Utdanning i yrkesfaglig veiledning

Transkript

1 Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Utdanning i yrkesfaglig veiledning Beskrivelse av studiet Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper om veiledning som hjelpemiddel for faglig og personlig utvikling i utøvelse av sosialfaglig arbeid og styrke veiledningskompetansen i arbeids- og velferdsforvaltningen. Fokus vil være kollegabasert veiledning. Det skal gjennom egen deltakelse også gi muligheter for utvikling av ferdigheter i veiledning. Studiet legger vekt på innsikt i prosesser i veiledning og veiledningsmetoder. Studiepoeng 30 Type studium Kortere studier/kurs Språk Fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap Studiested Oppbygging/emner Høst 2017 Yrkesfaglig veiledning, barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 1. SA226S 15 SP Vår 2018 Yrkesfaglig veiledning for barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 2. SOA SP Læringsutbytte Studiet skal styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner for veiledning av både studenter og kollegaer. Kunnskap:Studiet legger vekt på innsikt i prosesser i veiledning og veiledningsmetoder. Ferdigheter:Det skal gjennom egen deltakelse gi muligheter for utvikling av ferdigheter i veiledning. Generell kompetanse: Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper om veiledning som hjelpemiddel for faglig og personlig utvikling i utøvelse av sosialfaglig arbeid og styrke veiledningskompetansen i arbeids- og velferdsforvaltningen. Fokus vil være kollegabasert og student basert veiledning. Opptakskrav Treårig helsefaglig, sosialfaglig, pedagogisk eller annen relevant høyere utdanning, samt ett års relevant praksis etter utdanning. Side 1 av 13

2 Videre utdanning Utdanningen kan inngå som en del av søknad om godkjenning som veileder gjennom Fellesorganisasjonen for Barnevernpedagoger, Sosionomer og Vernepleiere, (FO). Det forutsettes 80% oppmøte på hvert emne ved undervisning for slik godkjenning. Utenlandsopphold Ikke aktuelt Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. Realkompetanse Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende norske regler. Eksamensbestemmelser, vurdering og karakterfastsetting Eksamensbestemmelser finnes i "Forskrift om studier og eksamen for Nord universitet" samt "Retningslinjer for eksamenskandidater ved Nord universitet". Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Karakter kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent. Eksamen og vurderingsformer SA226S Yrkesfaglig veiledning barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 1: Obligatorisk deltakelse på minimum 80 %. Oppgave. Temaet skal være knyttet til refleksjon omkring utvikling av personlig kompetanse som samspill mellom teori og praksis. Utgangspunktet bør være eksempler fra studentens egen yrkeserfaring. SOA2001Yrkesfaglig veiledning barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 2: Obligatorisk deltakelse på minimum 80 %. Hjemmeeksamen på tre uker. Avsluttende eksamen Individuell oppgave og hjemmeeksamen Programevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Aktuelle forskrifter og sentrale bestemmelser "Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet" og lokale reglement og retningslinjer. Side 2 av 13

3 Emnebeskrivelser (2) Yrkesfaglig veiledning, barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 1. SA226S Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur YRKESFAGLIG VEILEDNING, BARNEVERNSPEDAGOGER, SOSIONOMER, VERNEPLEIERE OG ANDRE MED RELEVANT BAKGRUNN. DEL 1. SA226S Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Lavere nivå Obligatorisk Høst 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Bodø Fakultet for samfunnsvitenskap Norsk Marit Tveraabak Emneansvarlig Førstelektor marit.tveraabak@nord.no Søknadsfrist Beskrivelse av emnet Emnet skal styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner for veiledning av både studenter og kollegaer. Det gis innblikk i ulike faglige perspektiv på veiledning og innsikt i veiledningsprosessen. Det vil også bli lagt vekt på introduksjon til ulike metoder og hjelpemidler i veiledningen. Emnet skal gi grunnleggende kunnskaper om veiledning som hjelpemiddel for faglig og personlig utvikling i utøvelse av sosialfaglig arbeid og styrke veiledningskompetansen i arbeids- og velferdsforvaltningen. Fokus vil være kollegabasert veiledning. Det skal gjennom egen deltakelse også gi muligheter for utvikling av ferdigheter i veiledning. Studiet legger vekt på innsikt i prosesser i veiledning og veiledningsmetoder. Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur Læringsutbytte Studiet skal styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner for veiledning av både studenter og kollegaer. Kunnskap:Studiet legger vekt på innsikt i prosesser i veiledning og veiledningsmetoder. Ferdigheter:Det skal gjennom egen deltakelse gi muligheter for utvikling av ferdigheter i veiledning. Generell kompetanse: Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper om veiledning som hjelpemiddel for faglig og personlig utvikling i utøvelse av sosialfaglig arbeid og styrke veiledningskompetansen i arbeids- og velferdsforvaltningen. Fokus vil være kollegabasert og student basert veiledning. Forkunnskapskrav For opptak på studiet kreves treårig helsefaglig, sosialfaglig, pedagogisk eller annen relevant høyere utdanning, samt ett års praksis etter fullført utdanning. Side 3 av 13

4 Undervisningsform Ansikt til ansikt. Dersom kurset tas med ønske om godkjenning som veileder gjennom Fellesorganisasjon for Barnevernpedagoger, Sosionomer og Vernepleiere (FO), forutsettes 80% fremmøte. Læringsaktiviteter og undervisningsmetoder Studiet er delt opp i tre samlinger à to dager til sammen 6 dager. Samlingene vil ta for seg veiledningens kunnskapsgrunnlag, rammer for veiledning, prosess og veiledningsmetoder. På samlingene vil det bli lagt vekt på ferdighetstrening. 1. Samling "Veiledningens kunnskapsgrunnlag". Kommunikasjon og personlig kompetanse Undervisning: Forelesning, gruppearbeid og øvelser på samling. Tidspunkt for samling: 11. og 12. september. 2. Samling "Faser i veiledning" og "Hjelpemidler i veiledningen"/ metoder og "Gruppeveiledning". Undervisning: Forelesninger, gruppearbeid og øvelser på samling. Tidspunkt for samling: 26. og 27. oktober. 3. Samling "Etikk i veiledning" og "Veiledning i vanskelige situasjoner". Undervisning: Forelesninger, gruppearbeid og øvelser på samlingene. Tidspunkt for samling: 20. og 21. november. Pensum Bang, Susanne Eide, B.S, Grelland H.H, Kristiansen A, Sævareid I H, Aasland G D. Handal G./ Lauvås P. Lauvås,P, Hofgaard Lycke, K Og Handal, G Side 4 av 13

5 Rørt,rammet og rystet Faglig vekst gjennom veiledning 1 utgave 4 opplag, kap 1 og 2 Gyldendal akademiske 2009 Fordi vi er mennesker En bok om samarbeidets etikk. Kap 1 til og med utgave. Fagbokforlaget 2013 Veiledning og Praktisk Yrkesteori, 3.utgave. Cappelen Akademiske forlag, 2014, Oslo KOLLEGAVEILEDNING Med kritiske venner Kap 1 til og med 9 4 utgave 1 opplag. Cappelen Damm Akademiske sider* 115 sider Side 5 av 13

6 348 sider 167 sider Normann, Sofie og Tveraabak, Marit Ohnstad A, Rugkåsa, M, Ylvisaker S (red.) Læring i og av praksis Arbeidshefte om praktisk læring, Fagforbundet utg Ubehaget i sosialt arbeid. Kap. 1, 2 og 6. Gyldendal Akademiske sider 43 sider Pettersen, K-S og Simonsen, E Anerkjennelse og profesjon. Cappelen, Akademisk forlag, Oslo sider Side 6 av 13

7 Skau Greta Marie (Anbefalt) Skærbæk, Eva og Lillemoen, Lillian (red.) Tveiten, Sidsel Gode fagfolk vokser personlig kompetanse i arbeid med mennesker. Cappelen Akademiske forlag 2005 Verdi og verdighet Etikk i praksis Cappelen Dam Akademiske Veiledning- mer enn ord.. 4.utg Fagbokforlaget sider Side 7 av 13

8 152 sider 276 sider Andersen, Tom Reflekterende samtaler; min versjon. Reflekterende prosesser i praksis.2006, Universitetsforlaget 17 sider* Harr, Marit, Elisabeth, Eide, Else, Margrethe og Lindseth, Anders Side 8 av 13

9 Mevik, Kate og Larsen Erik( red) Hoel, L Reflekterende prosesser i studentveiledning. Erfaring fra Videreutdanning i psykisk helsearbeid ved Universitetet i Nordland. Tidskrift for psykisk helsearbeid Vol.9, Nr Universitetsforlaget. Miljøterapeutisk praksis. Fortellinger fra arbeid med utsatte barn og unge. Kap.1, Universitetsforlaget 2012 Politibetjentens praktiske kunnskap i; Kunnskapsutvikling i politiet Thomassen, G og Bjørgo, T (red.) Forskningskonferansen politihøgskolen. PHS Forskning 2006:3 11 sider* 19 sider * 10 sider* Side 9 av 13

10 Merket med * trykket opp i eget kompendium Ingen Anbefalte forkunnskaper Hjelpemidler til eksamen I henhold til Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet 8-2. Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Vurderingsordning Oppgave, individuell. Krav til obligatorisk deltakelse må være godkjent før oppgaven kan leveres. (første gang 2016 vår, siste gang 2019 vår). Obligatorisk deltakelse - minimum 80%, teller 0/100 av karakteren (første gang 2016 vår, siste gang 2019 vår). Forutsettes fullført før fremstilling til eksamen/vurdering Side 10 av 13

11 Yrkesfaglig veiledning for barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 2. SOA2001 Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur YRKESFAGLIG VEILEDNING FOR BARNEVERNSPEDAGOGER, SOSIONOMER, VERNEPLEIERE OG ANDRE MED RELEVANT BAKGRUNN. DEL 2. SOA2001 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningssemes ter Lavere nivå Obligatorisk Vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk 1. studieår Bodø Fakultet for samfunnsvitenskap Norsk Søknadsfrist :00:00 Marit Tveraabak Emneansvarlig Førstelektor marit.tveraabak@nord.no Beskrivelse av emnet Emnet skal være med på å styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner for veiledning av studenter og kollegaer, både individuelt og i gruppe. Formålet med emnet er å bidra til en dypere forståelse av veiledningsfeltet, få bedre innsikt i teoretiske perspektiver innen veiledning, samt kunnskap om ulike tilnærmingsmetoder og hjelpemidler i veiledning. Studiet legger vekt på innsikt i prosesser i veiledning og veiledningsmetoder, med spesielt fokus på kommunikasjon, relasjon og kontekst innenfor et systemisk perspektiv. Det legges vekt på at studentene skal utvikle et analytisk, reflektert og kritisk syn på eget fagområde samt bruk av veiledningsmetoder. Det legges vekt på at studentene skal kunne reflektere over etiske dilemmaer knyttet til egen og andres praksis. Det legges vekt på gjennom egen deltakelse i utprøving av ulike veiledningsmetoder for utvikling av ferdigheter i veiledning. Datoene for samlingene våren 2018; 29. og 30. januar, 27. og 28. februar, 9. og 10. april. Kostnader Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur Forkunnskapskrav For opptak på emnet kreves treårig helsefaglig, sosialfaglig, pedagogisk eller annen relevant høyere utdanning, samt ett års praksis etter utdanning. Må ha bestått SA226S Yrkesfaglig veiledning, barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og andre med relevant bakgrunn. Del 1., eller tilsvarende emne. Side 11 av 13

12 Undervisningsform Ansikt til ansikt. Dersom kurset tas med ønske om godkjenning som veileder gjennom Fellesorganisasjon for Barnevernpedagoger, Sosionomer og Vernepleiere (FO), forutsettes 80% fremmøte. Pensum Pensum SOA 2001 (med forbehold om endring og eventuelt tillegg) Yrkesfaglig veiledning vår Kurs 2. Ulleberg, Inger Kommunikasjon og veiledning 180 sider 2. utgave hele boka Universitetsforlaget 2014 Ulleberg, I og Jensen, P Systemisk veiledning i profesjonell Praksis. Kap 2,4,5,6,7og sider Fagbokforlaget 2017 Skaug, Greta M Gode fagfolk vokser 181 sider Personlig kompetanse i arbeid med mennesker 5.utg hele boka Cappelen Damm Akademiske 2017 Seikkula, j og Arnkil, T Åpen dialog i relasjonell praksis Kap 4, 5 og 6 62 sider Jensen, Magne,S, Karlsen T, J og Luthen,G, S ( red) Veiledning og oppdagelse Kap. 1,2, 8 og 10 Gyldendal Akademiske sider Kärki, U, F og Ulvestad, K, A Flerstemt veiledning (Red.) Kap. 2 og 8 70 sider Gyldendal Akademiske 2012 Artikkel Reichelt, S og Skjerve, J Fallgruver i bruken av reflekterende team i Veiledningsgrupper. Fokus ## sider Til sammen 717 sider Ingen Anbefalte forkunnskaper Side 12 av 13

13 Hjelpemidler til eksamen I henhold til Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet 8-2. Emneevaluering Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitets sikringssystem. Ingen Praksis Eksamensbeskrivelse Side 13 av 13