde våkner» og «Gjengangeren», side Sj-lyd, side Talemål, side «Vi ere en nasjon vi med» side «Jarlen dør», side s Komma, side Sj-lyd, side Talemål, side side Beskrive eget talemål og sammenligne med andres. Argumenterende tekst, side Å si meningen sin, side 135 «Vikingene angriper», side 228 «Det første 17. maitoget», side 229 «Hytta på landet», side

9 18-19 Kapittel 16: Før og nå, side Leselekser: «Hver synes best om sine barn» og «Skilsmissemess», side «Glemmesyken» og «Bestefar på rømmen», side Dobbel konsonant, side Bokmål og nynorsk, side «Bestemor Hulds bibliotek», side og «Den nye hunden», side Brev og e-post, side s Og eller å?, side Dobbel konsonant, side Bokmål og nynorsk, side side Følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål. Gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i tekster fra ulike tider og kulturer. Å samtale, side 153 «Fløtemugge», side 234 «Det hemmelige», side 235 «Hanas fortelling», side

10 20-21 Kapittel 17: Alene og sammen, side «Alene» og «Sammen», side «Heidi» og «Heidi og bestefar», side Substantiv, side Ordtak, side side Ord med j-lyd, side «Være den du er», side og «Frendelaus», side Personbeskrivelse, side Å fortelle om egne erfaringer, side 171 Språklege emne: Substantiv, side Ordtak, side side Beskrive ordklasser og deres funksjon. Gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i tekster fra ulike tider og kulturer. «Være den du er, så godt du kan», side 240 «Forandringer», side 241 «Adam den tredje i fjerde», side

11 22-23 Kapittel 18: Lyse dager, lyse netter, side «Sommerferie» og «Du skal ikke sove bort sommernatta», side «Det store bålet» og «Sankthansaften», side Sj-lyd og kj-lyd, side Substantiv, verb og adjektiv, side «Røversommer», side og «Draumen om sommaren», side beskrive med sansene, side Å framføre et dikt, side 189 s Substantiv, side Sj- og kj-lyd, side Substantiv, verb og adjektiv, side side Variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster. Gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder. Beskrive ordklasser og deres funksjon. «Sommeravslutning», side 246 «På ferie», side 247 «Sommerferie», side