MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I NORSK - 1.TRINN Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/

Transkript

1 34 Dette blir som en innholdsfortegnelse. Emne/Tema Jeg og mine venner. -Huset mitt. -Bli kjent med skolens regler og rutiner. -Språkleker; Jørgen Frost -Riming -Stavelser 40 HØSTFERIE Finn riktig mål fra kunnskapsløftet: kopier inn fra udir.no. -lytte, ta ordet etter tur og gi respons -lytte til tekster på bokmål og nynorsk -leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, stavelser, meningsbærende elementer og ord gjennom ord, tegning, sang og andre Her lager du mål du kan kopiere inn på ukebrev. Jeg kan /Jeg vet -Bli kjent med hverandre og klassens rutiner -Jeg setter meg stille inn i lyttekroken når jeg kommer inn i klasserommet -Jeg vet hvordan jeg hilser høflig på den voksne om morgenen -Jeg vet hva STOPP regelen er og følger den Jeg kan rime. Her skriver stikkord om hva elevene skal gjøre. Det kan holde med plenum + arbeidsoppgaver -Plenum -Arbeidsoppgaver -Rollespill -Fortellinger -Foresatte tar bilder av huset og sender bildet til skolen. Eleven presenterer huset. Huset limes opp på veggkart. -Det er mitt valg: Leksjon 1 og 2 -Stasjonsarbeid Her skriver du hvor elevene finner informasjon/ kunnskap. Bøker, nettsted, ol. Høytlesning - Brukes til å skrive hvordan det vurderes (ukeprøve?) Brukes også underveis til å notere erfaringer og endringer Bokstavtesten, uke 36 Foreldresamtaler Uke Kontaktlærer og foresatte. Jørgen Frost: Kartlegging i riming. Gjøres på stasjonsarbeid.

2 Årstider Høsten - Bokstavene: I, S, O og L -Riming -Framlyd - FN-Dagen: Rajshahiaksjonen. Språkleker: stavelser, Jørgen Frost eventyr og fortellinger - Jeg kan navnet og lyden til bokstaven I i, S s, O o og L-l bokstavene I i, S s, O o og L-l på riktig måte. -Jeg kan telle stavelser i -Jeg vet hva et ord og en setning er. Jeg rekker opp hånden når jeg skal si noe i lyttekrok. Jeg beveger meg rolig fra stasjon til stasjon. -Plenum -Samtaler -Tegne/skrive -Arbeidsoppgaver -Fortellinger -Det er mitt valg: Leksjon 3 Vi tar beslutninger - Uke 43»:Fortelling om Lila» Sang: «Rajshahi, Rajshahi» Elever gjør arbeidsoppgaver hjemme og tjener penger som leveres Aksjonen. 1-4 trinn går fra Høllen til Oppvekstsenteret. -Jeg vil lære å lese Nettadresse: Rajshahi.no.

3 V, A,E,Ø -Framlyd -Ord og setninger. -Trafikk -Eventyr. Snakkepakken: «Gullhår og de tre bjørnene». «Rødhette» -Begreper: Stor, større, størst, under, foran, bak, ved siden og mellom. eventyr og fortelli - Jeg kan navnet og lyden til bokstavene V-v, A-a, E-e, Ø-ø. bokstavene V-v, A-a, E-e, Ø-ø på riktig måte. -Jeg kjenner igjen noen typiske trekk ved eventyr. -Jeg vet at et eventyr har en innledning, en handling og en slutt. -Jeg jobber godt på den enkelte stasjon. -Jeg er en god hjelper for de som sitter ved siden av meg i klasserommet. Plenum/samtale. -Det er mitt valg: Leksjon - -Vi lager eventyrbok. -Fadderbesøk. Lese eventyr -Snakkepakken

4 Advent og jul T, U, -Framlyd -Ting -Begreper: Liten, mindre, minst bokstavene T-t, U-u. bokstavene T-t og U-u på riktig måte. -Jeg kan finne tingord i en tekst. -Jeg holder god orden i garderoben. Plenum/samtale. - -Tankekart om jul.

5 Årstider Vinter R-r, F-f, J-j, Y-y. -Gåter og vitser. - Sammensatte ord -Begreper: Høyre/venstre bokstavene R-r, F-f, J-j, Y-y. bokstavene R-r, F-f, J-j, Y-y på riktig måte. enkle ord og/eller setninger. -Jeg kan fortelle en gåte. -Jeg vet hva et sammensatt ord er. -Jeg holder god orden i garderoben. Plenum/samtale. -Det er mitt valg: Leksjon 4 «Vi tar vare på kroppen vår» Bokstavtest

6 5 6 7 Bokstavinnlæring P-p, N-n, D-d, -Framlyd -Begrper: Først, sist, i midten bokstavene P-p, N-n, D-d, bokstavene P-p, N-n, D-d, på riktig måte. -Jeg vet hva gjøreord er. -Jeg følger alle de voksnes beskjeder. -Jeg er en god venn. Plenum/samtale. -Det er mitt valg: Leksjon 5 Vi tar vare på hverandre - 8 VINTERFERIE

7 Påske Bokstavinnlæring M-m, Å-å, B-b. -Gåter og vitser. -Finne lyd inni -Begreper: Først, så, til slutt. bokstavene M-m, Å-å, B-b. bokstavene M-m, Å-å, B-b på riktig måte. Jeg kan fortelle en gåte. -Vi sier hyggelige ting til hverandre. -Plenum/samtale. -Det er mitt valg: Leksjon - -Tankekart om påske 12 PÅSKEFERIE

8 Årstider: Vår og vårtegn H-h, G-g, Æ-æ C-c. -Motsetninger: Varm/kald, myk/hard, søt/sur. -Lange og korte til andre i samtaler kombinere informasjon mellom talespråk og skriftspråk bokstavene H-h, G-g, Æ- æ, C-c. bokstavene H-h, G-g, Æ- æ, C-c på riktig måte. -Jeg kan se forskjellen på lange og korte -Jeg er en god venn. -Plenum/samtale. -Det er mitt valg: Leksjon -Veiledet lesing

9 Kom mai du skjønne milde Q-q, W-w, Z-z. Uke 18 5.mai, Kr.himmelfa.. 6.mai, plandag -Skrive til bilde Uke 20: 16. mai, 2.pinsedag 17.mai lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler kombinere informasjon mellom talespråk og skriftspråk bokstavene Q-q, W-w, Z-z. bokstavene Q-q, W-w, Z-z på riktig måte. -Jeg kan fortelle/skrive hva jeg ser på et bilde. -Jeg er en god venn. -Plenum/samtale. -Det er mitt valg: Leksjon -Veiledet lesing 21

10 22 -Temauke Årstider: - Sommer -Skrive til bilde -Alfabetet Siste skoledag, Onsdag 22. juni lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler kombinere informasjon mellom talespråk og skriftspråk -Jeg kan si og skrive hele alfabetet. setninger med mellomrom. -Jeg er en god venn. Plenum/samtale. -Det er mitt valg: Leksjon -Veiledet lesing Jørgen Frost sine Individuelle Bokstavkort Skrive egne bøker

11