Lærlinger og veiledere en utfordring

Transkript

1 Lærlinger og veiledere en utfordring Rødkløver: Kommuneblomst for Steinkjer kommune Foto: Odd Georg Skjemstad

2 Steinkjer kommune åpen, lys og glad

3 Lærlinger siden 1996 Opprettet 10 lærlingeplasser i 1996 og nye 10 lærlingeplasser i lærlingeplasser med ungdomsrett + lærlinger på andre vilkår Var tilknyttet opplæringskontor t.o.m 2008, OKS = opplæringskontor for fag i kommunal sektor Har pr i dag 38 lærlinger/lærekandidater i fagene: Helsearbeiderfaget 16/ 2 Barn og unge 12 /1 Aktivitør 1 Kontor og administrasjon 2 IKT-servicefaget 2 Kokk:

4 Demobedrift Demobedrift fra : lærebedriftene har utmerket seg med systematisk arbeid på disse områdene: Målrettet og god opplæringspraksis God oppfølging av faglig utbytte og progresjon Et trygt og inkluderende drift og arbeidsmiljø God og tydelig ledelse Dette var en kjempeinspirasjon og gav oss utfordringer og forpliktelser til videre arbeid Lærte mye på de samlingene vi hadde sammen med de andre demobedriftene Gav oss økonomisk handlefrihet vi hadde øremerkete midler som virkelig gav oss mulighet til videreutvikling av det arbeidet som var påbegynt

5 Selvstendig lærebedrift siden 2009 Krever at det er en øremerket stilling som har det overordnede faglige ansvaret for lærlingeordningen, ca 40 lærlinger Har faglige ansvarlige for det enkelte fag Bør ha godt kjennskap til kommunen Må ha et godt kommunalt nettverk Økonomisk handlefrihet demobedrift muligheter for frikjøp av veiledere til nettverkssamlinger Innkjøp av litteratur lærlingene har ikke lærebøker Inviterer til nettverkssamlinger med lunsj

6 Veilederne en utfordring Nettverk for veilederne i alle fagene Rekrutterer og utfordrer direkte veiledere som er interesserte og som forstår betydningen av veiledning, faglig utvikling og vurdering Bygger opp et stabilt og trygt veilederkorps Viktig med kontinuitet og egenutvikling hos veilederne Aktiv "skolering" av veilederne Tjenestestedene må se det som en positiv utfordring å ha lærlinger Alle ansatte må være gode rollemodeller det er en utfordring det! Nettverkssamlinger - felles for alle Faglig nettverk i fylket for helse og sosialfag: brobygging mellom skole og bedrift Prosjekt: Vurdering for læring kjempenyttig, lærerikt og inspirerende

7 Hvordan jobber vi? Nettverkssamlinger felles Veilederne får være i grupper med "sine " egne Positivt å ha tid sammen i en ellers travel hverdag Gruppearbeid med utveksling i plenum Konkret jobbing med videreutvikling av forskjellige tema Erfaringsutveksling kjempenyttig Veilederne er på forskjellig ståsted overføring av kunnskap Filmer fra materiellet fra Utdanningsdirektoratet skaper tydelig engasjement Fordypning i kompetansemålene kriterier kjennetegn på måloppnåelse Bruker mye tid på dette Grunnleggende felles forståelse Godt hjelpemiddel utarbeidet i faglig nettverk fylket

8 Veiledersamling Kompetansemål, kriterier og kjennetegn på måloppnåelse Her jobbes det med SWOT -analyse Bilde tatt av Jan Erik Moe, Steinkjer Avisa

9 Etterutdanningsmateriell for aktørene i fag- og yrkesopplæring Fagfilm 6,7,8 Introduksjonsfilmer Fagfilm 1.9 Fagfilm 4,5,7 Fagfilm 4,5,6,7 Fagfilm 1,2,4,6 Fagfilm 3,4,6 Fagfilm 1,3,9 Veiledning til bruk av materiellet

10 Utfordringer videre: Videreføre påbegynt arbeid Evaluere og redigere læreplanen Spredning til alle om vurdering for læring Hovedsatsingsområde : Vurdering Hvordan bli trygge i rollen? Hva er nok kunnskap for å føle mestring? Hva har veilederne behov for?

11 Lærlingene en utfordring Mange forskjellige ungdommer Snille, stille, krevende, utfordrende, reflekterte, likegyldige, sterke faglig og svake faglig Behov for mer informasjon fra skolen kan gjøre overgangen lettere og vi slipper å erfare det som skolen allerede vet Lærlingepermen en utfordring Digital opplæringsperm for helsearbeiderlærlingene Positiv læring fra lærling til veileder alle er blitt flinke i bruken! Hjelpe dem til å komme i gang med oppgavene Nettverkssamlinger div. tema Læreplanmål, HMS, myndiggjorte medarbeidere, forberedelse til fagprøven, lærlingeundersøkelsen, m.m

12 Lærlingene en utfordring Aksept fra kollegiet at veiledning, oppfølging og arbeid med permen i arbeidstiden er en del av læretiden, også for veileder Læreplan for 2 årsløpet skal innom 4 forskjellige tjenestesteder Overføringsmøter mellom lærling og gammel og ny veileder gjør alle tryggere Veiledning/ vurdering: bedre etter at de har fått kriteriene og kjennetegn på måloppnåelse, kjent med hva som forventes av dem for å oppnå det de vil. Egenvurdering - viktig

13 Opplæring i bruk av bilder og powerpoint Hvordan bruke bilder som dokumentasjon i permen? Bilder tatt av J.B.Johansen

14 Det handler om å se hver enkelt lærling/lærekandidat og veileder Om jeg vil lykkes i å føre et menneske mot et bestemt mål, må jeg først finne mennesket der det er og begynne akkurat der. Søren Kierkegaard