Kyrkjekrinsen skole. Plan for perioden: skoleåret 12/13

Transkript

1 Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: skoleåret 12/13 Fag: Norsk År: Klasse: 1.trinn Mari Saxegaard og Anne Karin Vestrheim Uke Årshjul Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Lese- og Lytte og gi respons til andre i Samtale 34 skrivestart samtaler. Høytlesning Foreldremøte Oppstartsamtale Bokstaven I Bokstaven S Bokstaven E Oppstartsamtale Repetisjon I,S,E Oppstartsamtale Bokstaven L Høsttur Bokstaven O Samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger. Snakke om sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk. eksperimentere med ord på tastatur. Kunne lytte til medelever og gi positiv tilbakemelding. Kjenne til begrepene bue og vinkel. Kjenne til begrepene rett linje og skrå linje. Kjenne til begreper som først, i midten, sist. Kunne koble lyd og bokstav (I /i/ S /s/ E /e/ L /l/ - O/o) Kunne rime ord Kunne lytte ut lyder i ord (først i midten sist) Kunne eksperimentere med bokstaver på tastaturet (lage bord, spille piano, skrive navnet sitt). Lese bilder, skilt sammen Høytlesing. Skrive spill på PC Vurderingsmåter Individuell kartlegging/ bokstavtest Generelt for faget: Vurdering av muntlig og skriftlig aktivitet i klasse/mindre grupper. Hjertetime: Fremover-melding på kjent tekst, eleven leser for lærer Vurdere blyantgrep og bokstav-forming. Vurdering av skriftlig arbeid hjemme og på skolen. SOL-Systematisk observasjon av lesing

2 41 HØSTFERIE Uke Årshjul Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode 42 Bokstaven M eksperimentere med ord i egen håndskrift og på tastatur. 43 Bokstaven A 44 Bokstaven F Kunne koble lyd og bokstav (M/m - A/a / - F/f/ - R/r/ -Å/å/ - N/n/ - T/t/ - V/v/ U/u/ - J/j/) Kunne gjenkjenne ord, og finne lange/korte ord. sammen. Vurdering 45 Bokstaven R 46 Bokstaven Å 47 Bokstaven N 48 Bokstaven T 49 Bokstaven V Bokstaven U 50 Snakke om sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk. eksperimentere med ord i egen håndskrift og på tastatur Uttrykke egne følelser og meninger. Fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer. Snakke om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt Kunne fortelle fra hverdagslige hendelser, og uttrykke seg til andre. Kunne fortelle om egne følelser og stå frem med egne tanker og vurderinger. Kunne logolese Veiledet lesing. Skrive. Hjertelekse. spill på PC. Gjenfortelling. Symboler. Sang og Drama. 51 Bokstaven J 52 JULEFERIE

3 Uke Årshjul Hovedtema Kompetansemål Delmål Metode Vurdering Bokstaven G 1 2 Bokstaven Ø 3 Bokstaven D Snakke om sammenhengen mellom språklyd og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk. Kunne koble lyd og bokstav (G/g/ - - Ø/ø/ - D/d/ - H/h/ - Y/y/ - B/b/ Æ/æ/ - P/p/ ) Kunne rime ord Kunne enkle rim og regler sammen. Høytlesing. 4 Bokstaven H 5 Bokstaven Y eksperimentere med ord i egen håndskrift og på tastatur. Kunne dele opp ord i stavelser er Veiledet lesing. Skrive. Hjertelekse. 6 Bokstaven B 7 Bokstaven Æ spill på PC. Gjenfortelling. 8 Bokstaven P Symboler. Sang og Drama. 9 VINTERFERIE

4 Uke Årshjul Hovedtema Kompetansemål Delmål Metode/ Vurdering 10 Bokstaven K 11 Bokstavene C, Q, Z, W OG X 12 Bokstavene C, Q, Z, W OG X 13 Påskeferie Kunne koble lyd og bokstav (- K/k/ ) Kjenne til og bruke bokstavene CQZWX Kunne enkle rim og regler Kunne dele opp ord i stavelser er Kjenne bokstavene på tastaturet, eksperimentere og skrive med dem. Snakke om formen i ulike dikt. sammen. Høytlesing. Veiledet lesing. Skrive. Hjertelekse. spill på PC. Sang og Drama.

5 Uke Årshjul Hovedtema Kompetansemål Delmål Metode/ Vurdering eksperimentere med ord i egen håndskrift og på tastatur. Kjenne bokstavene på tastaturet, eksperimentere og skrive med dem Hjerteopplegg et Språkleker Puslespill Skrive Obligatorisk, nasjonal kartlegging av leserferdighet. Fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer. Kunne noen nye og eldre regler og sanger og samtale om innholdet Snakke om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt. Snakke om formen i ulike dikt. er. Kunne alle de store og små bokstavene Eventyr eksperimentere med ord i egen håndskrift og på tastatur. Fortelle sammenhengende Kunne noen nye og eldre regler og sanger og samtale om innholdet Hjerteopplegg et Språkleker Puslespill Skrive

6 19 om opplevelser og erfaringer. Samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger. er. Kunne de store bokstavene. Fortelle om hovedpersonene i et eventyr Kunne gjenfortelle en enkel fortelling, slik at handlingen blir forståelig Kunne skape tekst når lærer skriver mai Rim eksperimentere med rim, rytme, Kunne enkle rim og regler Kunne noen nye og eldre regler og sanger og samtale om innholdet Snakke om formen i ulike dikt. 23 Alfabetet 24 25